专题01 基础知识积累（考点串讲）-2024-2025学年九年级语文上学期期中考点大串讲（统编版）

基础知识积累 九年级上学期期中考点串讲 1 基础知识积累 目录 考点串讲 字音 字形 词语 语法 文学文化常识 口语交际 综合性学习 2 课 标 要 求 1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点。 5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 考 点 攻 关 【常考考点】多音字、音近字、形近字、同音异形字和其他容易误读的字。考查词语均来自教材。看似考查的是课外知识，其实知识点源自于课本。 字音 【应考策略】 每课复习，特别是“读读写写”和页下注释出现的词语，结合具体语境来识记字音字词。 多音字及其相应的词语不放过，例：字帖（tiè）、妥帖（tiē）、请帖（tiě）。 声旁与字音不同的字及其词语不放过，例：莘莘（shēn）学子、鸿鹄（hú）。 同一个字音，不同写法的字可以归类记忆。例：“伫立”“贮存”。 关注只有一个读音但生活中容易误读的字。例：“潜移默化”中的“潜”只读qián，“脊梁”中的“脊”只读jǐ ，不是多音字。 本 册 清 单 字音 考查频率（★★★★★） 稍逊（xùn） 妖娆（ráo） 今朝（zhāo） 喑哑（yīn） 分外（fèn） 禁锢（ɡù） 安慰（wèi） 闪烁（shuò） 田圃（pǔ） 凝望（nínɡ） 教诲（huì） 曙光（shǔ） 睿智（ruì） 谀词（yú） 诅咒（zǔ） 伫立（zhù） 宿愿（sù） 借鉴（jiàn） 侵蚀（shí） 羡慕（xiàn） 妥当（tuǒ） 亵渎（xiè） 恐怖（bù） 浩瀚（hàn） 凌驾（línɡ） 诉讼（sònɡ） 蕴涵（yùn） 愕然（è） 怜悯（mǐn） 惘然（wǎnɡ） 恣睢（suī） 嬉闹（xī） 给予（jǐ） 戳破（chuō） 逃窜（cuàn） 阔绰（chuò） 拮据（jié） 阴晦（huì） 萧索（xiāo） 栈桥（zhàn） 褴褛（lán） 诧异（chà） 妒忌（dù） 埋没（mò） 鄙夷（yí） 汲取（jí） 慨叹（kǎi） 省悟（xǐnɡ） 怡情（yí） 诓骗（kuānɡ） 要诀（jué） 诬蔑（wū） 彷徨（pánɡ） 禀请（bǐnɡ） 侥幸（jiǎo） 星宿（xiù） 商酌（zhuó） 绰刀（chāo） 报帖（tiě） 桑梓（zǐ） 本 册 清 单 字音 考查频率（★★★★★） 红装素裹（ɡuǒ）　强聒不舍（ɡuō） 恪尽职守（kè） 吹毛求疵（cī） 廓然无累（kuò） 相接相契（qì） 怒不可遏（è） 媚上欺下（mèi） 根深蒂固（dì） 孜孜不倦（zī） 不知所措（cuò） 锲而不舍（qiè） 恃才放旷（shì） 一代天骄（jiāo） 成吉思汗（hán） 刹那间（chà） 兼而有之（jiān） 不屈不挠（náo） 刻骨铭心（mínɡ） 不省人事（xǐnɡ） 不言而喻（yù） 袖手旁观（xiù） 前仆后继（pū） 味同嚼蜡（jiáo） 一抔黄土（póu） 涕泗横流（tì） 弥留之际（mí） 狂妄自大（wànɡ） 歇斯底里（xiē） 狼狈不堪（bèi） 寻章摘句（zhāi） 豁然贯通（huò） 自暴自弃（qì） 唯唯连声（wéi） 面面厮觑（qù） 今非昔比（xī） 真 题 示 例 字音 下列句子加点字全都注音正确的一项是（    ） A．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂（zhĭ）粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊（jí）梁。 B．我一直盯着父亲，看他郑（zhèng）重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛（lŭ）的年老水手走去。 C．不要轻觑了事业对精神的濡（rú）养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾（huī）下持久的人质。 D．那十一个厢禁军口里喃喃讷讷（nè）地怨怅，两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老督管听了，也不着（zháo）意，心内自恼他。 【答案】A.脂（zhĭ）粉——zhī，脊（jí）梁——jǐ；B.褴褛（lŭ）——lǚ；D.喃喃讷讷（nè）——nà，着（zháo）意——zhuó；故选C。 考 点 攻 关 【常考考点】同字音题，主要考查形近而音不同的字、音同而形不同的字、多音字、音近形近字等，考查词语均来自教材。 字形 【应考策略】 扎实读准记牢课文中重要字形，多写“读读写写”和页下注释的词语。 根据词语意思判断字形，例：“蹒跚”意思是走路不稳，两个字都是“足”字旁。 整理字形错字，时时翻看，熟能生巧。 