精品解析：山东省日照市2024-2025学年高二上学期开学考试日语试题

参照秘密级管理★启用前试卷类型：A 2023级高二校际联合考试 日语试题2024.09 注意事项： 1.本试卷分值150分，时间120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の子のお兄さんはどんな人ですか。 A.学生 B.会社員 C.先生 2.男の子は何を飲みますか。 A.温かいコーヒー B.温かいお茶 C.冷たいコーヒー 3.新しい腕時計（手表）はいくらですか。 A.86000円 B.76000円 C.68000円 4.2人はいつ食べますか。 A.映画の前 B.映画の後 C.映画を見る時 5.女の子はどうして春が好きですか。 A.外を散歩しますから B.花がきれいですから C.草がきれいですから 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6、第7和第8三个小题。 6.男の子は今日何で来ましたか。 A.バス B.自転車 C.電車 7.男の子はいつも何で来ますか。 A.自転車 B.電車 C.バス 8.男の子が電車で来るのはいつですか。 A.雨の日 B.雲の日 C.いい天気の日 听下面的录音，回答第9、第10和第11三个小题。 9.山本さんの誕生日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 10.女の子はどんなプレゼントにしますか。 A.CD B.音楽の本 C.帽子 11.男の子はどんなプレゼントにしますか。 A.帽子 B.音楽の本 C.CD 听下面的录音，回答第12、第13和第14三个小题。 12.男の子は昨日どこに行きましたか。 A.山 B.海 C.図書館 13.女の子は何時間勉強しましたか。 A.3時間 B.5時間 C.7時間 14.女の子が勉強してから何をしましたか。 A.自分で家に帰りました。 B.友達と山登りをしました。 C.友達と映画を見に行きました。 听下面的录音，回答第15、第16和第17三个小题。 15.友達の誕生日はいつですか。 A.今晚 B.明日 C.明後日 16.どこでパーティーをしますか。 A.女の子の家 B.ホテル C.レストラン 17.これから女の子は何をしますか。 A.料理の本を読みます。 B.プレゼントを買います。 C.パーティーを準備します。 听下面的录音，回答第18、第19和第20三个小题。 18.火曜日の午前何の試験がありますか。 A.外国語 B.数学 C.国語 19.日本語の試験はどの教室ですか。 A.302号教室 B.303号教室 C.203号教室 20.フランス語の試験の日に、何時までに（几点前）教室に入りますか。 A.午前8:40 B.午前9:00 C.午後1:40 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私はよく家の近所の小さな店に行きます。店長は林さんという70歳の男性です。林さんは私より20歳年上ですが、私たちは友達です。 私は半年くらい前から店に行きます。店で、私はいつも林さんと話しました。だから、私たちはいい友達になりました。 （ア）、ほかのお客さんがいない時、私たちはよく交流します。林さんがコーヒ一の種類について詳しく説明して、私はコーヒーのことがよく分かりました。ときどき、日本の生活について相談することもあります。林さんはいろいろなアドバイスを教えます。私たちは二人とも映画が好きだから、映画の話をよくします。この前、林さんと一緒に映画を見に行きました。 日本で林さんと友達になって嬉しいです。こんなに年上の友達ができたのは初めてです。日本で林さんに会えてよかったです。 1. 文中に「私たちはいい友達になりました」とあるが、それはどうしてか。 A. 林さんは店長だから B. 林さんはやさしいから C. 林さんはいつも私と話したから D. 林さんはコーヒーの種類に詳しいから 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. それでは C. しかし D. だがら 3. 筆者が林さんと一緒にしなかったことはどれか。 A. 中国語の映画を見たこと B. 映画について話したこと C. コーヒーについて交流したこと D. 日本の生活について相談したこと 4. 林さんのことについて、正しくないのは何か。 A. 日本で店を持っている。 B. わたしより年上だ。 C. コーヒーのことがよく分かる。 D. 子供からわたしと友達になった。 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. うちは林さんの店から遠い。 B. 小さい時からよくこの店に行く。 C. 中国で林さんに会えてよかった。 D. 年上の友達ができたのは初めてだ。 （二） 3か月前、エレベーター（电梯）がなかなか来なかったから、1階から3階まで階段を登りました。登った後、自分がとても疲れました。こんなことは、今までなかったから、私は悲しかったと同時に、体を強くする必要があると思いました。 私は体を強くするために（为了）、どうしたらいいか考えました。まず、家で運動してみましたが、すぐに休んであまり長く運動できませんでした。もし友達がいれば、頑張れるかもしれない（可能）と考えて、友人が通うジム（健身房）に行きました。見学をしてから行くと決めましたが、長く続きませんでした。 私は会社の人に別の方法があるか相談しました。彼らはスポーツをするのが一番いい方法だと言いました。 こんな時、私たちの町からのお知らせに、テニス教室が開かれました。だから、1か月前にテニス教室に入りました。昔、テニスはしなかったから、大きな好奇心があると思っています。今度続けることができると信じています。 6. 文中の「こんなこと」とはどんなことか。 A. 体を強くする必要があると思ったこと B. エレベーターがなかなか来なかったこと C. 階段を使って1階から3階まで登ったこと D. 階段を1階から3階まで登って疲れたこと 7. 筆者は体を強くするために、どんなことをしなかったか。 A. 家で運動したこと B. テニス教室に入ったこと C. 友達と一緒に散歩したこと D. 友達が通うジムに行ったこと 8. 文中に「彼らはスポーツをするのが一番いい方法だと言いました」とあるが、誰が筆者に言ったか。 A 家族 B. 会社の人 C. 友達 D. テニス教室の人 9. 筆者がこれから何をするか。 A. ジムに行く。 B. テニスをする。 C. 階段を登る。 D. 家で運動する。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は体が強い。 B. 会社の人は毎日ジムに行く。 C. 会社の人はよくテニスをする。 D. 筆者はテニスに大きな好奇心がある。 （三） 私の父はとても短気で、すぐに怒る。でも普段の時はいつも何も言わないで、煙草を吸っている。そんな父があまり好きではなかった。 「私のことを愛しているか。」と思う時も時々あった。そんな中、中学受験をする時のことだ。毎日毎日父が家でわたしに教えた。でも、できない時、「ここはさっき教えた」と父が大きな声で言ってしまった。でも、いい中学校に行きたくて、頑張って頑張って勉強した。 そして、とうとう第一志望の中学の合格発表の日。私は自信があった。 でも結果は不合格、ショック（震惊）で涙も出なかった。その帰り、父が車で迎えに来てくれた。 「どうだった？」 「ダメだった…」 「…そうか」 父はそう言って、後は何も言わなかった。 車に乗ってから、私は突然バックミラー（后视镜）を見た。すると、あの厳しい父が目を真っ赤にして泣いた。それが私が見た初めての父の涙だった。その瞬間、私の目からも大粒の涙が出た。そんな父が今は大好きだ。 11. わたしの父はどんな人か。 A. 気が短くて、厳しい B. 気が短くて、優しい C. 気が長くて、厳しい D. 気が長くて、優しい 12. 文中に「大きな声で言ってしまった」とあるが、それはどうしてか。 A. わたしは自信がなかったから B. 中学受験に不合格したから C. 勉強したことはできなかったから D. わたしはあまり勉強したくなかったから 13. 文中の「そんな父」はどんな父か。 A. 車で迎えてくれた父 B. 家で教えてくれた父 C. 短気で、怒りやすい父 D. わたしのことを大切に思う父 14. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 父は受験結果を聞いて、怒った。 B. 父は煙草を吸うことが好きではない。 C. 真面目に勉強したから、いい中学校に入った。 D. 筆者は父が自分のことを愛しているか知らなかった。 15. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. わたしの涙 B. わたしの思い出 C. 初めての父の涙 D. 忘れられない中学受験 （四） ピクトグラムは、絵で書いた文字のことです。絵ですから、文字ではありません。でも、文字と同じで意味がある絵です。 駅やデパートでピクトグラムをよく見ます。例えば、トイレの入り口でこれ（図1）を見た人は、左が女の人用で、右が男の人用のトイレだと分かります。 図1 ピクトグラムは、1909年にヨーロッパ（欧洲）で生まれました。（ア）、トイレのピクトグラムを最初に作ったのは、日本だと聞きました。1964年の東京オリンピック（奥运会）の時です。世界中から来る人たちは日本語を読むことができません。英語が分からない人もたくさんいますから、トイレのピクトグラムが出ました。そして、その後も、世界中のオリンピックでずっと使われ続けています（一直被使用）。 　今、トイレのピクトグラムもいろいろな種類があります。「トイレ」という意味だけでなく、もっとたくさんの情報（信息）が入っているものもあります。これ（図2）は、タイの空港（泰国机场）にありました。これを見たら、世界中の人たちに、（イ）という気持ちも教えると思います。 図2 日本では色で男女を分けることがよくありますが、世界中のすべての国が、日本と同じではありません。 時代の発展に合わせて、トイレのピクトグラムも変化しています。 16. 文中に「ピクトグラム」とあるが、その意味はどれか。 A. 意味がない絵 B. 意味がある絵 C. 意味がない文字 D. 意味がある文字 17. 文中に（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. それでは D. それから 18. 文中に「その後も、世界中のオリンピックでずっと使われ続けています」とあるが、 それはどうしてか。 A. いろいろな種類があって、変化するから B. 日本語が分からない人はたくさんいるから C. おもしろくて、世界中の人々に人気があるから D. 言葉が通じないが、ピクトグラムを見た人はすぐ分かったから 19. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 嬉しい B. 悲しい C. 踊りに行きたい D. とてもトイレに行きたい 20. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 最初のピクトグラムは1964年に作った。 B. ピクトグラムからいろいろなことが分かった。 C すべての国は日本と同じで、色で男女を分ける。 D トイレのピクトグラムはヨーロッパのオリンピックで生まれた。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 夏休みは私が一年で一番期待している時期です。今年の夏休みも、とても充実していました。 朝はゆっくりと起きて、窓を　1　と新鮮な空気が入ってきて、心と体も清々しくなります。そして、朝食を食べた後は、本を　2　、映画を　2　して、気持ちが良くなります。午後になると、友達　3　一緒に出かけます。海辺へ行って、波の音を　4　砂浜を歩き、美しい景色を楽しみます。時には、自転車で公園に行き、緑の木々と　5　花を見て、自然とのつながりを感じて、心が癒されます。 夏休み中、私は　6　新しい料理を学びました。家族のためにおいしい料理を作ることができて、とても　7　。 