精品解析：福建省福鼎市第四中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试题

2023-2024学年生物八年级上册第一次月考试卷 （第一章第二章综合题） 一、选择题，30小题，每小题2分，共60分。 1. 有口无肛门，有刺细胞的动物是 （ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 2. 扁形动物主要特征的是（　　） A. 身体呈辐射对称，圆柱状，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 C. 身体呈两侧对称，圆柱状，有口有肛门 D. 身体辐射对称，背腹扁平，有口无肛门 3. 在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，主要原因是（ ） A. 有利于蚯蚓的正常运动 B. 有利于蚯蚓的血液循环 C. 有利于蚯蚓的正常呼吸 D. 有利于蚯蚓的正常消化 4. 下列关于蛔虫的特征叙述不正确的是（　　） A. 有口无肛门 B. 体表有角质层 C. 生殖器官发达 D. 消化管结构简单 5. 在扁形动物和线形动物中，有很多种类寄生在人或其他动物体内，因此把它们称为寄生虫，这些寄生虫的共同特征是（ ） A. 消化器官发达，能大量吸食人或动物体内的营养物质 B. 生殖器官发达，繁殖能力强 C. 运动器官发达，运动能力强 D. 感觉器官发达，能灵敏感知外界环境的变化 6. 下列对线形动物的认识不正确的是（　　） A. 都营寄生生活 B. 没有专门的运动器官 C. 有口有肛门 D. 体表有角质层 7. 蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，分别属于（ ） A. 环节动物、环节动物 B. 环节动物、节肢动物 C. 节肢动物、环节动物 D. 环节动物、甲壳动物 8. 下列各组动物中，都有外骨骼的一组生物是（　　） A. 螃蟹、苍蝇 B. 文蛤、乌龟 C. 蜈蚣、沙蚕 D. 乌贼、田螺 9. 下列不属于节肢动物主要特征的是（ ） A. 身体由很多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角分节 D. 有三对足，一对触角 10. 将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（　　） A. 口可经吸收水中的氧气 B. 可以通过表皮进行呼吸 C. 可以通过胸腹部的气门进行呼吸 D. 蝗虫可以长时间不呼吸 11. 在节肢动物中，昆虫分布最广，活动范围最大，主要原因是昆虫有（　　） A. 足 B. 触角 C. 翅 D. 身体分节 12. 蜘蛛体表具有保护作用、防止水分蒸发的结构是（　　） A. 角质层 B. 鳞片 C. 表皮 D. 外骨骼 13. 下列动物类群与其特征相对应的是（　　） A. 腔肠动物：身体由三个胚层组成，辐射对称。如水螅、水母等 B. 节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等 C. 环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、蛔虫等 D. 鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等 14. 下列各组动物都用鳃呼吸的是（　　） A. 螃蟹、水蛭 B. 河蚌、鳖 C. 鲸鱼、沼虾 D. 蝌蚪、乌贼 15. 能形成珍珠的结构是（　　）。 A. 贝壳 B. 外套膜 C. 珍珠层 D. 斧足 16. 青蛙的哪一生命活动必须在水中进行（　　） A. 捕食 B. 避敌 C. 冬眠 D. 产卵 17. 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（　　） ①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ①②④ 18. 目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要原因是 A. 鱼类食物短缺 B. 海洋鱼类产量过低 C. 天敌的捕食 D. 人类过渡捕捞以及环境污染严重 19. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B. 胎生可以提育产仔数量 C. 胎生哺乳有利于提高后代成活率 D. 哺乳动物的体温随环境的变化而变化 20. 下列家鸽的特征，与它适应飞行生活不相符的是（　　） A. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 B. 食量较大，消化能力强 C. 身体呈流线型 D. 体温随环境不同而发生变化 21. 鱼儿在水中不断地吞水、排水，其主要意义是（　　） A. 协助身体运动 B. 帮助磨碎食物 C. 进行气体交换 D. 感知水流方向 22. 下列属于海洋鱼类的是（　　） A. 鲫鱼 B. 大黄鱼 C. 鲤鱼 D. 鳙鱼 23. 陆地生活的动物对环境的适应特点包括（ ） ①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲 ②具有能在空气中呼吸的肺 ③四肢短小 ④生殖发育摆脱了对水的限制 ⑤靠贝壳来保护身体． A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤ 24. 秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（　　） A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 迁徙行为 D. 社群行为 25. 如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是 A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得 C. 有利于适应环境 D. 与遗传因素无关 26. 下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（ ） A. 蟑螂的昼伏夜出 B. 蜜蜂的圆形舞 C. 母鸡召唤小鸡的叫声 D. 蝶类释放性外激素 27. 下列不属于动物社会行为的是（　　） A. 一群果蝇在香蕉皮上方盘旋 B. 蚂蚁群分工明确各司其职 C. 