本 册 清 单 字形 考查频率（★★★★★） 妖娆　 田圃　 踪迹　 留滞　 喑哑　 疲倦　 旁骛 教诲 亵渎 陨落 诅咒 睿智　 怜悯 凭吊 谀词 幼稚 惩罚 萧索　 隐晦 凄凉 伶仃 愕然 惶恐 鄙夷　 恣睢 曙光 隔膜 嬉闹 撩逗 觅食　 拮据 糟蹋 别墅 褴褛 掺杂 驱除　 阔绰 汲取 诚意 修身 怡情 统筹　 吹嘘 逞辩 禀请 腆着 桑梓 腻烦　 折腰 断章取义 强聒不舍 媚上欺下 恼羞成怒 恪尽职守 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 化为乌有 无与伦比 怒不可遏 歇斯底里 与日俱增 郑重其事 莫名其妙　 孜孜不倦 锲而不舍 根深蒂固 持之以恒　 吹毛求疵 狂妄自大 开卷有益 恃才放旷 红装素裹 一代天骄 润如油膏 敬业乐群 本 册 清 单 字形 考查频率（★★★★☆） 丝缕 柔软 喧嚷 洗礼 征引 拣择　 凌驾 猖狂 灰烬 寓所 应酬 家景　 厚实 炊烟 乖巧 荒唐 沙哑 狡猾　 戳破 稠密 栈桥 发窘 抽噎 妒忌　 伦理 滞碍 玄虚 渺茫 笼罩 涉猎　 狡黠 诘难 要诀 怄气 趱行 污蔑　 恁地 兀自 沉吟 绰刀 闺阁 理至易明　 不二法门　 兼而有之　 孤军奋战　 自知之明　 忐忑不安　 狼狈不堪 十拿九稳　 斩钉截铁　 不言而喻　 轻而易举　 格物致知　 袖手旁观　 寻章摘句 不求甚解　 咬文嚼字　 豁然贯通　 前仆后继　 自欺欺人　 今非昔比　 对答如流 稍逊风骚　 风流人物 精血诚聚 真 题 示 例 字形 下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（    ） A．注意多音字的误读情况，如：“悄然（qiāo）”应读成“悄然（qiǎo）”，“翘（qiào）首”不应读成“翘（qiáo）首”。 B．注意纠正形近字的误读，如：“锐不可当（dāng）”不应读成“锐不可当（dàng）”，“要塞（sè）”应读成“要塞（sài）”。 C．注意形近字偏旁的误写，如：“杀戮”不能写成“杀戳”，“溃退”不能写成“匮退”。 D．注意因词语理解错误而造成的错别字，如：“眼花瞭乱”应写成“眼花缭乱”，“一泄千里”应写成“一泻千里”。 【答案】A.“翘（qiào）首”应读成“翘（qiáo）首”，意思是抬起头来向远处看；故选A。 考 点 攻 关 【常考考点】词语在具体语境中的理解与运用；辨析近义词语；关联词语的正确运用。 词语 【应考策略】 揣摩词义侧重，比如“传承”与“传播”，前者侧重于从古至今的流传，而后者侧重于范围广。 弄清词性，比如“倒影”和“倒映”，前者是名词，后者是动词，可加宾语。 注意词语使用的对象，比如“伫立”和“矗立”，两个词语都有立着的意思，但是“伫立”指长时间地站着，对象是人；“矗立”指高耸地立着，对象一般是物。 分清词语感情色彩，比如“死得其所”和“死有余辜”，前者意思是有意义、有价值的死，是褒义；后者指犯了很大过错，就算死也无法偿还，是贬义。 用好选项排除法，有些词语无法明确区别，可以先放一放，有可能两个词语都适合，不要着急，读完整个题目，后面的选项也许能帮助明确选定，可通过排除法选择答案。 语感与第一印象，面对不能分析的词语，相信自己的第一选择，相信语感。 本 册 清 单 词语 褒义词 娉婷：形容女子的姿态美。呢喃：形容燕子的叫声，也形容小声说话的声音。 推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。 心无旁骛：形容心思集中，专心致志。 不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。 富丽堂皇：宏伟美丽。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 舍身求法：原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。 郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。 前仆后继：形容斗争的英勇壮烈。 如雷贯耳：形容人的名声大。也形容声音巨大。 思贤如渴：比喻迫切的想延致有才德的人。 箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。 顿开茅塞：比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。 雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。只能形容好的新生事物，不能形容不好的事物。 本 册 清 单 词语 贬义词 饱食终日：形容无所事事。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。 冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。 随心所欲：随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。