第二单元课题2氧气 -2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题2 氧气 一、氧气的物理性质 1．在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体 2．密度比空气大 3．不易溶于水 4．三态变化：在压强为101 kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体， 在-219℃时变成淡蓝色的固体。 （收集方法：向上排空气法—密度比空气大且 不与空气中的成分发生反应） （收集方法：排水法—不易溶于且不与水发生反应） 1.下列关于氧气的性质的叙述错误的是( ) 。 A.通常状况下，氧气是无色、无气味的气体 B.标准状况下，氧气的密度略大于空气 C.氧气不易溶于水 D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 D 即学即练 集气瓶里收集的是一种常见的气体，怎么知道它是空气、氧气还是氮气？ 思考与讨论 氧气能支持燃烧 1 二、氧气的化学性质 检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则该气体是氧气。 验满氧气的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满。 （助燃性，作助燃剂） 2.下列方法能鉴别氧气和空气的是( ) 。 B A.闻气味 B.将带有火星的木条伸入集气瓶中 C.将集气瓶倒扣在水中 D.观察颜色 即学即练 物质与氧气的反应 2 （1）木炭燃烧 ①在空气中，持续红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ②在氧气中，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 文字表达式： 现象： 木炭与氧气发生化学反应，生成了二氧化碳气体。 结论： 木炭缓慢伸入的目的：防止反应放出的热量使集气瓶中上部的氧气逸出，使现象不明显。 注意事项： C O2 CO2 黑色固体 （2）硫燃烧 ①在空气中，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 ②在氧气中，发出明亮的蓝紫色火焰，放出 热量，生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 二氧化硫 文字表达式： 现象： 硫与氧气发生化学反应，生成了一种有刺激性气味的二氧化硫气体。 结论： 在集气瓶中放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气 注意事项： S O2 SO2 黄色粉末 木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？ 【思考与讨论P39】 注意：物质在氧气中燃烧的文字表达式中，反应条件都是“点燃” ， 不能写成“燃烧”。 反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 燃烧 （3）铁丝燃烧 ①在空气中，红热，不能燃烧 ②在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出热量， 生成黑色固体 铁+ 氧气 四氧化三铁 文字表达式： 现象： 铁与氧气反应生成了黑色的四氧化三铁固体。 结论： Fe O2 Fe3O4 银白色 固体 把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状。取一根在酒精灯火焰上烧至红热，观察现象。另取一根，在其下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中(预先放入一些水， 如图2-13)，观察现象。 增大铁丝与氧气的接触面积，使燃烧更充分 引燃铁丝 防止火柴燃烧消耗过多的氧气使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 或细沙 打磨：除去铁丝表面的铁锈 某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？ 1.氧气浓度太低 2.铁丝生锈未打磨 3.铁丝未绕成螺旋状 思考与讨论 4.铁丝末端未系火柴梗 5.铁丝太粗 （4）镁条燃烧 在空气中，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 镁 + 氧气 氧化镁 文字表达式： 现象： 镁与氧气发生化学反应，生成了白色的氧化镁固体。 结论： Mg O2 MgO 补充实验： 银白色固体 3.下列关于氧气的说法正确的是( ) 。 D A.空气中体积分数最大的气体是氧气 B.氧气易溶于水，密度略大于空气 C.氧气可以支持燃烧，可用作火箭发射的燃料 D.用燃烧法测定空气中氧气的含量时，不能用铁丝代替红磷 4.下列有关实验现象的描述正确的是( ) 。 D A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B.红磷在空气中燃烧冒出大量的白色烟雾 C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 即学即练 5.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （　 ） A 磷 ＋ 氧气 五氧化二磷 碳 ＋ 氧气 二氧化碳 铁 ＋ 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 点燃 都有氧气参加 观察思考：下列三个化学反应有什么共同的特征？ 产物只有一种 化合反应 1 （1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 三、化合反应与氧化反应 （2）特征：多变一 （3）通式：A+B+……→C 6.下列反应属于化合反应的是( ) 。 C 即学即练 氧化反应 2 （1）定义：物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧， 具有氧化性。 （2）分类： （3）共同点：都有氧气参与，都放热 。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。 ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。 如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 如燃烧、爆炸等。 7.空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关 的是( ) 。 B A.水果腐烂 B.酥脆饼干久置变软 C.木炭燃烧 D.动植物呼吸 8.对于蜡烛燃烧与食物腐烂的相同点，下列说法正确的是( ) 。 A A.都是氧化反应 B.反应都很剧烈 C.都发光 D.都是化合反应 即学即练 ①碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 ②硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 ③镁 + 氧气 氧化镁 点燃 ④二氧化碳 + 水 → 碳酸 按照反应类型将这些反应的序号填写到对应的圆中 化合反应 ①②③ ④ 氧化反应 ①②③ ⑤ ①②③ ④ ⑤ 化合反应不一定是氧化反应； 氧化反应不一定是化合反应。 化合反应与氧化反应的关系 2 ⑤石蜡+氧气→水+二氧化碳 点燃 9.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是( ) 即学即练 A 10.下列反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是( ) 。 B 即学即练 $$