蜜蜂发现蜜桃源跳“8”字舞 D. 猴王优先享有食物和配偶 28. 如图所示，上课举手时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A. 收缩、收缩 B. 舒张、收缩 C. 收缩、舒张 D. 舒张、舒张 29. 关节在运动中所起的作用是（　　） A. 动力 B. 支点 C. 控制 D. 调节 30. 俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段（如下图）。下列叙述错误的是 A. 由甲到乙，动力来自骨 B. 从乙到甲，需多块肌肉参与 C. 该运动需多个关节参与 D. 肌肉收缩需要消耗能量 二、判断题（每题1分，共5分） 31. 狼的臼齿特别发达，能够撕裂猎物，捕杀更多小动物。（ ） 32. 节肢动物的主要特征是身体分节附肢分节且有头胸腹之分。（ ） 33. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖类。（ ） 34. 人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制害虫数量的目的，这种做法实际是干扰害虫的雌雄个体间的通讯。（ ） 35. 大黄蜂会捕食蜜蜂，而蜂后雄蜂不攻击大黄蜂的行为属于社会行为（ ） 三、填空题 36. 观察上图，回答问题： （1）鱼的呼吸器官是__________，当水流经过时，溶解在水里的氧就渗入其中的__________里。鱼的______鳍可以控制鱼体前进的方向。 （2）蛙的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体可以生活在陆地上，用__________呼吸，__________辅助呼吸。 （3）鸟的身体呈__________型，可以减少____________。 （4）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些中空，可以减轻__________；胸骨上高耸的突起叫做__________，附着在胸骨上的是发达的__________，能牵动两翼完成飞行动作。 （5）鸟吸进的空气一部分进入③__________进行气体交换；另一部分则直接进入②__________,呼气时，这些气体又返回_________内进行气体交换。 37. 如图是关节结构模式图，请据图回答问题（括号内填序号，横线上填文字）： （1）关节能灵活运动是因为①和④表面覆盖着__________，此外③__________内含有的滑液，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦。 （2）骨与骨之间通过关节等方式相连形成__________，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__________。 （3）运动的产生是由于骨骼肌受到______传来的刺激而收缩，牵动____绕关节活动。 （4）运动时若不小心用力过猛，常会造成_______从_______中滑脱出来的现象，从而造成脱臼。 38. 阅读下面的材料，回答问题： 资料一：一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。 资料二：人们把红薯撒在海滩上诱惑猕猴走出森林来的海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 资料三：英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火扑去，并喷射蚁酸，可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海，但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。 （1）从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于__________行为，这是由其体内的__________所决定的行为。 （2）“其他猴子洗红薯”的行为属于__________行为，这种行为是在_________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和__________而获得的行为。 （3）以下动物的行为中，与“其他猴子洗红薯”的行为一致的是______（填序号） ①孔雀开屏②老马识途③蜘蛛结网④蜜蜂采蜜⑤鹦鹉学舌 （4）“蚂蚁合作灭火”行为属于______行为，蚂蚁之间通过触角释放信息素起到_______的作用。 39. 蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验。 提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？ （1）作出假设：_____________________。 实验准备：捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 （2）实验操作：将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。 ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为发现：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获得食物。 ②一段时间后将连接B、C岛和A、B岛之间的“桥”对换，观察到蚂蚁会沿着对换后“桥”的气味行走到达____岛。能否直接用手移动“桥”？为什么？______________________。 ③在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质，观察到蚂蚁随处乱爬，找不到食物。 （3）实验结论：蚂蚁依靠__________进行通讯。 （4）该实验如何控制单一变量：_________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年生物八年级上册第一次月考试卷 （第一章第二章综合题） 一、选择题，30小题，每小题2分，共60分。 1. 有口无肛门，有刺细胞的动物是 （ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 【答案】A 【解析】 【分析】试题分析：水螅属于腔肠动物，特征是生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内消化腔，有口无肛门，食物残渣由口排出体外，。