第1课 中华文明的起源与早期国家(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要上同步学习指导(统编版)

书 ６６６６ 第一单元 　 从中华文明起源到秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固 !"#$% &'()*+ ,-./% 012345 　 　 本单元分为先秦和秦汉两个历史阶段。 先秦时期是中华文明的起源、奠基时期，秦汉时 期是我国统一多民族封建国家建立和巩固时期，秦汉时期的政治、经济、文化全面发展，奠定 了中国古代文明在世界上的领先地位。 政治上，中华文明起源和早期国家出现；从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度的 建立，中央对地方的控制逐渐加强，官僚政治逐渐取代贵族政治；春秋战国时期出现华夏民 族和文化认同，秦汉时期统一的多民族封建国家建立并得到发展。 经济上，经历了由原始农业向小农经济的演变，农耕经济是中国古代经济的主体；土地 制度由井田制向封建土地私有制转变；在农业发展基础上，手工业、商业也得到很大发展；秦 汉以农业立国，实行重农抑商政策；陆上丝绸之路开通，中外贸易和联系加强。 思想文化上，从百家争鸣到尊崇儒术，儒学成为我国封建社会的主流意识形态；文化由 官方垄断到走向民间；文学、史学得到发展；实用科学兴起。 !!" 第１课　 中华文明的起源与早期国家 67$8% 9:;<=$ 课程标准 学习目标 １．通过了解石器时代中国境内有代表性的文 化遗存，认识它们与中华文明起源以及私 有制、阶级和国家产生的关系。 ２．通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了 解私有制、阶级和早期国家的起源特征。 １．立足时空观念，利用地图了解石器时代我国境内具有代表性 的文化遗存的分布及其特点。 ２．通过史料实证，了解部落联盟时期我国私有制和阶级的发展 特点，了解早期国家的起源及其形态。 ３．以唯物史观为指导，理解中国早期国家的基本特征。 >?@A% BCDE>? 【名师指津１】中国是远 古人类的重要起源地 思考：观察教材Ｐ２《中 国旧石器时代重要人类 遗址分布图》，你能指 出中国早期人类分布的 基本特点吗？ 提示： !"#$%&' ()*+,-./0' 1,23456789 +34:;<=;>? @ABCDEFG=H .IJDE;K2L9 0'1,26MNO 【学术情境】新石器时 代晚期的社会变化 结合教材“红山文化牛 河梁遗址的祭坛、积石 冢”“山西襄汾陶寺遗 址墓地部分及２００１号 大墓出土时全景”及新 石器时代中国其他重要 文化遗址。 思考：新石器时代晚期， 社会发生了哪些变化？ 提示： PHQRST/ ;UVWQXYZO [\]^_`aHQb Hc/defghij kO lm n Y Z 3 o/pqjkrs^_ 3o/tu?vO 石器时代的古人类和文化遗存——中华文明的起源 １．旧石器时代 （１）含义：指以　 打制　 方法制作石器的时代。 （２）代表遗址：距今约１７０万年的元谋人和距今约７０万—２０万年的　 北京　 人。 （３）特点：从事　 渔猎和采集，过着　 群居生活。元谋人、北京人已经学会　 用火。 ［名师指津１］ ２．新石器时代 （１）含义：指距今约１万年前进入的以　 磨制　 方法制作石器的时代。 【图示解史】从打制石器到磨制石器 wx6yz{|}Kz~/x6€z{|} Kz~/wx‚xKƒo„ZY…†‡z {ˆ‰‡z{ST/Š‹ŒŽ=‘O （２）特点 ①已经大量使用　 陶器　 ，开始从事　 原始农业　 ，饲养　 家畜　 ，生活逐渐 稳定。 ②遗存分布广泛，奠定了　 多元一体　 的发展基础。 （３）主要遗存及其特征 时间 文化遗存 分布位置 特征 距今约 ７０００—５０００年前 　 仰韶文化 黄河中游地区 典型器物是　 彩绘陶器　 ，以　 粟　 为 主要栽培作物 大汶口文化 黄河下游 —— 河姆渡文化 长江下游 居民种植　 水稻　 ，并且掌握了　 养蚕缫丝　 技术 距今约５０００年 （新石器时代晚 期） 龙山文化 黄河流域 代表器物是　 黑陶　 ，胎壁薄如蛋壳，被称为“蛋壳陶” 红山文化 辽河上游 良渚文化 长江下游 都出土了精美的　 玉器　 ，并且出现较大 规模的祭坛和神庙 ［学术情境］ !!# ３．中国原始社会的组织演变 阶段演变 出现时间 特点 原始人群 旧石器时代前、中期 过着群居生活 母系氏族社会 　 旧石器　 时代晚期 　 生产力　 十分低下，氏族成员共同劳动，成果共享 父系氏族社会 　 新石器　 时代晚期 社会　 贫富分化　 与不平等开始出现， 　 部落联盟　 形成；　 私有制　 已经产 生，阶级分化日益明显，权贵阶层出现；中 国即将迈入阶级社会的门槛 【图示解史】生产力、私有制、阶级和国家产生的关系（唯物史观） 从部落到国家——中华文明的形成 １．从炎黄部落联盟到尧舜时期 三皇五帝 （１）三皇时代较早，神话色彩浓重（２）五帝的事迹较为具体 华夏始祖黄帝联合炎帝，结成炎黄　 部落联盟　 ，被后世共尊为华夏始祖 禅让制 尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位 万邦时代 （１）时间：五帝后期的　 龙山文化　 时代，史称“万邦”时代（２）特征：有些邦国具备了　 国家　 的初始形态 ２．夏朝 （１）建立：约公元前２０７０年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。 （２）制度：世袭制代替了禅让制。 ［特别提示］［名师指津２］ （３）统治 夏王 最高的统治者 中央 设有主管　 行政　 、军事、司法和宗教的机构与职官 地方 通过控制一些部族实行间接统治 （４）遗存：河南洛阳偃师发现的　 二里头　 遗址。 商和西周——中华文明的早期发展 １．商和西周的政治 项目 商朝 西周 建立时间 与建立者 （１）时间：约公元前１６００年 （２）建立：　 汤　 建立商朝 （１）时间：公元前１０４６年 （２）建立：　 周武王　 灭商建周，定 都镐京 概况 （１）中央：　 商王　 是最高统治 者，商王之下设有尹及各类事 务官 （２）地方：　 内外服制　 ；内服是 商王直接控制的王畿地区；外服 是商王间接控制的方国和部族 （１）实行　 分封制　 和宗法制 （２）“共和行政”：周厉王暴政→引发 “国人暴动”→周公、召公共同执政 （３）灭亡：公元前７７１年，西北游牧民 族　 犬戎　 攻破镐京，西周灭亡 ［名师指津３］［学习情境］［生活情境］ 【特别提示】早期国家起源 的标志 金属器具使用、贫富分化 产生、文字成熟、城的出现、 礼制的初步形成等是早期 国家起源的突出标志。 【名师指津２】阅读教材Ｐ５ “学思之窗”的材料 思考：关于启的继位，为什 么会出现上述不同说法？ 提示： ’“”•–•qu 1_jk—˜/™š‡K ›œž/Ÿ ¡™š‡ K„Z9’¢”•–/• q£¤¥¦‡}§™š‡ ŸHQRSTK¨A© ª/pq«¬­®¯ƒ° «±­®¯/'('1, 2²YZ«(±¯K³ ´O µ¶·u«¬­ ®¯K™š‡‚«±­ ®¯K¥¦‡¸ƒ¹º/ -»“¼½¾O 【名师指津３】思考点教 材Ｐ６ 思考：商朝为什么推行内 外服制？ 