多含贬义。 一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。 自吹自擂：比喻自我吹嘘。 矫揉造作：比喻故意做作，不自然。 附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 忸怩作态：形容不自然，不大方，含羞做作的样子。 鸠占鹊巢：比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。 自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。 得意忘形：形容高兴得失去了常态。 无所不为：什么坏事都干。 捕风捉影： 比喻说话做事丝毫没有事实根据。 炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。只能形容人，不能形容物品。 真 题 示 例 词语 文段中加点词语使用恰当的一项是（    ） 周末的广场格外热闹。有赏鸽子的，有看雕塑的，有放风筝的；孩子们在爸爸妈妈的陪同下玩着自己最喜欢的玩具；大妈们聚在一起跳起了广场舞，舒展筋骨，忸怩作态，不亦乐乎。一群小年轻在篮球场上驰骋；起初，红队采用了行之有效的联防策略，大比分领先。蓝队不断变换策略却不见效，直到换上3号球员后才连连得分，收到妙手回春的效果。尽管红队拼命奔走争取最佳投篮机会，但由于蓝队防守非常严密，红队最终走投无路，以失败告终。 A．忸怩作态 B．行之有效 C．妙手回春 D．走投无路 【答案】A.忸怩作态：形容不自然，不大方，含羞做作的样子。含贬义。与后面“不亦乐乎”相矛盾； B.行之有效：意思是实行起来有成效；指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。句中说的是红队采用的联防策略有效果，与语境相合，使用正确恰当；C.妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。这里用来形容篮球队员，对象使用不正确；D.走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。这里用来形容篮球比赛，语气过重，使用不恰当；故选B。 考 点 攻 关 【常考考点】辨析复句类型；辨别修改病句；关联词语的正确运用。 语法 【应考策略】 掌握复句知识，记住复句的几种类型和关联词语。 理解复句句意，理解分句之间的关系。 恰当使用关联词语。复句中往往会使用一些关联词语，用来连接分句，表明分句之间的关系。恰当使用关联词语，可以使语义表达更清晰，语句更顺畅。 本 册 清 单 语法 复句 1、并列复句 选择复句 并列复句，几个分句是并列关系，没有主次之分，或表明一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或叙述相关的几件事。 【并列复句常用关联词】 单用的：也、又、还、同时、反之、另外、 搭配用的：既……，又（也、且）……；一面……，一面……；一边……，一边……；一会儿……，一会儿……；有时……，有时……；一则……，一则……； 又……，又……；也……，也……；不是……，而是……；是……，不是…… 选择复句，各个分句分别叙述一种可能的情况，表示从中选择一个。 【选择复句常用关联词】 单用的：或（者）、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如 搭配用的：要么……要么……；不是……就是……；也许……也许……；与其……不如（宁可）……；宁愿……也不……；宁可……也…… 本 册 清 单 语法 复句 2、转折复句 因果复句 转折复句，前后两个分句用“而”或“但”连接，表示后一分句转而陈述与前一分句相反或相对的意思。 【转折复句常用关联词】 单用的：不过、只是、倒、但是、可是、却、而、然而 搭配用的：尽管……但是（还）……；虽然……但是（可是，却）……；固然……但是…… 因果复句，用“所以”“因为”连接，表示前后是因果关系。 【因果复句常用关联词】 单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见 搭配用的：因为……所以……；由于……因而……；既然……就……；之所以……是因为…… 本 册 清 单 语法 复句 3、假设复句 条件复句 假设复句，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。 【假设复句常用关联词】 如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。 条件复句，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。 