夏休みは短いです　8　、たくさんの素敵な思い出を作ることができました。この貴重な時間は、私の心　9　深く刻まれています。新学期が始まっても、この夏休みの　10　と温かさを忘れないで、前向きに頑張っていきます。 21. （　　　　） A. 開ける B. 付ける C. 掛ける D. 見える 22 （　　　　） A. 読んで/見て B. 読んだり/見たり C. 読むも/見るも D. 読むと/見ると 23. （　　　　） A. は B. が C. と D. も 24. （　　　　） A. したい B. しながら C. 聞きたい D. 聞きながら 25. （　　　　） A きれいに B. きれいで C. きれい D. きれいな 26. （　　　　） A. また B. まだ C. まず D. まだまだ 27. （　　　　） A. 嬉しいでした B. 嬉しかったです C. 残念でした D. 残念です 28. （　　　　） A. か B. ね C. から D. が 29. （　　　　） A. に B. が C. で D. を 30. （　　　　） A. 楽しく B. 楽しみ C. 楽しさ D. 楽しい 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では、お正月に駅伝というリレーマラソン（接力马拉松）があります。テレビ　1　始めから終わりまで12時間以上も生中継します（现场直播）。ごちそうを食べながら、テレビを見るのが、お正月の楽しみの一つです。 駅伝は日本で生まれてたすき（注:接力带:斜挎肩带）を　2　（わた）しながら、走ります。「箱根駅伝」は大学生の駅伝です。約100年の歴史があって、人気があります。」2日間かかって東京　3　箱根を往復し（往返）ます。 1月2日の朝8時に1人目の学生が東京　4　出ます。箱根まで約108km（キロメートル）を5人の学生で走ります。5人目の学生は、高低差が約834m（メートル）もある箱し根の山道をかけあがるので、たいへんです。午後1時ごろ、山の上　5　登ります。道では　6　（多い）人が旗を振りながら、「がんばれ」　7　言って、応援します。 次の日の1月3日には箱根から東京まで、また別の5人の学生で走ります。前の日に一番だった大学から走り始めます。きのう　8　（登る）山を一気に下ります。100mを13秒ぐらいで走る学生もいます。最後の学生は午後1時ごろ東京に　9　（帰る）てきます。全部で10人の学生が協力して、走ります。往復の距離は217.9kmですから、1人の学生は平均約20km走ります。一番早く東京に　10　（着）いた大学が優勝です。 お正月の後も3月から10月まで、日本全国で中学生や高校生の駅伝や車いす（轮椅）の駅伝が行われます。 31. _____________ 32. _____________ 33. _____________ 34. _____________ 35. _____________ 36. _____________ 37. _____________ 38. _____________ 39. _____________ 40. _____________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是留学生石川理纱，最近对乒乓球产生了浓厚的兴趣。想给你的好朋友李香写一封邮件拜托她介绍一位乒乓球教练。内容包括：表达对乒乓球的热爱；请求介绍一位优秀的乒乓球老师；邀请朋友李香一起学习。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 第二节（满分30分） 42. 有人收集陌生人的emo写成rap：有人收集胶片，看遍人间烟火；有人收集笔芯，见证自己的努力…是的，他们都在做一件叫做“收集”的事，把别人眼中的微不足道组成无与伦比的珍宝。相信你也有自己的珍宝，请你以「集めたもの」为题，写一篇日语短文。写作要点： 1.简单介绍一件你收集的物品。 2.简要叙述你与它的故事。 3.谈谈你的感想。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 注：集める：收集 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参照秘密级管理★启用前试卷类型：A 2023级高二校际联合考试 日语试题2024.09 注意事项： 1.本试卷分值150分，时间120分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の子のお兄さんはどんな人ですか。 A.学生 B.会社員 C.先生 2.男の子は何を飲みますか。 A.温かいコーヒー B.温かいお茶 C.冷たいコーヒー 3.新しい腕時計（手表）はいくらですか。 A.86000円 B.76000円 C.68000円 4.2人はいつ食べますか。 A.映画の前 B.映画の後 C.映画を見る時 5.女の子はどうして春が好きですか。 A.外を散歩しますから B.花がきれいですから C.草がきれいですから 第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟:听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6、第7和第8三个小题。 6.男の子は今日何で来ましたか。 A.バス B.自転車 C.電車 7.男の子はいつも何で来ますか。 A.自転車 B.電車 C.バス 8.男の子が電車で来るのはいつですか。 A.雨の日 B.雲の日 C.いい天気の日 听下面的录音，回答第9、第10和第11三个小题。 9.山本さんの誕生日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 10.女の子はどんなプレゼントにしますか。 A.CD B.音楽の本 C.帽子 11.男の子はどんなプレゼントにしますか。 A.帽子 B.音楽の本 C.CD 听下面的录音，回答第12、第13和第14三个小题。 12.男の子は昨日どこに行きましたか。 A.山 B.海 C.図書館 13.女の子は何時間勉強しましたか。 A.3時間 B.5時間 C.7時間 14.女の子が勉強してから何をしましたか。 A.自分で家に帰りました。 B.友達と山登りをしました。 C.友達と映画を見に行きました。 听下面的录音，回答第15、第16和第17三个小题。 15.友達の誕生日はいつですか。 A.今晚 B.明日 C.明後日 16.どこでパーティーをしますか。 A.女の子の家 B.ホテル C.レストラン 17.これから女の子は何をしますか。 A.料理の本を読みます。 B.プレゼントを買います。 C.パーティーを準備します。 听下面的录音，回答第18、第19和第20三个小题。 18.火曜日の午前何の試験がありますか。 A.外国語 B.数学 C.国語 19.日本語の試験はどの教室ですか。 A.302号教室 B.303号教室 C.203号教室 20.フランス語の試験の日に、何時までに（几点前）教室に入りますか。 A.午前8:40 B.午前9:00 C.午後1:40 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私はよく家の近所の小さな店に行きます。店長は林さんという70歳の男性です。林さんは私より20歳年上ですが、私たちは友達です。 私は半年くらい前から店に行きます。店で、私はいつも林さんと話しました。だから、私たちはいい友達になりました。 （ア）、ほかのお客さんがいない時、私たちはよく交流します。林さんがコーヒ一の種類について詳しく説明して、私はコーヒーのことがよく分かりました。ときどき、日本の生活について相談することもあります。林さんはいろいろなアドバイスを教えます。私たちは二人とも映画が好きだから、映画の話をよくします。この前、林さんと一緒に映画を見に行きました。 日本で林さんと友達になって嬉しいです。こんなに年上の友達ができたのは初めてです。日本で林さんに会えてよかったです。 1. 文中に「私たちはいい友達になりました」とあるが、それはどうしてか。 A. 林さんは店長だから B. 林さんはやさしいから C. 林さんはいつも私と話したから D 林さんはコーヒーの種類に詳しいから 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それから B. それでは C. しかし D. だがら 3. 筆者が林さんと一緒にしなかったことはどれか。 A. 中国語の映画を見たこと B. 映画について話したこと C. コーヒーについて交流したこと D. 日本の生活について相談したこと 4. 林さんのことについて、正しくないのは何か。 A. 日本で店を持っている。 B. わたしより年上だ。 C. コーヒーのことがよく分かる。 D. 子供からわたしと友達になった。 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. うちは林さんの店から遠い。 B. 小さい時からよくこの店に行く。 C. 中国で林さんに会えてよかった。 D. 年上の友達ができたのは初めてだ。 【答案】1. C 2. D 3. A 4. D 5. D 【解析】 【分析】本文难度较低，主要写了我和朋友林先生的交流。我经常去家附近的小店。店长是一位叫4F5C林的70岁的男性。林先生比我大20岁，但我们是朋友。我大约半年前开始去这家店的。在店里，我总是和林先生说话。因此，我们成为了好朋友。没有其他客人的时候，我们就经常交流。林先生会跟我详细地介绍咖啡的种类，所以我现在也很懂咖啡了。有时候，我们也会聊日本的生活。林先生会给我各种各样的建议。因为我们都喜欢电影，所以也经常聊电影。前几天，和林先生一起去看电影了。在日本，和林先生成为朋友太开心了。第一次交比我年长这么多的朋友。能在日本遇见林先生真是太好了。 【1题详解】 由原文「店で、私はいつも林さんと話しました。だから、私たちはいい友達になりました。」，可知，我和林先生成为朋友的原因是我们总是一起聊天。故选C。 【2题详解】 由原文「店で、私はいつも林さんと話しました。だから、私たちはいい友達になりました。（ア）、ほかのお客さんがいない時、私たちはよく交流します。」可知，前文在说我和老板林先生成为了好朋友，后文说的是没客人的时候，我们就一起交流。前后是因果关系，故选D。 【3题详解】 由原文「林さんがコーヒ一の種類について詳しく説明して」、「日本の生活について相談することもあります」、「映画の話をよくします」可知，我和林现在聊过咖啡，日本的生活，电影，虽然提到一起去看电影了，但并未提到是中国的电影。故选A。 【4题详解】 由原文「店長は林さんという70歳の男性です。」可知，林先生是店长，拥有一家店。由原文「林さんは私より20歳年上です」可知，林先生比我年长。由原文「林さんがコーヒ一の種類について詳しく説明して」可知，林先生很懂咖啡。故ABC均正确。由原文「私は半年くらい前から店に行きます」可知，我是半年前才去这家店，进而和林先生成为了朋友，而不是从小。故选D。 【5题详解】 由原文「私はよく家の近所の小さな店に行きます」可知，书店离我家很近。由原文「私は半年くらい前から店に行きます」可知，我是半年前开始去这家店的，而不是从小。由原文「日本で林さんに会えてよかったです」可知，我是在日本遇到林先生的，而不是中国。由原文「こんなに年上の友達ができたのは初めてです」可知，我是第一次交年长的朋友。故选D。 （二） 3か月前、エレベーター（电梯）がなかなか来なかったから、1階から3階まで階段を登りました。登った後、自分がとても疲れました。こんなことは、今までなかったから、私は悲しかったと同時に、体を強くする必要があると思いました。 私は体を強くするために（为了）、どうしたらいいか考えました。まず、家で運動してみましたが、すぐに休んであまり長く運動できませんでした。もし友達がいれば、頑張れるかもしれない（可能）と考えて、友人が通うジム（健身房）に行きました。見学をしてから行くと決めましたが、長く続きませんでした。 私は会社の人に別の方法があるか相談しました。彼らはスポーツをするのが一番いい方法だと言いました。 こんな時、私たちの町からのお知らせに、テニス教室が開かれました。だから、1か月前にテニス教室に入りました。昔、テニスはしなかったから、大きな好奇心があると思っています。