附着在物体上的一端称为基盘。身体呈指状，肉眼可以看见，上端有口，另一端有口，口的周围有6-10条细长的触手，满布刺细胞，用以捕获食饵。有些种类的水螅体能缩入水螅鞘内，水螅鞘是围鞘的扩展部分，但有的无水螅鞘，据此回答。 【详解】A水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确；B涡虫属于扁形动物，身体呈左右对称，B错误；C蛔虫属于线性动物，有口有肛门，C错误；D蚯蚓属于环节动物，有口有肛门，D错误． 【点睛】本题考查水螅的结构特征。 2. 扁形动物主要特征的是（　　） A. 身体呈辐射对称，圆柱状，有口无肛门 B. 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门 C. 身体呈两侧对称，圆柱状，有口有肛门 D. 身体辐射对称，背腹扁平，有口无肛门 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层。 【详解】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门，故ACD错误，B正确。 故选B。 3. 在观察蚯蚓的实验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，主要原因是（ ） A. 有利于蚯蚓的正常运动 B. 有利于蚯蚓的血液循环 C. 有利于蚯蚓的正常呼吸 D. 有利于蚯蚓的正常消化 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析:蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．若将蚯蚓放在干燥环境中，体壁干燥、氧气不能溶解，导致蚯蚓不能呼吸，窒息而死。 考点：蚯蚓的特征。 4. 下列关于蛔虫的特征叙述不正确的是（　　） A. 有口无肛门 B. 体表有角质层 C. 生殖器官发达 D. 消化管结构简单 【答案】A 【解析】 【分析】蛔虫体表有角质层、消化管比较简单和生殖器官发达这些特点都是与它的寄生生活相适应的。 【详解】蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形；体壁有角质层；消化管简单，为一直管，口腔不发达，口后为一肌肉性管状咽，口腔呈三角形，外壁的辐射状肌肉发达，有吮吸功能。咽后为肠，肠壁为单层柱状上皮细胞构成，内缘有微绒毛。直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；生殖器官发达；没有专门的运动器官，故BCD正确，A错误。 故选A。 5. 在扁形动物和线形动物中，有很多种类寄生在人或其他动物体内，因此把它们称为寄生虫，这些寄生虫的共同特征是（ ） A. 消化器官发达，能大量吸食人或动物体内的营养物质 B. 生殖器官发达，繁殖能力强 C. 运动器官发达，运动能力强 D. 感觉器官发达，能灵敏感知外界环境的变化 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】在扁形动物和线形动物中，有很多种类寄生在人或其他动物体内，如猪肉绦虫和华枝睾吸虫。与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；华枝睾吸虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；蛔虫的生殖器官也非常发达，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。因此寄生虫的共同特征是生殖器官发达，繁殖能力强。 故选B。 【点睛】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点。 6. 下列对线形动物的认识不正确的是（　　） A. 都营寄生生活 B. 没有专门的运动器官 C. 有口有肛门 D. 体表有角质层 【答案】A 【解析】 【分析】线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。 【详解】身体细长，呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门，都属于线形动物的特征，线形动物有些是营自由生活的，如秀丽隐杆线虫；有些寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内营寄生生活，如蛔虫等，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 7. 蚯蚓和蜈蚣都是陆地生活的动物，它们的身体由很多体节构成，分别属于（ ） A. 环节动物、环节动物 B. 环节动物、节肢动物 C. 节肢动物、环节动物 D. 环节动物、甲壳动物 【答案】B 【解析】 【分析】蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成的动物，为环节动物，蜈蚣的身体都是由很多体节构成的，属于节肢动物。 【详解】像蚯蚓这样，身体由许多相似的环状体节构成的动物，叫环节动物，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。而节肢动物的身体也分节，同时身体还分部，如：蜈蚣、虾等。所以身体分节的动物并不都是环节动物。所以蜈蚣的身体都是由很多体节构成的，属于节肢动物，因此ACD错误，B正确。 故选B。 8. 下列各组动物中，都有外骨骼的一组生物是（　　） A. 螃蟹、苍蝇 B. 文蛤、乌龟 C. 蜈蚣、沙蚕 D. 乌贼、田螺 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物体表有坚韧的外骨骼，可以减少水分的散发；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．螃蟹、苍蝇都是节肢动物，都有外骨骼，A符合题意。 B．文蛤属于软体动物，体表没有外骨骼；乌龟属于爬行动物，体表没有外骨骼，B不符合题意。 C．蜈蚣属于节肢动物，具有外骨骼；沙蚕属于环节动物，没有外骨骼，C不符合题意。 D．乌贼和田螺都属于软体动物，它们体表没有外骨骼，D不符合题意。 故选A。 9. 下列不属于节肢动物主要特征的是（ ） A. 身体由很多体节构成 B. 体表有外骨骼 C. 足和触角分节 D. 有三对足，一对触角 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。 【详解】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；足和触角分节，而选项D是节肢动物中昆虫的特征，比如其它动物如蜈蚣、蝎子等就没有三对足，一对触角的特征，但也属于节肢动物，因此选项D错误。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记节肢动物的特征。 10. 将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（　　） A. 口可经吸收水中的氧气 B. 可以通过表皮进行呼吸 C. 可以通过胸腹部的气门进行呼吸 D. 蝗虫可以长时间不呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部。 【详解】蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死。C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 在节肢动物中，昆虫分布最广，活动范围最大，主要原因是昆虫有（　　） A. 足 B. 触角 C. 翅 D. 身体分节 【答案】C 【解析】 【分析】昆虫具有三对足、一般有两对翅，适于飞翔，活动范围大。 【详解】昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。所以昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，主要原因是昆虫有翅，ABD错误，C正确。 故选C。 12. 蜘蛛体表具有保护作用、防止水分蒸发的结构是（　　） A. 角质层 B. 鳞片 C. 表皮 D. 外骨骼 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物的特征：身体由许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】A．蜘蛛属于节肢动物，线形动物具有角质层，故A错误。 B．蜘蛛属于节肢动物，鱼类具有鳞片，故B错误。 C．节肢动物的体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活，故C错误。 D．蜘蛛属于节肢动物，体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活，故D正确。 故选D。 13. 下列动物类群与其特征相对应的是（　　） A. 腔肠动物：身体由三个胚层组成，辐射对称。如水螅、水母等 B. 节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等 C. 环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、蛔虫等 D. 鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等 【答案】B 【解析】 【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】A．腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞钩虫，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，故A错误。 B．节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，故B正确。 C．环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，故C错误。 D．鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌黏液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物，故D错误。 故选B。 14. 下列各组动物都用鳃呼吸的是（　　） A. 螃蟹、水蛭 B. 河蚌、鳖 C. 鲸鱼、沼虾 D. 蝌蚪、乌贼 【答案】D 【解析】 【分析】水生动物都有适于在水中生活的特点，如有的用鳃呼吸，身体呈流线型，可以减少游泳水的阻力，有鳍或四肢趾间有蹼等。 【详解】A．螃蟹用鳃呼吸，水蛭用湿润的体壁呼吸，A不符合题意。 B．河蚌生活在水中，用鳃呼吸。鳖属于爬行动物，用肺呼吸，B不符合题意。 C．鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸。沼虾用鳃呼吸，C不符合题意。 D．蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸。乌贼用鳃呼吸，D符合题意。 故选D。 15. 能形成珍珠的结构是（　　）。 A. 贝壳 B. 外套膜 C. 珍珠层 D. 斧足 【答案】B 【解析】 【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。 【详解】A．河蚌为软体动物，身体柔软，有外套膜，有两片厚厚的贝壳，贝壳可以保护柔软的身体，当遇到危险时就把身体缩进贝壳，贝壳紧紧闭合。因此河蚌柔软的身体外有厚厚的贝壳，起保护作用，A错误。 B．河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝壳。如当河蚌在海床进食中，贝壳张开，受到外来物沙粒、寄生虫等异物偶尔掉进去，外膜受到刺激，它就会分泌出珍珠质将外来物紧紧包裹住，使其圆滑，久而久之就会形成珍珠，B正确。 C．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的，能焕发艳丽夺目的光彩，C错误。 D．河蚌的斧足经常会从贝壳内伸入泥沙，借以来移动身体，D错误。 故选B。 16. 青蛙的哪一生命活动必须在水中进行（　　） A. 捕食 B. 避敌 C. 冬眠 D. 产卵 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中。 【详解】青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，为变态发育，青蛙的成体将卵产在水中，发育成幼体蝌蚪，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，所以青蛙的产卵必须在水中进行，故ABC错误，D正确。 故选D。 17. 下列动物及其气体交换部位搭配正确的是（　　） ①蚯蚓—体壁 ②鲫鱼—鳃 ③家鸽—气囊 ④青蛙—鳃和皮肤 ⑤家兔—肺 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物的生活环境不同，呼吸器官也不一样，但都与其生活环境相适应。 【详解】①蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓用湿润的体壁呼吸，正确。 ②鲫鱼属于鱼类，生活在水中用鳃呼吸，正确。 ③家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，气囊没有气体交换的作用，错误。 ④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误。 ⑤家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，正确。 由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 18. 目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要原因是 A. 鱼类食物短缺 B. 海洋鱼类产量过低 C. 天敌的捕食 D. 人类过渡捕捞以及环境污染严重 【答案】D 【解析】 【分析】威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。 【详解】环境污染及水体污染等环境污染威胁了鱼类资源的多样性，使鱼类资源日益减少；还有人来为了追求经济效益，过度捕捞，以及电鱼、炸鱼等非法捕鱼，进一步使鱼类资源减少。因此，目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，其主要原因是人类过度捕捞以及环境污染严重。 故选D。 19. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B. 胎生可以提育产仔数量 C. 胎生哺乳有利于提高后代成活率 D. 哺乳动物的体温随环境的变化而变化 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳的特点，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定。 【详解】A．哺乳动物体表被毛，有利于保温，不是有于吸引异性和求偶，A错误。 B．胎生可以提高后代的成活率，不是提高产仔数量，B错误。 C．具有胎生、哺乳特征的哺乳动物幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，C正确。 D．哺乳动物为恒温动物，体温不随环境温度改变，D错误。 故选C。 20. 下列家鸽的特征，与它适应飞行生活不相符的是（　　） A. 体表被覆羽毛，前肢变成翼 B. 食量较大，消化能力强 C. 身体呈流线型 D. 体温随环境不同而发生变化 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的：前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。 【详解】A．体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼是飞行器官，A不符合题意。 B．食量大，消化能力强，能为飞行提供充足的能量，适于飞行，B不符合题意。 C．身体呈流线型可以减少飞行时空气的阻力，适于飞行，C不符合题意。 D．家鸽的体温不随环境温度的变化而改变，属于恒温动物，与飞行无关，D符合题意。 故选D。 21. 鱼儿在水中不断地吞水、排水，其主要意义是（　　） A. 协助身体运动 B. 帮助磨碎食物 C. 进行气体交换 D. 感知水流方向 【答案】C 【解析】 【分析】鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 【详解】鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸，使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换，ABD错误，C正确。 故选C。 22. 下列属于海洋鱼类的是（　　） A. 鲫鱼 B. 大黄鱼 C. 鲤鱼 D. 鳙鱼 【答案】B 【解析】 【分析】我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼；四大家鱼淡水鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，胖头鱼就是鳙鱼以及鲫鱼、鲤鱼都生活在淡水中。 【详解】ACD．鲫鱼、鲤鱼和鳙鱼都是淡水鱼，ACD错误。 B．大黄鱼是海水鱼，B正确。 故选B。 23. 陆地生活的动物对环境的适应特点包括（ ） ①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲 ②具有能在空气中呼吸的肺 ③四肢短小 ④生殖发育摆脱了对水的限制 ⑤靠贝壳来保护身体． A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①④⑤ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 （2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 （4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。 【详解】①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲，适于干燥的陆生生活，正确； ②具有能在空气中呼吸的肺，适于陆生生活，正确； ③四肢短小，不是适于陆生生活的特点，错误； ④生殖发育摆脱了对水的限制，适于干燥的陆生生活，正确； ⑤靠贝壳来保护身体是软体动物适于水生生活的特点，不是适于陆生生活的特点，错误。 