1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

人的发展受社会的影响，个人发展离不开社会。 1.2在社会中成长 学习目标 1.个人与社会的关系（为什么说个人离不开社会）； 2.亲社会行为的含义及表现； 3.为什么要养成亲社会行为； 4.如何养成亲社会行为。（重点） 目 录 子议题1：在社会课堂中成长 子议题2：养成亲社会行为 在社会课堂中成长 06 视频：棉花到衣服的完美蜕变！ 5 物质 支持 在社会课堂中成长 为什么人的成长离不开社会？ 1.2.1在社会课堂中成长 的 也离不开社会 人 生 存 二 其 和 发 展 我们的衣食住行来自于哪里？ 1.2.1在社会课堂中成长 的 也离不开社会 人 生 存 二 其 和 发 展 书本的生产 伐木的木材 纸浆的生产 成品纸张 编辑 印刷 装订 1.2.1在社会课堂中成长 在洞穴里呆了一年，才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一个人的全部快乐。 案例分析：毛里奇与先锋地下实验室告诉我们什么道理？ 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 下列行为是亲社会行为吗？ 含义：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 我们为什么要了解社会？ 感受社会生活有什么意义？ 2、亲社会行为的含义和表现 笔记区 笔记区 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 表现：？ 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 说一说：我们中学生能参加哪些社会实践活动？ 社会体验 志愿服务 辨一辨 下列行为是否属于亲社会行为？ 不是 是 不是 不是 是 是 我们为什么要养成亲社会行为？应该如何养成？ 教学目的 思考：“宅男宅女”有没有脱离社会？ “宅男”“宅女”是个笼统模糊的概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，亦或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者（比如在自家开设网店的人）皆被一般大众划为此类。 教学目的 衣 食 住 行 教学目的 观察我们生活的一天， 想一想， 在生活中， 我们使用哪些物品？ 这些物品与社会上的哪些行业发生联系？ 被闹钟叫醒 穿衣服 鞋袜 刷牙 洗脸 吃 早饭 进教室 学习 … 17 ① 人的成长是不断社会化的过程。 1. 人的成长与社会的关系？P7 ② 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 如何培养亲社会行为？ 1 2 3 树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 学会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 4 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 表现： 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 指挥交通 义务植树 文明倡导者 关爱老人 城市清洁工 这些行为是亲社会行为吗？ 3、为什么要养成亲社会行为 笔记区 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 （1）青少年处于走向社会的关键时期。（必要性） （2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （4）养成亲社会行为才能实现自己的人生价值。 重点笔记区：我们怎样养成/培养亲社会行为？（怎么做）P8 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 在社会中成长 在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程 人的生存和发展离不开社会（物质支持和精神滋养） 为什么要养成亲社会行为？ 如何养成亲社会行为？ 养成亲社会行为 什么是亲社会行为？ 板书设计 24 课堂小测 1.每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应该（ ） A．关注了解社会，参加社会实践 B．关爱他人，不必考虑他人感受 C．首先对自己负责，少付出多索取 D．做得少就错得少，要少承担责任 A 解析：A：根据所学知识，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神字滋养。因此，我们应该关注了解社会，参加社会实践；A说法正确； 25 课堂小测 2.为传承红色基因、赓续红色血脉，培养阅读兴趣、提升阅读素养，某中学围绕“传承红色基因争做时代少年”主题，开展了“读书伴我成长博览齐鲁文化”暑期社会实践活动。该活动（ ） ①为学生提供丰富的物质财富 ②属于亲社会行为 ③帮助学生迅速提升学习成绩 ④可以获得精神滋养 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ D 解析：①：暑期社会实践活动为学生提供丰富的精神财富，故①说法错误； ②④：暑期社会实践活动属于亲社会行为，可以让学生获得精神滋养，故②④符合题意；③：该活动与提高学生学习成绩无关，故③说法错误； 26 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $$