第08课《列夫托尔斯泰》 （解析版＋原卷版）-2024—2025学年八年级语文上册“四清”作业设计（统编版）

第08课 《列夫托尔斯泰》 一、填空题 1．*《列夫·托尔斯泰》 （1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi 脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 ★（2）皮肤cánɡ wū nà ɡòu ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo 。 ★（3）留给人的总印象是失调、qí qū 、pínɡ yōnɡ ，甚至粗鄙。 （4）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú 着yú dùn 和压抑。 （5）（在他脸上）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ 。 （6）这张脸ménɡ mèi 阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （7）一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì 同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。 （8）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún 、引人注目的可能。 （9）你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡ shénɡ 的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。 ★（10）（他们）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 （11）（他们）希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān ánɡ 、伟岸、天才于一身。 （12）在即将亲眼见到大活人之前，……内心的期望扩大到chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ 的地步。 ★（13）在这种rù mù sān fēn 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 （14）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè 的耗子俯冲下来。 （15）这道目光就像一把zènɡ liànɡ 的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 （16）它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣ànɡ rán 地涌出好奇的神色。 2．文学常识 本文的作者是 ， 文学家，生于 一个犹太资产阶级家庭。他的主要成就在 和 方面。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《 》和《罗曼•罗兰》等，小说《 》《 》《 》《一颗心的沦亡》等等。 二、选择题 3．下列字音字形完全正确的一项是（   ） A．胡髭（zì）     长髯（rán）   一绺         鬈发（quán） B．黝黑（yōu）    粗劣（liè）    气宇        穹顶 C．可憎（zēng）   蒙昧（mèi）    貂皮        酒肆 D．掠过（luè）    颔首（hán）    锃亮        僵绳 4．下列加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．她的笑容美极了，入木三分，魅力十足。 B．佟丽娅将汉唐舞演绎得别有一番滋味，颔首低眉，使人感受到整个舞台都仙气满满。 C．网络不是法外之地，网络直播同样不能成为藏污纳垢的“垃圾桶”。 D．王源、迪丽热巴亮相2021年春晚发布会，体验播报员的工作，正襟危坐的样子，有播报员那味儿。 5．文中引用了高尔基的一句话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，对这句话理解正确的一项是（   ） A．运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 B．运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。 C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。 D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 7．下列句中标点符号运用有误的一项是（   ） A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 8．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。 三、综合性学习 9．学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 (1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点） 有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。” (2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 10．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。 （1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是( ) A．        B．        C．        D． （2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。 片段一： 这长老近前细看，你道他是怎生模样： 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。 （《西游记》） 片段二： 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。 （《水浒传》） A．      B． （3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。 老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是 。每当 ，那双眼睛 。 四、现代文阅读 阅读下面散文，完成小题。 列夫·托尔斯泰（节选） 茨威格 ①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 ②人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 ③这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 ④永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 11．选文突出托尔斯泰外貌哪两方面的特点？ 12．试分析画线句的表达效果。 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。 13．肖像描写是很难的，浅了很难描绘出人物肖像，深了让人难以理解。请结合文本探讨如何进行肖像描写？ 伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰 韩显阳 ①1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚——波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。 ②从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公孤独而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年，托尔斯泰的20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流的作家的行列。随着《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。《战争与和平》的写作开始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。动笔之初，他只想写一个上流社会已婚妇女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小说的重心发生了改变，主要描述了农奴制度被废除后俄国资本主义发展所产生的灾难性后果：贵族阶级家庭关系的瓦解和道德的沦丧，贵族走向没落及农村中阶级矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。 ③从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。在作品中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了贵族资产阶级俄国的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。 ④环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。 ⑤托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。 ⑥1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其他附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年，托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这一期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。 ⑦1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。 ⑧在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时地参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世…… ⑨1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚－波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。百年来，墓冢吸引着成百上千的朝拜者。说是坟墓，其实外表看起来不过是一个“长方形的土堆”，前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的这个名字都见不到。奥地利作家茨威格曾经充满深情地赞许托翁的墓地，那是“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”。 （选自《光明日报》，有删节） 【链接材料】 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 14．结合托尔斯泰一生的事迹，分析托尔斯泰的“孤独”体现在哪些方面。 15．文章第②段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？ 16．本文对你学写传记有帮助吗？请结合文章阐述理由。 17．同是写托尔斯泰的传记，这篇文章和【链接材料】的语言风格有什么不同？请结合文章内容简要概括。 我的父亲（小传） ①父亲出生于1978年，生在一个贫穷的农村家庭，汉族。7岁时，他就要学着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫。谁能想象，这是一个7岁孩子的生活？ ②可艰难困苦的环境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激励着他不断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力，不灰心，不放弃，总有一天会实现自己的梦想，生活就会有美好的明天！于是，他一直努力着…… ③那时候过年，虽然没有如今这么丰盛的饭菜，没有干净舒适的新衣，但也十分热闹。大人们忙着准备食物，孩子们打打闹闹，捉迷藏，做游戏。唯独他，一个人躲在家中认真地看书。 ④可是老天爷似乎并没有看到他的努力，也没有体谅他的艰辛，反而将更多的不幸抛给他。 ⑤那是一个明媚的春天，万物复苏，台阶上也长出了碧绿的青苔。12岁的他去水塘打水，满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱的身躯不住地摇晃着，一不小心踩到青苔上，“砰”的一声摔倒在地，后脑重重地磕在坚硬的地面上，满桶的水也打翻在地，就像他的梦想一样瞬间倾覆了。 ⑥摔倒之后，他一连几天都感到恶心，想吐，吃不下饭。但是因为家里经济条件的限制，他并没有就医。可是他和爷爷奶奶都明白，那应该就是脑震荡。 ⑦这件事曾让他一度伤心不已，倍感沮丧，可是，他并不甘心，不想就此放弃！强大的自尊和顽强的意志驱使他重新站了起来。学习变得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遗症，但是，他总是想尽一切办法去努力，努力为人生拼搏。父亲说：“虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦！” ⑧老天爷终究还是看到了他的努力！ ⑨20岁的他就读于南京师范大学；30岁的他考研成功；如今，他走上了学校的领导岗位，过上了幸福的小康生活。 ⑩他，就是我41岁的父亲，我那倔强而执着的父亲！ 18．为了刻画父亲倔强而执着的性格，文章选取了哪四件典型事例，请简要概括。 19．结合语境，品读文中画横线的句子，分析加点词语的表达效果。 即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫。 20．在传记中，直接引用父亲（传主）的话“虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦！”有什么好处？ 21．文章的第④段有何作用？ 22．本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物的手法上，有何不同？请举例说明。 23．阅读下面的文章，完成下列问题。 纪念傅雷 施蛰存 ①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天，正是20周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说：“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。 ②现在，我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的；还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年来，我就是默对这些东西，悼念傅雷。 ③1939年，我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。 ④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥，也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。 ⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道，因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。 ⑥可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例，他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”，但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”，他说“这不是译错，这是达意，这也就是传神”。我说依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。 ⑦傅雷有一本《国语大辞典》，书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候，常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他，他也会举出一句法文成语，问我有没有相当的中国成语。