提示： ¿ÀŸ'(Á˜( ±/jkHQRÂÃÄÅ Æ/jkÇÈ'KÉÊË gÌÍÎÏІÑ/¿À ÒtÓRÔ£ÕÖ×KØ ;,2ٞÚÛ܇O * ×݇ŸÞ|Óßà‚t áâãK5äåæO 【学习情境】阅读教材Ｐ６ “西周分封示意图”。 思考：从诸侯国的分布角 度，分析该图蕴含了哪些 信息。 提示： çè(34Øé ， ê ëì,=íîï>ðL ，̀ ñ8'&ò<'®ó, 2 ； ôxÚõ,¶·u«ö ÷£ø¯K3ùúxO 【生活情境】宗法制的影响 在《红楼梦》第九十回中，贾 母说：“自然先给宝玉娶了 亲，然后给林丫头说人家。 再没有先是外人，后是自己 的……” !!$ 思考：请用宗法制的 相关知识解读这一 现象。 提示： ûü•qýþ ‹tÿ!Kù"#– õ´O pZ&$P0 «ýþ¯6}pK# i*ù"±ïK% &O ['(#i*" )*+,-/.(# i×K")*+/„ Zu#–‡O ２．商和西周的经济、文化 总体特征：　 奴隶制　 社会经济文化发展并走向繁荣 农业 （１）生产工具：主要使用木、石、骨、蚌等材质的工具 （２）土地制度：实行奴隶主土地国有制，　 井田制　 是土地经营的基本方式 手工业 青铜铸造是手工业生产中的主要部门，青铜器种类繁多 文化 　 甲骨文　 是一种成熟的文字，  ↓ 主要是商人刻写的占卜记录 !"#$%&'()*+,-.)/01 234!56'.)78/09 :; <=>?#@A81 BCDEFGH1 .)IJKLMN1 O-:;+P'Q 7@RS=TUVW9 )FGH% IJKLMN 探究主题一　 中华文明起源的特征（史料实证，历史解释，家国情怀） 　 　 史料一　 考古工作者在江西仙人洞、吊桶环遗址，湖南玉蟾岩遗址发现了水稻遗存，距今约１． ２万年；在 浙江上山遗址发现了炭化稻米，距今１万年左右。新石器时代早期河南贾湖遗址证实，中国早在距今９０００ 年时已有礼制活动。仰韶文化时期，开始出现礼器并形成相应礼制。中国象形文字的历史可以追溯到５０００ 年前甚至更早。河南贾湖遗址的龟甲刻符，提供了８０００年前早期先民开始探索文字的线索。在以郑州为中 心的中原腹地不断发现仰韶文化时期的丝织品，这表明中国先民早在５０００多年前已开始育蚕制丝。 ——摘编自袁广阔《源远流长　 博大精深——中华文明为人类文明进步作出重大贡献》 　 　 史料二　 大约距今５０００年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、栽培小麦、饲 养黄牛和绵羊等新的技术。与此同时，起源于史前时期中国的稻、粟、黍的栽培也向西亚和其他地区传播。 特别需要指出的是，中华文明在接受了西亚地区传来的冶金术后，对其加以消化吸收，大约在距今４３００年前 的黄河中游地区发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技术。到了夏、商朝，青铜容器制作工艺技术得到突飞 猛进的发展，形成了在世界上首屈一指的青铜文明。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程——揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 　 　 探究１：结合所学知识，分析上述史料对研究中华文明的史料价值并说明你的依据。 探究２：综合上述史料并结合所学知识，简述实施中华文明探源工程的意义。 〉 O3PQ 　 　 中华文明起源的特点（历史解释） 多元一体 多元一体是中华文明起源的核心特点。中华文明起源地不限于中原地区一个中心，而是有若干中心 区域；不是单一地从一个氏族文化中心区向四周传播，而是各个氏族文化区相互交流，逐渐融合。多 种文化在长期交流互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄，最终融汇成以二里头文化为代表的文明核 心，开启了夏商周三代文明 兼容并蓄 中华文明在发展过程中，广泛吸收了外来文明。源自西亚、中亚等地区的小麦栽培技术、黄牛和绵羊 等家畜的饲养技术，以及青铜冶炼技术逐步融入中华文明之中，其中一部分很快地被改造和提升，这 就为中华文明的持续发展注入了新的动力和能量，体现了中华文明的互相借鉴、兼容并蓄的特点 绵延不断 中华文明在起源与早期发展阶段形成的多元一体格局，成为其长期生长的土壤，从中孕育出的共同文化积淀、心理认同、礼制传统，奠定了中华文明绵延不断、持续发展的基础 !!% 探究主题二　 中国古代早期国家的特点（时空观念，历史解释，家国情怀） 　 　 史料三　 商朝的国家治理 国之大事，在祀与戎。 ——《左传》 有夏多罪，天命殛之……予畏上帝，不敢不正。 ——《尚书·汤誓》 殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。 ——《史记》 　 　 史料四　 西周的国家治理 西周社会的金字塔型等级结构 人无于水监，当于民监。 ——《尚书·酒诰》 惟王子子孙孙永保民。 ——《尚书·梓材》 　 　 探究３：根据史料三、四，对比分析从商至西周国家治理呈现的趋势及影响。 〉 O3PQ 　 　 １．中国古代早期国家的特征（历史解释） （１）政治：血缘亲属关系尚未被地域关系所取代，最高统治集团集权程度不高，管理比较松散；维持着 “世卿世禄”制度，国家官职仍由氏族贵族世代承袭；尚未有成熟的常备兵制度，王朝的军队由各酋邦军队组 成；尚未出现真正固定的成文法，国家法律制度尚未健全。 （２）经济：进入青铜时代，但生产力水平尚属低下，生产工具仍是以木石工具为主；集体劳动；已经出现 了奴隶制；贵族和平民是社会两大基本对立的阶级。 （３）思想：呈现出较浓厚的鬼神迷信与原始宗教色彩；统治阶级中占主导地位的是民本思想。 ２．夏、商、周三代文明传承的表现（家国情怀） （１）文字沿革：甲骨文、青铜铭文等逐渐演化为今天的汉字，成为记载和传承中华文明的重要载体。 （２）宗法观念：分封思想在封建社会时有出现；宗法思想影响至今，对民族的延续起到积极作用。 （３）政治制度：专制主义中央集权制度在三代萌芽，影响整个封建社会。 （４）民族观念：三代萌生的民族观念，使中华民族存在至今，成为世界文明史上唯一没有间断文明的民族。 !!& >?RS% TU()VW XYZ[% 6\]$^_ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１．（２０２４·山东济宁）２０２０—２０２１年，山东省文物考古研究院发掘了１６座大汶口文化晚期的竖穴土坑墓，其 规模、葬具、随葬品数量存在很大差异。这可用于说明当时 （Ａ ） Ａ．出现贫富分化现象 Ｂ．属于母系氏族社会 Ｃ．国家形态开始形成 Ｄ．社会经济较为繁荣 ２．（２０２４·辽宁联考）考古学家在研究时发现，三星堆遗址、江西省新干县商代大墓、殷墟出土的青铜器铸造 使用的金属原料，它们的铅同位素组成高度相似。这些金属原料很有可能来源于三星堆、新干县、殷墟三 地围成的中心点——鄂西。这可以用来佐证先秦时期 （Ｃ ） Ａ．长江流域已成为经济中心 Ｂ．中原文化向边远地区传播 Ｃ．区域间存在经济文化联系 Ｄ．形成多元一体的文化格局 ３．（２０２４·河南信阳）传说中尧舜的禅让是出于公心，即所谓“公天下”；禹传启，把部落联盟首领位置的传递 变为父子相传，古人谓之“家天下”。