1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 暑假大热门 1、愉快的暑假你是怎样度过的？ 2、国家发生的哪些大事让你记忆犹新？你是怎么了解到这些新闻热点的？ 假 你经历了哪些大事呢？ 暑 采 访 1 第一课 丰富的社会生活 1.1 我与社会 课堂预习 了解我们通过哪些方式感受社会生活？ 01 知道感受社会生活的意义？ 02 理解个人与社会的关系 03 社会关系的类型有哪些？ 04 01 感受社会生活 探究：1.请大家说说自己是通过什么途径了解“重庆山火事件” 2.请大家归纳总结还可以通过哪些途径了解历史及新闻或身边事？ 议题一：“如何得重庆山火事件” 看电视新闻联播 去旅游 互联网：手机电脑 参观博物馆 看电影 去书店看书 参加夏令营，结交朋友 参观博物馆 参加社会实践 6 感受社会生活 我与社会 第一目 什么是社会？ 社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。 8 我的暑期趣事 你的暑假发生了哪些趣事？ 结合小明的暑假日记，请你总结出感受社会生活的几种方式。 秦兵马俑 八一升旗 鸿星尔克 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪…… 晒晒你不一样的假期生活 去劳动 参观博物馆 关注国家大事 参加社会实践活动 去旅游 宅家 学习 看电影 1.感受社会生活的方式有哪些？P3 1-①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； 1-②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 1-③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 1-④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 1-⑤观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪....... 笔记 感受社会生活 我们的社会生活绚丽多彩 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 笔记：了解社会的方式 12 一、感受社会生活 2.参与社会生活有哪些感受？ 感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。 13 暑假里，夏雪走进社会生活，以下是她的日记节选。 7月2日：我去果园参加劳动，认识了很多人。我开始感受到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 8月3日：我到山区游玩，这才认识到我国还有很多贫困儿童，我认识到自己将来有责任帮助他们！ 1.这个假期你也参与了哪些社会生活，说说你的感受？ 2.夏雪对生活的感受和认识和过去相比有什么变化？ 暑假里，夏雪经历了很多大事，以下是她的日记节选。 思考一：面对这些现象，夏雪能做些什么？ 思考二：夏雪的做法给我们哪些启示？ 向当地城市管理部门提出建议，加强管理； 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展 8月6日： 我去夜市购物，发现夜市之后，繁华的街道变成了垃圾场，满地的残渣剩饭，生活垃圾。 15 1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，它们尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。它们生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词，勉强的学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 狼孩的故事 探究活动 哪一个阶段的社会关系最多？为什么？ 幼儿 中学生 成年人 我们会与越来越多的人打交道 我们的社会生活空间不断延展 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 身体、智力、能力的提高 2、感受社会生活的意义： ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 知识能力 形 成 积 累 增 长 个人的成长与发展离不开社会 02 我们都是社会中的一员 在社会中，我们与父母、老师、同学、家人、朋友、邻居、医生、等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。 ＞你如何理解个人与社会的关系？ 拓展空间：绘制你的社会关系网络图 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.个人与社会的关系是怎样的？ 子女 学生 公民 同学 业主 共青团员 邻居 乘客 笔记：个人与社会的关系 ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2.个人与社会的关系？ 22 探究三：个人与社会的关系 01 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 02 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 03 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。按照建立的基础不同，几种主要的社会关系可以分为： 23 【知识梳理】——学会思维法，知识全概括 我 与 社 会 二.我们都是社会的一员 2.参与社会生活的意义？ 3.个人与社会的关系？ 4.主要的社会关系有哪些？ 一.感受社会生活 1.我们通过哪些方式感受社会生活？ 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 隔壁小花同学 血缘关系 地缘关系 业缘关系 考考你 血缘关系 血缘关系 地缘关系 业缘关系 业缘关系 妈妈 妹妹 邻居 老师 售货员 “我”与周围人的社会关系 判断下列图示中的社会关系 我与社会 感受 社会生活 我们都是 社会的一员 感受社会生活的方式： 意义：个人角度、社会角度、国家角度 个人与社会的关系①② 主要的社会关系 血缘关系 业缘关系 地缘关系 课堂小结 1．（2024·四川乐山·中考真题）近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（    ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②正视不足，担忧前途命运 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯    ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益    ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B A $$