高三后期复习的实践路径——讲、练、评、思一体化备考行动 课件--2025届高三统编版历史三轮冲刺复习

高三后期复习的实践路径 ——讲、练、评、思一体化备考行动 一、近年高考命题的变与不变 二、高三后期复习的操作路径 交流话题： 坚持角度、题型和情境创新不变 凸显核心素养认知与表达不变 (凸显学科思维与学科能力) 通史思维与通用能力考查不变 知识联系与信息整合考查不变 基于历史内蕴的角度考查不变 高频考查五史体系不变 近年高考试题的变与不变 聚焦核心概念考查不变 一、近年高考命题的变与不变 （2023年全国甲卷29）有学者认为，绅商是个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20世纪初。他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国 A．绅士是社会转型的主要阻力 C．传统社会阶级结构已被颠覆 B．“尊士贱商”的积习遭弃 D．民族资产阶级的两面性 （2023年全国乙卷28）19世纪70年代之前，伦敦市场上中国茶叶价格的日常波动很难影响到中国国内的茶叶出口价格。随着中英间电讯联系的建立，中国茶叶的出口价格随着伦敦市场的标价而变动，销售数量也随着世界经济的变动而波动，这 A．导致中国茶叶出口衰落 C．促成了世界经济一体化 B．改变了中国对外贸易的入超状况 D．削弱了中国茶叶的国际市场地位 （2021年全国甲卷28）1861年，慈禧发动政变处置政敌时，特别把“不能尽心和议”列为罪状。英国人在华创办的《北华捷报》称：“在这个特别的关头，我们要比我们同中国发生联系的其他任何时期，更有必要去支持帝国的现存政府。”由此可知 A．太平天国将面临更严峻的形势 C．清廷顽固派势力地位得到加强 B．清政府沦为洋人的朝廷 D．传统的外交体制被抛弃 （2022年全国乙卷28）维新变法期间，湖南巡抚陈宝箴推行变法改革，但在上《请厘正学术造就人才折》中称“康有为平日所著《孔子改制考》一书……其徒和之，持之愈坚，失之愈远，嚣然自命，号为‘康学’，而民权平等之说炽矣”，并奏请销毁《孔子改制考》。这种主张 A．推动了新旧势力的合流 C．有助于减少变法的阻力 B．试图突破“中体西用”束缚 D．意在彻底否定变法理论基础 （2022年全国甲卷29）有“百日维新前”，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，秘密分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时 A．革命已成为主要思潮 C．变法思想的根本转变 B．维新派变法策略未能统一 D．维新派侧重动员民众变法 （2021年全国乙卷28）1898年，某书商慨叹废八股将使自己损失惨重，后来发现“经学书犹有人买”，其损失并不如以前估计之大，而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期 A．儒学地位颠覆 C．政局变化迅速 B．列强侵略加剧 D．西学深入民心 ——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东老天航海时代》 （1）根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。（13分） （2023年全国甲卷41） 材料 《塞尔登中国地图》长160 厘米，宽 96.5 厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘，但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高，但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图，这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络，最远可达地图最西端的印度卡利卡特港，图中还标注了如何前往也门、阿曼、霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国原印度公司的约翰•萨利斯获得，辗转落到了约翰•塞尔登（1584～1654）手中。