6.1 燃烧与灭火课时2促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第六单元 控制燃烧 第一节 燃烧与灭火 课时2 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的 1 课时2 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的 目标素养 导航 2 1. 通过对甲烷充分燃烧和不充分燃烧的探究，知道控制燃烧的条 件就能达到促进燃烧的目的。 2. 通过观察思考氢气燃烧和爆炸的条件，了解爆炸的原理和防范 爆炸的措施。 3.知道控制条件能够促进或抑制化学变化，树立初步变化观。 4.通过学习培养安全意识和事故发生时的基本逃生能力。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 课时2 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的 新知预习 导学 4 知识梳理 1.促进燃烧的方法。 增大____________或增大________________________，都能促进可 燃物的燃烧。 氧气的浓度 可燃物与氧气的接触面积 2.碳和碳的氧化物的转化。 常用燃料的组成元素是____。在氧气供给充足时，碳充分燃烧的化 学方程式为______________；氧气供给不足时，碳不充分燃烧的化学方 程式为_______________。在高温下，炽热的木炭与二氧化碳反应的化 学方程式为_______________。 碳 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 3.一氧化碳的性质。 一氧化碳是__________的气体，易与人体血液中的__________结合， 使血液失去了输送氧气的能力，导致一氧化碳中毒。 无色无味 血红蛋白 4.爆炸。 可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到__________时，遇到明火就 会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起 _______。 爆炸极限 爆炸 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 问题导思 我们知道面粉、煤粉等粉尘在有限的空间内遇明火可能发生爆炸，那么， 同样的条件下，碳酸钙粉末也会发生爆炸吗？ 【答案】面粉、煤粉属于可燃物，在有限的空间内遇明火会发生爆炸； 碳酸钙不是可燃物，一般情况下在有限的空间内遇明火不会发生爆炸。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 课时2 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的 重点直击 导析 8 典例精析 知识点1 促进燃烧的方法 例1 酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可使火焰变大，其原 理是( ) 。 D A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 【分析与解】将灯芯拨得松散一些，能使灯芯与空气的接触面积增大， 即增大了可燃物与空气（或氧气）的接触面积，从而使酒精燃烧得更旺， 火焰更大。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 知识点2 爆炸 例2 在密闭环境中，下列气体混合物遇明火可能发生爆炸的是( ) 。 B A.、 B.、 C.、 D.、 【分析与解】燃烧引起爆炸需要满足以下条件：存在可燃物和助燃物， 并且二者在有限的空间内遇到明火。和是可燃物， 具有助燃 性，和 是不能燃烧也不支持燃烧的物质。 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 针对训练 1.下列物品在我们乘坐公交车时可随身携带的是( ) 。 A A.食盐 B.烟花爆竹 C.汽油 D.罐装液化石油气 2.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是( ) 。 A A.氮气 B.面粉 C.氢气 D.一氧化碳 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 3.煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭。下列对该现象的分析正确的是 ( ) 。 A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇煤炉会增大空气进入量 C.扇蜡烛会降低石蜡的着火点 D.扇煤炉会增加新的易燃物 B ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 4.下列说法正确的是( ) 。 D A.有发光、放热现象产生的变化一定是燃烧 B.剧烈的燃烧都会引起爆炸 C.爆炸一定属于化学变化 D.可燃性气体点燃前一定要验纯 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 课时2 促进燃烧的方法 爆炸是如何发生的 素养达标 导练 14 基础巩固 1.下列标志表示当心爆炸的是( ) 。 D A. B. C. D. ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 2.下列有关爆炸的说法正确的是( ) 。 A.爆炸一定是化学变化 B.急剧燃烧都会引起爆炸 C.空气与可燃性气体混合遇明火不一定会发生爆炸 D.可燃性气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸 C ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3.下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和储存的说法正确的是 ( ) 。 A A.生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，可将烟花厂建在市中心 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄露位置 D.储存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 4.古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是做人必须脚踏实地，才能 事业有成；烧柴时木柴要架空，火才能烧得更旺。从燃烧的条件看， “火要虚”的实质是( ) 。 B A.升高可燃物的温度 B.增大可燃物与空气的接触面积 C.提高可燃物的着火点 D.提高空气中氧气的含量 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 5.燃烧与人类的生产生活有着密切的关系。 （1）下列成语的原意与燃烧无关的是___（填序号）。 A A.卧薪尝胆 B.釜底抽薪 C.火上浇油 D.煽风点火 （2）在室内发生火灾时，如果匆忙打开门窗，那么反而可能会加剧火 势的蔓延。原因是______________________________________________ ________________________________。 打开门窗，会为室内可燃物的燃烧提供更多的氧气，从而加剧火势的蔓延（合理即可） ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 能力提升 6.下表是几种可燃性气体在空气中的爆炸极限，据此判断下列说法正 确的是( ) 。 气体 甲烷 氢气 一氧化碳 丁烷 爆炸极限/% 5.0~15.0 4.0~75.01 2.0~75.0 1.8~ 8.5 D A.甲烷的爆炸极限比氢气的爆炸极限小，所以点燃甲烷前不一定要检验 纯度 B.上述气体若不纯则一定会发生爆炸 C.上述气体在空气中最易发生爆炸的是甲烷 D.当氢气的体积分数大于 时，不纯的氢气也可以在空气中安静地燃烧 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 图6-10 7.某同学设计的探究粉尘爆炸的实 验装置如图6-10所示。用打气筒向 小罐内打气，罐内的面粉在被吹散 的瞬间发生了爆炸，软橡胶片被冲 飞，蜡烛的火焰被熄灭。 （1）吹散面粉的目的是增大______ _______的接触面积。 面粉与空气 （2）软橡胶片被冲飞时，其内能转化为了________。 （3）蜡烛火焰熄灭的原因是__________。 机械能 氧气不足 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 素能拓展 8.点燃不纯的可燃性气体可能会发生爆炸。图6-11展示了某同学的改进 措施，请根据图示回答问题。 图6-11 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 （1）图甲是可燃性气体的洗气改进装置，检查它的气密性的方法是向 导管 处__________，若__________________，则表明装置气密性良好。 若在导管处通入可燃性气体，在导管 处连上尖嘴管并松开止水夹，点 燃，即使气体不纯也不会发生爆炸，则可见此装置的作用是__________ _____________。 通入气体 玻璃管内液面上升 阻断燃烧（合理即可） 图6-11 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 （2）用图乙所示尖嘴管导出可燃性气体并点燃，也不会使管内气体发 生爆炸，其原理是铜丝或水可以__________________________________ ______________________________________。 吸热，将温度降到气体的着火点以下，且水能起到隔绝空气的作用（合理即可） 图6-11 ‹#› 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 $$