2.2 构成物质的微观粒子第1课时分子及其微观特性课件-2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

第二单元 空气、物质的构成与组成 2.2 构成物质的微观粒子 第1课时 分子及其微观特性 1 第1课时 分子及其微观特性 目标素养 导航 2 课标要求 学业内容 1.了解分子的概念，理解 分子是构成物质的一种微 观粒子。 2.了解分子的微观特性， 理解分子与物质性质的关 系。 1.知道分子是构成物质的微观粒子之一，同 种物质的分子具有相同的组成和结构。 2.能用分子的观点解释生活中的某些变化或 现象。 3.能从微观的视角说明物理变化与化学变 化、纯净物与混合物的区别。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 第1课时 分子及其微观特性 新知预习 导学 4 知识梳理 1.分子是构成物质的一种微观粒子。如氢气由________构成，水由 _________构成。 氢分子 水分子 2.由分子构成的物质，在发生物理变化时，分子本身________变化；在 发生化学变化时，分子______________，生成新分子。所以，分子是保 持物质__________的一种微观粒子。 不发生 本身发生改变 化学性质 3.不同的分子一定会构成各不相同的物质，因此从微观角度看，纯净物 中含有____种分子，而混合物由________________分子构成。 一 两种或两种以上 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 4.一滴水中大约有 个水分子，说明分子的体积和质量都_____； 在远处能闻到花香、湿衣服能晾干等都说明分子在____________；物质 的热胀冷缩、气态物质容易被压缩等都可说明分子之间有______，且气 体分子间__________，固体和液体分子间__________。 很小 不断地运动 间隔 间隔较大 间隔较小 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 问题导思 “春天柳絮飞扬、夏天荷花飘香、秋天黄沙扑面、冬天雪花飘飘，都是 分子不断运动的结果。”这种说法正确吗？为什么？ 提示：这种说法不正确。分子的运动是无法用肉眼直接看到的。柳絮飞 扬、黄沙扑面和雪花飘飘都属于宏观物体的机械运动，不能用分子运动 来解释；荷花飘香是香味分子在不断运动的结果。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 第1课时 分子及其微观特性 重点直击 导析 8 典例精析 知识点1 分子 例1 在玻璃管的两端分别放蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团，几秒钟后， 玻璃管内生成一团白烟（如图2-11），白烟是氨气与氯化氢反应生成的 氯化铵小颗粒。下列说法不正确的是( ) 。 图2-11 A.玻璃管内发生了化学变化 B.氯化氢和氨气分别由氯化氢分子和氨分子构成 C.保持氯化氢化学性质的最小粒子是氯化氢分子 D.氯化氢分子和氨分子的运动速率相等 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 【分析与解】 从微观角度看，该变化是氯化氢分 子和氨分子结合形成氯化铵分子的过程，属于化 【答案】D 学变化。氨由氨分子构成，氯化氢由氯化氢分子构成，保持氯化氢化学 性质的微观粒子是氯化氢分子。相同时间内，氨分子运动了 而氯 化氢分子运动了 ，即氨分子的运动速率比氯化氢分子大。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 思维点拨 分子是构成物质的一种微观粒子，由分子构成的物质，分子 是保持其化学性质的微观粒子。化学变化生成新物质，故在化学变化 前后，分子的种类一定发生变化。温度越高，其运动速率越大。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 知识点2 分子的微观特性 例2 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是( ) 。 B A.湿衣服晾干——水分子不断运动的结果 B.氧气经压缩储存在钢瓶中——氧分子的体积变小了 C.一滴水中大约含有 个水分子——水分子很小 D.氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同 【分析与解】 氧气可压缩储存于钢瓶中，是因为分子之间有间隔。在 受压的情况下气体分之间的间隔减小，但分子本身的大小不变。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 思维点拨 分子的基本性质可巧记为“两小、一动、一间隔，分子相同 性相同。”一般物质发生的物理变化主要是由微观粒子的运动和间隔变 化造成的。不同的现象要用不同的性质来解释。例如，物质的热胀冷 缩主要是由微观粒子间的间隔变化引起的，物质的挥发、溶解、蒸发 等是由微观粒子的运动引起的。