《西游记》整本书阅读（课件）-2023-2024学年统编版语文五年级下册

与经典有约 大话西游 ——《西游记》导读课 径回东土，五圣成真 径回东土，五圣成真 ？ zhān 唐僧：旃檀功德佛 孙悟空：斗战胜佛 石猴 美猴王 孙行者 弼马温 齐天大圣 孙悟空 斗战圣佛 花果山 灵山 发现水帘洞 尊称 拜菩提祖师门下 得名 惊动三界 官封 嫌官职太小 自封 五行山唐僧搭救 尊称 得成正果 封为 猪八戒：净坛使者 沙僧：金身罗汉 天蓬元帅 猪悟能 猪八戒 净坛使者 卷帘大将 沙悟净 沙和尚 金身罗汉 红孩儿 圣婴大王 善财童子 妙招一：扣称呼，梳理人物经历 白龙马：八部天龙 三调芭蕉扇 真假美猴王 趣经女儿国 大战红孩儿 三打白骨精 车迟国斗法 1、三调芭蕉扇 4、大战红孩儿 2、真假美猴王 3、趣经女儿国 4—3—2—1 （59-61回） （42回） （57回） （54回） 跳读 跳读指快速、跳跃式地阅读文章,以了解其内容大意的阅读方法。 跳读方法:有意忽略、选择阅读。 跳读角度:根据阅读目的去选择,外貌描写、环境描写、诗词引用、感兴趣或不感兴趣、雷同的情节等。 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 三调芭蕉扇 读 跳 3.铁扇公主又叫什么？ 1.为何要借芭蕉扇？ 4.铁扇公主为何拒借芭蕉扇？ 第五十九回前半回（712页-717页） 解决以下问题： 2.芭蕉扇有何作用？ 精读 精读是指深入细致地研读,指向细腻地感受、透彻地理解和广泛地联想。 精读方法:细读、精思、鉴赏。 精读角度:1.赏析人物的形象。2.品味名著精妙的语言。3.体会名著带给我们的启示。 精读第59回，补全故事 唐僧师徒四人来到 ，满山 ，阻断了 ，须向 借得 ，铁扇公主因 ，不 。几次交锋后， 变成了 ，伺机钻进了 ，在里面 ，铁扇公主 ，只好 ，孙悟空来到火焰山扇火，发现越 越 ，原来 。 这部分运用了 动作、语言 （动、语、心、神）描写，我从中读出了一个 神通广大 的孙悟空。 第718页，第1段，第3行 （原文）行者叉手向前，笑道:“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没力气便罢。是必借扇子用用。” 例如： 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛。 观看视频 1.假如孙悟空有朋友圈：同学们，阅读1-7回，假如孙悟空有朋友圈，他的朋友圈里，会发布记录哪些事情？谁会给他点赞？谁又会写下什么样的留言？ 2.带上简历去取经：同学们，8-12回是专门介绍唐僧的章节，边读边梳理唐僧的信息，如果给唐僧制作一份简历，是不是省去了他每次长篇大论的自我介绍呢？ 3.思维导图绘路线：同学们，在阅读过程中，请你记录一下师徒取经的路线，以及在不同的地方，遇到的妖怪和事迹。（针对全书） 4.…… 学习任务单 同学们，请继续阅读《西游记》，边读边思考，边选择自己喜欢探究的主题，完成课后学习任务单。 25 谢 感 $$