【条件复句常用关联词】 只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都…… 真 题 示 例 语法 下列各项中分析正确的一项是（    ） 不同于唐代服饰艳丽多彩、大胆开放，宋代服饰更趋于独特的素雅之美，风格以简洁、清雅为上。其主要色调以杏黄、葱白为主，这类颜色使着装者清丽婉约、朴素淡雅，令人赏心悦目。衣服样式虽然简约，但是风格素雅，整体给人与众不同、高贵大方。这种简约之美，即使是放在当下，也能与大众的审美很好地契合。服饰是文化的缩影，也是社会的一面镜子。不同的社会基础与文化，自然会产生不同的审美风格，它们共同构成了绚丽多彩的中国古代服饰的历史画卷。 A．“主要”是形容词，“缩影”是名词，“赏心悦目”是主谓短语。 B．画线句有语病，修改方法是：在“高贵大方”后加“之感”。 C．“这种简约之美，即使是放在当下，也能与大众的审美很好地契合。”这是选择复句。 D．“它们共同构成了绚丽多彩的中国古代服饰的历史画卷。”这个句子中，“共同”是定语。 【答案】A.“赏心悦目”是并列短语； C.根据“即使”可知，这是假设复句，不是选择复句；D.“共同”修饰动词“构成”，因此是状语，不是定语； 故选B。 考 点 攻 关 【常考考点】 文学常识主要考查点包括： 识记教材中涉及的主要作品的作家名（字、号）、称谓、生活时代（国籍）、所属流派、在文学史上的地位（或成就）以及主要代表性作品名及其体裁； 识记教材中涉及的文体知识。 能够在具体语境中运用常见的文体知识。 文化常识主要考查点包括： 能够识记常见的对联、节日习俗、官职名称、天文历法、纪年纪时、风俗礼仪、地理山川、河流湖泊、交通桥梁、建筑宫室、汉字书法、文房四宝、琴棋书画、服饰器物、音乐戏曲、武术兵器、饮食起居、科举常识、典章制度、文化典籍等文化常识知识等； 能够在具体语境中运用常见的文化常识知识。 文学文化常识 考 点 攻 关 文学文化常识 文学、文化常识的内容涉及古今中外的作家、作品、年代，面广量大，纷繁复杂。因此在复习备考时可以采取以下几种方法。 分类法，即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。 网络法，即对一个作家来说，将其名字一篇名一名句，形成一个知识网，对作品多的作家(课文中出现的)可将其作品罗列，涉及文学常识方面的知识点加以归纳。 表格法，即对一大类作家、作品列表对照，如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其姓名(字号)、朝代、集名、篇名、佳句……这三种方法要相互配合使用。 本 册 清 单 文学常识 古代文体 1．词：古代的一种文学体裁，别称“诗余”“长短句”等，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词牌是词的调子的名称。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。 2．七言古诗：简称七古，在古代诗歌中，是形式最活泼、体裁最多样、句法和韵脚的处理最自由，而且抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。诗体全篇每句七字或以七字句为主。篇幅较长，容量较大，用韵灵活。 3．律诗：通常的律诗为 8 句。超过 8 句 （10 句以上的） ，则称排律或长律。通常以 8 句完篇的律诗，每2 句成一联，计四联，习惯上称第一联为破题（首联），第二联为颔联、第三联为颈联、第四联为结句（尾联）。每首的二、三两联（即颔联、颈联）的上下句多是对仗句。 4．记——古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》等。 5．章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。元末明初出现了一批章回小说，如《三国志通俗演义》《水浒传》等。明中叶以后，章回小说发展更加成熟，出现了《西游记》《金瓶梅》等作品 6．古典讽刺小说：指写实性讽刺小说。它用夸张的手法和嘲讽的态度，揭露、抨击了社会的黑暗和时弊，但对社会本质的认识，有很大局限性。代表作有吴敬梓的《儒林外史》。 本 册 清 单 文学常识 古代作家 1.范仲淹，字希文，谥号文正，世称“范文正公”。北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，力举改革，刚正不阿。工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。 2.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家、政治家、史学家、词人和诗人，唐宋八大家之一。政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰《新五代史》。 3.张岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，浙江山阴人。