因此陆地生活的动物对环境的适应特点包括①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲；②具有能在空气中呼吸的肺；④生殖发育摆脱了对水的限制。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握陆生动物与环境的相适应的特点。 24. 秋去冬来，大雁南飞，这一现象属于大雁的（　　） A. 繁殖行为 B. 觅食行为 C. 迁徙行为 D. 社群行为 【答案】C 【解析】 【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。动物的迁徙是指：动物周期性的较长距离往返于不同栖居地的行为。防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等。社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级 【详解】A．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，故A错误。 B．觅食行为是指动物为了获取食物而进行的活动，故B错误。 C．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，所以秋去冬来，大雁南飞属于节律行为，故C正确。 D．社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，故D错误。 故选C。 25. 如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部分的一项是 A. 生来就有 B. 由生活经验和学习获得 C. 有利于适应环境 D. 与遗传因素无关 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A、生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误。 B、由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，B错误。 C、先天性行为与学习行为都能适应环境，因此可以写在阴影部分，C正确。 D、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，此部分可以表示为与遗传因素有关，D错误。 故选C。 【点睛】考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 26. 下列动物行为中，不能起到信息交流作用的是（ ） A. 蟑螂的昼伏夜出 B. 蜜蜂的圆形舞 C. 母鸡召唤小鸡的叫声 D. 蝶类释放性外激素 【答案】A 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小鸡的鸣叫是通过声音来交流，蝶类通过释放性外激素来交流，因此都属于群体中的信息交流；而蟑螂的昼伏夜出不是群体内的信息交流。 故选A。 【点睛】考点：群体中的信息交流。 27. 下列不属于动物社会行为的是（　　） A. 一群果蝇在香蕉皮上方盘旋 B. 蚂蚁群分工明确各司其职 C. 蜜蜂发现蜜桃源跳“8”字舞 D. 猴王优先享有食物和配偶 【答案】A 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，有的群体中还会形成等级。 【详解】A．一群果蝇在香蕉皮上方盘旋，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，A符合题意。 BCD．蚂蚁群分工明确各司其职、蜜蜂发现蜜桃源跳“8”字舞、猴王优先享有食物和配偶，这些行为具有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成等级的特点，因此属于社会行为，BCD不符合题意。 故选A。 28. 如图所示，上课举手时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A. 收缩、收缩 B. 舒张、收缩 C. 收缩、舒张 D. 舒张、舒张 【答案】C 【解析】 【分析】人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。 【详解】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当上课举手时时，属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，C正确，ABD错误。 故选C。 29. 关节在运动中所起的作用是（　　） A. 动力 B. 支点 C. 控制 D. 调节 【答案】B 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，因此人体是一个统一的整体。 【详解】骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性，当骨骼肌接受神经传来兴奋的刺激时而收缩，牵动着骨绕着关节活动，于是就产生了运动。在运动中神经系统起支配作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，骨起杠杆作用，ACD错误，B正确。 故选B。 30. 俯卧撑是简单易行却十分有效的力量训练手段（如下图）。下列叙述错误的是 A. 由甲到乙，动力来自骨 B. 从乙到甲，需多块肌肉参与 C. 该运动需多个关节参与 D. 肌肉收缩需要消耗能量 【答案】A 【解析】 【分析】运动系统的组成骨、关节以及肌肉，运动的产生骨骼肌受到神经传来的刺激，进行收缩，牵拉骨，绕关节活动。 【详解】A．根据图中可知，由甲到乙，从屈肘动作到伸肘动作，肌肉是动力，关节是支点，骨是杠杆，A错误。 B．从乙到甲，伸肘到屈肘动作，需要肱二头肌和肱三头肌参与，B正确。 C．从甲到乙，需要肘关节、肩关节等的参与完成动作，C正确。 D．肌肉为运动提供动力，动力来自骨骼肌细胞的呼吸作用，释放能量，所以，运动靠主要受到神经系统的调节，还要靠呼吸、消化以及循环系统的配合，D正确。 故选A。 二、判断题（每题1分，共5分） 31. 狼的臼齿特别发达，能够撕裂猎物，捕杀更多小动物。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】狼是哺乳动物，牙齿分化，食性复杂是哺乳动物的一个特征，牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿特别发达。 【详解】狼的牙齿分化成门齿、犬齿、臼齿，门齿具有切断食物的作用；臼齿特别发达，主要是磨碎碎食物；犬齿的作用是撕裂食物，肉食性动物的犬齿特别发达，题干说法错误。 32. 节肢动物的主要特征是身体分节附肢分节且有头胸腹之分。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节。 【详解】节肢动物的身体许多体节构成的，体表有外骨骼，足和触角也分节，但是身体分为头胸腹不是它的主要特征，例如虾的身体分为头胸部和腹部，故题干叙述错误。 33. 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖类。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【详解】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既能在水中生活，又可以在陆地上生活的一类动物。 但是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如乌龟、蛇既能生活在水中，又能生活在陆地上，但是属于爬行动物不是两栖类动物。故题干说法错误。 34. 人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制害虫数量的目的，这种做法实际是干扰害虫的雌雄个体间的通讯。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此，把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。 【详解】性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯，题干说法正确。 35. 大黄蜂会捕食蜜蜂，而蜂后雄蜂不攻击大黄蜂的行为属于社会行为（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。 【详解】社会行为是指同种生物个体之间的相互作用和关系。大黄蜂捕食蜜蜂和蜂后雄蜂不攻击大黄蜂的行为属于捕食行为和防御行为，不属于社会行为，故题干叙述错误。 三、填空题 36. 观察上图，回答问题： （1）鱼的呼吸器官是__________，当水流经过时，溶解在水里的氧就渗入其中的__________里。鱼的______鳍可以控制鱼体前进的方向。 （2）蛙的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体可以生活在陆地上，用__________呼吸，__________辅助呼吸。 （3）鸟的身体呈__________型，可以减少____________。 （4）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些中空，可以减轻__________；胸骨上高耸的突起叫做__________，附着在胸骨上的是发达的__________，能牵动两翼完成飞行动作。 （5）鸟吸进的空气一部分进入③__________进行气体交换；另一部分则直接进入②__________,呼气时，这些气体又返回_________内进行气体交换。 【答案】（1） ①. 鳃 ②. 毛细血管 ③. 尾 （2） ①. 鳃 ②. 肺 ③. 皮肤 （3） ①. 流线 ②. 空气阻力 （4） ①. 体重 ②. 龙骨突 ③. 胸肌 （5） ①. 肺 ②. 气囊 ③. 肺 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用皮肤辅助肺呼吸，鸟类的体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸。图中：①气管，②气囊，③肺。 【小问1详解】 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。 【小问2详解】 蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问3详解】 鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行。 【小问4详解】 鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。 【小问5详解】 鸟类有气囊，气囊与肺相通，能够辅助呼吸。鸟类主要用肺进行气体交换，气体两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，气囊暂时储存气体，这样的呼吸方式叫双重呼吸。故鸟吸进的空气一部分进入③肺进行气体交换；另一部分则直接进入②气囊，呼气时，这些气体又返回肺内进行气体交换。 37. 如图是关节结构模式图，请据图回答问题（括号内填序号，横线上填文字）： （1）关节能灵活运动是因为①和④表面覆盖着__________，此外③__________内含有的滑液，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦。 （2）骨与骨之间通过关节等方式相连形成__________，把两块骨牢固地联系在一起的是[ ]__________。 （3）运动的产生是由于骨骼肌受到______传来的刺激而收缩，牵动____绕关节活动。 （4）运动时若不小心用力过猛，常会造成_______从_______中滑脱出来的现象，从而造成脱臼。 【答案】（1） ①. 关节软骨 ②. 关节腔 （2） ①. 骨骼 ②. ②关节囊 （3） ①. 神经 ②. 骨 （4） ①. 关节头 ②. 关节窝 【解析】 【分析】图中的关节是由关节面、②关节囊和③关节腔三部分组成。关节面包括①关节头和④关节窝，关节面上覆盖着⑤关节软骨。 【小问1详解】 ①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层光滑的⑤关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的灵活性。③关节腔内含有滑液，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦。 【小问2详解】 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。②关节囊包绕着整个的关节，把两块骨牢固地联系在一起，使关节具有牢固性。 