5 成语运用2（技巧分析）-2025年高考语文一轮复习语言文字运用考点精讲课件（全国通用）

成语运用2--技巧分析 单机添加标题 在具体语境中辨析近义成语 二 (一)近义成语，同中辨异 1.抓住相异词语，找准根本区别 如“不以为然”与“不以为意”。“不以为然”，不认为是正确的；“不以为意”，表示不放在心上。两者都表主观心理活动；不同点在“然”“意”两个关键字不同，意义也不同，“然”表示“正确”，“意”表示“心上”，因而造成意义大相径庭。 2.多角度辨析，找出细微差别 一看语义侧重点是否相同。如“琳琅满目”与“美不胜收”，都可用来形容美好的事物很多。不同点在于，前者偏重于满眼都是；后者偏重于看不过来，来不及一一欣赏。 (一)近义成语，同中辨异 3 看语义轻重程度是否相同。 如“重整旗鼓”与“卷土重来”，都有“失败后重新组织力量再来”的意思。不同点在于语义轻重程度不同，前者是积聚力量重新行动；后者是组织力量重新猛扑过来。“行动”语义轻，“猛扑”语义重。 4 看适用范围大小是否相同。 如“手不释卷”与“爱不释手”，都含有“放不下手”的意思。不同点在于，前者仅用于对书的喜爱；后者运用范围非常广泛。 (一)近义成语，同中辨异 5 看适用对象是否相同。 如“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”。“鱼龙”常用来比喻人，因此“鱼龙混杂”的使用对象只能是人；而“鱼目混珠”是真假相混，以假充真，仅指物。 6 看感情色彩是否相同。 如“煞费苦心”和“挖空心思”都有“用尽心思”的意思。不同点在于，“煞费苦心”是中性词，可以指在坏事上用尽心思，也可指在好事上用尽心思；“挖空心思”多含贬义，多指在坏事上用尽心思。 (二)细析语境，准确选用 1.根据语义找契合 一个成语和其所在的语境会构成语义关系。语义关系就是该成语自身的词义和语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高，就说明该成语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。因此，在具体答题时首先要注意该成语义与语境义的契合度。 (二)细析语境，准确选用 2.划分关系看搭配 一个成语除了和它所在的语境构成语义关系外，还构成语法关系。语法关系就是该成语与句子的种种搭配关系，如主谓关系、修饰语与中心词的搭配关系等。为此，要看成语的主语，尤其是该成语前后的词语，是否能搭配。据此可以判断其在适用对象、功能方面是否恰当。 单机添加标题 选择题答题技巧 三 点拨关键 1.了解设误特点 (1)选词填空题 该题型设误时常选取形近义不同、义相近而范围有别、义相近而褒贬色彩不同、义相近而适用对象不同的一组词语。近两年全国卷都使用这种方式。 (2)判断正误题 ①从语境的逻辑角度设误。这种设误的呈现方式是成语的潜在要素与语境中的相关信息有逻辑上的矛盾。 ②从词语的运用角度设误。这种设误的呈现方式是词语的适用对象、适用领域、感情色彩等与语境搭配不当。 点拨关键 2.使用有效的答题方法 这个方法是：顾词思义，义境相符。即理解成语的构成语素及其意义特征，并对语境进行精细分析，进而判断“义”与“境”是否相符、匹配。这里有两个关键点： (1)比较语素 对于成语，尤其是近义成语，要分析其含义，自然少不了对关键语素的分析、比较。如近义成语，比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点。 点拨关键 (2)分析语境 语境对成语的使用具有限制、提示作用。分析语境，就是看上下文有无对所选成语起限制、提示作用的词句。可以分析语义，看成语义与语境义的契合度，可以找出前后词语，看看是否搭配。 3.遵循合理的答题步骤 第一步：通读文字，了解内容。通读文字，速度宜慢不宜快，要了解句子的大致内容，圈画出重点信息，在此基础上通过语感审读得出初步结论。一般近义成语辨析多以选词填空的形式进行考查,将选项成语分别代入所给的句子中,通读一遍,根据语感检验语句是否通顺,通过权衡、比较,确定较为合适的成语。 点拨关键 第二步：分析语境，注意限制。考生在答题时,要仔细审读语境,挖掘其中包含的表意侧重点、适用对象、感情色彩、程度轻重等有效信息,进而揣摩句子的整体含意,把握命题者的意图,找到解题的突破口。在了解语境大致内容的基础上，注意体会语境中相关对象的特点、程度、范围、条件等既起提示作用也起限制作用的词句。 第三步：理解词义，把握关键。理解词义时，要辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用对象的差异等关键信息。理解词语切忌望文生义，要努力从该词语的日常使用角度思考辨别，特别要注意有些词语含义的丰富性。 点拨关键 第四步：综合信息，全面考虑。做好此类题目，既要考虑成语的含义，又要结合语境分析，还要考虑与上下文的搭配。语句中的部分词语与备选成语的适用对象不符,解题时要注意所选成语的适用对象应和句子中的对象对应,从而确定答案。 单机添加标题 真题再现 四 【针对训练】 (全国Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成文后的试题。 