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 针对训练 1.下列物质不是由分子构成的是( ) 。 D A.氢气 B.冰 C.二氧化碳 D.汞 2.“掬水月在手，弄花香满衣。”“弄花香满衣”是因为( ) 。 C A.分子之间有间隔 B.分子的体积很小 C.分子在不断运动 D.分子的质量很小 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 3.小明的湿衣服在阳光下晒干了。下列用分子的观点解释这一变化错误 的是( ) 。 A A.水分子的质量变小了 B.水分子的间隔变大了 C.水分子在不断运动 D.温度越高，水分子运动越快 4.在下列变化中，构成物质的分子本身发生了变化的是( ) 。 C A.香水洒在桌上，很快不见了 B.将水和酒精混合，所得液体的总体积小于 C.氢气燃烧 D.水受热蒸发 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 第1课时 分子及其微观特性 素养达标 导练 16 基础巩固 1.《荀子·劝学》有“冰，水为之，而寒于水”，其含义为冰和水是同种物 质，却“性质”不同。冰和水都是由水分子构成的，下列关于两者中的水 分子的比对结果正确的是( ) 。 C A.运动速率相同 B.体积不同 C.化学性质相同 D.分子之间的间隔相同 2.“等一帘烟雨，候十里春风”，是对二十四节气中“雨水”的形象描述。 “雨水”之后随着雨量的增多，空气湿度逐渐增大的原因是( ) 。 D A.每个水分子的体积变大 B.氧分子变成了水分子 C.每个水分子的质量增大 D.水分子数目增多 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 3.下列叙述能体现分子之间有间隔的是( ) 。 A A.水蒸发为水蒸气，所占体积变大 B.墙内开花墙外香 C.1滴水中大约有 个水分子 D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 4.下面是四种物质的微观构成示意图（“ ”“ ”分别表示构成分子的不 同微观粒子），其中表示混合物的是( ) 。 A A. B. C. D. ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 图2-12 5.按图2-12进行实验，当观察到热水大面积变成红 色时，冷水中只有品红周围变成了红色。下列对 该现象的微观解释合理的是( ) 。 C A.温度越高，分子质量越小 B.温度越高，分子体积越大 C.温度越高，分子运动越快 D.温度越高，分子间的间隔越小 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 能力提升 图2-13 6.某海水淡化系统（如图2-13所示）工作时， 蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，水 蒸气又被太阳能风扇吹到冷凝腔中冷凝，可 实现海水淡化。下列说法错误的是( ) 。 B A.光热作用下，水分子运动速率加快 B.水蒸气冷凝为水，水分子体积变小 C.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大 D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 素能拓展 7.化学实验也要“数字化”。化学兴趣小组的同学们利用氧气浓度传感器 进行如图2-14所示实验。 图2-14 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 图2-15 （1）打开传感器开关，实验进行一段时间后绘制出图 2-15中的曲线 段，接下来用手捂住塑料瓶外壁，使 瓶内气体温度升高，绘制出曲线段。对比曲线 段 和 段，可推理出氧分子具有的性质是____________ _____________________。 温度升高，氧分子运动的速率增大 【解析】曲线段的斜率远远大于 段，说明温度升高，氧分子运动 的速率增大。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 图2-14 （2）接下来松开双手，立即倒转塑料瓶，使 瓶口向下，绘制出曲线段。对比曲线 段 和段，可知段氧气的体积分数小于 段，且下降更快，可推理出氧气具有的物理 性质是____________________。 氧气的密度比空气大 【解析】松开双手后将塑料瓶倒转，此时氧气浓度传感器位于上端，曲 线段氧气的体积分数远远小于 段，且下降更快，说明此时氧气主 要向瓶口方向移动，即氧气的密度比空气大。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 （3）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____且几乎不 再变化。 图2-14 【解析】空气中氧气的体积分数约为 ，故传感器最终测得氧气的体 积分数约为 。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 $$