出生仕宦世家，少为富贵公子，清兵南下灭亡明朝，他曾参加过抗清斗争。失败后入山隐居，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。 4.刘禹锡，字梦得，洛阳人。唐代文学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。他关心人民疾苦，主张政治革新。与白居易并称“刘白”。其诗刚健豪宕，雄浑老苍，有“诗豪”之称。 5.李白，字太 白，号青莲居士。唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》 《将进酒》《静夜思》等。 6.杜甫，字子美，自称少陵野老。唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。 7.刘长卿，唐代诗人。德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。 本 册 清 单 文学常识 古代作家 8.苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。是宋词豪放派的开创者。 9.韩愈，唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳人。世称韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 10.温庭筠，唐代诗人、词人，字飞卿，太原祁县人。诗与李商隐齐名，时称“温李”。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄并称“温韦”。 11.施耐庵，元末明初小说家。号子安，别号耐庵。今江苏兴化人。35 岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，最终写成了“四大名著”之一的《水浒传》。 12.吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，清代小说家。其代表作《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说。此外，他一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。 13.罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的代表作。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。 14.曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。代表作《红楼梦》是中国古典小说的巅峰。 本 册 清 单 文学常识 现代作家 1．艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 2．余光中，台湾诗人、散文家。其作品《乡愁》通过邮票、船票、坟墓和海峡这四个意象表达了自己的乡愁。 3．林徽因，福建闽县(今福州)人，建筑师、诗人、作家。《你是人间的四月天》是其代表作，历被人称颂。 4．穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家。 5．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。他倡导新文化运动，支持“五四”运动。其著作合编为《饮冰室合集》。 6．雨果，法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。 7．罗迦·费·因格，美国实业家、学者、创造学家。他是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。 8．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等18部。《故乡》一文选自《呐喊》。 9．莫泊桑，19世纪法国批判现实主义作家，代表作《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》等。他与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 本 册 清 单 文化常识 1.《礼记》是中国古代一部重要的　典章制度　书籍，儒家经典之一。《礼记》的内容主要是记载先秦的礼制，以及儒家学说。它集中体现了先秦儒家的政治、哲学和伦理思想，是研究先秦社会的重要资料。宋代的理学家朱熹将《论语》《孟子》和《礼记》中的《大学》《中庸》合称为“四书”。 2.“君子以自强不息”出自《周易》，原文为“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”。 3.