随着时代的发展变化,戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态,只强调复制和模仿,戏曲恐怕早在数百年前就　　　　　　　　了。突破前人、大胆创新,这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言,没有一位的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革做出巨大贡献。他眼界开阔,　　　　　　　　,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人,也是因为具有超越前人的理想和切实的努力,不满足于停留在雷池之内　　　　　　　　,才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱,从而成为新流派的创始人。  【针对训练】 (全国Ⅱ卷) 依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　) A.寿终正寝　名噪一时　兼容并蓄　照猫画虎 B.无疾而终　名垂青史　兼容并蓄　按图索骥 C.寿终正寝　名垂青史　博采众长　照猫画虎 D.无疾而终　名噪一时　博采众长　按图索骥 [答案] C [解析] 这类试题主要是因为不了解近义成语的细微差别,导致选词错误。首先,弄清其含义。只有弄清成语的意思,才能够谈得上使用,也才能谈得上辨析。其次,要学会辨析。本题考查的是近义成语的使用正误的辨析,近义成语的意思相近,只有细微差别,要养成善于区别、辨析的好习惯。 就本题而言,①将近义成语“寿终正寝”与“无疾而终”混为一谈。寿终正寝:旧时指老死在家中,泛指事物的消亡。无疾而终:没有病而去世,指老年人自然死亡;比喻事情没有什么特别的原因而终止,含有不了了之的意思。结合上下文和成语本身的含义用法来看,这两个选择都是正确的。 ②将近义成语“名噪一时”与“名垂青史” 混为一谈。名噪一时:指名声在一个时期广为传播。名垂青史:好的名声和事迹载入史籍永远流传。名噪一时强调在当时的影响,名垂青史强调对后世长久的影响。语境强调的是对后世有长久影响的京剧名伶,应用“名垂青史”。③将近义成语“兼容并蓄”与“博采众长” 混为一谈。兼容并蓄:把内容不同、性质相反的东西都吸收进来。博采众长:广泛地采纳各家的长处。从语境分析可知,此处用“博采众长”更合适。 ④将近义成语“照猫画虎”与“按图索骥” 混为一谈。照猫画虎:比喻照着样子模仿。按图索骥:按照图像寻找好马,比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。语境强调的是尚小云等人敢于突破藩篱,不满足于照样子模仿,应用“照猫画虎”。只有将这四组近义成语区别开来,才能够确定该题答案为C。 【针对训练】 (全国Ⅱ卷)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(　　) ①这是一条经典的旅游路线,既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景,又能让你领略多姿多彩的异国风情。 ②近年来农民收入稳步增长,生活条件大大改善,对商场里琳琅满目的高档电器也不再望尘莫及了。 ③他在学习上坚持博学审问,对待工作更是兢兢业业,经过长时间的努力,终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断,不肯认真调查研究,他对于群众的意见总是充耳不闻,所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视,到了高中才发现既要补欠账,又要学新知识,被弄得左支右绌,狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅的节目走红,引起社会广泛关注,节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ [答案] A [解析] 回答本题,首先,要读懂语句,掌握语句大意;其次,要准确理解成语的含义;再次,考虑成语与语境的关系;最后,作出判断。 其中,对成语含义的把握是解答本题的关键。该题中①“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然。形容技艺极其精巧。使用错误,不能用来形容大自然山水。②“望尘莫及”只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,形容远远落后。使用错误。③“博学审问”指要广博地学习,要详细地询问。④“充耳不闻”指塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。⑤“左支右绌”原指弯弓射箭的姿势,左手支持,右手屈曲。指力量不足,应付了这一方面,那一方面又出了问题。⑥“温文尔雅”形容人态度温和,举动文雅。作为电视节目,不宜用该成语来形容。 谢谢! $$