他这个办法，我不以为然。我主张照原文原意译，宁可加个注，说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然，他也不以为然。 ⑧1958年，我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。 ⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我热衷于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。 ⑩1966年8月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在9月10日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。 ⑪我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不爱惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。 ⑫傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。 ⑬傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养、知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。” ⑭傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （选自《施蛰存散文》，有删改） (1)傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。 (2)请赏析第⑩段中加下划线字的表达效果。 想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。 (3)文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情？ (4)结合选文，简要说说傅雷是一个什么样的人。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第08课 《列夫托尔斯泰》 一、填空题 1．*《列夫·托尔斯泰》 （1）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi 脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。 ★（2）皮肤cánɡ wū nà ɡòu ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo 。 ★（3）留给人的总印象是失调、qí qū 、pínɡ yōnɡ ，甚至粗鄙。 （4）这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú 着yú dùn 和压抑。 （5）（在他脸上）找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ 。 （6）这张脸ménɡ mèi 阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （7）一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì 同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。 （8）带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún 、引人注目的可能。 （9）你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡ shénɡ 的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。 ★（10）（他们）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò 地等待这位大师的接见。 （11）（他们）希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān ánɡ 、伟岸、天才于一身。 （12）在即将亲眼见到大活人之前，……内心的期望扩大到chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ 的地步。 ★（13）在这种rù mù sān fēn 的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 （14）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè 的耗子俯冲下来。 （15）这道目光就像一把zènɡ liànɡ 的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 （16）它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣ànɡ rán 地涌出好奇的神色。 【答案】 黝黑 藏污纳垢 粗糙 崎岖 平庸 滞留 愚钝 器宇 蒙昧 酒肆 鹤立鸡群 缰绳 正襟危坐 轩昂 诚惶诚恐 入木三分 胆怯 锃亮 盎然 【详解】本题考查字形。 （1）黝黑，yǒu hēi.很黑；漆黑；没有光亮 （2）藏污纳垢，cánɡ wū nà ɡòu，隐藏尘垢，聚集污物；比喻包藏坏人坏事。 （3）粗糙，cū cāo，质料或工艺不精细，毛糙；工作草率，不认真。 （4）崎岖，qí qū，形容山路坎坷。也比喻处境十分困难。 （5）平庸，pínɡ yōnɡ，普通平常，一点儿也不突出。 （6）滞留，zhì liú，停留原地不动。 （7）愚钝，yú dùn，愚蠢、反应迟钝。 （8）器宇，qì yǔ，指人的仪表、风度、气概或度量。 （9）蒙昧，ménɡ mèi，不开化；没有文化；不懂事理；愚昧。 （10）酒肆，jiǔ sì，酒馆。 （11）鹤立鸡群，hè lì jī qún，比喻人的仪表或才能在一群人中极为突出。 （12）缰绳jiānɡ shénɡ，栓住牲口的绳子，可以控制牲口的进退。 （13）正襟危坐，zhèng jīn wēi zuò，正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。 （14）轩昂，xuān ánɡ， （15）诚惶诚恐，chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ，原是封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。 （16）入木三分，rù mù sān fēn，原形容书法的笔力极为强劲。现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。 （17）胆怯dǎn qiè，胆小；畏缩。 （18）锃亮，zèng liàng，意思是指光亮耀眼。 （19）盎然，ànɡ rán，高扬；形容精神饱满、振奋的样子。 2．文学常识 本文的作者是 ， 文学家，生于 一个犹太资产阶级家庭。他的主要成就在 和 方面。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《 》和《罗曼•罗兰》等，小说《 》《 》《 》《一颗心的沦亡》等等。 【答案】 斯蒂芬•茨威格 奥地利 维也纳 文学传记 小说创作 《三位大师》 《焦燥的心》 《一个女人一生中的二十四小时》 《象棋的故事》 【详解】本题考查文学常识。 本文的作者是斯蒂芬·茨威格，奥地利小说家、诗人、剧作家、传记作家。代表作有中篇小说《一个陌生女人的来信》和《象棋的故事》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。茨威格出身维也纳一个犹太家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，日后周游世界，结交罗曼·罗兰和弗洛伊德等人并深受影响。创作诗、小说、戏剧、文论、传记，以传记和小说成就最为著称。他主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《罗曼•罗兰》等。 二、选择题 3．下列字音字形完全正确的一项是（   ） A．胡髭（zì）     长髯（rán）   一绺         鬈发（quán） B．黝黑（yōu）    粗劣（liè）    气宇        穹顶 C．可憎（zēng）   蒙昧（mèi）    貂皮        酒肆 D．掠过（luè）    颔首（hán）    锃亮        僵绳 【答案】C 【详解】A.胡髭（zì）——（zī）； B.黝黑（yōu）——（yǒu），气宇——器宇； D.掠过（luè）——（lüè），颔首（hán）——（hàn），僵绳——缰绳； 故选C。 4．下列加点词语运用不恰当的一项是（   ） A．她的笑容美极了，入木三分，魅力十足。 B．佟丽娅将汉唐舞演绎得别有一番滋味，颔首低眉，使人感受到整个舞台都仙气满满。 C．网络不是法外之地，网络直播同样不能成为藏污纳垢的“垃圾桶”。 D．王源、迪丽热巴亮相2021年春晚发布会，体验播报员的工作，正襟危坐的样子，有播报员那味儿。 【答案】A 【详解】考查成语运用。 A.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。不能形容笑容，用错对象； B.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。正确； C.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。正确； D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。正确； 故选A。 5．文中引用了高尔基的一句话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，对这句话理解正确的一项是（   ） A．运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。 B．运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。 C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。 D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。 【答案】A 【详解】考查词句理解。 这句话运用了夸张的修辞手法，托尔斯泰有“一百只眼珠”，他用这些“眼珠”观察生活，了解生活，进而反映到自己的作品中。故理解正确的是“运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力”。故选A。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。 【答案】D 【详解】考查病句修改。 A.成分残缺，在“垮塌”后加“的危险”； B.搭配不当，去掉“学习态度和”； C.缺少主语，“就”前面加上“他”； 故选D。 7．下列句中标点符号运用有误的一项是（   ） A．直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 B．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。 C．什么，就这么个侏儒？这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇托尔斯泰吗？ D．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 【答案】C 【详解】本题考查标点符号。 C.“什么”表疑问，后面用问号；“就这么个侏儒”表惊叹、疑惑，后面用叹号。 故选C。 8．下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ） A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。 B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 C．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里。 D．像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他的大胡子。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法。 A.把胡髭比作植被，运用了比喻的修辞手法； B.把“胡子”喻为“滔滔白浪”，是比喻； C.把“胡须”比作“黑貂皮面具”，是比喻； D.没有使用修辞手法； 故选D。 三、综合性学习 9．学校组织“走近托尔斯泰”综合性学习活动，请你参与，完成相关任务。 (1)阅读下面一段富有哲理的话，你从中得到哪些启示？（至少写两点） 有个青年总想一举成名。他去请教托尔斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了。” (2)“眼睛是心灵的窗户”，茨威格正是抓住了托尔斯泰的眼睛来刻画其心灵。阅读下面描写托尔斯泰的眼睛的比喻句，试着另写一句来描写托尔斯泰的眼睛。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 【答案】(1)（示例）①有才能的人从不会高估自己，人贵有自知之明。　②骄傲使人落后，谦虚使人进步。 (2)（示例）这道目光就像闪电，瞬间发出耀眼的光芒，让人感到无比震撼。 【详解】（1）本题考查阅读启示。 结合“有个青年总想一举成名”“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小”可知，这位青年明显认为自己有着杰出的才能，所以才会想着一举成名。由此可得启示：人不能高估自己，人贵有自知之明。 结合“而分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等于零了”可知，人不能高估自己，越是高估自己，自己的价值就越渺小，就越难以进步。所以人要谦虚低调。由此可得启示：骄傲使人落后，谦虚使人进步。 （2）本题考查仿写。要以“眼光”为描写对象，运用比喻的修辞手法，突出托尔斯泰眼光的犀利的特点。 示例：这道目光像一把锋利的投枪，带着风声和巨大的气势向人词来，让人无处躲藏。 10．在《列夫·托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。 （1）[“眼”中辨字体]下面四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是( ) A．        B．        C．        D． （2）[“眼”中识人物]阅读下面名著中的片段，试指出所描写的人物。 片段一： 这长老近前细看，你道他是怎生模样： 尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢馀多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前A，今朝难满脱天罗。 （《西游记》） 片段二： 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。B真勇悍，人号铁牛儿。 （《水浒传》） A．      B． （3）[“眼”中表真情]结合语境，仿照画线句子补写句子。 老师的眼睛，是严厉的眼睛。每当我骄傲自满时，那双眼睛会让我变得谦虚。老师的眼睛，是爱抚的眼睛。每当我遇到困难时，那双眼睛会给我巨大的鼓励。老师的眼睛，是 。每当 ，那双眼睛 。 【答案】 D A.孙大圣 B.李逵 （示例）智慧的眼睛 我迷失方向时 会引领我正确前行 【详解】（1）A.行书； B.草书； C.篆书； D.隶书； 故选D。 （2）本题考查对名著人物的识记。答题时，在阅读名著的基础上，通过对人物外貌特征的描述“尖嘴缩腮，金睛火眼”“鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎”来辨识所描写的人物，即“孙悟空（齐天大圣）”。“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。”是李逵。 （3）本题考查仿写语句。答题时，可以根据描写对象“老师”的特征，挖掘其身上的精神品质，仿照例句作答即可。如：老师的眼睛，是十分和善的眼睛。每当我不爱讲话时，那双眼睛会让我变得大胆。 四、现代文阅读 阅读下面散文，完成小题。 列夫·托尔斯泰（节选） 茨威格 ①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 ②人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸——这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 ③这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 ④永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混，还有可能在市场上卖面包。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候，没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 11．选文突出托尔斯泰外貌哪两方面的特点？ 12．试分析画线句的表达效果。 小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。 13．肖像描写是很难的，浅了很难描绘出人物肖像，深了让人难以理解。请结合文本探讨如何进行肖像描写？ 【答案】11．一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 12．使用比喻和夸张的手法，形象生动地写出托尔斯泰长相的粗劣。 13．示例：一是抓住人物面部特征，比如文章第一段就抓住托尔斯泰面部多毛的特点；二是精心选用词语，比如托尔斯泰评价自己的话“宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛”；三是恰当借助修辞手法，比如“把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”。 【解析】11．本题考查内容理解和概括。 结合第②段中“无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。乱蓬蓬的头发，怎么也遮不住两只难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”可知，详细描绘了托尔斯泰外貌的粗劣与不协调。文中提到他“长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔”，用“小屋粗制滥造”、“皮肤藏污纳垢，缺少光泽”等比喻来形容他的外貌，强调其平凡甚至丑陋。特别是“宽宽的、两孔朝天的狮子鼻”、“乱蓬蓬的头发”、“难看的招风耳”等细节，进一步突出了他外貌上的不完美。 结合第③段中“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点儿光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”可知，指出托尔斯泰的面容“平淡无奇，障碍重重，没法弥补”，甚至用“禁锢思想的囚牢”、“丑陋可憎”等词汇来形容，强调其外貌上的平庸与不受人喜爱。 结合第④段中“永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。……因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运”可知，详细论述了托尔斯泰外貌的普通与无特征。文中提到他“一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来”，并通过多个场景（如主持大臣会议、与酒徒鬼混、在市场上卖面包等）的设想，说明他无论何种身份、何种装扮，都难以在人群中脱颖而出。此外，还通过他与农民交谈的照片描述，进一步证明他“面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人”，从而强调了他与普通人的高度相似性。 综上所述，选文通过细腻的描写和生动的比喻，突出了托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，以及他与普通人无异、难以分辨的特点。 12．本题考查句子赏析。 画线句“小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴”中将托尔斯泰的额头比作“小屋”，且这个小屋是“粗制滥造”的，出自“农村木匠之手”，而非古希腊能工巧匠的杰作。这一比喻巧妙地突出了托尔斯泰额头外观的质朴、不精致，与古希腊建筑艺术的精细形成鲜明对比，从而强化了其长相的粗劣感。接着，将“小眼睛上方的额头”比作“用刀胡乱劈成的木柴”，这一比喻更为直观且富有冲击力。木柴的粗糙、不规则与额头的形象相联系，生动刻画了托尔斯泰额头的不平整和缺乏美感，进一步强化了其长相的粗劣特点。 另外，“粗制滥造”和“胡乱劈成”，将托尔斯泰的额头夸张地比作一个由不专业的木匠随意建造的小屋，以及由刀胡乱劈成的木柴，这种超出常规、超出或违背范围、习惯等惯常情形的表达，极大地增强了语言的感染力，使读者能够更深刻地感受到托尔斯泰长相的粗劣程度。 综上所述，画线句通过使用比喻和夸张的手法，不仅准确地描绘了托尔斯泰长相的粗劣特征，还使得这一特征在读者心中留下了深刻而鲜明的印象。这种形象生动的表达方式，既丰富了文章的语言表现力，也增强了作品的感染力和说服力。 13．本题考查内容理解和写作手法。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，抓住重点语句进行分析即可。 如： 抓住人物面部特征：肖像描写的首要任务是准确捕捉并突出人物的面部特征，这是让读者在脑海中形成鲜明形象的关键。在文本中，作者茨威格开篇即抓住托尔斯泰面部多毛的特点，通过“生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界”等描述，生动地刻画了托尔斯泰独特的面部特征。这种直接而具体的描绘，让读者能够迅速在脑海中勾勒出托尔斯泰的形象轮廓。 精心选用词语。肖像描写需要精心挑选词语，以准确传达人物的神态、气质和特征。在文本中，茨威格不仅使用了“多毛”、“浓密”、“黝黑”等形容词来描绘托尔斯泰的面部特征，还引用了托尔斯泰自我评价的话语，如“宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛”，这些词语直接而具体，既符合托尔斯泰的实际形象，又带有一定的自嘲意味，增强了描写的真实感和生动性。 借助修辞手法：修辞手法是肖像描写中不可或缺的元素，它能够增强语言的表现力，使人物形象更加鲜活、立体。在文本中，茨威格巧妙地运用了比喻、夸张等修辞手法来描绘托尔斯泰的肖像。例如，“把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里”，这一比喻不仅形象地描绘了托尔斯泰胡须的浓密和色泽，还通过“黑貂皮面具”这一富有质感的意象，增强了描写的视觉冲击力。此外，作者还通过夸张的手法，如将托尔斯泰的额头比作“用刀胡乱劈成的木柴”，进一步突出了其长相的粗劣和不平整。 据此概括作答即可。 伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰 韩显阳 ①1828年9月9日，列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰出生于距莫斯科不远的雅斯纳亚——波良纳的贵族庄园。他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父，在伯母的照料和家庭教师的精心指导下长大。16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功。 ②从1852年开始，《现代人》杂志上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛的处女作。在《童年》中，托尔斯泰通过对小主人公孤独而又富有诗意的内心世界的细微描写，展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程。到1864年，托尔斯泰的20多篇中、短篇小说，已经足以让他有资格置身于俄罗斯一流的作家的行列。随着《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》两篇长篇巨著的先后问世，托尔斯泰开始赢得世界声誉，成为一代文学巨匠。《战争与和平》的写作开始于1864年，托尔斯泰以俄罗斯抵抗拿破仑侵略这一重大历史事件为背景，以高度现实主义的描写，将丰富的生活素材和众多人物编织成一幅19世纪初期俄国生活的历史图景。罗曼·罗兰说，《战争与和平》是“我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》”。从1873到1877年，托尔斯泰用5年的时间完成了另一巨著——《安娜·卡列尼娜》。动笔之初，他只想写一个上流社会已婚妇女失足的故事。而在1877年最后的定稿中，小说的重心发生了改变，主要描述了农奴制度被废除后俄国资本主义发展所产生的灾难性后果：贵族阶级家庭关系的瓦解和道德的沦丧，贵族走向没落及农村中阶级矛盾的激化。陀思妥耶夫斯基十分推崇，称“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”。 ③从1889年开始，托尔斯泰耗时10年，在71岁的时候完成了《复活》这一晚年最重要的作品。在法庭上，男主人公聂赫留道夫认出玛斯洛娃是当年他放纵和引诱的牺牲品后，灵魂被深深震动了。在作品中，孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象。这是19世纪末批判现实主义的杰作之一，它撕去了贵族资产阶级俄国的一切假面具，无情地批判了俄国社会的虚伪本质。 ④环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家。 ⑤托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想。 ⑥1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影。不服输的托尔斯泰在1859年到1862年之间几乎中断了自己的文学创作，先后在自己的庄园及其他附近农村为农民子弟创办了20多所学校。他的教育方法就是同孩子自由交谈。1861年，托尔斯泰还担任起调解地主与农民之间纠纷的职责。他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意。这一期间同农民的频繁接触，为他后来世界观的转变奠定了基础。 ⑦1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告。 ⑧在人生的最后几年，托尔斯泰发誓要改变自己的贵族化生活方式，不时地参加体力劳动，自己耕地、缝鞋，为农民盖房子、砌炉子。为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世…… ⑨1910年，最后一次出走的托尔斯泰被送回雅斯纳亚－波良纳，因为生于兹葬于兹，这个庄园被称作托尔斯泰的“摇篮和墓地”。百年来，墓冢吸引着成百上千的朝拜者。说是坟墓，其实外表看起来不过是一个“长方形的土堆”，前面没有墓碑，更无墓志铭，甚至连托尔斯泰的这个名字都见不到。奥地利作家茨威格曾经充满深情地赞许托翁的墓地，那是“人间最美的、感人至深的、最温暖的坟墓”。 （选自《光明日报》，有删节） 【链接材料】 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 14．结合托尔斯泰一生的事迹，分析托尔斯泰的“孤独”体现在哪些方面。 15．文章第②段引用罗曼·罗兰和陀思妥耶夫斯基的话有什么作用？ 16．本文对你学写传记有帮助吗？请结合文章阐述理由。 17．同是写托尔斯泰的传记，这篇文章和【链接材料】的语言风格有什么不同？请结合文章内容简要概括。 【答案】14．①身世带给他的孤独：两岁丧母，九岁逝父。②找不到改革之路的孤独：对自己的庄园进行改革失败，他的梦想成为泡影。③不被理解的孤独：他维护农民利益，却受到贵族农奴主的敌视。④找不到生存意义的孤独：受叔本华唯心主义哲学的影响，出现了思想危机，感到迷茫。⑤离世前的孤独：晚年离家出走三次，最后一次出走时病死在车站。 15．①写出了他们对托尔斯泰作品的评价之高，侧面表现了托尔斯泰在文学上的卓越成就；②多角度印证作者观点，使托尔斯泰的形象更丰满，使文章更具有真实性，更有说服力。 16．有帮助。（理由示例）①本文按照时间顺序来写，条理清晰；②本文真实客观，涉及的时间较具体，还引用了托尔斯泰自己的话和名家对他的评价；③本文选材得当、典型；④本文语言平实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美之情。 17．《伟大而孤独的作家——列夫·托尔斯泰》一文重点突出了列夫·托尔斯泰的伟大而孤独，语言平白朴实，通俗易懂。【链接材料】聚焦托尔斯泰的脸庞，语言典雅优美，文气酣畅，大量运用比喻和夸张。 【解析】14．本题考查筛选信息和概括信息的能力。 第①段“他出身名门，世袭伯爵。两岁丧母，九岁逝父”写身世带给他的孤独：两岁丧母，九岁逝父。 第⑥段“1847年托尔斯泰退学回家，在自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划。他去了庄园附近五个村子中最穷苦的一个，给贫苦农民送茅草、修房子。然而，这位年轻伯爵的梦想在俄国社会的现实面前成了泡影”写找不到改革之路的孤独：对自己的庄园进行改革失败，他的梦想成为泡影。 第⑥段“他维护农民权益，因而受到贵族农奴主的敌视并引起了沙皇政府的注意”写不被理解的孤独：他维护农民利益，却受到贵族农奴主的敌视。 第⑦段“1868年，托尔斯泰受到德国叔本华唯心主义哲学的影响，怀疑生存的目的和意义，开始了新的思想危机和新的探索时期。在1879年写成的《忏悔录》中，他谈到了当时的情况：‘我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……’这样，他开始转向宗教，有规律地去教堂，早晚在书斋中祷告”写找不到生存意义的孤独：受叔本华唯心主义哲学的影响，出现了思想危机，感到迷茫。 第⑧段“为实现平民化夙愿，孤独的他曾三次离家出走。结果在第三次出走的时候，因为不幸患上肺炎，出走10天后在阿斯塔波沃车站的站长室逝世……”写离世前的孤独：晚年离家出走三次，最后一次出走时病死在车站。 15．本题考查把握文章结构的能力。分析文本引用别人话语的作用，可以从两个方面思考：一是话语本身的内容，二是对文章的作用。 罗曼•罗兰的话“《战争与和平》是‘我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》’”、陀思妥耶夫斯基的话“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”主要表现的是对托尔斯泰作品的赞美，通过有影响力的人物的话侧面表现了托尔斯泰在文学上的卓越成就；文章这样写的具体目的是从多个角度来刻画人物，使文章更具有说服力等。 16．本题是开放性试题。要紧扣选文内容，言之有理，自圆其说。 从表示时间的“1828年9月9日”“1851年”“1855”“《战争与和平》的写作开始于1864年”“从1873到1877年”“1910年”可知，本文按照时间顺序来写，条理清晰； 从第①段“16岁时，托尔斯泰考入喀山大学东方语系。三年后，他中断学业，回家经营庄园。1851年，托尔斯泰到他哥哥所在的军队中当一名下级军官。1855年，他参加了著名的塞瓦斯托波尔保卫战。此役中，托尔斯泰英勇善战，屡建战功”和第②段罗曼•罗兰的话“《战争与和平》是‘我们的时代最伟大的史诗，是近代的《伊利亚特》’”、陀思妥耶夫斯基的话“《安娜·卡列尼娜》是欧洲文坛上没有任何一部作品可以与之相媲美的、白璧无瑕的艺术珍品。作者本人是空前绝后的艺术大师”以及第⑦段“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”可知，本文真实客观，涉及的时间较具体，还引用了托尔斯泰自己的话和名家对他的评价；文章介绍了托尔斯泰在文学和思想上的辉煌成就及深远影响，清晰地重点突出地勾勒了这位文学巨匠一生的轨迹，体现了托尔斯泰的性格特点、特长风格，选材得当、典型； 从第④段“环顾托尔斯泰的一生，他不仅仅是一位文学巨匠，有关人生目的、宗教和社会的阐述又使他成为一位有世界影响的思想家”可知，选文章重点突出列夫•托尔斯泰是伟大而孤独，他不仅是伟大的文学家，而且是一位有世界影响的思想家，语言平实但不枯燥，字里行间流露出作者对托尔斯泰的赞美之情。 17．本题考查品味语言风格的能力。要浏览全文，了解内容，结合主旨体会作品的语言特色。 文章从三个方面介绍列夫·托尔斯泰的伟大与孤独。（1）文学创作方面（②③段），他是伟大的文学家，有《安娜•卡列妮娜》《战争与和平》《复活》等众多成就卓著、影响深远的史诗一样的作品。他的自传体小说《童年》却展示了一个出身贵族家庭、聪颖、敏感而又孤独的儿童的精神成长过程，可以看到托尔斯泰孤独的影子。《复活》中“孤独而内省的托尔斯泰将聂赫留道夫塑造为一个为自己和本阶级的罪恶而忏悔，决心用自己的行动来赎罪的形象”，从涅赫留多夫身上都找得到托尔斯泰内心孤独的投身。（2）思想意识方面，他是一位有世界影响的思想家，“托尔斯泰从没放弃对人生真谛的执著追求。他一直在思考，社会上层与下层、地主与农奴之间的隔阂与矛盾在哪里，农民贫困的根源何在，这突出反映了他的人道主义思想”（第⑤段），他一生都在思考人生真谛，想寻求社会弊病的根源，但“我感到迷茫，不知所措，人也变得忧郁了……”（第⑦段）（3）社会实践方面。