今度続けることができると信じています。 6. 文中の「こんなこと」とはどんなことか。 A. 体を強くする必要があると思ったこと B. エレベーターがなかなか来なかったこと C. 階段を使って1階から3階まで登ったこと D. 階段を1階から3階まで登って疲れたこと 7. 筆者は体を強くするために、どんなことをしなかったか。 A. 家で運動したこと B. テニス教室に入ったこと C. 友達と一緒に散歩したこと D. 友達が通うジムに行ったこと 8. 文中に「彼らはスポーツをするのが一番いい方法だと言いました」とあるが、誰が筆者に言ったか。 A. 家族 B. 会社の人 C. 友達 D. テニス教室の人 9. 筆者がこれから何をするか。 A. ジムに行く。 B. テニスをする。 C. 階段を登る。 D. 家で運動する。 10. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 筆者は体が強い。 B. 会社の人は毎日ジムに行く。 C. 会社の人はよくテニスをする。 D. 筆者はテニスに大きな好奇心がある。 【答案】6. D 7. C 8. B 9. B 10. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 3个月前，等电梯怎么也不来，所以从1楼到3楼爬了楼梯。爬上去之后，自己很累，这样的事情，从来没有发生过，所以我在悲伤的同时，也觉得有必要加强身体。 为了让身体变强，我想了想该怎么办。首先，我在家里试着运动了一下，但是很快就休息了，不能运动太长时间。我想如果有朋友话，也许就能好好努力了，所以去了朋友去的健身房，我决定参观之后再去，但是没能坚持下去。 我跟公司的人商量有没有别的办法，他们说做运动是最好的方法。 就在这时，我们的城市通知开设了网球教室。所以，我一个月前进入了网球教室，以前我没打过网球，所以我觉得我有很大的好奇心，我相信自己这次可以坚持下去。 【6题详解】 由原文「エレベーター（电梯）がなかなか来なかったから、1階から3階まで階段を登りました。登った後、自分がとても疲れました。こんなことは、今までなかった～」，“等电梯怎么也不来，所以从1楼到3楼爬了楼梯。爬上去之后，自己很累，这样的事情，从来没有发生过～”，故选D。 【7题详解】 由原文「まず、家で運動してみましたが、すぐに休んであまり長く運動できませんでした。～友人が通うジム（健身房）に行きました。見学をしてから行くと決めましたが、長く続きませんでした。～だから、1か月前にテニス教室に入りました。」，“首先，我在家里试着运动了一下，但是很快就休息了，不能运动太长时间。～去了朋友去的健身房，决定参观后再去也没能坚持下去。～一个月前去了网球教室。”，所以没有做过的事情是C，故选C。 【8题详解】 由原文「私は会社の人に別の方法があるか相談しました。彼らはスポーツをするのが一番いい方法だと言いました。」，“我跟公司的人商量有没有别的办法，他们说做运动是最好的方法。”，这里是公司的人对我说的，故选B。 9题详解】 由原文「1か月前にテニス教室に入りました。昔、テニスはしなかったから、大きな好奇心があると思っています。今度続けることができると信じています。」，“我一个月前进入了网球教室，以前我没打过网球，所以我觉得我有很大的好奇心，我相信自己这次可以坚持下去。”，故选B。 【10题详解】 由原文「昔、テニスはしなかったから、大きな好奇心があると思っています。」，“以前我没打过网球，所以我觉得我有很大的好奇心。”，D说法正确。A错误，第一段已经提到爬楼梯觉得累，所以身体不是强壮的；B错误，是朋友去健身房；C错误，公司的人没有去打网球。故选D。 （三） 私の父はとても短気で、すぐに怒る。でも普段の時はいつも何も言わないで、煙草を吸っている。そんな父があまり好きではなかった。 「私のことを愛しているか。」と思う時も時々あった。そんな中、中学受験をする時のことだ。毎日毎日父が家でわたしに教えた。でも、できない時、「ここはさっき教えた」と父が大きな声で言ってしまった。でも、いい中学校に行きたくて、頑張って頑張って勉強した。 そして、とうとう第一志望の中学の合格発表の日。私は自信があった。 でも結果は不合格、ショック（震惊）で涙も出なかった。その帰り、父が車で迎えに来てくれた。 「どうだった？」 「ダメだった…」 「…そうか」 父はそう言って、後は何も言わなかった。 車に乗ってから、私は突然バックミラー（后视镜）を見た。すると、あの厳しい父が目を真っ赤にして泣いた。それが私が見た初めての父の涙だった。その瞬間、私の目からも大粒の涙が出た。そんな父が今は大好きだ。 11. わたしの父はどんな人か。 A. 気が短くて、厳しい B. 気が短くて、優しい C. 気が長くて、厳しい D. 気が長くて、優しい 12. 文中に「大きな声で言ってしまった」とあるが、それはどうしてか。 A. わたしは自信がなかったから B. 中学受験に不合格したから C. 勉強したことはできなかったから D. わたしはあまり勉強したくなかったから 13. 文中の「そんな父」はどんな父か。 A. 車で迎えてくれた父 B. 家で教えてくれた父 C. 短気で、怒りやすい父 D. わたしのことを大切に思う父 14. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 父は受験結果を聞いて、怒った。 B. 父は煙草を吸うことが好きではない。 C. 真面目に勉強したから、いい中学校に入った。 D. 筆者は父が自分のことを愛しているか知らなかった。 15. この文章にテーマをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. わたしの涙 B. わたしの思い出 C. 初めての父の涙 D. 忘れられない中学受験 【答案】11. A 12. C 13. D 14. D 15. C 【解析】 【分析】本文难度一般，主要讲了父亲脾气非常急躁，动不动就发火。平时总是一言不发地抽烟。我不太喜欢这样的父亲。“父亲爱我吗?”有时也会这么想。在这样的情况下，中学入学考试的时候。爸爸天天在家教我。但是，当我做不到的时候，父亲就会大声说:“这里刚才教过了。”但是，我想上一所好的中学，所以很努力地学习。我很有自信。但结果是不合格，受到了打击，回去的时候，父亲开车来接我。上车后，我突然看了看后视镜。于是，那个严厉的父亲哭红了眼睛。那是我第一次看到父亲流泪。那一瞬间，我的眼睛也流出了大颗的眼泪。 【11题详解】 文章提到「私の父はとても短気で、すぐに怒る。」「毎日毎日父が家でわたしに教えた。でも、できない時、『ここはさっき教えた』と父が大きな声で言ってしまった。」，由此可知，父亲脾气非常急，非常严厉，故选A。 【12题详解】 文章提到「毎日毎日父が家でわたしに教えた。でも、できない時、『ここはさっき教えた』と父が大きな声で言ってしまった。」，由此可知，因为父亲教的内容不会，所以父亲会大声说“这里我刚刚教过了”，故选C。 【13题详解】 文章提到「すると、あの厳しい父が目を真っ赤にして泣いた。それが私が見た初めての父の涙だった。その瞬間、私の目からも大粒の涙が出た。」，由此可知，我喜欢的是很在乎我的父亲，故选D。 【14题详解】 文章提到「でも結果は不合格、ショック（震惊）で涙も出なかった。その帰り、父が車で迎えに来てくれた。」「すると、あの厳しい父が目を真っ赤にして泣いた。それが私が見た初めての父の涙だった。その瞬間、私の目からも大粒の涙が出た。」，由此可知，由于不合格，我受到打击，同时父亲为我落泪，我之前是不知道父亲对我的爱是这样深沉，故选D。 【15题详解】 文章提到「それが私が見た初めての父の涙だった。その瞬間、私の目からも大粒の涙が出た。」，由此可知，文章讲了作者第一次见到父亲落泪，感受到了父亲对自己的爱，故选C。 （四） ピクトグラムは、絵で書いた文字のことです。絵ですから、文字ではありません。でも、文字と同じで意味がある絵です。 駅やデパートでピクトグラムをよく見ます。例えば、トイレの入り口でこれ（図1）を見た人は、左が女の人用で、右が男の人用のトイレだと分かります。 図1 ピクトグラムは、1909年にヨーロッパ（欧洲）で生まれました。（ア）、トイレのピクトグラムを最初に作ったのは、日本だと聞きました。1964年の東京オリンピック（奥运会）の時です。世界中から来る人たちは日本語を読むことができません。英語が分からない人もたくさんいますから、トイレのピクトグラムが出ました。そして、その後も、世界中のオリンピックでずっと使われ続けています（一直被使用）。 　今、トイレのピクトグラムもいろいろな種類があります。「トイレ」という意味だけでなく、もっとたくさんの情報（信息）が入っているものもあります。これ（図2）は、タイの空港（泰国机场）にありました。これを見たら、世界中の人たちに、（イ）という気持ちも教えると思います。 図2 日本では色で男女を分けることがよくありますが、世界中のすべての国が、日本と同じではありません。 時代の発展に合わせて、トイレのピクトグラムも変化しています。 16. 文中に「ピクトグラム」とあるが、その意味はどれか。 A. 意味がない絵 B. 意味がある絵 C. 意味がない文字 D. 意味がある文字 17. 文中に（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. だから C. それでは D. それから 18. 文中に「その後も、世界中のオリンピックでずっと使われ続けています」とあるが、 それはどうしてか。 A. いろいろな種類があって、変化するから B. 日本語が分からない人はたくさんいるから C. おもしろくて、世界中の人々に人気があるから D. 言葉が通じないが、ピクトグラムを見た人はすぐ分かったから 19. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 嬉しい B. 悲しい C. 踊りに行きたい D. とてもトイレに行きたい 20. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 最初のピクトグラムは1964年に作った。 B. ピクトグラムからいろいろなことが分かった。 C. すべての国は日本と同じで、色で男女を分ける。 D. トイレのピクトグラムはヨーロッパのオリンピックで生まれた。 【答案】16. B 17. A 18. D 19. D 20. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了象形图。 象形图是用画写的文字，因为是画，所以不是文字，但是，是和文字一样有意义的画。 在车站和百货商店经常看到象形图。例如，在厕所入口看到这个（图1）的人，左边是女人用的，右边是男人用的厕所。 象形图1909年诞生于欧洲，但是，听说最初制作厕所的象形图的是在日本，1964年东京奥运会的时候。来自世界各地的人们不懂日语，因为也有很多人不懂英语，所以出现了厕所的象形图。并且，此后，在全世界的奥林匹克运动会也一直被使用。 现在厕所的象形图也有很多种类，不仅仅是“厕所”的意思，还有更多的信息。这个（图2），是在泰国的机场看到的，我想看着这个图，是要告诉全世界的人是非常想去厕所的心情。 在日本，用颜色来区分男女是很常见的，但是并不是世界上所有的国家都和日本一样。 随着时代的发展，厕所的象形图也在变化。 【16题详解】 由原文「ピクトグラムは、絵で書いた文字のことです。絵ですから、文字ではありません。でも、文字と同じで意味がある絵です。」，“象形图是用画写的文字，因为是画，所以不是文字，但是，是和文字一样有意义的画。”，故选B。 【17题详解】 由原文「ピクトグラムは、1909年にヨーロッパ（欧洲）で生まれました。（ア）、トイレのピクトグラムを最初に作ったのは、日本だと聞きました。」，“象形图1909年诞生于欧洲。（ア）、听说最初制作厕所的象形图的是日本。”，前后文是转折关系，故选A。 【18题详解】 由原文「1964年の東京オリンピック（奥运会）の時です。世界中から来る人たちは日本語を読むことができません。英語が分からない人もたくさんいますから、トイレのピクトグラムが出ました。そして、その後も、世界中のオリンピックでずっと使われ続けています」，“1964年东京奥运会的时候。