第三单元课外古诗词诵读《赠从弟》课件 2024—2025学年统编版语文八年级上册

赠 从 弟 建安时期,涌现了一大批诗人。在那个战火频繁的年代中,形成了“建安风骨”。在“建安七子”中,刘桢的诗以气盛见称。今天我们一起走进刘桢的《赠从弟(其二) 》。 课前导入 01 朗读诗歌,理解诗意,把握感情。(重点) 02 品味语言,了解诗的艺术特色。(难点) 03 培养热爱古代文化的思想感情,提高文化品位和审美情趣。(重点) 学习目标 壹 作者简介 刘桢(?—217) 东汉末诗人,字公干,东平宁阳(今山东宁阳北)人。为曹操丞相掾[yu n]属,后为五官中郎将文学。性亢直。他同孔融、陈琳、王粲[c n]、徐干、阮瑀[y ]、应玚[y ng]并称“建安七子”。其五言诗在当时负有重名,气势激宕,意境峭拔,不假雕琢而格调颇高。曹丕称其“五言诗之善者,妙绝时人”,但作品流传很少,内容多为酬答亲朋,抒写个人抱负。原有集,已散佚,明人集有《刘公干集》。 壹 写作背景 本文选自《先秦汉魏晋南北朝诗 魏诗》卷三。《赠从弟》诗三首,都用比兴的修辞手法。这是第二首。作者以松柏为喻,赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋。勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性。 赠从弟 古体诗 咏物诗 赠:就是送,给予的意思。 诗题意思:这是诗人刘桢写给堂弟的诗,以松咏志,寄寓了无限期望。 从弟:堂弟。古人称共曾祖父不共父亲(属平辈)的亲属中年幼于己的男性为从弟,即堂弟。 题目解读 zh n l s 诗文注释 从弟: 亭亭: 瑟瑟: 罹: 凝寒: 堂弟。 高貌。 风声。 遭受。 严寒。 j ng 朗读诗歌 咏物诗 / / / / / / / / 贰 知识链接 断句:五言古诗一般采用“二三”拍,有“二二一”和“二一二”两种节拍。 押韵:本诗阅读时要注意平声韵要拖长音,如“松”“风”;仄声韵要急促而短,如“盛”“劲”“正”等。 语气:诗歌赞扬松柏凌寒的气魄,因而朗读时应读出坚定的语气。 壹 诗文研读 亭亭山