【小问3详解】 骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩时，牵动所附着的骨围绕关节的活动，就产生了运动。 【小问4详解】 运动时若不小心用力过猛，①关节头就会从④关节窝中滑脱出来，就造成脱臼。 38. 阅读下面的材料，回答问题： 资料一：一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。 资料二：人们把红薯撒在海滩上诱惑猕猴走出森林来的海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 资料三：英国科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，开始，巢中的蚂蚁惊恐万状，约20秒后，许多蚂蚁迎难而上，纷纷向火扑去，并喷射蚁酸，可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限，因此，一些“勇士”葬身火海，但他们前仆后继，不到一分钟，终于将火扑灭。 （1）从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于__________行为，这是由其体内的__________所决定的行为。 （2）“其他猴子洗红薯”的行为属于__________行为，这种行为是在_________的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和__________而获得的行为。 （3）以下动物的行为中，与“其他猴子洗红薯”的行为一致的是______（填序号） ①孔雀开屏②老马识途③蜘蛛结网④蜜蜂采蜜⑤鹦鹉学舌 （4）“蚂蚁合作灭火”行为属于______行为，蚂蚁之间通过触角释放信息素起到_______的作用。 【答案】（1） ①. 先天性 ②. 遗传物质 （2） ①. 学习 ②. 遗传因素 ③. 学习 （3）②⑤ （4） ①. 社会 ②. 信息交流 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。 【小问1详解】 从行为获得的途径来说，“猫喂狗崽”的行为属于先天性行为，动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。 【小问2详解】 “其他猴子洗红薯”的行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【小问3详解】 ①孔雀开屏、③蜘蛛结网、④蜜蜂采蜜是动物生来就有的先天性行为；②老马识途、⑤鹦鹉学舌是动物后天，通过生活经验和学习获得的学习行为。因此，以下动物的行为中，与“其他猴子洗红薯”的行为一致的是②老马识途、⑤鹦鹉学舌。 【小问4详解】 社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。因此，“蚂蚁合作灭火”的行为属于社会行为，蚂蚁之间会通过触角释放信息素起到信息交流的作用。 39. 蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验。 提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？ （1）作出假设：_____________________。 实验准备：捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 （2）实验操作：将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条达成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。 ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为发现：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获得食物。 ②一段时间后将连接B、C岛和A、B岛之间的“桥”对换，观察到蚂蚁会沿着对换后“桥”的气味行走到达____岛。能否直接用手移动“桥”？为什么？______________________。 ③在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质，观察到蚂蚁随处乱爬，找不到食物。 （3）实验结论：蚂蚁依靠__________进行通讯。 （4）该实验如何控制单一变量：_________________。 【答案】（1）蚂蚁是靠气味进行通讯的 （2） ①. A ②. 手上的气味会影响实验结果 （3）气味 （4）捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。设计探究实验的基本原则：对照原则、单一变量原则、重复原则。实验过程中对研究对象有影响的因素叫做变量，除变量因素不同外，其余因素都相同的实验就是对照实验，一组对照实验只能有一个变量。 【小问1详解】 本实验探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，根据已有知识和生活常识可以作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。 【小问2详解】 将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，蚂蚁依据气味会沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛。本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是防止手上的气味干扰实验。 【小问3详解】 动物可通过动作、声音、气味等进行通讯。经过以上实验可知，本实验的结论是：蚂蚁依靠气味进行通讯。 【小问4详解】 本实验探究蚂蚁是否靠气味进行通讯，即实验变量为有无气味。实验设计时，除有无气味外，其余条件要相同，用以排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用。故捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，目的是控制无关变量对实验结果的影响，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $