05 阅读任务-【达标学案】2024-2025学年新教材七年级上册名著解读一点通（统编版2024）

温整的回忆与理性的批判 第一韩朝花乡伦 2.主题探究 分类探究 主题要点 批判 口选取“猫”这样一个典型形象，尖锐而又深刻地讽刺了生活中与猫 《狗·猫·鼠》 丑恶 习性相似的人。 现象 《二十四孝图)》 口形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。 《阿长与〈山海经)》 口用深情的语言，表达了作者对阿长的真诚怀念。 怀念 《藤野先生》 口表达了作者对藤野先生深情的怀念。 师长 口表达了作者对旧民主革命的失望，以及他对这位正直倔强的爱国者 故人 《范爱农》 的同情和悼念。 《五猖会》 口揭示了强制的封建教有观念对儿童天性的压制和摧残。 《无常》 口辛辣地嘲讽了打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”。 追忆 口揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育之间的 旧时 《从百草园到三味书屋》 尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 生活 《父亲的病》 口揭示了庸医巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。 《琐记》 ☐批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，表现出作者探求真理的强烈欲望。 3.体会感悟 读《朝花夕拾》，我们可以了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，也更加懂得了鲁迅对新 生活的向往和追求。 五、阅读任务 【任务一鲁迅生活的“那些年”】 《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来的”片段，展现了他的一 段段人生历程。请从时空、事件等角度梳理书中鲁迅的成长经历，以自己喜欢的形式，有创意地呈 现“鲁迅的成长史”。梳理示例如下。 成才阶段 地点 篇名 主要经历 反思或批判 《狗·猫·鼠》 仇猫、隐鼠之死 对弱小者的同情和对施暴者的僧恨 《阿长与〈山海经)》 与阿长相处的情景 感激阿长、反思传统礼节和习俗 《(二十四孝图)》 读《二十四孝图》 批判封建孝道的虚伪和残酷 童年 故乡 《五猖会》 看五猖会、背书 反思传统教育 《无常》 看迎神赛会、目连戏 对所谓“正人君子”予以讽刺 《从百草园到 百草园玩耍、三味书屋 反思传统教育、私塾、旧开蒙读物 三味书屋》 学习 《父亲的病》 请医买药、父亲的死 讽刺“名医”的欺骗性，怀疑传统礼仪 少年 故乡 《琐记》 散布“我”偷盗谣言 对$城的失望，离开绍兴去求学 南京 《琐记》 南京求学 在对比中反思旧式教育 青年 日本 《藤野先生》 讲义事件、幻灯片事件反思国民性，弃医学文 国内 《范爱农》 与范爱农的交往 反思辛亥革命运动，求素教国救民的道路 中年 国内 《小引》《后记》 投身革命、揭露时弊 【任务二鲁迅笔下的“那些人”】 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有些在生活上给予他帮助，有些带 35 达标学窗·名着斜凑一点道七年级上册·学生用书 给他情感的慰藉，有些对他精神的成长产生过影响，还有一些仅是他生命中的匆匆过客，却也给读 者留下了深刻印象。任选书中的一个人物，精读与之相关的内容，分析其性格特点，为他制作“人 物名片”。梳理示例见P33“人物形象”。 【任务三鲁迅心中的“那些情”】 《朝花夕拾》写人记事，在平淡质朴的笔墨中蕴含深厚的情感，文章也就表现出丰富多样的感 情色彩。如写长妈妈、藤野先生等，笔下常带温情，寄托着对他们的深切怀念：写《（二十四幸图》》 等，难抑愤怒，不得不对封建道德作出最猛烈的抨击：写范爱农，则在对故友的缅怀中，又蕴含着 对社会批判的锋芒。阅读《朝花夕拾》，梳理鲁迅对各种人与事的情感态度，探究他情感背后的思想 立场。基于自己的理解，给写作《朝花夕拾》时的鲁迅写一封信，和他交流你对他的理解，以及从 书中获得的人生启示。梳理示例如下。 人与事 情感态度 思想立场 长妈妈 怀念、感激 尊重平凡人物，珍视亲情和人性中的善良与温暖 藤野先生 尊敬、感激 认同严谨治学和对学生的关爱，没有民族偏见 《二十四孝图》等封建道德 愤怒、批判 反对封建道德对人性的束缚和压抑，呼吁自由与真实 无常 敬佩、喜爱 对现实中所谓“正人君子”的讽刺，对人世不平的愤慨 范爱农 怀念、批判 珍视友情与理想，批判社会不公与黑暗，坚守信仰 父亲 不舍、愧疚 珍视亲情，对父亲逝世的悲痛 背《鉴略》 反感、无奈 批判封建教有对儿童天性的压制与束缚 衍太太 亲近到厌恶 批判她的封建、愚味、自私、奸诈 庸医 愤怒、批判 讽刺了庸医对病患的不负责任与医巫不分、草营人命 【示例：给鲁迅先生的一封信】 尊敬的鲁迅先生： 您好！在阅读您的《朝花夕拾》之后，我深受启发，对您的人生哲学和思想立场有了更深刻的理解。 您通过这本书，不仅回忆了您的人生经历，也展现了对各种人与事的独特情感态度。 在您的笔下，我看到了您对长妈妈的怀念与感激，对藤野先生的尊敬与敬仰，对寿镜吾的理解与尊 重，对范爱农的怀念与批判，对《二十四孝图》等封建道德的愤怒与批判，对无常的敬佩与喜爱，对父 亲的敬爱与悲痛，对衍太太的厌恶与批判，对观看五猖会的批判与失望，以及对庸医的愤怒与批判。 您在这些情感态度背后的思想立场，我认为主要有以下几个方面：首先，您尊重并珍祝人性中的美 好，如亲情、友情、师恩等：其次，您批判并反对封建道德、社会不公等现象，呼吁社会进步和人民幸 福：最后，您具有强烈的责任感和使命感，无论是对教育事业还是对社会现实，您都持有坚定的立场和 积极的态度。 在阅读《朝花夕拾》的过程中，我获得了许多人生启示：首先，我认识到珍视人性中的美好是非常 重要的，无论是亲情、友情还是师恩，都是我们人生中最宝贵的财富：其次，我意识到批判精神的重要 性，只有批判才能推动社会进步，只有批判才能让我们更加清醒地认识自己和世界：最后，我认识到责 任感和使命感的重要性，无论是对个人还是对社会，我们都应该持有坚定的立场和积极的态度，为实现 自己的理想和目标而努力奋斗。 鲁迅先生，您的作品让我受益匪浅，我深深地感谢您。我相信，在您的指引下，我会更加珍祝人性 中的美好，更加具有批判精神，更加具有责任感和使命感。我会将这些启示融入我的生活中，为实现自 己的理想和目标而努力奋斗。 再次感湖您，祝愿您安息。 36