唐宋八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。明初朱右选这八个人的文章为《八先生文集》，八家之名，实始于此。 8.中国古典长篇小说四大名著，分别是明代吴承恩的《西游记》、明代罗贯中的《三国演义》、明代施耐庵的《水浒传》、清代曹雪芹的《红楼梦》。 9.明清的科举考试分为五级：童试、院试、乡试、会试、殿试。乡试是每三年在各省举行一次的考试，通常在秋八月举行，故又称秋闱。乡试第一名叫解元。会试是每三年在京城举行一次的考试，通常在春季举行，故又称春闱。会试第一名叫会元。殿试，名义上由皇帝亲自主持，分三甲：一甲赐进士及第，前三名分别叫状元、榜眼、探花。二甲赐进士出身，三甲赐同进士出身。一、二、三甲通称进士。 10.八股取士考查范围是“四书五经”。“四书”分别为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 真 题 示 例 文学文化常识 下列关于文学和文化常识的表述，不正确的一项是（    ） A．“既加冠”的“冠”表示男子年已二十；“崇祯五年”中的“崇祯”是明思宗朱由检的年号；“伛偻”指老年人。 B．“李代桃僵”是李树代替桃树而死，借指以此代彼或替人受过；“杜陵”是地名，“杜陵梦”是思乡之梦；“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。 C．“作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死”这是一个选择复句。 D．我国古代长篇小说《三国演义》《儒林外史》《聊斋志异》的作者分别是元末明初小说家罗贯中、清代小说家吴敬梓和清代文学家蒲松龄。 【答案】D.有误，《耶斋志异》是文言短篇小说集。 故选D。 考 点 攻 关 【常考考点】劝说、讨论、辩论、邀请、转述等，题型常以选择题、表述题、修改题等形式呈现。 口语交际 【课标要求】:能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流;面对不同对象能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题;能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见,有中心、有条理、有根据。 考 点 攻 关 【应考策略】 1.要学会耐心专注地倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。 2.结合语境及语言目的，做到会听、善说，能听出句子的言外之意，能说出得体的应对。 3.说话前应多思考:说话的目的是什么，说给谁听，重点是什么，详略和顺序如何安排。 4.说话时要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，要讲究说话的方式。 ①通过观察与倾听，了解对象的身份、年、性格特点。 ②)注意对象的身份:不同身份的对象有不同的爱好及文化修养，说话时的语言风格必然不同。 ③注意对象的年龄:对不同年龄段的对象，说话称呼、语气也必然有所区别。 ④根据说话的对象、场合应注意选用不同的说话方式。说话需用婉言表达的有:因风俗习惯而不能直说的字眼；批评别人或不同意别人的意见要尽量避免直言。 5.与人交谈时，能听出言外之意;讨论时，能分辨不同意见的分歧所在。 6.说话时应注意婉言的运用。可以用同义词语或曲折表达的句子;也可以用虚拟、假设或商询语气。 口语交际 本 册 清 单 口语交际 讨论 1.讨论指就某一问题交换意见或进行辩论。在生活或学习中，我们经常会就某些问题与他人进行讨论寻求共识或解决问题的方法。 2.讨论的注意事项 （1）围绕议题，有的放矢，突出重点;（2）每个参与者都要积极发言;（3）合作“避短”，共同“扬长”。 3.讨论的规则 （1）预先公布相关要求：讨论之前，明确讨论的目的、问题、注意事项等，具体、明确、有可操作性； （2）主持人要保持中立：遵照规则来裁判并执行程序，尽可能不发表自己的意见，不对别人发言表现出倾向性； （3）参与者发言机会均等：尽量让所有参与者都有发言机会，特别是意见不同的参与者也有表达观点的权利； （4）发言的观点要明确：发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚； （5）发言时间与次数受限：每人每次发言的时间不能太长;每人对同一问题的发言次数不宜太多，不能搞一言堂。 （6）不同问题依次讨论：发言者不得偏离当前讨论的问题。在一个问题讨论完毕后，才能讨论另外一个问题。 （7）就事论事，文明表达：讨论的目的是研究、解决问题，不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、或爱好。 （8）尊重发言的完整性：不能随便打断他人的发言。 真 题 示 例 口语交际 讨论 每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级（2）班对此展开了讨论。下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论。 王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买。 李同学：这样做虽然能够减少包装箱的浪费，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。 你：我认为更好的办法是___________________________________________________ 【答案】（示例） 用环保材料对快递进行包装，增加快递包装的使用次数；另外，网上商家也应该尽量避免对商品的过度包装。（言之成理即可） 考 点 攻 关 【常考考点】 文化积累的考查：考查学生对传统文化和地方文化的了解； 语文知识的理解与运用：如对文化现象进行分析； 社会实践，运用语文知识解决问题：如提出建议、说出调查的方法等； 对材料的分析探究：如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价； 情感态度价值观教育：如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。 综合性学习 考 点 攻 关 【考查形式】 提供一定的甚至是多则的语言材料，要求提炼出其中隐含的观点并形成自己的评价； 设计具体的语境，要求考生在这具体的语境中表达自己的创意、表现自己的积累； 设计一定的情景，要求考生在这具体的情境中表现自己的情感与观点，表现自己的联想与想象，表现自己的知识积累与语言表达； 设计具体的话题，要求考生表达自己的探究成果。 综合性学习 考 点 攻 关 【试题类型】 语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。 材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。 图表转述类：①表格分析；②图表理解。 活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。 还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。 综合性学习 考 点 攻 关 【应考策略】 实际操作，贮备技能。语文综合性学习实践性强，必须调动参与意识，主动去经历和探究。 吃透教材，提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握，注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。 剖析考题，紧抓考点。通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。 精选试题，强化训练。选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。 综合性学习 本 册 清 单 君子自强不息 自强不息的内涵 1、天行健——君子以自强不息（《周易》） 解释：天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。 2、自强不息的内涵 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等负面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 3、儒家“自强不息”的伦理精神品格； ⑴刚健品德； ⑵仁爱美德； ⑶独立人格意志； ⑷宽容和谐精神；⑸积极进取精神。 本 册 清 单 君子自强不息 自强不息的名言、诗词、故事 1、名言 ①胜人者力，自胜者强。②士不可以不弘毅，任重而道远。③不怨天，不尤人。④君子求诸己，小人求诸人。⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 2、诗词 ①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 3、故事 ①祖逖闻鸡起舞； ②范仲淹断齑画粥；③苏秦刺股勤学； ④勾践卧薪尝胆。 本 册 清 单 走进小说天地之小说故事会 梳理小说情节 运用小说情节结构基本模式（开端——发展——高潮——结局） 辨清5个W即“何时、何地、何原因、何人做何事”，运用5W形式概括，其中“何人做何事”不能省。 围绕某一线索概括 （1）地点线索（鲁迅《故乡》：回故乡——在故乡——离故乡） （2）人物线索（莫泊桑《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒） 注意构思技巧 三复情节：经过三次重复才能完成的情节，叫做“三复情节”。《水浒传》三打祝家庄。 