1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 1 感受社会生活 01 社会调查 社区服务 走进工厂 田间劳动 走进大商场 参观博物馆 参与社会、感受社会 一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩...... 我们置身社会生活的意义： 要 求 自己能够学到很多在课本上学 不到的知识 需要提高与人交往沟通的能力 要求：关注社区治理，并献计献策；更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 感受越来越丰富 认识越来越深刻 身体成长 与越来越多的人打交道 ？ ？ …… 智力发展 能力提高 生活空间延展 什么是社会？ 社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。 5 走进农村 走进工厂 参观博物馆 看升旗仪式 阅读 社会活动 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 2.了解社会生活的方式 方式： ③到农村、社区、工厂参与社会实践活动…… ①阅读图书报纸、看电视、听广播、上网 ②开展社会调查、参与社会服务、参观博物馆 子议题2：谈感受—我如何看待社会 革命纪念地 志愿服务 职场初体验 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 2、小组分享：请每小组选择以下任一种社会实践， 谈谈参与该社会实践活动有何收获？ 第一类：社会考察 （革命纪念地、爱国主义教育基地等） 第二类：公益劳动 （社区志愿服务、公益环保、农耕劳动等） 第三类：职场初体验活动 （体验不同职业和岗位特征） 第四类：安全实训 （地震科普、禁毒、消防救援、红十字会等） 安全实训 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 3、参与社会生活的意义 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会） ④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家） 子议题3：明关系—我为何要知社会 课堂笔记2：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。 暑假里，夏雪走进社会生活，以下是她的日记节选。 7月2日：我去果园参加劳动，认识了很多人。我开始感受到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日：我到山区游玩，这才认识到我国还有很多贫困儿童，我认识到自己将来有责任帮助他们！ 1.这个假期你也参与了哪些社会生活，说说你的感受？ 2.夏雪对生活的感受和认识和过去相比有什么变化？ 暑假里，夏雪经历了很多大事，以下是她的日记节选。 思考一：面对这些现象，夏雪能做些什么？ 思考二：夏雪的做法给我们哪些启示？ 向当地城市管理部门提出建议，加强管理； 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展 8月6日： 我去夜市购物，发现夜市之后，繁华的街道变成了垃圾场，满地的残渣剩饭，生活垃圾。 14 3.参与社会生活的意义(P4) ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度） ④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 形 成 积 累 增 长 本领才干 我们都是社会的一员 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 我整个暑假都在家宅着呢，哪都没去 古时候，人们经常形容那些大家闺秀“大门不出，二门不迈”。如今的生活中，也有许多人足不出户，待在家里，大家把这些人人称为“宅男”、“宅女”。 37% 33% 20% 10% 个人与社会的关系 人是政治的存在者，必定要国共同的生活。 ——亚里士多德 人的本质不是单人所固有抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和 。 ——亚里士多德 思考：两位哲学家的话体现了个人与社会怎样的关系？ 18 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。 4.个人与社会的关系是怎样的？ 二、我们都是社会的一员 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 15 个人与社会的关系 她有怎样的身份？ 广东省湛江市麻章区迈合村村民 中国女子跳水运动员 奥运冠军陈芋汐双人跳水搭档 父亲全文茂 的女儿 蒋林静的师姐 陈若琳的学生 个人与社会的关系 思考：同一个人为什么身份不同? ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 向身份不同的人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的教工，你分别应该怎样介绍？ 对 象 自我介绍 未曾谋面的亲戚 爸爸的同学 同学的父母 学校的校工 我是XX的儿子（女儿） 我是您的同事XX的儿子（女儿） 我是您的孩子XX的同学 我是学校XX班级的学生 思考：同一个人，为什么身份不同？ （1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记— 2.个人与社会的关系是怎样的？ 4 主要的社会关系 P5 ①血缘关系 ②地缘关系 ③业缘关系 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。 5.几种主要的社会关系 随堂练习 1、   爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员。” 对此理解正确的是(   ) A.个人要成长发展,必须处处依赖集体 B.人的全面发展,与社会的全面进步密不可分 C.社会的存在和发展,是个人努力的结果 D.人是自然界的一部分,其生存离不开自然界 B 随堂练习 2、下列是几位同学对社会生活的感受,你不认同的是(   ) A.佳恰:我利用周六的时间参加了乡村一日游活动,农村的变化让我感受到了祖国的发展壮大 B.浩然:我们一家人到附近的商厦买东西,进入商厦,琳琅满目的商品让人眼花缭乱 C.子欣:我和妈妈参观了博物馆,丰富的展品令人震撼 D.悦鑫:我和好友在网吧玩了一整天游戏,感觉周末的生活真是惬意 D 随堂练习 3、“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这句话说明( ) ①人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长 ②人的成长过程其实是一个不断社会化的过程 ③个人离不开社会，社会可以离开个人 ④我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B $$