来自世界各地的人们不懂日语，因为也有很多人不懂英语，所以出现了厕所的象形图。并且，此后，在全世界的奥林匹克运动会也一直被使用。”，故选D。 【19题详解】 由原文「今、トイレのピクトグラムもいろいろな種類があります。「トイレ」という意味だけでなく、もっとたくさんの情報（信息）が入っているものもあります。」，“现在厕所的象形图也有很多种类，不仅仅是‘厕所’的意思，还有更多的信息。”，从图2可以看出，两个人是很想上厕所的状态，故选D。 【20题详解】 由原文「ピクトグラムは、1909年にヨーロッパ（欧洲）で生まれました。（ア）、トイレのピクトグラムを最初に作ったのは、日本だと聞きました。1964年の東京オリンピック（奥运会）の時です。」，“象形图1909年诞生于欧洲，但是，听说最初制作厕所的象形图的是在日本，1964年东京奥运会的时候。”，故排除AD；「日本では色で男女を分けることがよくありますが、世界中のすべての国が、日本と同じではありません。」，“在日本，用颜色来区分男女是很常见的，但是并不是世界上所有的国家都和日本一样。”，排除C，故选B。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题:每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 夏休みは私が一年で一番期待している時期です。今年の夏休みも、とても充実していました。 朝はゆっくりと起きて、窓を　1　と新鮮な空気が入ってきて、心と体も清々しくなります。そして、朝食を食べた後は、本を　2　、映画を　2　して、気持ちが良くなります。午後になると、友達　3　一緒に出かけます。海辺へ行って、波の音を　4　砂浜を歩き、美しい景色を楽しみます。時には、自転車で公園に行き、緑の木々と　5　花を見て、自然とのつながりを感じて、心が癒されます。 夏休み中、私は　6　新しい料理を学びました。家族のためにおいしい料理を作ることができて、とても　7　。 夏休みは短いです　8　、たくさんの素敵な思い出を作ることができました。この貴重な時間は、私の心　9　深く刻まれています。新学期が始まっても、この夏休みの　10　と温かさを忘れないで、前向きに頑張っていきます。 21. （　　　　） A. 開ける B. 付ける C. 掛ける D. 見える 22. （　　　　） A. 読んで/見て B. 読んだり/見たり C. 読むも/見るも D. 読むと/見ると 23. （　　　　） A. は B. が C. と D. も 24. （　　　　） A. したい B. しながら C. 聞きたい D. 聞きながら 25. （　　　　） A. きれいに B. きれいで C. きれい D. きれいな 26. （　　　　） A. また B. まだ C. まず D. まだまだ 27. （　　　　） A. 嬉しいでした B. 嬉しかったです C. 残念でした D. 残念です 28. （　　　　） A. か B. ね C. から D. が 29. （　　　　） A. に B. が C. で D. を 30. （　　　　） A. 楽しく B. 楽しみ C. 楽しさ D. 楽しい 【答案】21. A 22. B 23. C 24. D 25. D 26. A 27. B 28. D 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 暑假是我一年中最期待的时期，今年的暑假也很充实。 早上慢慢起床，打开窗户就会有新鲜的空气进来，身心也会变得清爽。然后，吃完早饭后，看看书，看看电影，心情会变好。到了下午，我要和朋友一起出去，去海边，一边听着海浪的声音一边走在沙滩上，欣赏美丽的景色。有时，骑自行车去公园，看到绿树和美丽的花朵，感受到与自然的联系，心灵得到治愈。 这个暑假，我又学到了一道新菜，我很高兴能为家人做出好吃的菜。 虽然暑假很短，但是我创造了很多美好的回忆。这宝贵的时间，深深地刻在我的心里，即使新学期开始了，也不会忘记这个暑假的快乐和温暖，会积极地努力下去。 【21题详解】 本题考查单词词义。「窓を開ける」开窗户。故选A。 【22题详解】 本题考查句型。「～たり、～たりする」表示列举，「本を読んだり、映画を見たりする」，看看书，看看电影。故选B。 【23题详解】 本题考查助词用法。「と一緒に」表示“和～一起”，故选C。 【24题详解】 本题考查句型。「音を聞く」听音乐。「ながら」表示同时发生的动作，“一边～，一边～”，故选D。 【25题详解】 本题考查形容词活用。「きれい」是二类形容词，修饰名词时加「な」，故选D。 【26题详解】 本题考查接续词。「また」又，在；「まだ」还，未；「まず」首先；「まだまだ」还，未。句意“又学到了一道新菜”，故选A。 【27题详解】 本题考查单词词义和活用。根据题意，应该用「嬉しい」，时态要用过去式，故选B。 【28题详解】 本题考查助词用法。句意“虽然暑假很短，但是我创造了很多美好的回忆。”，前后文是转折关系，故选D。 【29题详解】 本题考查助词用法。句意“这宝贵的时间，深深地刻在我的心里”，「に」表示着落点，故选A。 【30题详解】 本题考查形容词活用。根据题干，这里要用名词形式，即「楽しい」变成「楽しさ」，故选C。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本では、お正月に駅伝というリレーマラソン（接力马拉松）があります。テレビ　1　始めから終わりまで12時間以上も生中継します（现场直播）。ごちそうを食べながら、テレビを見るのが、お正月の楽しみの一つです。 駅伝は日本で生まれてたすき（注:接力带:斜挎肩带）を　2　（わた）しながら、走ります。「箱根駅伝」は大学生の駅伝です。約100年の歴史があって、人気があります。」2日間かかって東京　3　箱根を往復し（往返）ます。 1月2日の朝8時に1人目の学生が東京　4　出ます。箱根まで約108km（キロメートル）を5人の学生で走ります。5人目の学生は、高低差が約834m（メートル）もある箱し根の山道をかけあがるので、たいへんです。午後1時ごろ、山の上　5　登ります。道では　6　（多い）人が旗を振りながら、「がんばれ」　7　言って、応援します。 次の日の1月3日には箱根から東京まで、また別の5人の学生で走ります。前の日に一番だった大学から走り始めます。きのう　8　（登る）山を一気に下ります。100mを13秒ぐらいで走る学生もいます。最後の学生は午後1時ごろ東京に　9　（帰る）てきます。全部で10人の学生が協力して、走ります。往復の距離は217.9kmですから、1人の学生は平均約20km走ります。一番早く東京に　10　（着）いた大学が優勝です。 お正月の後も3月から10月まで、日本全国で中学生や高校生の駅伝や車いす（轮椅）の駅伝が行われます。 31. _____________ 32. _____________ 33. _____________ 34. _____________ 35. _____________ 36. _____________ 37. _____________ 38. _____________ 39. _____________ 40. _____________ 【答案】31. で 32. 渡 33. と 34. を 35. まで 36. 多くの 37. と 38. 登った 39. 帰っ 40. つ 【解析】 【分析】本文难度一般。这段文字讲述了日本新年期间的接力马拉松（駅伝）赛事，特别是大学生的箱根接力马拉松。新年期间，接力马拉松的比赛会在电视上进行超过12小时的现场直播。人们常常一边吃美食一边观看比赛，这是新年庆祝的一部分乐趣。接力马拉松是在日本发源的，比赛中选手们会传递接力带。箱根接力马拉松是大学生的比赛，有约100年的历史，非常受欢迎。比赛分两天进行，从东京到箱根往返。第一天（1月2日），早上8点，第一个学生从东京出发，5名学生共同跑完约108公里的路程。最后一名学生需要攀登高差约834米的山道。预计在下午1点左右到达山顶，沿途会有很多人挥旗为选手加油。第二天（1月3日），另外5名学生从箱根跑回东京，比赛从前一天的第一名大学开始。下山的速度很快，有些学生能在13秒内跑完100米。最后一名学生预计在下午1点左右到达东京。总的比赛距离为217.9公里，每名学生平均跑约20公里。最先到达东京的大学获胜。新年之后，从3月到10月，全国范围内还有中学生、高中生和轮椅接力马拉松等赛事。 【31题详解】 本题考查格助词。「で」表示方式手段。“从开始到结束通过电视进行超过12小时的现场直播。” 【32题详解】 本题考查日文汉字的写法。「渡す・わたす」“交给，递给”。“比赛过程中选手们会传递接力带。” 【33题详解】 本题考查格助词。「と」表示并列。“花费两天的时间，往返东京和大阪。” 【34题详解】 本题考查格助词。「を」表示离开的场所。「東京を出ます」“离开东京；从东京出发”。 35题详解】 本题考查格助词。「まで」表示空间的终点。“下午1点左右，爬到山顶。” 【36题详解】 本题考查形容词活用。「多い」“多的”，不能直接修饰名词，可以使用「多くの＋名词」的形式。 【37题详解】 本题考查格助词。「と」表示引用。很多人挥舞着旗帜，一边喊着“加油”一边为选手们加油。 【38题详解】 本题考查动词活用。动词修饰名词时使用简体形式，且这里提到了“昨天”，时态要使用过去时，即简体的た形，「きのう登った山を一気に下ります」“一口气从昨天登的山上下来。” 【39题详解】 本题考查动词活用。「帰る」的て形为「帰って」。 【40题详解】 本题考查动词发音。「着く・つく」“到达”。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是留学生石川理纱，最近对乒乓球产生了浓厚的兴趣。想给你的好朋友李香写一封邮件拜托她介绍一位乒乓球教练。内容包括：表达对乒乓球的热爱；请求介绍一位优秀的乒乓球老师；邀请朋友李香一起学习。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 【答案】李香さんへ 石川です。お元気ですか。 実は最近、私は卓球に興味を持つようになりましたが、やり方はあまり知りません。知り合いの中でいい卓球の先生がいらっしゃいますか。紹介してくれませんか。よかったら、一緒に卓球を勉強しましょう。 返事をお待ちしております。（119字） 石川より 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，如本文希望朋友李香给自己介绍一名优秀的兵乓球老师，并邀请对方和自己一起学习等。 第二节（满分30分） 42. 有人收集陌生人的emo写成rap：有人收集胶片，看遍人间烟火；有人收集笔芯，见证自己的努力…是的，他们都在做一件叫做“收集”的事，把别人眼中的微不足道组成无与伦比的珍宝。相信你也有自己的珍宝，请你以「集めたもの」为题，写一篇日语短文。写作要点： 1.简单介绍一件你收集的物品。 2.简要叙述你与它的故事。 3.谈谈你的感想。 写作要求： 1.字数280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です.ます」体。 注：集める：收集 【答案】集めたもの 集めたものと言えば、私は高校時代に使い切ったボールペンの芯を思い出しました。引き出しの中にたくさんの芯が置いてあります。 実はボールペンの芯を集めるのは趣味ではないです。ただ、勉強の過程を記録したいと思います。高校時代の時、毎日試験や勉強に追われて、各科目の宿題がたくさんありました。文科の学生として、毎日書くものが特に多かったです。あの時、受験勉強のために、いい大学に進学のために、使い切ったボールペンは数えきれないほどありました。自分の努力のおかげで、最後に行きたい大学に進学しました。以前のことを振りかえて、懐かしい感じがしました。努力の中には価値があると信じています。 集めたものは実はものではなくて、いい記憶になりました。（314字） 【解析】 【详解】本文可以围绕三个方面展开阐述：1.简单介绍一件你收集的物品；2.简要叙述你与它的故事；3.谈谈你的感想。文章可以分成三个段落来写，第一段，简单介绍你收集的物品；第二段，详细说明你们之间的故事，并谈一谈你的感想；最后一段，总结上文，做好首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$