2025年高考政治必修四《哲学与文化》【背诵清单】-备战2025年高考政治复习背诵清单＋答题模板（新高考通用）

必修四《哲学与文化》答题模板 哲学部分 唯物论 1.物质和意识的辩证关系 (1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。 (2)意识对物质具有反作用： ①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。 ②人能够能动地认识世界、改造世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。 2.怎样做到一切从实际出发？ ①尊重客观规律,从客观存在的事物出发 ②发挥主观能动性,解放思想，与时俱进，以求真务实 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 3.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 (1)规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 (2)发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。在认识和把握规律的基础上，要充分发挥主观能动性。 (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 4.运用正确发挥主观能动性的相关知识，分析XXX (1)人能够能动的认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性... (2)人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起推动作用。要求重视意识的作用，树立正确的意识.... (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用规律的重要条件，要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来... 唯物辩证法 1.运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析......的原因（意义）或措施 (1)联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料 (2)联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料 (3)联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料 (4)整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的,离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料 (5)系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。+材料 2.请结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识（或量变和质变的辩证关系原理）分析......的原因（意义）或措施 (1)发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。+材料 (2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+材料 (3)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（事物发展的状态）。要求我们重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。+材料 (4)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势）。要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。+材料 (5)辨证否定是联系和发展的环节，其实质是扬弃，克服消极的因素，保留积极合理的因素，坚持辩证否定，树立创新意识+材料 3.结合材料，用矛盾基本属性的知识分析XXX与XXX的关系。 (1)矛盾的基本属性是同一性和斗争性； (2)同一性是矛盾双方相互连结，相互贯通，能在一定条件下相互转换的属性； (3)斗争性是矛盾双方相互对立，相互排斥的属性； (4)同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性之中；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。要用一分为二、全面的观点看问题。 4.结合材料，运用矛盾的普遍性原理，分析XXX ①矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。 ②矛盾贯穿于每一-事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 ③在任何时候，对任何事物我们都要承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 5.结合材料，运用矛盾特殊性的的知识，谈谈XXX 矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现为三种情形： (1)不同事物有不同的矛盾。 (2)同一事物的矛盾在不同发展过程和阶段上有不同的矛盾。 (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 要具体问题具体分析+材料 6.结合材料，运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理（矛盾问题的精髓）分析XXX (1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 (2)特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。 (3)矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转还 (4)要坚持共性与个性的具体的历史的统一。 7.结合材料，运用主要矛盾与次要矛盾的关系原理分析XXX (1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下可以相互转化。要求要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 (3)主次矛盾的辩证关系要求坚持两点论与重点论的统一。 8.结合材料，运用矛盾主要方面与次要方面的关系原理分析XXX (1)矛盾主要方面居于支配地位、起主导作用，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,要求我们看问题分清主流和支流，要把握矛盾主要方面，抓住主流。 (2)矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互排斥,一定条件下可以相互转化，这又要求我们不能忽视矛盾的次要方面。 (3)矛盾的主次方面的辩证关系要求坚持两点论和重点论的统一。 9.运用矛盾分析法解决问题 (1)在对立中把握统一，在统一中把握对立，坚持一分为二地看问题。 (2)承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 (3)矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。 (4)在认识事物时要遵从特殊到普遍再到特殊的认识顺序，在处理问题时要坚持“一般号召与个别指导相结合”“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。 (5)既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。 (6)既要把握主流、识大体、顾大局，又不能忽视支流。 (7)坚持两点论和重点论相统一，反对均衡论和一点论。 认识论 1.如何运用认识论的知识分析问题的原因(意义)或措施 (1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 (2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。 (3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误在一定条件下相互转化，真理与谬误往往是相伴而行的。我们要坚持真理，反对谬误。 (4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，要求我们在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 2.