教材素材拓展及实验探究-【探究在线】2024-2025学年九年级上册物理高效课堂导学案(沪科版)

2024-09-19
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荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版(2012)九年级全一册
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.74 MB
发布时间 2024-09-19
更新时间 2024-09-19
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2024-09-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47447244.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

教材素材拓展及实验探究 一、教材素材拓展 是因为冬天气温很低时,屋顶的积雪被阳光照 1.[教材P3图12一5拓展]学习完物态变化的知 射后 成水,在滴下来的过程中,又 识后,小芳想自己演示“人造雨”情景.她将一 成冰.(均填物态变化名称) 个金属汤勺放在装有沸水的水壶的壶嘴附近, 如图所示,壶嘴处喷出的水蒸气遇到温度较低 的汤勺时发生 (填物态变化名称)变成 液态的水.为了使这一现象更加明显,可以将金 属汤勺提前放在 (填“热水”或 第4题图 第5题图 “冰箱冷藏室”)中 5.[教材P18图12一29拓展]晾晒衣服时,为了 使衣服干得快,需要把衣服晾在向阳、通风的 地方,这是因为蒸发快慢与 和 有关。 第1题图 第3题图 6.[教材P22图12一36拓展]如图,玻璃片上出 2.[教材P8作业T5改编]如图所示,甲是体温 现碘颗粒,发生的物态变化属于 ,这种 计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体 物态变化 热量.图中的石棉网的作用 的性质制成的,可用来测沸水 是 温度的是 体温计的量程是 冷冻室 ,分度值是 体温计可以离 玻璃片 蒸发器 开被测物体来读数,是因为体温计上有个 毛细管 冷凝器 压缩机 四0甲 巴罗”乙 第6题图 第7题图 3.[教材P13图12一22拓展]在冬天发生强降雪 7.[教材P25图12一43拓展]冰箱是通过制冷剂 天气时,由于气温低积雪很难熔化,严重影响 的 和 来实现制冷的.冰箱使 了民航、铁路和高速公路等交通.这种情况下 用一段时间后,内部侧壁上会由于水蒸气 常用的方法是往积雪中撒盐,这样可以降低雪 而出现白霜,为冰箱除霜的时候应先 的 ,加快积雪的熔化.有经验的司机 断电一段时间,等白霜 成水后,再用 在寒冷的冬天会往水箱里加少量酒精以降低 毛巾擦就清理干净了.(均填物态变化名称) 水的 ,防止水结冰冻住。 二、实验探究 4.[教材P14图12一23拓展]冬天,小华拍到了 8.(中考·绥化改编)图甲是用海波和石蜡“探究 悬挂在屋檐下的冰凌,如图所示.冰凌的形成 固体熔化时温度的变化规律”的实验装置 17探究在线九年级物理(上)·HK 则如图 是水在沸腾前的情况,沸腾时温 流度℃ 石蜡 度计的示数如图D所示,说明此时气压 海波 (填“大于”“等于”或“小于”)标准大 024681012时间/min 气压. 乙 (4)同班的三,四两组虽然选用的实验仪器相 (1)图甲中加热方式叫水浴法,水浴法加热的 同,但水开始沸腾的时间不同,他们绘制的沸 好处是 腾图像如图E,两种图像不同的原因是水的 (2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图 不同 甲所示,温度为 ℃. 10.某同学在探究“影响蒸发快慢因素”的实验 (3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度 时,分别在4块相同的玻璃板上各滴一滴质 随时间变化图像如图乙所示,由图像可知石蜡 量相同的水分别进行如图所示的甲、乙、丙、 是 (填“晶体”或“非晶体”),海波熔 丁四次实验, 化持续了 min. 水滴被摊并的水滴水滴 水滴 (4)由实验可得到晶体熔化特点: 甲 丙 (5)由实验可知,品体的温度是熔点时,可能处 (1)其中甲和乙能反映出水蒸发快慢与水的 于 态 有关 A.固 B.液 C.固液共存 (2)其中能反映出水蒸发快慢与水的温度有 9.小聪和几位同学在实验室里探究“水的沸腾” 关的是 实验 (3)其中甲和丁能反映出水蒸发快慢与 有关 (4)本次实验用的实验方法是 100 11.小明在探究物态变化的实验中,设计了如图甲、 乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案. 