他是真诚的实践者，“自己的庄园尝试改革，设计了一个庄园改造计划”“创办了20多所学校”“担任起调解地主与农民之间纠纷的职责”（第⑥段），他想通过亲身实践找到社会改革的途径，但从庄园实验到平民化努力，在俄国社会的现实面前均以失败而告终。作者娓娓道来，语言平白朴实，通俗易懂。 [链接材料] 是一个“特写镜头”，聚焦托尔斯泰的脸庞，“纠缠不清的树根”“像泡沫一样”“热带森林般茂密的须发”“卷起的滔滔白浪的大胡子”，大量运用比喻和夸张，语言典雅优美，文气酣畅。 我的父亲（小传） ①父亲出生于1978年，生在一个贫穷的农村家庭，汉族。7岁时，他就要学着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫。谁能想象，这是一个7岁孩子的生活？ ②可艰难困苦的环境和不幸的生活并未打倒他，反而更加激励着他不断追寻自己的梦想。他相信只要自己努力，不灰心，不放弃，总有一天会实现自己的梦想，生活就会有美好的明天！于是，他一直努力着…… ③那时候过年，虽然没有如今这么丰盛的饭菜，没有干净舒适的新衣，但也十分热闹。大人们忙着准备食物，孩子们打打闹闹，捉迷藏，做游戏。唯独他，一个人躲在家中认真地看书。 ④可是老天爷似乎并没有看到他的努力，也没有体谅他的艰辛，反而将更多的不幸抛给他。 ⑤那是一个明媚的春天，万物复苏，台阶上也长出了碧绿的青苔。12岁的他去水塘打水，满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱的身躯不住地摇晃着，一不小心踩到青苔上，“砰”的一声摔倒在地，后脑重重地磕在坚硬的地面上，满桶的水也打翻在地，就像他的梦想一样瞬间倾覆了。 ⑥摔倒之后，他一连几天都感到恶心，想吐，吃不下饭。但是因为家里经济条件的限制，他并没有就医。可是他和爷爷奶奶都明白，那应该就是脑震荡。 ⑦这件事曾让他一度伤心不已，倍感沮丧，可是，他并不甘心，不想就此放弃！强大的自尊和顽强的意志驱使他重新站了起来。学习变得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遗症，但是，他总是想尽一切办法去努力，努力为人生拼搏。父亲说：“虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦！” ⑧老天爷终究还是看到了他的努力！ ⑨20岁的他就读于南京师范大学；30岁的他考研成功；如今，他走上了学校的领导岗位，过上了幸福的小康生活。 ⑩他，就是我41岁的父亲，我那倔强而执着的父亲！ 18．为了刻画父亲倔强而执着的性格，文章选取了哪四件典型事例，请简要概括。 19．结合语境，品读文中画横线的句子，分析加点词语的表达效果。 即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫。 20．在传记中，直接引用父亲（传主）的话“虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦！”有什么好处？ 21．文章的第④段有何作用？ 22．本文与《列夫·托尔斯泰》在刻画人物的手法上，有何不同？请举例说明。 【答案】18．7岁捉鱼摸虾；过年读书；打水摔倒；发愤苦读。 19．细节描写，“直哆嗦”“哇哇大哭”生动传神地写出了父亲童年生活的艰苦，培养了父亲倔强而执着的性格，体现了作者对父亲的心疼。 20．①言为心声，用父亲的话，表现了他执着努力的精神。②通过引用，更全面地补充了历史细节，展现出传主的心理感受，增强了文章的真实性。③变换文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活，叙事更加真实可信。 21．承接上文，他的努力——唯独他，一个人躲在家中认真地看书；又启开下文，更多的不幸——打水摔成脑震荡；还和第⑧段形成呼应，使结构更严谨。在内容上，流露出对父亲的心疼。 22．本文通过叙事来表现人物的性格特征，而《列夫·托尔斯泰》则通过外貌和肖像描写来刻画人物性格。本文通过叙述7岁捉鱼摸虾、过年读书、打水摔倒、发愤苦读等事件来表现父亲的倔强而执着的品格；《列夫·托尔斯泰》通过描写托尔斯泰平庸的外貌与不平庸的眼睛，来突出他与众不同的外貌特征和深邃的内心世界。 【分析】18．本题考查对文章内容的概括。 结合第①段“7岁时，他就要学着帮父母分担家务。即使是在寒冷的冬天也要光着身子下河捉鱼摸虾，因寒冷而直哆嗦，更常被虾夹得哇哇大叫”可概括为：7岁捉鱼摸虾； 结合第③段“那时候过年，虽然没有如今这么丰盛的饭菜，没有干净舒适的新衣，但也十分热闹。大人们忙着准备食物，孩子们打打闹闹，捉迷藏，做游戏。唯独他，一个人躲在家中认真地看书”可概括为：过年读书； 结合第⑤段“12岁的他去水塘打水，满满的一桶水压得他那黝黑而瘦弱的身躯不住地摇晃着，一不小心踩到青苔上，‘砰’的一声摔倒在地，后脑重重地磕在坚硬的地面上，满桶的水也打翻在地，就像他的梦想一样瞬间倾覆了”可概括为：打水摔倒； 结合⑦段“学习变得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遗症，但是，他总是想尽一切办法去努力，努力为人生拼搏”可概括为：发愤苦读。 19．本题考查赏析加点词的表达效果。 此处运用了细节描写，“直哆嗦”形象生动地描绘出在寒冷的冬天光着身子下河捉鱼摸虾时，身体因寒冷而不由自主地颤抖的样子，突出了冬天的寒冷和环境的艰苦；“哇哇大哭”则生动地表现出被虾夹到时疼痛难忍的程度，使人能够真切地感受到这种痛苦。这两个词语的运用生动传神地写出了父亲童年生活的艰苦，艰苦的环境培养了父亲倔强而执着的性格，同时也体现了作者对父亲艰苦童年生活的心疼。 20．本题考查语句作用。 “虽然我不一定做得最好，但是我发誓一定要做到最认真、最刻苦”此句在人物小传中直接引用传主父亲自己的话，这样的写法增强了文章的真实性，直接引用父亲的话，让读者能够更直接地了解父亲的内心想法和态度，增加了传记的真实性和可信度；同时“我发誓一定要做到最认真、最刻苦”通过展示传主的心理感受和变化，可以看出父亲倔强、执着、努力的性格特点，传达了父亲做事认真、刻苦的价值观，对读者也有一定的启发和激励作用；另外，在文章的顺序记事中，通过插入父亲自己的话，变换了文章的叙事节奏，使行文更加生动灵活。 21．本题考查句段作用。 根据句段所在的位置开头、中间、结尾，从内容、结构和表达效果上分析其作用。中间段的作用有承上启下，照应标题或前文，使文章脉络清晰等作用。 “可是老天爷似乎并没有看到他的努力，也没有体谅他的艰辛”承接上文第③段的努力“唯独他，一个人躲在家中认真地看书”，第①段的艰辛“7岁时，他就要学着帮父母分担家务”；又启开下文，第⑤段的不幸“后脑重重地磕在坚硬的地面上”，第⑥段“那应该就是脑震荡”，第⑦段“学习变得更加吃力——不知道是不是那次摔跤的后遗症”，为下文父亲遭遇不幸埋下伏笔，强调了父亲生活的艰难和不幸；同时还和第⑧段“老天爷终究还是看到了他的努力”形成呼应，使结构更严谨。在内容上，流露出作者对父亲的遭遇和不幸的心疼。 22．本题考查人物刻画的方法。 《父亲小传》主要通过叙述父亲的生活经历和事件来展现他的性格和品质。例如记述了父亲小时候的艰苦生活的两件事，“7岁时，他就要学着帮父母分担家务”和打水摔倒；努力奋斗的两件事，过年时“一个人躲在家中认真地看书”，摔倒后更加发奋苦读；通过叙述父亲童年生活的艰辛，以及父亲的在艰辛生活中努力奋斗的事例，来展现父亲执着、倔强、努力等人物性格特征。 《列夫·托尔斯泰》则着重运用了外貌和肖像描写来表现人物特征。如课文前半部分外貌描写“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见 到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛”“皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙”“一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子”等，生动形象地描绘出托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特征，他和普通人一样，混在人群里分辨不出来；后半部分主要写了粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦，从而突出他与众不同的外貌特征和深邃的内心世界，字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美之情。 23．阅读下面的文章，完成下列问题。 纪念傅雷 施蛰存 ①1966年9月3日，是傅雷和夫人朱梅馥离开这个世界的日子。今年今天，正是20周年纪念。这二十年过得好快，我还没有时间写一篇文章纪念他们。俗话说：“秀才人情纸半张。”我连这半张纸也没有献在老朋友灵前，人情之薄，可想而知。