塞尔登是英国律师、下议院议员、东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点，塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代，他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 背景：新航路开辟；英国海上力量增强，东印度公司成立与扩展；塞尔登对海洋重要性的认识；西方列强的殖民扩展，对东方航路与资源争夺；世界经济联系加强，东西方贸易需求。 依据：（略）。 意义：有利于东西方贸易的开展，反映了海上丝绸之路的繁荣；展示了中国与东南亚等地区的密切交流；反映了中西方文化的交流。（其它答案言之成理亦可给分，但“为后世提供研究材料”不给分） （2023年全国甲卷45） 材料 农奴制改革前，俄国铁路建设较为缓慢。1855年，俄国铁路总长度仅为980俄里。1861年农奴制改革后，为适应经济发展需要，政府又制定了一系列财政和行政管理措施。并为私有铁路公司作为建设资金的股票和债券提供5%的收入担保。1870—1880年，俄国政府将境外发行债券中的6亿卢布入股政府的专项铁路建设基金，以用于购买私有铁路公司的债券、股票等。19世纪80年代至90年代，政府全面收购私有铁路公司，统一造价。随着帝国主义在远东地区矛盾的加剧，90年代俄国铁路修建的重心转向中亚、西伯利亚和远东地区。至90年代末，铁路长达5万多俄里。 ——摘编自张广翔、逯红梅《19世纪下半期俄国私有铁路建设及政府的相关政策》等 根据材料并结合所学知识，简析19世纪后半期俄国铁路建设发展的特点。 根据材料并结合所学知识，说明俄国农奴制改革对铁路建设的影响。 特点：政府主导（国家垄断铁路业）；大量利用外国资本；筑路规模扩大，与对外扩展结合；发展资本主义和与列强竞争。 为铁路建设创造了制度和政策保障；为资本主义发展提供了劳动力和资金、市场等条件；俄国走上资本主义道路，走上了对外侵略扩展道路；保留了大量封建残余，制约了铁路建设发展与竞争。 聚焦核心概念（ 通史+主题） 炒冷饭与史实叠加 盯时政与对应史实 练题、 讲题为主 叠加新旧教材或扩展史实 高三后期教学的路径选择 二、高三后期复习的操作路径 2020年十大学术热点 （部 分） 2.马克思主义经典作家的理论贡献及当代价值； 重大突发公共卫生事件的多学科研究； 脱贫攻坚与乡村振兴； 张载思想的现代价值； 2021年十大学术热点 （部 分） 1.习近平生态文明思想研究； 1.习近平法治思想研究； 2 . 中国共产党百年奋斗伟大历程、重大成就和历史 百年变局下的中国与世界； 经验； 民法典阐释与适用； 3 . 中国现代考古学的理论 5.中华文化基因的历史探源； 与实践； 新型举国体制下重大科技创新管理研究； 多学科视域下的总体国家安全观； 全面现代化与中国特色社会主义社会学； 2022年十大学术热点 （部 分） “两个结合”与马克思主义中国化时代化； 中国式现代化研究； 全过程人民民主的科学内涵与制度体现； 多学科视域中的共同富裕研究； 百年变局下的国际经济体系重构； 秦汉基层社会研究； 2023年十大学术热点 （部 分） 习近平文化思想研究； 建构中国自主的知识体系； “三大全球倡议”的时代价值和实践路径； 中华民族交往交流交融史的多维度研究； 出土文献整理与先秦秦汉文学研究新进展； 新兴科技的伦理审度； （一轮复习）阶段特征 基础知识 基本结构 基本思维 核心概念（通史+主题） 演变与独特性 内涵及其角度 认知方式与思维结构 知识联系与整合 基础知识及结构 讲 练 评 思/悟 课标教材高考 知识迁移与运用 质量测评 自主建构程度 新情境、新角度 试题评讲 认知思维层次 的试题或变试题 自我评价 答题语言表达 为主 核心素养水平 二、高三后期复习的操作路径 （一）讲——以工业革命为例 《纲要》（下） 1.19 改变世界面貌的工业革命 关系的深刻变化，理解工业 革 方式的影响。 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产 命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 选必1、选必3（略）选必2 2.2 生产工具与劳作方式 认识大机器生产、工厂制度、人工智能技术等对人类劳作方式及生活 2.3 商业贸易与日常生活 认识世界市场的形成对商业贸易的意义。 2.4 村落、城镇与居住环境 了解近代以来城市化进程中人们居住条件和生活环境的改善及问题。 2.5 交通与社会变迁 认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用。 生产力和生产关系的发展 对世界体系形成的影响（ 包括殖民体系与民族解放运动） 对人类社会生活的影响（ 商业贸易、交通进步和城市化等） +马克思主义诞生+ 工业革命 （包含两次工业革命） （《名校讲义▪冲刺讲练》考点讲练15） 政策因素 历史因素 ( 前代成就) 教育发展与科技理念 科学家及团队贡献 经济状况与社会需要 国际环境 科技原因认知角度 （《名校讲义▪冲刺讲练》考点讲练15） 分散生产 原料采购 工厂制度社会化生产 市场开拓 机器生产，严格时间管理 集中生产 分工与协同生产 （流水线）；标准生产 严格管理（劳动纪律、劳动时间和产品质量） 问题：与手工工场相比较，工厂制度的突出特点。 追问1：工厂制给生产带来的变化及影响。 追问2：工业革命后人们时间观念增强的原因。 变式1：工厂制度生产有何优势？ 变式2：蒸汽机发明和推广使用带来了哪些新变化，对社会发展有何影响？变式3：工业革命对工人生产生活带来哪些影响？ （《名校讲义▪冲刺讲练》考点讲练15） 工业革命推动社会生活变化 促进城市化发展，改变人们的生活空间（如城市人口剧增，城市环境污染，公园兴修，城市管理发展等） 交通运输进步，便利人们出行（如水陆交通网促进城际、国际商贸与人口流动） 城乡关系改变（如农业机械普及，城乡互动增强，人们眼界开阔） 生活节奏加快，时间观增强（如守时、准点成为生活准则，钟表逐渐流行）物美价廉的商品改善了人们生活，休闲娱乐和群众性体育活动兴起 文化素养提升（如对民众文化素质要求提高，儿童入学率提升） 生活消极影响凸显（如劳动时间长、生产环境恶劣、疾病与犯罪等——阶级斗争争取最低工资、最长工时限制等） 工业革命下的城市化 城市化发展的原因？ 工业革命推动，近代经济发展；城市制造业剧增，工人增多； 城市商业规模扩大，商贸人员增多； 公共治理加强，公共建设增多； 贵族迁往城市的影响（如城市景观、 文化消费等）； 城市地理位置更加重要； +交通运输发展的推动 +国家政策或战略影响 城市化的影响与启示（宏观） （1）影响： 推动城市功能结构变化和社会经济发展； 方便了人们生产生活，密切城乡关系； 促使社会管理制度发展； 是近代化或社会转型的重要表现； 导致环境污染严重，城市规划滞后，阶级矛盾对立等问题。 （2）启示（应对举措） 注重公共治理，加强城市规划与环境治理； 加强文化教育，提高劳动者素质； 重视道路交通建设，改善交通环境； 推行济贫措施，注重解决社会矛盾等。 （根据《名校讲义▪冲刺讲练》考点讲练15） 问题1：与古代城市、近代商业城市相比，18—19世纪的工业化城市有何突出特点?追问：与欧洲工业城市相比，中国近代城市有何特点? 城市建立或国家政策 城市 人口与管 理 城市 功能与地 位 城市空间 城乡 关系与观 念 材料 中国城市由传统城市走向近代是从19世纪40年代开始的，一批有别于传统封建市镇的近代城市首先在通商口岸崛起。而原来那些历史悠久，经济较发达的内地城市由于处于封闭状态。通商贸易成为开埠城市的经济主体，城市商业得到发展，洋行大量出现。兴办近代工业使中国城市化发展加快。这些城市通过强行建立租界等手段,将西方资本主义社会新的技术、城市建设与管理、文化样式及价值观移植嫁接到传统城市之中，从而使这些城市走出乡村社会及文化的包围而开始了艰难的近代之旅。 ——涂文学《中国近代城市化与城市近代化论略》 根据材料并结合所学知识，指出近代中国城市发展的特点。 特点：受西方工业文明影响，起步晚；通商口岸首先兴起，发展不均衡；具有半殖民地半封建社会特征；城乡关系较为松散；引入西方城市建设与管理理念等。 材料 1831年桑德兰的贫民窟开始流行霍乱，并迅速向周围地区扩散，很快传到了约克、利物浦等城市，15000人因霍乱死亡。1832年，伦敦再次爆发霍乱，当年就有5300人死亡。对此，英国皇家委员会经调查后，认为应进行大规模的公共空间建设，建议由私营企业主要负责，政府给予必要的支持。据此，1835年，议会通过了《私人法令》，允许在任何一个大多数纳税人要求建公园的城镇建立公共园林；1838年要求在所有未来的圈地中，必需留出足够的开敞空间，“足够为当地居民的锻炼和娱乐之用”。19世纪40年代，部分城市获得议会允许建设公园的法令，1859年议会通过《娱乐地法》允许地方当局为建设公园而征收地方税。全国范围内各城市掀起了公园建设的热潮。 ——伟芳《城市公共空间与大众健康》 根据材料并结合所学知识，概括19世纪英国城市公园建设的特点，并简析其原因。 追问1：18世纪后期到19世纪，欧美各国注重通过立法解决社会问题的原因。追问2：19世纪30年代开始，英国兴起群众性体育活动的原因。 18世纪中期——19世纪中期历史的“独特性”： 经济：工厂大量使用蒸汽机（煤炭燃料），人类进入“蒸汽时代”；工业城市大量建立，工业污染日益严重；英国成为“世界工厂”，自由主义逐渐成为国策。 政治：工业资产阶级逐渐掌权（如1832年议会改革），并推行福利政策和立法改革；两大阶级矛盾尖锐，欧洲兴起三大工人运动，无产阶级登上历史舞台；马克思主义诞生。 思想文化：出现自由主义、社会主义、民族主义等思想潮流，出现批判现实主义等文艺流派。 国际关系：列强推行“炮舰”政策，世界市场初步形成；列强输出商品和掠夺原料为主，英国成为“世界工厂”，伦敦成为世界金融中心。 训练类型与试题选用 3 2 纠错与补缺训练 跟踪与提升训练 1 考试滚动检测考试综合检测 概念理解与运用（同一本质多现象、同一概念多角度） 知识联系与整合试题变式与迁用复杂性情境试题 （二）练 示例1：经济大危机 各国关税大战；货币贬值，金本位制崩溃 加剧社会矛盾 知识分子和政客拥护共产主义；限令一些行业减产，实则产量增加 导致心理颓废 烟酒销量大幅上升； 国际秩序不稳定 文艺作品主人公努 力改变困境等 资金和人员外流 美国的资金、设备和人员大量流向苏联等国 家庭和个人应对 加强孩子独立性教育， 如自己赚零花钱； 读报和图书借阅量大增 大危机与中国 1929年上海租界房价大幅度上涨；1935年国民政府发行法币 经济大危机备考角度 主张退步 维新变法备考角度 l 构建变法理论 l 营造变法氛围 l 竭力推行新政 救亡探索 l 变法行动较变革 与努力 变法遭遇阻力（ 缺 失条件） 西方国家对变法的态度 维新与革命的关系 l 政局变动频繁 l 变 法 者 内 部 的矛盾冲突 l 变 法 主 张 遭 到否定 示例2：维新变法 l 英 日 部 分 人 士支 持 变 法 （ 如英 国 认 为 变 法的 开 放 性 和 权力 结 构 变 化 有利于英国） l 湖南部分维新人士 有 革 命 主 张 （ 康梁话语体系中， 重大社会变革即革命） l 维新运动解放思想， 推动了清末革命 (2023山东淄博摸底)1895年，湖南巡抚陈宝箴在维新派帮助下进行改革，先后设立矿务局、铸币局，兴办新式学堂等，得到湖南乡绅的大力支持。梁启超入湘大讲康有为的《新学伪经考》《孔子改制考》，却遭到湖南乡绅们的激烈反对。这表明维新运动 A.缺少广泛的群众基础 C.应与社会实际相结合 B.受到湖南乡绅的强烈抵制 D.与日学之间矛盾不可调和 (2024河北邯郸调研) 19世纪末，梁启超以《时务报》主笔扬名天下，也屡屡“以文乱法”引发事端。湖广总督张之洞是《时务报》的重要支持者，但也认为其某些观点会使“阅者人人惊骇，恐招大祸”，要求湖南巡抚“速告湘省送报之人，此册千万勿送”。这反映了，当时 A．维新主张冲击了传统观念 C．湖南成为维新运动的中心 B．洋务思想与维新思想异曲同工 D．革命思想传播冲击了清廷统治 (2024《名校讲义▪冲刺讲练》)百日维新期间，康有为所上的诸多奏折中，建议废除八股文的最多，而“以庶政与国民共之”等内容未见踪影。官制改革中他提出“分别官差”的办法，实际所做的是减汰冗员、裁撤机构。这反映出当时 A.注重扩大社会基础 C.保护顽固派的利益 B.变法思想的根本转变 D.清政府内部矛盾尖锐 A.农耕文明的沉淀传承 C.天文历法的科学严密 B.农学研究依赖民间总结 D.黄河流域经济持续领先 2.中国古代制定历法，一方面是“敬授民时”的需要;更重要的一面是历法准确被视为王朝是否顺应天命的标志。因此，司马迁在《史记·历书》中说“王者异姓受命，必慎始初，改正朔，易服色，推本天元，顺承厥意”。这说明古代历法发展的—个重要原因是 A.小农经济长期占主导地位 C.历法决定王朝的兴亡更替 B．王朝巩固统治的需要 D.“天人感应”深入人心 3.清朝中期以前对颁授历法书时有非常严格的规定，颁朔典礼是国家级典礼，王公贵族以及文武百官都要参加，各省则逐级颁发，原来被忽略的边疆区域的节气也被要求标注在时宪书中，清朝对颁授历法的重视。这主要是为了 A.加强对边疆地区的有效控制 C.加大开发边疆进行前期准备 B.凸显统一多民族国家的发展 D.表现政府对农业的特殊重视 4.1276—1280年，郭守敬主持完成了在东西六千余里，南北长一万一千余里的广阔地带，建立27所测验站点进行的天文实测，为历法修订提供了精准且领先世界的数据。这一成就的取得基于 A.科学严谨的态度 C.商品经济的繁荣 B.士人队伍的壮大 D.大一统国家形成 示例3：中国古代历法 1.二十四节气是中国古人依据黄河流域的气候、物候建立的。民间有许多关于二十四节气的谚语，如 “节气不等人，春日胜黄金”“清明前后，点种豆”“过了芒种，不可强种”等。由此可见，我国古代 老子认为人对事物的欲望越多，就越不自由。孔子自述一生自我修养的经过，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩”。这反映出，当时他们？ 列宁在《四月提纲》中提出革命的中心任务是夺取政权，布尔什维克要把目前的革命立即转变为社会主义革命，这一主张遭到一些党组织和党员，甚至是一些老布尔什维克党员的反对。这说明？ 示例4： 科举制 政治变动社会流动 政治制度与行政效率 国家强盛与发展受限 思想文化/观念发展 经济发展与地域差异 科技发展 （如造纸、 印刷术等） 示例5： 1.《唐会要》记载，开元二十六年(738年)，“渤海遣使求写《唐礼》及《三国志》《晋书》《三十六国春秋》，许之”。渤海在五京周围等发达地区，以中原教育为模式，自上而下建立了较为系统的教育体制，并派人参加唐朝的科举考试。这反映出唐代 A．科举制为政府提供了人才保证 C．少数民族地区生活习俗的变革 B．形成了多层次教育格局 D．统一文化的认同力增强 2. 明清时期科举考试实行“南北分榜”，“冒籍”现象频繁出现，浙江、江西、广东、湖广等地的考生往往到广西、贵州、云南、四川等地“冒籍跨考”，政府屡禁不止。这一现象反映出当时 A．限制考生户籍违背公平原则 C．政府对人民的人身控制加强 B．科举制已失去选拔人才功能 D．地区间发展存在—定不平衡 3.晚明时期，江南的市镇权势家族，科举几乎成为推动家族向上流动或维持士绅阶层地位的决定性因素，“缙绅家非奕叶科第，富贵难于长守”。因而，出现了“百姓之富者争出金钱而入学校，百姓之黠者争营巢窟而充吏胥”的现象。据此说明了这一时期 A．江南的市镇经济进一步衰败 C．科举考试更受权势家族青睐 B．工商经营的社会环境恶化 D．传统官本位观念根深蒂固 示例6：试题变式1 （2022年全国甲卷42） 材料 在各个积极备战的民族国家之间，存在一种均势，在这种环境下，国家开始具有了三种维度:科学国家，目的在于利用科学、技术和发明为国家服务；战争国家，随时准备保卫该国的政治、经济和帝国的利益；社会国家，它专注于解决危险的阶级问题和确保国内稳定。国家的这三个面向并列发展:它们是同一种抱负的不同侧面，同一项事业的不同分支，从柏林到巴禁，从巴黎到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处不在。 ——据（印度）萨维帕里，文商尔等主编《人类文明史，第7卷:20世纪）》上述材料是学者对1914年至20世纪70年代国家发展“面向”的定义和阐释。据此，结合所学知识， 提出世界近现代某一历史时期的国家发展面向，并进行简要阐释。（要求:提出不少于两个面向，且不得与材料中的三个面向重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。） 示例6：试题变式1 （2024年《名校讲义▪冲刺讲练》） 材料 今天的中国，是由历史的中国延续而来，疆域、人种、民族、文化、社会和山川风貌，都是我们祖先的遗产。独特的文化传统形成了中国区别于其他国家和民族的独特历史发展道路。如何治理好国家，执政者曾进行过一系列尝试、探索和实践。形成了以下模式，如：汉初的节俭模式—— “国侈则用费，用费则民贫”，唐太宗的民本模式——“民惟邦本，本固邦宁”，明太祖的峻刑模式——“治乱世，刑不得不重”，等等。 ——据卜宪群《我国历史上的国家治理》等 上述材料是学者对中国古代发展“模式”的解释。据此，结合所学知识，提出中国古代史上某一历史时期的国家发展模式，并进行简要阐释。（要求：提出不少于两个模式，且不得与材料中的三个模式重复，史论结合，史实准确，逻辑清晰。） 示例7：试题变式2 原问题： 根据材料一并结合所学知识，分析经济全球化在1870到1914年间达到小高潮的原因。（6分） 根据材料二并结合所学知识，阐述第一次世界大战以来经济全球化发展的基本历程。（9分） 世界贸易开放度、金融一体化程度、移民指数(以1900年为100) 变式问题： 根据材料并结合所学知识，指出二战后世界贸易开放度、移民指数发展的原因和影响。 根据材料并结合所学知识，概括二战后世界一体化进程的突出特点。 根据材料并结合所学知识，简析19世纪后期以来世界一体化发展的历史启示。 材料一（略）材料二 （2024届成都一诊）图7反映了1950—1990年中国与部分国家的关系变化。图中甲、乙、丙三国分别是 图7 A．美、日、苏 C．日、苏、美 B．苏、日、美 D．美、苏、日 示例8：试题变式3 （材料不变） 结合所学知识，选取新中国外交的整体、部分交往状况，提出自己的观点，并给予阐释。（要求：可选取中国与一国或多国的状况，观点明确具体，史论结合，证据充分，表述清楚。） （三）评 尽量使用原创新题或改编题 质量测评 01 02 自我评价 试题评讲 03 A . 知识、 概念和思维方式的掌握; B . 学科整合与跨学科融合能力； C . 自我构建的能力层次； D . 学科学习中优势与劣势； （2023年全国甲卷25）在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。图3显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大羞异，能够解释这种差异的 主要因素 是 江浙一带 户数 423772 口数 1812523 A.土地兼并程度 C.人口自然增长 B.经济发展水平 D.移民流入数量 两汉时期 魏晋南北朝 安史之乱 两宋时期 明后期到清初 晚清时期 （2022年全国乙卷24）据图4可知，商、西周青 铜器铸造的繁荣 A.推动了南北农业经济进步 B.依赖大规模商业活动开展 C.反映了南北方联系的加强 D.缘于统治区域扩大到江南 图4 （2021年全国甲卷24）老子认为，“失道而后德，则说，“不学礼，无以立”，要“非礼勿视，非礼他们 A．反思西周的礼乐文化 C．主张维护夏商周制度 B．迎合 D．得到 失德而后仁，失仁而后义，失义而后礼”。孔子 勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这反映出，当时 封建贵族政治诉求统治者的积极支持 追问1：西周时期，南北联系加强的因素还有哪些？ 追问2：与夏商制度对比，西周制度有何异同？ 追问3：商和西周的青铜器铸造对中国后世发展产生了哪些影响？ 追问1：孔子思想与西周文明的联系是怎样的？ 追问2：春秋战国时期思想家主张有何异同？追问3：后世儒家思想为何以孔孟思想为原 点？ （2023年全国甲卷25）1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目。该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施 A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级 C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放 B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 两极格局考查角度 意识形态之争 地缘之争 争夺第三世界 综合国力之争 缓和中有争夺，争夺中有缓和 （2024届成都一诊29）19世纪60年代，针对英方要求扩大洋轮航行特权，李鸿章认为外国轮船可能逃避厘金，蒸汽轮船易对沿途的木船运输造成威胁，这对动荡后的江南重建不利，并于1864—1865年关闭了杭州、苏州和上海之间的外国轮船运输贸易。由此可知，当时 A．传统财贸体系面临挑战 C．外资入侵得到有效遏制 B．闭关锁国观念根深蒂固 D．地方督抚离心倾向明显 一是李鸿章与清政府 二是李鸿章与太平天国运动 三是李鸿章与中国近代化（洋务运动、维新变法）四是李鸿章与西方列强 材料 《塞尔登中国地图》长160 厘米，宽 96.5 厘米，采用中国古代风景画手法，使用汉字标注，并采用上北下南方位，同时标识了欧洲风格的罗盘和比例尺条。图中明朝信息最为丰富，北京城、黄河、各省边界等都有详细描绘，但却仅位于地图左上部分，中国南海前所未有地占据了中央位置。地图展现了东亚和东南亚全貌，覆盖了西起印度洋、北抵日本海、东南达印尼中部诸岛的广大地区。该地图准确性较高，但它并非一幅中国传统的陆地舆图，而更可能是一幅航海路线图，这些航线以中国南部的泉州与漳州港为起点，形成一个网络，最远可达地图最西端的印度卡利卡特港，图中还标注了如何前往也门、阿曼、霍尔木兹海峡。有学者根据图中信息判定，该地图为明末中国人所绘。 该地图后被英国原印度公司的约翰•萨利斯获得，辗转落到了约翰•塞尔登（1584～1654）手中。塞尔登是英国律师、下议院议员、东方学家，是对波斯、阿拉伯以及中国的相关知识感兴趣的英国学者之一。在他那个年代，海洋是全世界关注的焦点，塞尔登比同时代的人更敏锐地察觉到，自己生活在一个正经历海洋变迁的时代，他主张海洋在某些特定情况下，可以由国家行使管辖权。在去世前夕，他将该地图捐赠给母校牛津大学博德利图书馆，《塞尔登中国地图》的名字也由此而来。 ——摘编自（加）卜正民著《塞尔登的中国地图：重返东老天航海时代》 根据材料并结合所学世界近代史知识，简析这幅地图流传到英国的背景。（12分） 根据材料并结合所学知识，说明学者判断这幅地图为中国人所绘制的依据，以及该地图的意义。（13分） (2023年全国甲卷41) 中国 （为何受西方青睐？资源丰富，工商业发达） 英国 （为何向往中国 或与关注中国？） 世界联系加强/世界整体化，东西方贸易的需要；西方列强殖民扩展，对东方航路与资源的争夺 中国角度（此角度在限定条件之外） 英国角度 塞尔登个人角度世界形势角度 新航路开辟 （地理大发现/大航海时代的到来） 塞尔登海权意识的增强（重商主义，海权意识增强）； 海上力量增强，东印度公司成立于扩张； $$