1.2 声音的特性 课件 2024-2025学年苏科版物理八年级上册

第一章　声现象 二、声音的特性 1. [2024扬州]上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的(　　) A．音调　　　　　　B．响度　　　　　　 C．音色　　　　　　D．传播速度 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B 2. 某歌手演唱经典歌曲《天路》中，其“高音”明亮，震撼人心，让评委和观众叹为观止，这里的“高”指的是(　　) A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 A 3. 如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化。下列说法正确的是(　　) A．此实验是为了探究声音产生的原因 B．此实验是为了探究音调与频率的关系 C．此实验是为了探究响度与振幅的关系 D．此实验是为了探究声音的传播是否需要时间 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 4. 归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容：①________，②________，③________。 响度　 音调　 频率 5. 王老师和小张同学共同为同学们朗读了《红星照耀中国》选段，朗读时，发出的声音是以________的形式传播的，同学们依据________可以区分王老师和小张同学的声音。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 声波 音色 6. 一物体在1 min内振动150 000次，该物体振动的频率为________Hz。动画片的配音通常用慢录快放的方法将成年人的声音变成小孩的声音，这样加快了录音机喇叭振动的________，从而使声音的________变高。 2 500 频率 音调 点拨： 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 7. 下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲、乙、丙的________相同，甲、乙、丁的________相同，甲、丙和丁的________相同。(均填“响度”“音调”或“音色”) 响度 音调 音色 点拨：由图可知，甲、乙、丙的振幅相同，响度相同；甲、乙、丁在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；甲、丙、丁的波形相同，音色相同。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 8. [2023无锡惠山区期中]如图所示，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的“咚咚”声。 (1)向鼓面上撒些小纸片发现小纸片在鼓面上跳动，此现象表明___________________________。 声音是由物体的振动产生的 (2)用力敲击鼓面，听到的声音变大，小纸片跳动的幅度________(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与声源的________有关。 (3)对于同样的鼓声，站在远处听到的声音较小，站在近处听到的声音较大，这表明从远到近人耳感觉到的响度________(填“变大”“变小”或“不变”)，表明声音的响度与______________有关。 变大 振幅 变大 距声源的距离 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 9. 医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心脏跳动情况，使用听诊器是为了(　　) A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心脏跳动时的频率 C．改善心脏跳动时的音色 D．增强医生听到心脏跳动声音的响度 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 D 10. [2023淮安校级期中] “震耳欲聋”说明声音的________大；“悦耳动听”说明声音的________好；“脆如银铃”说明声音的________高。(均填“响度”“音调”或“音色”) 响度 音色 音调 点拨：“震耳欲聋”说明声音比较大，指声音的响度大。 “悦耳动听”说明声音音质比较好，指声音的音色好。“脆如银铃”说明声音如银铃般清脆，指声音比较高，指声音的音调高。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 11. [2023江苏师范大学附属中学期中]为了探究声音的特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作。 (1)保持钢尺伸出长度不变，用大小________(填“不同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与声源的振幅的关系。 不同 (2)如图所示，将钢尺紧压在桌面边沿，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音，看现象，从而得出了______________________的关系。 音调与声源振动的频率 (3)小华同学减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺，发现钢尺发出声音的响度明显变大，这其中的原因可能是________。 A．振动频率越高，声音的响度越大 B．振动频率越低，声音的响度越大 C．两次实验没有控制钢尺振动快慢相等 D．两次实验没有控制钢尺的振动幅度相等 D (4)小华同学换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和振动速度与钢尺均相同，但听到的声音却有些不同，主要差异是________(填“响度”“音调”或“音色”)。 音色 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 12. [2024上海]如图所示的风铃有七根长短不同的铁棍。小申在敲打铁棍时，发现它们发出的声音不同，小申开始研究，如表所示的是同一铁棍不同长度L时敲击的振动频率f。(表中数据不影响做题) 实验序号 1 2 3 4 5 L/cm 5 10 15 20 25 f/Hz 700 500 400 300 250 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。____________________________________________________________________________________。 (2)小申要用这种材料做一个乐器，发出do、 re、mi、 fa、sol、la、xi的音时，re的音频率小于500 Hz，请你判断该乐器的长度________(填“大于”“等于”或“小于”)10 cm。 铁棍长度L越长，音调越低； 根据表格数据可知，随着铁棍长度的增加，振动频率逐渐减小 大于 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 物体1 min内振动150 000次，该物体振动的频率为＝2 500 Hz。配音用慢录快放的方法，改变了声源振动的频率，而频率影响的是声音的音调，振动的频率加快，说明声音的音调变高。 $$