双线结构：叙事过程中设置两条线索 , 分叙两件事 , 彼此映照、 对比、交叉、重合 , 从而更好地传情达意。《智取生辰纲》中明线是杨志押运生辰纲。暗线是七星聚义，劫取生辰纲。 欧亨利式结尾：既是出人意料的，又是情理之中的。《麦琪的礼物》 对比手法。《故乡》 本 册 清 单 走进小说天地之小说人物大家谈 书名 作者 国籍（朝代） 《西游记》 吴承恩 中国明代 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 前苏联 《骆驼祥子》 老舍 中国现代 《平凡的世界》 路遥 中国当代 《三体》 刘慈欣 中国当代 《哈得波特》 罗琳 英国 小说篇目表 本 册 清 单 走进小说天地之小说人物大家谈 人物档案卡 出处 元未明初作家施耐庵《水浒传》 姓名 武松、武二郎、武行者 外貌特征 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉横如刷漆。 梁山座次 梁山第十四把交椅 梁山职位 步军头领 星位 天伤星 封号 清忠祖师 惯用兵器 戒刀 主要经历 景阳冈打虎、怒杀潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、 大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭、醉打孔亮 最终命运 在六合寺出家，八十岁善终 真 题 示 例 君子自强不息 2021年5月22日，袁隆平、吴孟超两位院士的辞世带给我们巨大的悲痛。他们为社会做出巨大贡献的同时，也留下了发人深思的话语。 吴孟超说：“孩子们，这世界上不缺乏专家，不缺乏权威，缺乏的是一个‘人’，一个肯把自己给出去的人。当你们帮助别人时，请记得医药是有穷尽的，唯有不竭的爱能照亮一个受苦的灵魂。” 袁隆平在回答记者“三系法杂交稻你可以吃一辈子，为什么还要领衔后面的研究”的问题时说：“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰。” 【析材料】请你根据两位院士的话简析，两位院士在哪些方面值得被大家铭记？ 【话演讲】小明要参加学校“君子自强不息”为主题的演讲，请你以袁隆平院士的话为写作素材，帮小明写一段演讲稿的首段，并引用一句恰如其分的名言为演讲稿添彩。 【微写作】网上有一首悼念诗作：“才落超级稻，又折杨柳刀。稻菽千千念，肝胆两昭昭。”这首诗写得好，既扣住他们各自的领域，赞扬他们的成就，又表现出他们至死不渝的科研精神和伟大品质。你能任选一位作为讴歌的对象，用现代诗的微诗歌形式表达其主旨吗？ 真 题 示 例 君子自强不息 【答案】 1、①心怀大爱。②在各自的领域做出了非凡贡献。③有不断探索的精神。 2、尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《君子自强，任重道远》。士不可以不弘毅，任重而道远。这份沉甸甸的责任与担当，在袁隆平院士身上体现得淋漓尽致。袁隆平院士曾言，“我总是感到不满足，搞科学研究，不断地想攀高峰”。是的，正是这样的责任与担当，让袁隆平院士取得了举世瞩目的成就！ 3、示例： 沉甸甸的穗子/承载着希望/泽被众生的稻谷飘香（袁隆平） 您是稻田耕耘者守望者/您为民忙碌一辈子 累了/在一片稻香中远去（袁隆平） 您与死神争夺生灵，不眠不休/弯曲成畸形的手指/那是手术刀不停歇地见证/带着您体温的听诊器/那是向人民传递党的温暖（吴孟超） 真 题 示 例 走进小说天地 司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面小题。 1、下面材料是某同学对网络文学变化的了解，其合理的顺序是什么？请写出正确的序号。 当时的作品，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个。 最早的时候，论坛上每晚所有作品的更新内容，早晨一两个小时就可以读完；现在网络文学作品每天的更新量之大，无论怎么翻页都翻不完。 20年来，网络文学发生了很大变化。 而且当时的作品大多比较稚嫩，优秀作品不多，现在随着网络文学的发展，出现了越来越多的优秀作品。 【答案】(2)③②①④ 真 题 示 例 走进小说天地 2、以重温名著中所写人物为出发点，在《儒林外史》《西游记》《水浒传》中任选一个人物写一段话，表达你的批判或者赞美之情。要求语言生动流畅，至少用上一种修辞手法。 示例：骆驼祥子，你就像一面镜子，你的遭遇和命运不仅照出你个人的悲剧，更折射出时代和社会的悲剧。 【答案】示例： 范进：将青春押在科举这座“独木桥”上！一旦中举，几十年的折磨摧残，几十年的忍辱偷生，几十年的辛酸苦辣，都在“疯”中爆发出来。 孙悟空：你就是一把双刃剑。你拥有充沛的生命力、大无畏的精神、笃实的性格和乐观的个性，不怕吃苦，这是西天取经路上的垫脚石，但是你的争强好胜、心高气傲又是前行路上的绊脚石。 鲁智深：你就像火炬，点燃了黑夜中人们前行的斗志，照亮了前行的方向。 道阻且长 行且将至 南阳市宛城区黄台岗中学项老师 46 $$