测温物质凝因点/℃沸点/℃ 水银 -39 357 升 华 时间/min 酒精 -117 78 塑 甲:用酒精灯直接加热 乙:用热水加热 (1)所用的液体温度计是利用 (1)已知酒精灯外焰的温度约为800℃,标准 的原理制成的.为了完成本次实验,由表 大气压下,碘的熔点为113.5℃,碘的沸点为 格可知,应选用测温物质为 的温度计. 184.4℃.上述设计中,更合理的方案是 (2)如图A所示组装器材的顺序应按 (填“甲”或“乙”),因为 (填“自上而下”或“自下而上”). (3)小聪开始进行实验,他观察到水沸腾前和 (2)上述方案中碘经历的物态变化是 沸腾中气泡的上升情况不同,如图B、C所示, 第十二章182.鼓热 第四节 温提示:清饭完后再希答案 升华与凝华 8.(1)受热均匀.温度变化 3.放势 因 共存 凝因点 四 3 基确在规 (138 4C .B 1.A 2C 参考答案 (3品体 4.凝因 80品体 1.升 4.点 开华 (3)缓热,度不变 能力在线 5.凝图 副华 6.麦华 (50ABC 第十二章 温度与物态变化 7.A 8.AB 9.C 10.C 11.C 9.(1)流的热冷效 水姐 第一节 温度与温度计 12.化 因 1. 监势 (2下面上 13.因 放出 基在线 力在域 (oc4r 1.D 2.B 无展在 9.A 10.C 11.B 12. B (量 3.热度C零下18概度(或负18提氏度) 314.(1路冰块 (2)0 因液共存 (3)① ②水 11.开 10.41表回 14.开 冰雪题 A 第三节 汽化与流化 (甲丙 5.分值 D -22 38 拓展在线 第1棵时 汽化 430面上方的空气填确速度 &.C 7368-不 1.)气 华 基建在线 (4)控副交量法 力在线 1.次化 吸收 3.C (2)气没 气在七以下 11.(1)乙 更控漏度,确保不会受热烙化 8.C 9.A 10.C 11.B 12. (2)不能 因为没有进行空气不规和潜润的对比安 3.没没 99 据掉酒精灯,现寥烧杯内的水西线 42升华 13.B 沸 验,渐以不姓泥别空气干时是会影成“” 第十二章整合提升 14.乙 丙甲 4.不会 全汽化 专题1 物态变化的提析与图像问题 中考链接 1.56 5.D 1.加快 吸热 一.1.D 2.A 3.B 4.B 1.D 1.C2乙 -5 枯在线 能力在线 二.1.B2.A 3.C 4.i 15.(1)体热释冷煌 内大4 7.A 8.B 1.D 10.C 3.乙 热 甲 5.(1不 (()快 (2上升 11.高 4.11230C4(7)圆共 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 抚展雄 [设计实验和选行实验】气体 5.国体 回渡共存 。 疑难 [拓展】下降 大气图 32.(1) 表首 (2)流 6.B 1.(1)到了杯晃 第二节 络化与凝因 1.(1W A(21 (30晚数 不变(40)B 第五节 全球变观与水资危机 (21 88 基础在域 第1课时 运见 第2课时 减化 2.CiDtC 基画在线 基础在线 1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.D 第十三章 内能与热机 1.收 化 1.液化 放出 能力在线 第一节 物体的内能 2.(11受热均勾.温度变化慢 1.D 3.1 7.B 8.B 9.B 10.C 基起在缺 (2 4.化 会放热 内例 11.赠化 嘎热 (3)不 阅施典吞4 1.D 2.. 3.A 4. B 5.B 6.积 降 12.液化华,用洗衣的水对圈、病来水花,洗 5.功变小 3.A 4.A 能力在线 手后没时抒案水龙头(合理可) 6.D 力在战 7.D.C 拓展在 7.度 内能 热量 7.D 6.CD 7.D 3.B 5.液化 汽化 吸热 13.(1)发 (2)化 (3)重力 魅力在 8.培化 10.化 大气 教材素材拓展及实验探育 8.D 9. B 10.C t1.品体 80 不变 因液共存态 11.体乱 化 选水管 1.北 冰栖冷藏室 11.远 括展在线 12.热2o 2.熟冷 乙35T~40.1七 12.拨功 械 隔热 11.(1 (2)4(33体 13.小水珠(或小夜滴) 3.填点 础点 13.低 功 小 热传选 (4)度达到点 (5)C (1)高 气体 (2)液化(8)汽化 1.培化 发因 括在 第?课叶 聂因 拓展在 1.技体盟度 演体表国空气动速度 11.[分析与论区] 基在规 14.(1)B(2)升高上陆 5.凝 故出 使挠珍勺受热 (1)度计示数 转挑法 1.因 故弛 (3)在全属上故一些冰块 7.汽化 化 凝华 培化 (2)内图 一探亮在路·九年级物(上);HK一 13

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