出现这种变化的根源是 （Ｄ ） Ａ．王权神秘色彩的强化 Ｂ．继承人的品德优良 Ｃ．家国同构观念的萌生 Ｄ．社会生产力的发展 ４．（２０２４·浙江联考）中国古代有一时期，有一个强有力的中心政权，有归服于中心政权的周边方国，中央王 朝的中心地位虽得到周围方国的承认，但尚无力直接控制地方势力。该时期最有可能是 （Ａ ） Ａ．夏商时期 Ｂ．西周时期 Ｃ．春秋战国时期 Ｄ．魏晋南北朝时期 ５．（２０２４·山东统考）西周早期，周王朝开始经营胶东半岛，对于降服顺从的莱国加以分封，并不断融合东夷 文化因素，逐步形成以周文化为主体的莱文化。这 （Ｃ ） Ａ．有利于中央集权的加强 Ｂ．顺应了政治中心的东移 Ｃ．扩大了周文化的影响 Ｄ．冲击了宗法分封制度 ６．（２０２４·黑龙江哈尔滨）据史料记载：“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。”材料 说的是 （Ａ ） Ａ．井田制 Ｂ．分封制 Ｃ．礼乐制 Ｄ．宗法制 请同学们认真完成练案［１］ !!' 书 学案及练案部分 　 参考答案 第一单元　 从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 第１课　 中华文明的起源与早期国家 知识梳理—夯实必备知识 　 　 一、１．（１）打制　 （２）北京　 （３）渔猎　 群居　 用火 ２．（１）磨制　 （２）①陶器　 原始农业　 家畜　 ②多元一体 （３）仰韶　 彩绘陶器　 粟　 河姆渡　 水稻　 养蚕缫丝　 黑陶　 玉器 ３．旧石器　 生产力　 新石器　 贫富分化　 部落联盟　 私有制 二、１．部落联盟　 龙山文化　 国家 ２．（３）行政　 （４）二里头 三、１．汤　 周武王　 商王　 内外服制　 分封制　 犬戎 ２．奴隶制　 井田制　 甲骨文 史料探究—培育核心素养 　 　 探究１：史料一：可作为研究中华文明在作物种植、动物驯 化、礼制定型、文字创制、丝绸发明与传播等方面的关键线索与 代表物证。依据：史料一中的史料均来自考古遗址，是实物史 料，也是一手史料，较为可信。 史料二：可证明中华文明的开放性、创新性。依据：据来源 可知，史料二属于文献史料，是二手史料，但却是专家学者在对 大量一手史料研究基础上形成的，对于研究中华文明具有较高 的史料价值。 　 　 探究２：意义：实施中华文明探源工程，使国人和全世界炎 黄子孙得以了解中华文明起源、形成、发展的历史脉络；可证明 中华民族５０００多年文明史是真实可信的历史；极大增强中华民 族的历史自信和文化自信；为实现中华民族伟大复兴提供源源 不断的精神动力。 　 　 探究３：趋势：国家治理结构逐渐趋于严密，权力呈现集中 的趋势；从重神思想到重人观念的转变，民本思想逐渐产生。 影响：推动了大一统国家萌芽的出现。 巩固训练—课堂达标检测 １． Ａ　 根据材料“规模、葬具、随葬品数量存在很大差异。”可知， 随着经济发展，原始社会出现贫富分化现象，Ａ项正确；大汶 口文化晚期属于父系氏族社会，排除Ｂ项；“国家形态开始形 成”是在夏朝建立之后，与材料不符，排除Ｃ项；“社会经济较 为繁荣”在材料中没有体现，排除Ｄ项。 ２． Ｃ　 根据材料“这些金属原料很有可能来源于三星堆、新干 县、殷墟三地围成的中心点——鄂西”可以推知，三星堆、殷墟 地区、江西新干县地区均与鄂西产生过联系，可以佐证区域间 存在一定经济文化联系，Ｃ项正确；鄂西地区的金属原料供给 其他文明区域，不能说明长江流域已成经济中心，排除Ａ项； 材料没有涉及其他边远文明区域受到了中原地区文化的影 响，排除Ｂ项；材料通过对多地文明遗址中青铜器金属原料的 研究，重点强调区域间的交流，而非强调他们的共性和特性， 排除Ｄ项。 ３． Ｄ　 根据所学可知，从“禅让”到“世袭”，从“公天下”到“家天 下”是生产力发展的结果，是阶级对立的产物，Ｄ项正确；材料 未涉及“王权神秘色彩”，排除Ａ项；材料未涉及继承人的品 德问题，排除Ｂ项；材料体现的是从“公天下”到“家天下”的 变化，与家国同构观念无关，排除Ｃ项。 ４． Ａ　 根据本题材料“强有力的中心政权”“有归服于中心政权 的周边方国”“中央王朝的中心地位得到周围方国的承认，但 尚无力直接控制地方势力”等一系列信息综合所学知识判断， 该时期应该是夏商时期，Ａ项正确；西周时期对地方进行分 封，与题干中“归服于中心政权的周边方国”不相符合，排除Ｂ 项；春秋战国时期，周天子式微，中心政权不再强有力，排除Ｃ 项；魏晋南北朝时期，地方势力分裂割据，并没有一个强有力 并得到地方势力承认的中央政府，排除Ｄ项。 ５． Ｃ　 根据材料“对于降服顺从的莱国加以分封，并不断融合东 夷文化因素，逐步形成以周文化为主体的莱文化”和所学可 知，西周通过分封制，助推了当地民族融合，传播了周文化，扩 大了周文化的影响，Ｃ项正确；秦朝成为中国历史上第一个中 央集权制的封建国家，排除Ａ项；西周时期的政治中心并未东 移，排除Ｂ项；材料未体现血缘等级被破坏，无法体现冲击了 宗法分封制度，排除Ｄ项。 ６． Ａ　 根据材料“方里而井、公田、私田”并结合所学可得出，材 料说的是井田制，Ａ项正确；材料描述的是井田制，分封制是 周天子分封诸侯的制度，礼乐制是以“礼”来区别宗法远近等 级秩序的同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，宗法制 是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级巩固国家统治的制 度，Ｂ、Ｃ、Ｄ三项不符合题意，排除Ｂ、Ｃ、Ｄ三项。 练案［１］ 一、素养达标 １． Ｄ　 根据材料“几乎遍布全国各地”可知，中国已发现的新石 器时代文化遗址较多，且分布广泛，奠定了多元一体的发展基 础，体现了多元性，Ｄ项正确；材料仅涉及新石器时代，一个时 期无法体现连续性，排除Ａ项；材料不涉及对外交往，体现不 出开放性，排除Ｂ项；材料并未说明各个遗址之间的相互交 往，看不出兼容性，排除Ｃ项。 ２． Ｄ　 根据材料四川和河南出土文物在形态和图案上有相似之 处，这说明区域间文明存在一定的交流，Ｄ项正确；通过材料 中两个地区的对比不能说明青铜器处于鼎盛时期，排除Ａ项； 材料与生活娱乐方式无关，排除Ｂ项；材料没有提及手工业生 产类型多，无法说明手工业生产的多元化特征，排除Ｃ项。 ３． Ｄ　 根据材料“公元前２５００年至公元前２０００年，主要分布于 黄河中下游的陕西、山西、河南、山东等省”并结合所学知识可 知，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林 立，史称“万邦时代”，Ｄ项正确；龙山文化属于新石器时代晚 期，原始人群时期是旧石器时代早期，排除Ａ、Ｂ两项；商朝建 立的时间是约公元前１６００年，与材料时间不符，排除Ｃ项。 ４． Ｂ　 据材料信息该地已经具有“较大规模的都邑、防御设施以 及宫殿”，并结合所学知识可知，有专家认为宫殿建筑、阶级分 化等可说明其具备了国家初始形态，Ｂ项正确；材料未体现世 袭制代替了禅让制，排除Ａ项；仅据该材料无法得出部落间的 联系趋于紧密的历史结论，排除Ｃ项；                                                                 不能根据其具有最早瓮 —２５３—