结合材料，运用实践及其特点的知识分析XXX (1)实践是一种直接现实性活动,能够把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 (2)实践活动具有客观物质性、 (3)实践活动具有能动性。 (4)实践活动具有社会历史性。 3.结合材料，用实践是认识发展的动力的知识回答XXX。 (1)认识产生于实践的需要 (2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 (3)实践锻炼和提高人的认识能力 唯物史观 1.运用唯物史观的知识分析材料 (1)社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 (2)价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。这要求我们树立正确的价值观。 (3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 另外应注意的观点： ①生产关系一定要适合生产力发展状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 ②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律：要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。另外应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。 2.生产力和生产关系辩证关系原理 (1)生产力决定生产关系，生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革。要求尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力。 (2)生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起到推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用，要求不断调整生产关系，使生产关系适合生产力状况。 3.经济基础与上层建筑的辩证关系原理 (1)经济基础决定上层建筑。 (2)上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适合经济础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；要求尊重社会发展的客观规律，调整上层建筑中不适应经济基础发展的方面和环节，使上层建筑适合先进的经济基础。 4.社会历史发展的规律 (1)社会存在决定社会意识社会意识对社会存在具有反作用+材料分析。 (2)生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况是人类社会发展的规律+材料分析。 (3)改革是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力+材料分析。 (4)社会发展的总趋势是前进的上升的，发展的过程是曲折的+材料分析。 5.社会历史的主体 (1)人民群众是社会历史主体的原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量+材料分析。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路线，相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习；一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去+材料分析。 6.运用“认识社会与价值选择”的知识，回答劳动精神XXX (1)劳动是人的存在方式，是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，弘扬劳动精神，尊重劳动有利于调动劳动者积极性和主动性，在劳动和奉献中创造价值，全面提高自身素质。 (2)物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础，歌颂劳动是尊重社会发展规律的必然要求。弘扬劳动精神，重视劳动有利于解放和发展社会生产力，建设现代化强国。 (3)价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，是人生的重要向导。弘扬劳动精神有利于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉站在最广大人民的立场上。 (4)人民群众是社会历史的主体和创造者。弘扬劳动精神，讴歌劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求，有利于坚持以人民为中心，把人民群众利益作为最高的价值标准。 价值观 运用人生价值的知识分析问题 (1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。 (2)价值观对人的行为有重要的驱动、制约和导向作用，我们要树立正确的价值观。 (3)正确的价值判断和价值选择应自觉站在最广大人民的根本立场上、遵循社会发展的客观规律。 (4)实现人生价值的途径。 ①弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践。 ②在个人与社会的统一中创造和实现价值。正确处理好个人与集体个人与社会的关系，在奉献社会中创造和实现人生价值。 ③在砥砺自我中创造和实现价值。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 文化部分 答题模板： 运用文化的知识回答XXX (1)对人：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 (2)功能：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，文化是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉。 (3)对民族：激发民族自信心自豪感，筑牢中华民族共同体意识，坚定文化自信，建设文化强国 (4)中华文化源远流长，博大精深。XXX是弘扬和传承XXX文化的物质载体/XXX是文化遗产，保护XXX文化/文化遗产有利于弘扬和传承XXX文化 (5)文化创造性转化、创新性发展 (6)促进文化交流，推动文化传播，增强中华文化影响力、吸引力；吸收外来文化有益成果 (7)坚持以人民为中心，创作人民喜闻乐见的文化作品，推动文化创新 (8)弘扬和传承以爱国主义为核心的民族精神/以改革创新为核心的时代精神，为XXX提供精神力量、精神动力 (9)培育和践行社会主义核心价值观，加强思想道德建设 (10)推动文化事业、文化产业发展，走中国特色社会主义文化发展道路 (11)坚持马克思主义指导，坚持党的领导，坚持习近平文化思想的指引，立足当代中国实际，发展中国特色社会主义文化 知识回顾： 第七课继承发展优秀传统文化 一、运用文化功能的知识回答XXX (1)文化与经济、政治的关系：经济是基础，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，先进健康的文化为经济、政治的发展提供强大的精神动力。 (2)文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 (3)引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 (4)教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 (5)服务社会：文化服务社会，满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 (6)推动发展：文化推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 (7)民族国家：文化是民族的血脉和灵魂。铸牢中华民族共同体意识,树立高度的文化自信，提高文化软实力，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。 (8)对人：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 二、运用中华优秀传统文化的知识回答XXX 1．为什么传承和保护中华优秀传统文化（当代价值） (1)文化价值： ①继承创新：继承优秀传统文化,筑牢传统文化的物质载体,挖掘…文化的深刻内涵,注入时代精神,中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。 ②国家：弘扬中华民族精神;助力践行社会主义核心价值观;增强民族文化认同和坚定文化自信;建设社会主义文化强国。 ③人民：采取人民群众喜闻乐见的方式,使人民感受传统文化独特魅力,满足人民美好生活需要,增强文化获得感。 ④文化遗产：对于研究人类文明的演进具有重要意义,对于展现世界文化的多样性具有独特作用,增强中华优秀传统文化的吸引力和影响力。 ⑤对外：促进文化交流、借鉴、融合,推动优秀传统文化走向世界,提高文化软实力,增强中华文化国际影响力。 (2)教育功能：引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,帮助道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展,满足人们过上美好生活的新期待,培养担当民族复兴大任的时代新人。 (3)经济价值：文化与经济相互交融。发展旅游业、文化产业、商业贸易等,变文化资源优势为经济优势,促进当地经济发展。 (4)政治价值:为党治国理政提供智慧和经验,提高公民的政治素养;为全球治理贡献中国智慧。 2．怎样传承和保护中华优秀传统文化（措施） (1)继承和发展:文化在继承的基础上发展，要批判继承，继承优秀传统文化。保护好…文化的物质载体；选择……的优秀传统文化；挖掘深刻文化内涵和道德价值(时代价值)。 (2)创造性转化、创新性发展：立足实践，注入时代精神，在内容、形式、体制机制、传播手段上进行创新，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (3)中华民族精神：弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。 (4)传播： ①途径手段：通过商业贸易、教育和人员往来等促进秀传统文化交流传播。通过大众传媒等弘扬和传播中华优秀传统文化。 ②借鉴：要面向世界，博采众长，平等交流，相互借鉴，既要学习借鉴世界各民族优秀文化成果，又要做到以我为主，为我所用，保持民族特色。 ③走出去：树立高度的文化自信,推进中华优秀传统化的传播，推动其走向世界，增强中华文化的国际影响力。 (5)人民：发挥人民的主体作用，调动人民广泛参与，发展满足人民美好生活需要的优秀文化。 (6)科技：运用现代科技手段(如信息技术)，创新传播手段和形式，增强吸引力和感染力，促进优秀传统文化的继承、创新、传播。 (7)方向：坚持马克思主义指导，坚持先进文化的前进方向，树立社会主义心价值观，坚定文化自信，反对文化虚无主义。 三、运用弘扬和培育中华民族精神的知识命题 1．中华民族精神的内涵及弘扬和培育中华民族精神的原因（为什么） (1)基本内涵： ①在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 ②爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,体现着爱国主义这个主题。无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 (2)原因：①中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。 ③弘扬和培育中华民族精神,是文化建设的重要任务。 ④弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。(对人) ⑤弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。(对综合国力) ⑥弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。(对政治) 2．弘扬和培育中华民族精神的举措（怎么做） 一个“主心骨”、一个价值观、三个必须、一个实践 (1)最主要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用。 (2)必须培育和践行社会主义核心价值观。 (3)必须继承和发扬中华民族的优秀传统文化;必须正确对待外来思想文化;必须与弘扬时代精神相结合。 (4)投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 一、运用中外文化交流的知识命题 1．中外文化交流的原因 (1)文化交流:文化交流构成了文化发展的重要动力，推动了不同国家和民族在经济、政治等领域的交流与合作,有利于加强不同国家和民族人民之间的友谊和互相了解。 (2)多样性:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。 (3)走出去:文化在交流中传播。文化交流推动中华文化走向世界,向世界展示源远流长、博大精深的中华文化,提高文化软实力,增强中华文化国际影响力。 (4)文化创新:实现文化创新,需要博采众长。文化交流推动中华文化创新,推动双方文化的交流、借鉴与融合,促进世界文化共同繁荣。 2．加强中外文化交流的措施 (1)态度:尊重世界文化的多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异。 (2)原则:遵循各民族文化一律平等的原则,尊重差异、理解个性、和睦相处、共同繁荣。 (3)借鉴:面向世界,博采众长,加强文化的交流、借鉴与融合,学习世界各民族优秀文化成果,同时坚持以我为主,为我所用,保持文化民族特色。 (4)途径:文化与经济相互交融,通过商业贸易、教育、文化产业合作等途径加强文化交流。 (5)手段:立足实践,依靠现代科技和大众传媒,弘扬和传播中华优秀传统文化。 (6)走出去:做传播中华文化的使者,推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。 (7)方向:坚持先进文化的前进方向,坚定文化自信,立足中国国情,坚持中华文化立场。 3．如何正确对待外来文化？（如何处理好民族文化与外来文化的关系） (1)面向世界,博采众长，坚持开放的态度，吸收和借鉴一切外来的优秀文化成果。 (2)立足中国国情，促进外来优秀文化与中国国情相借鉴。 (3)坚守中华文化立场，坚持洋为中用，坚持以我为主 为我所用。 (4)坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，促进世界的繁荣。 (5)既要认同本民族文化，又要重要其他民族文化。 第九课  发展中国特色社会主义文化 1．文化发展的基本路径 ①坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 ②立足时代之基，回答时代问题，完成时代任务。 ③融通古今中外不同资源，实现综合创新。 2．如何建设文化强国？ (1)建设文化强国，要发展中国特色社会主义文化，走中国特色社会主义文化发展道路。 (2)建设文化强国，要坚定文化自信，坚持以马克思主义为指导，坚持以人民为中心的导向。 (3)建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。 (4)建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 (5)建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。 (6)建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。 3．如何坚定文化自信？ (1)要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。（夯实基础） (2)要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。（文化底蕴） (3)当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（最根本的要求） 4．发展中国特色社会主义文化的原因？ (1)有利于建设文化强国，坚定文化自信。 (2)有利于发挥中国特色社会主义文化的示范导向作用。 (3)有利于推动精神文明和物质文明协调发展。 (4)有利于培育和践行社会主义核心价值观。 (5)有利于加强思想道德建设，提高人们的思想道德修养。 (6)有利于满足人民的精神文化需求。 5．怎样发展中国特色社会主义文化？ (1)发展中国特色社会主义文化，必须坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，推动精神文明和物质文明协调发展。 (2)发展中国特色社会主义文化，必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向,坚持为人民服务、为社会主义服务,坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 (3)发展中国特色社会主义文化，坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创造活力。 (4)发展中国特色社会主义文化，必须加强党对文化工作的领导，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 (5)坚持以人民为中心的创作导向，融通古今中外各种资源，进行综合创新。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$