8.3法治社会 学案-2025届高考政治一轮复习统编版必修三政治与法治

第八课 法治中国建设

 法治社会

【课标要求】

列举事例，阐明建设法治社会的意义。

 

【必备知识】

 1、法治社会的内涵

（1）内涵：法律得到普遍公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。

（2）具体表现：①全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。③社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。

2、建设法治社会要求

（1）深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。

（2）提高社会治理法治化水平。

（3）建设完备的法律服务体系。

（4）健全社会矛盾纠纷预防化解机制。

强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。

3、建设法治社会意义

（1）能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。

（2）能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。

 

【关键能力】

总议题：法治如何让生活更美好？

议题一： 以案释法  理解法治社会

情境材料：小刘和小赵均为某镇中学在校学生。在校期间，小刘发现小赵在丑化和嘲笑小刘的照片，于是和小赵发生口角并继而斗殴。小刘在斗殴中受伤，报警后被送至医院治疗，期间共花费医药费7000余元。小刘父母向小赵家长索赔，虽经学校、派出所调解，但始终不能就赔偿金额达成一致。小刘父母遂来到人民法庭起诉。

任务：

（1）如何看待小赵和小刘的行为？如果你是小刘，你发现有人在嘲笑你时，你会怎么办？

（2）请围绕这一事件，谈谈你对“法治社会”的理解。

（要求：以小组为单位进行探究谈论，选取小组代表发言。）

 

议题二：智慧众筹   共谋法治建设

情境材料：小刘父母起诉后，考虑到侵权人为未成年人，承办法官遂决定先行组织双方庭前调解。经过一下午的调解，双方当事人就赔偿项目达成和解，被告将执行款当庭履行完毕，原告自愿撤回起诉。事后，承办法官对几名涉案学生耐心释法明理，使其认识到冲动行事并非解决问题的合理途径，并鼓励他们回校之后好好学习，做一个对社会有贡献的人。

任务：

（1）上述事件中，可以看出未成年人还缺乏法治意识，我们未成年人还可以通过哪些方式去学法，懂法？

（2）小刘家要起诉了，但是他们家是贫困家庭，想打官司但又没钱，他可以通过哪些途径去获得法律帮助？