期末复习专题一化学实验常用仪器、基本操作与探究课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

上学期期末专题复习 专题一 化学实验常用仪器、基本操作与探究 1 知识归纳 1.化学实验常用仪器的用途与使用注意事项。 仪器 用途 使用注意事项 试管 用作少量试剂的反应容器 加热后不能骤冷 烧杯 用作配制溶液和较大量液体反 应的容器 加热时需要垫上陶土网 锥形瓶 用作较大量液体反应的容器和 气体发生装置 加热时需要垫上陶土网 ‹#› 2 仪器 用途 使用注意事项 量筒 用于量度液体的体积 不能加热，不能作反应 的容器 胶头滴管 用于吸取和滴加少量液体 吸取液体后不可平放、 倒置 漏斗 用于分离、过滤和导流液体 — 续表 ‹#› 3 2.化学实验基本操作及注意事项。 基本操作 注意事项 粉末状固体 的取用 ①用药匙或纸槽取用；②操作要点：一平二伸三竖立 块状固体的 取用 ①用镊子夹取；②操作要点：一平二伸三竖立 向试管中倾 倒液体 ①取下的瓶塞倒放在桌面上；②标签向着手心；③瓶口 紧靠试管口 向试管中滴 加液体 ①先捏瘪胶头滴管的胶头再伸入液体中吸取液体；②滴 加液体时胶头滴管应垂悬在试管口上方 ‹#› 4 基本操作 注意事项 酒精灯的 使用 ①用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯去点燃另一 个酒精灯；②用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭；③用 外焰加热；④不能向燃着的酒精灯里添加酒精 给试管里的 液体加热 ①液体体积不超过试管容积的 ；②试管夹夹持在离 试管口约 处；③先预热，加热时要不断地上下稍稍 移动试管 续表 ‹#› 5 基本操作 注意事项 给试管里的 固体加热 ①固体斜铺在试管底部；②试管固定在铁架台上，试管 口略向下倾斜；③先将试管均匀加热，再将酒精灯固定 在有试剂的部位加热 物质的称量 ①托盘天平先调平衡后称量；②左盘放称量物，右盘放 砝码；③没有腐蚀性的试剂放在纸片上称量，有腐蚀性 的试剂放在烧杯中称量 续表 ‹#› 6 基本操作 注意事项 液体的量取 ①先倾倒液体至接近所需刻度，再用胶头滴管滴加； ②读数时量筒平放在桌面上，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平 仪器的连接 ①先将玻璃管一端用水湿润，然后一手持玻璃管，一手 持胶皮管，稍稍用力转动插入；②一手持试管，一手持 橡皮塞，稍稍用力转动塞入 续表 ‹#› 7 基本操作 注意事项 装置气密性 的检查 用带导管的橡皮塞塞住试管，将导管的一端浸入水中， 用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内 形成一段水柱，则装置气密性好 过滤 做到“一贴、二低、三靠” 仪器的洗涤 洗涤干净的标准：在仪器内壁水既不聚成水滴，也不成 股流下 续表 ‹#› 8 3.科学探究。 （1）科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施实验方 案、获取证据、形成结论、反思评价及表达交流等要素 （2）科学探究的常用方法： ①控制变量法：通过对影响事物变化规律的因素和条件进行人为控 制，只改变其中一个变量的值，同时确保其他变量保持不变。 ②类比法：通过比较两个具有相似特征或属性的事物，从已知事物 所具有的某种性质出发，推测未知事物可能具有相同或相似的性质。 ③科学推理法：基于已知的化学现象和反应规律，运用想象力和逻 辑推理，对未知的化学现象作出科学的推测和预见。 ‹#› 9 基础巩固 1.实验室里有一瓶标签残缺的试剂，为能立即确定它是什么溶液，你认 为下列做法合理的是( ) 。 C A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行实验 D.交流讨论 2.下列对实验现象的描述，错误的是( ) 。 B A.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 ‹#› 10 3.实验室量取 溶液时，可供选用的仪器如图1所示。应选择 的仪器及相应原因均正确的是( ) 。 C 图1 A. 烧杯，因为烧杯放置于桌面时更稳定，不易翻倒 B. 烧杯，因为烧杯的杯口较大，便于加入溶液 C. 量筒，因为量筒量取液体体积更精准 D. 量筒，因为量筒操作时便于手握 ‹#› 11 4.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不正确 的是( ) 。 B A.倾倒液体 B.点燃洒精灯 C.取用固体粉末 D.过滤 ‹#› 12 5.下列实验操作或实验方案正确的是( ) 。 A A.探究水的组成 B.配制氯化钠溶液 C.测定空气中氧 气的含量 D.给液体加热 ‹#› 13 能力提升 6.下列实验方法或操作能达到目的的是( ) 。 目的 实验方法或操作 A 检验二氧化碳中是否混有氧气 将带火星的木条伸入气体中 B 鉴别水和食盐水 观察颜色 C 配制溶质质量分数为 的 溶液 取 固体于烧杯中，加入 水，搅拌 D 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 D ‹#› 14 7.【发现问题】 蜡烛是我们日常生活中常见的物品。当蜡烛刚刚熄灭 时，总会有一缕白烟冒出。这缕白烟的成分是什么呢？小明对此产生了 兴趣，提出了如下猜想，并设计实验进行探究。 【猜想与假设】 ①白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳。 ②白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气。 ③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。 ‹#› 15 【实验验证】 （1）熄灭蜡烛，立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，目 的是验证假设 ____（填序号）。此实验能否得出正确的结论？____， 原因是______________________________________________。 ① 否 蜡烛燃烧生成的二氧化碳对白烟的检验造成了干扰 （2）熄灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，发现玻璃片 上没有水雾出现，说明白烟不是________。 水蒸气 （3）熄灭蜡烛，立即将燃着的木条伸到白烟处（不接触烛芯），发现 蜡烛重新被点燃，这说明白烟可燃，为假设____提供了证据．同时可排 除假设______，因为____________________________________。 ③ ①② 二氧化碳、水蒸气不燃烧也不支持燃烧 ‹#› 16 素能拓展 8.图2是一个趣味变色实验，同学们对混合后溶液变色时间的因素进行 了探究。 图2 资料：碘酒为碘的酒精溶液；淀粉遇 变蓝色，在本实验中作 为指示剂，指示 是否存在。 ‹#› 17 【进行实验】 向烧杯A中加入一定体积的 溶液、水和 淀粉溶液，向烧杯B中加入一定体积的 碘酒、水和2粒维生素 C片，将两个烧杯中的溶液混合，记录混合后溶液由无色变为蓝色的时间。 ‹#› 18 序号 烧杯A 烧杯B 变色时间/ 溶液体积/ 溶液总体 积/ 碘酒体积/ 溶液总体 积/ ① 10 32 2 25 595 ② 10 32 5 25 193 ③ 10 32 10 25 39 ④ 5 32 5 25 399 ⑤ 20 32 5 25 78 说明：本实验中，溶液总体积可看作是各液体的体积之和。 ‹#› 19 【解释与结论】 （1） 溶液的溶质是______。 （2）设计实验①②③的目的是___________________________________ _____。 探究碘酒体积对溶液混合后变色时间的影响 （3）由实验②④⑤可以得到的结论是_____________________________ ______________________________________________________________ ___________。 在其他条件相同的情况下，加入的溶液越多，越有利于反应的进行，混合溶液由无色变为蓝色的时间就越短 （4）实验①中，若将碘酒体积改为 ，则混合后溶液的变色时间___ （填“”或“”或“”） 。 ‹#› 20 【继续实验】 （5）补做实验证明了维生素C的用量对混合后溶液变色时间也有影响。 实验方案：向烧杯A中加入溶液、水、 淀 粉溶液，______________________________________________________ _____________________________________________________________。 向烧杯B中加入碘酒、水、5粒维生素C片，然后将两个烧杯中的溶液混合，记录混合后溶液由无色变为蓝色的时间 （6）同学们进一步证明了 与维生素C能发生反应，实验时向烧杯中依 次加入碘酒、水、淀粉溶液，再加入维生素C片，实验过程中观察到 ________________________________________。 溶液由棕黄色变为蓝色，再由蓝色变为无色 ‹#› 21 $$