不过，真要纪念傅雷夫妇，半张纸毕竟不够，而洋洋大文却也写不出，于是拖延到今天。 ②现在，我书架上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》，都是傅敏寄赠的；还有两本旧版的《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，是傅雷送给我的，有他的亲笔题字。我的照相册中有一张我的照片，是1979年4月16日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。这几年来，我就是默对这些东西，悼念傅雷。 ③1939年，我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了。这是我第一次领略到傅雷的“怒”。后来知道他的别号就叫“怒庵”，也就不以为奇。从此，和他谈话时，不能不提高警惕。 ④1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月，曾和周煦良一同到吕班路（今重庆南路）巴黎新村去看过傅雷，知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰。这一次认识了朱梅馥，也看见客堂里有一架钢琴，他的儿子傅聪坐在高凳上练琴。 ⑤我和傅雷的友谊，只能说开始于解放以后。那时他已迁居江苏路安定坊，住的是宋春舫家的屋子。我住在邻近，转一个弯就到他家。五十年代初，他在译巴尔扎克，我在译伐佐夫、显克微支和尼克索。这样，我们就成为翻译外国文学的同道，因此，在这几年中，我常去他家里聊天，有时也借用他的各种辞典查几个字。 ⑥可是，我不敢同他谈翻译技术，因为我们两人的翻译方法不很相同。一则因为他译的是法文著作，从原文译，我译的都是英文转译本，使用的译法根本不同。二则我主张翻译只要达意，我从英文本译，只能做到达英译本的意。英译本对原文本负责，我对英译本负责。傅雷则主张非但要达意，还要求传神。他屡次举过一个例，他说莎士比亚的《哈姆雷特》第一场有一句“静得连一个老鼠的声音都没有”，但纪德的法文译本，这一句却是“静得连一只猫的声音都没有”，他说“这不是译错，这是达意，这也就是传神”。我说依照你的观念，中文译本就应该译作“鸦雀无声”。他说“对”。我说不行，因为莎士比亚时代的英国话中不用猫或鸦雀来形容静。 ⑦傅雷有一本《国语大辞典》，书中有许多北方的成语。傅雷译到法文成语或俗话的时候，常常向这本辞典中去找合适的中国成语俗话。有时我去看他，他也会举出一句法文成语，问我有没有相当的中国成语。他这个办法，我不以为然。我主张照原文原意译，宁可加个注，说明这个成语的意义相当于中国的某一句成语。当然，他也不以为然。 ⑧1958年，我们都成为第五类分子，不便来往，彼此就不相闻问。不过，有一段时候，朱梅馥和我老伴都被居委会动员出去办托儿所，她们俩倒是每天在一起，我因此便间接知道一些傅雷的情况。 ⑨1961年，大家都蒙恩摘除了“帽子”，可以有较多的行动自由，于是我又常去看他。他还在译书，而我已不干这一行了，那几年，我热衷于碑版文物，到他那里去，就谈字画古董。他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个“墨猪”了。这句话又使他“怒”起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法。 ⑩1966年8月下旬，我已经在里弄里被“示众”过了。想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。大约在9月10日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一“怒”。 ⑪我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死，这是可以理解的，我和他虽然几乎处处不同，但我还是尊敬他。在那一年，朋友中像傅雷那样的毅然决然不爱惜其生命的，还有好几个，我也都一律尊敬。不过，朱梅馥能同归于尽，这却是我想象不到的，伉俪之情，深到如此，恐怕是傅雷的感应。 ⑫傅雷逝世，其实我还没有了解傅雷。直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。 ⑬傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养、知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。” ⑭傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。 （选自《施蛰存散文》，有删改） (1)傅雷别号“怒庵”，文中三次写其“怒”，请分别概括“三怒”的主要内容。 (2)请赏析第⑩段中加下划线字的表达效果。 想到傅雷，不知他这一次如何“怒”法，就在一个傍晚，踱到他门口去看看。只见他家门口贴满了大字报，门窗紧闭，真是“鸦雀无声”。我就踱了回家。 (3)文章最后一段文字蕴含了作者怎样的思想感情？ (4)结合选文，简要说说傅雷是一个什么样的人。 【答案】(1)①在昆明，和滕固吵翻了，竟一怒之下回上海了；②在上海，和作者因对黄宾虹晚年画作意见不同而发怒；③因不堪凌辱，“一怒而死”。 (2)“踱”本义为“慢步行走”，前一个“踱”具体地描写了已接受批斗的“我”慢步去看望傅雷时的情形，隐含着“我”既担心傅雷先生的安全，又担心“我”的来访会使性格刚直的傅雷先生心生不快；第二个“踱”，具体描写出了“我”在发现傅雷家门口贴满了大字报、门窗紧闭、鸦雀无声时，为傅雷先生暂时的安全既欣慰又担心的情状。 (3)赞美了傅雷崇高的品格；表达了对傅雷先生深切的怀念；希望后来者学习傅雷作为知识分子崇高的品格。 (4)工作勤奋；对艺术精益求精；家教严格；具有知识分子的浩然之气。 【详解】（1）本题考查整体感知文章内容。 围绕傅雷的“怒”找到对应的段落，再用简练的语言来概括。本文作者回忆与傅雷的交往并不涉及傅雷在政治上遭受迫害的具体原因与过程，而是突出写了傅雷的“怒”。 第一次是在第③段，“我在昆明江小鹣的新居中，遇到滕固和傅雷。这是我和傅雷定交的开始。可是我和他见面聊天的机会，只有两次，不知怎么一回事，他和滕固吵翻了，一怒之下，回上海去了”可以概括为：在昆明，和滕固吵翻了，竟一怒之下回上海了。 第二次是第⑨段，“他给我看许多黄宾虹的画，极其赞赏，而我却又有不同意见。我以为黄宾虹晚年的画越来越像个‘墨猪’了。这句话又使他'怒’起来，他批评我不懂中国画里的水墨笔法”可以概括为：在上海，作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹的画，产生了争论，讨论的是学术问题，然而傅雷在论辩中发怒。 第三次第⑩段，“大约在9月10日左右，才知道他们两夫妇已撒手西归，这是怒庵的最后一怒。”可以概括为；“文革”期间，傅雷不堪凌辱，“一怒而死”。 （2）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。 “踱”本义指慢慢地走。“我就踱了回家”是对“我”的动作描写，“我”看到傅雷家门口贴满了大字报，门窗紧闭，“我”心中担心傅雷，但又因其性格刚直不敢靠近，所以心情矛盾，脚步才会放慢。可据此作答。 （3）本题考查对文段蕴含作者情感的把握。 作者敬重傅雷刚直不阿的崇高品德，第⑬段“在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的”，所以作者写作此文不仅是怀念自己与傅雷的友谊，更是为了对傅雷的崇高品德的表示深深的敬意，并希望他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”，永远为知识分子所继承和发扬。这才是对傅雷最好的纪念。 （4）本题考查分析人物形象的能力。分析人物形象从行为事件和动作、语言、心理、外貌等描写入手。 根据文章第②段“我书架 上有十五卷的《傅雷译文集》和两个版本的《傅雷家书》”可知其专注学术、硕果累累。 根据第④段，“1943年，我从福建回沪省亲，在上海住了五个月”“知道他息影孤岛，专心于翻译罗曼·罗兰”可知他工作勤奋； 根据第⑥段在谈论翻译时，“傅雷则主张非但要达意，还要求传神”可知他对艺术精益求精； 根据文章第⑫段“直到他的家书集出版，我才能更深一步地了解傅雷。他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈”可知其望子成龙，家教极严； 根据文章第⑪段“我知道傅雷的性情刚直，如一团干柴烈火，他因不堪凌辱，一怒而死”可知其刚直不阿，具有知识分子的浩然之气。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$