7.2 正确认识中华传统文化（教学设计）-【上好课】2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

7.2《正确认识中华传统文化》教学设计 2024-2025学年 统编版必修4《哲学与文化》 课题 正确认识中华传统文化 单元 第二单元 学科 政治 年级 高二 课标要求 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义， 弘扬民族精神。 学习 目标 必备知识：理解中华传统文化的主要内容和特点，感悟传统文化的价值。 关键能力：辩证地看待中华传统文化，积极参与社会生活，提高文化修养，自觉传承中华优秀传统文化。 核心 素养 政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。 科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 重点 中华传统文化的主要内容。 难点 如何正确认识中华传统文化？ 议题 主议题：结合只此青绿的“火”出圈，如何正确认识中华传统文化？ 子议题：1.结合千里江山图的创作，谈谈中华文化的形成、发展及主要内容？ 2.国人对青金石的使用历史，体现了中华优秀传统文化有什么特点？ 3.只此青绿等舞蹈的火出圈，反映出优秀传统文化怎样的当代价值？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示素材：舞剧“火”出圈，传统文化作品受青睐！ 结合素材和课文，初步理解本课教学内容。 初步通过案例感受中华优秀传统文化的魅力。 讲授新课 讲授新课 环节一：舞火出圈 展示素材：电影《只此青绿》发布“何为青绿”预告，国庆上映！ 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 2. 中华优秀传统文化的主要内容 3. 中华优秀传统文化的体现 探究1：结合千里江山图的创作，谈谈中华文化的形成、发展及主要内容？ 结合千里江山图和只此青绿的传承与发展，分析中华优秀传统文化的形成、发展和主要内容。感悟中华文化的悠久魅力，树立文化自信。 环节二：青金传奇 3. 中华优秀传统文化的特点 （1）源远流长 （2）博大精深 （3）突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性 4. 中华优秀传统文化的贡献 探究2：国人对青金石的使用历史，体现了中华优秀传统文化有什么特点？ 通过材料的解读和分析，理解中华优秀传统文化的特点，认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。 环节三：当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 1. 对待传统文化的正确态度 2. 中华优秀传统文化的当代价值 探究3：只此青绿等舞蹈的火出圈，反映出优秀传统文化怎样的当代价值？ 辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 课堂小结 本课的情境线是千里江山图与只此青绿的传承，知识线按照“中华优秀传统文化的形成与发展——主要内容——特点和意义——当代价值”展开，活动线为探讨千里江山图——青金石历史——只此青绿。通过教学，理解中华优秀传统文化的相关知识，在实践中学习、弘扬和传承中华优秀传统文化。 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$