精品解析：2023-2024学年山东省威海市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023～2024学年第一学期期末考试（威海市） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，回顾本学期的语文学习之旅，你一定收获颇丰，感触良多，我们来盘点一下吧！ 第一部分 欣赏自然之美 1. 诗中有景。默写古诗，做到书写正确、结构匀称、行款整齐。 山居秋暝 [唐]王维 __________________ __________________ __________________ __________________ 【答案】 ①. 空山新雨后， ②. 天气晚来秋。 ③. 明月松间照， ④. 清泉石上流。 【解析】 【详解】本题考查古诗的识记与汉字的书写。 《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品，全诗内容为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 译文：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临，使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 汉字书写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。要做到规范、正确和美观。书写时注意“照、泉”的正确写法。 2. 看拼音，写词语，赏美景。 （1）春天的樱花树下，bù kě jì shǔ（ ）的花瓣在风中轻轻飘落，我们的眼睛都yìng jiē bù xiá（ ）了。人们yōu rán（ ）地散步，欣赏这绝美的景色。 （2）夏日的雨说来就来，一道闪电从空中划过，紧接着雷声zhèn tiān dòng dì（ ），顷刻间，qīng pén dà yǔ（ ）就下了起来。 （3）秋天，枫树lù xù（ ）换上了金装，zhì shēn（ ）枫树林，仿佛进入了jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）。 （4）一场雪过后，bái máng máng（ ）的一片，门前的狮子仿佛害怕lǐn liè（ ）的寒风，穿上了洁白的冬装，真是xǔ xǔ rú shēng（ ）呀。 【答案】 ①. 不可计数 ②. 应接不暇 ③. 悠然 ④. 震天动地 ⑤. 倾盆大雨 ⑥. 陆续 ⑦. 置身 ⑧. 金碧辉煌 ⑨. 殿堂 ⑩. 白茫茫 ⑪. 凛冽 ⑫. 栩栩如生 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暇、悠、震、倾、置、辉、殿、凛”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 读句子，品美景，选择正确的读音或词语，用“√”标注。 （1）夜空中的星星晶莹剔（tī tì）透，仿佛宝石在闪耀。 （2）列车在一望无际的原野上奔（bēn bèn）驰着，像箭一样奔（bēn bèn）向远方。 （3）半夜三更（gèng gēng），月光下的小村庄显得更（gèng gēng）加静谧而神秘。 （4）在花园的阴凉处，我依偎（wèi wēi）着奶奶，看花草悄悄地生长。 （5）我未能（领略 领会）到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 （6）（竟然 果然）如你所料，长了几十年的树真的开花了，而且开满了一树，太令人（震撼 震动）了。 （7）隆隆的春雷滚动在整个天空里，朵朵白云（胆怯 胆小）地躲到高山的怀抱里。 【答案】（1）tī （2）bēn bèn （3）gěng gèng （4）wēi （5）领略 （6）果然 震撼 （7）胆怯 【解析】 【详解】本题考查字音及近义词的区别。 （1）晶莹剔透（jīng yíng tī tòu）：形容器物精致、光亮通明，结构细巧，就像珍珠一样晶莹剔透。 （2）奔：读bēn表示快速地跑、急走等动态的含义；读bèn有朝着某个方向去的意思。 “列车在原野上奔驰”描述的是列车快速行驶的状态，所以用“bēn”。 “奔向远方”就是朝着远方这个方向而去，所以这里用“bèn”。 （3）更：读gēng，表示旧时夜间计时的单位。读gèng用于表示程度上的加深。 “半夜三更（gēng）”：这是一个固定的词语搭配，古代把一夜分为五更，三更是午夜十二时左右，也就是夜晚十一时至凌晨一时，“半夜三更”指深夜。它常用来形容时间很晚，或者表示在深夜的时候发生了某事。 “更（gèng）加”：“更加静谧”就是说程度比原来的静谧更进一层，所以用“gèng”。 （4）“依偎（wēi）”：表示紧挨着、亲密地靠着的意思，“依偎着奶奶”是一种亲密依靠的动作表达，所以选“wēi”。 （5）领略：侧重于表达对事物的感知、体验和欣赏，如领略美景、领略意境等，重点在对事物的一种感受和感悟上。 领会：主要侧重于对抽象事物的理解、明白，如领会精神、领会意图等。 “满天星斗、孤舟夜行的意境”是需要去感受和欣赏的，故选“领略”。 （6）果然：表示事情的结果和事先的预料、猜测相符。 竟然：表示出乎意料之外，有“居然”的意思，强调事情的不寻常或出乎意料。 “如你所料，树真的开花了”指这种结果与预料一致的情况。故选“果然”。 震撼：强调内心受到强烈的冲击和震动，程度比较深。 震动：相对“震撼”来说，程度较轻，不太能体现出这种惊讶的程度。 树开满了花，这种景象给人带来的视觉和心理冲击较大，故选“震撼”。 （7）胆怯：常用来形容人或拟人化的事物胆小、害怕，有一种心理上的畏惧感。 胆小：通常用来形容人的性格特点，一般不用于拟人化的描写中。 这里把白云当作人来写，说它“躲起来”，用“胆怯”更能体现出白云拟人化后，在面对春雷时的心理状态。故选“胆怯”。 4. 美景需好词的点缀。先将词语补写完整，再按照要求填写。 （1）完（ ）无（ ） （ ）草（ ）生 心（ ）神（ ） （ ）（ ）漾漾 （ ）（ ）绰绰 （ ）星（ ）月 （2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，（ ）星（ ）月般环绕在圆明园周围。”这句话中画线词语写出了圆明园______的特点，其中“星”指______，“月”指______。 （3）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美。请用叠词补全下面的内容。 春天的阳光暖意（ ），它唤醒了沉睡的大地；夏季的海边凉风（ ），浪花欢腾带给人们惬意；秋天落叶（ ），给大地披上了金色的外衣；冬天白雪（ ），让世界变得圣洁而美丽。如画的四季，让我沉醉。 【答案】 ①. 好 ②. 损 ③. 寸 ④. 不 ⑤. 驰 ⑥. 往 ⑦. 清 ⑧. 波 ⑨. 人 ⑩. 影 ⑪. 众 ⑫. 拱 ⑬. 布局 ⑭. 小园 ⑮. 圆明园 ⑯. 融融 ⑰. 习习 ⑱. 飘飘 ⑲. 皑皑 【解析】 【详解】本题考查补全词语及对词语的理解和应用。 （1）完好无损：很完整、完好无缺，没有一点儿损坏或残缺。 寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。 心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。 清波漾漾：清澈的水流在随风飘荡，描绘了水面波浪荡漾的样子。 人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象,亦指不真切的形象或印象。 众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 （2）“众”指多，“拱”指环绕，“众星拱月”指很多的星星围绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。如许多人围绕着一个人，就可以用这个词来形容。根据文章内容“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围”可知题中的月代表“圆明园”，众星中的“星”指的是围绕“圆明园”的很多小园。 （3）根据语境要求补充叠词。 暖意融融：非常温暖的意思。 凉风习习：凉风不停。 落叶飘飘：秋天枯叶飘落的样子。 白雪皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。 美景需要用心去感受。请根据理解进行选择，只填写序号。（6分） 5. 下面词语搭配有误的一项是（ ） A. 走进丛林 强烈的日光 清朗的夏夜 B. 饱览名胜 宏伟的建筑 光滑的墙壁 C. 翘起尾巴 敏捷的目光 敏锐的动作 D. 踏平苔藓 锐利的爪子 玲珑的面孔 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“敏捷的目光”搭配不当，通常用“敏锐的目光”；“敏锐的动作”也不恰当，一般用“敏捷的动作”。 故选C。 6. 下面诗句中对加粗字词解释错误的一项是（ ） A. 穿尽红丝几万条（比喻乞巧节对月穿针的人有很多。） B. 姑苏城外寒山寺（仅指姑苏山。） C. 半亩方塘一鉴开（铜镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。） D. 九州生气恃风雷（活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．在这句诗中，“姑苏城外寒山寺”的“姑苏”并非仅指姑苏山，而是指姑苏城，即今天的江苏苏州。“寒山寺”是姑苏城外的一座寺庙，这句诗描绘的是姑苏城外寒山寺的景象，而非仅仅指代姑苏山。 故选B。 7. 下面句子中运用动静结合的方法描写景色的一项是（ ） A. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，真叫人感动。 B. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 C. 瀑布从高处倾泻而下，形成一道道水帘，那番美景怎能不让人流连忘返呢？ D. 风吹过，绿叶摇曳生姿，山石却坚定不移地矗立着，让人感受到大自然的和谐与力量。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查描写方法。 A．本句只是对大雁动态的描写。 B．本句主要是对绿叶静态的描写。 C．本句主要描写瀑布的动态，没有动静结合。 D．“风吹过，绿叶摇曳生姿”中绿叶在风的吹拂下摆动，是动态描写；“山石却坚定不移地矗立着”中山石安静地矗立，是静态描写。一动一静，让人感受到大自然的和谐与力量。 故选D。 8. 下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 那山川、河流，树木、房屋，全都笼罩上了一层厚雪。 C. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野骆驼。 D. 公园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀、五彩缤纷，挺吸引人的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 B．有误，“河流，树木”中间的逗号应改为顿号，因为这些都是并列关系的词语。 C．有误，“野牛、和野骆驼”中的顿号应去掉，因为并列的最后两个词语之间不需要再加顿号。 D．有误，列举的词语“米兰呀”后面的顿号应改为逗号，因为这些是句子间的一般停顿。。 故选A。 9. 下面句子中在描写事物的方法上与其他三项不同的一项是（ ） A. 樟树本身有一种拒虫的香气，这种香气存在一天，虫类就怕它一天。别的树木容易招虫，从一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。 B. 春天来了，海棠树开出了美丽的花，与它的美相比，桃花显得过于艳丽了，迎春花显得过于单调了。 C. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 D. 走进古镇小城，那典雅、幽静、优美的韵味，一点儿也不亚于名山大川带给人的震撼和感动。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合所给语句，抓住关键词可知将樟树同石榴树、其他树进行对比，突出樟树本身气味驱虫的特点。 B．结合所给语句，抓住关键词可知将花生同桃子、石榴、苹果进行对比，突出了它使人心生爱慕之心。 C．这句话使用了比喻（将太阳比作火球）和夸张（云彩被太阳烧化）的修辞手法来描绘七月的天空和太阳，没有使用对比手法。 D．这句话通过对比古镇小城与名山大川给人的感受进行对比，来突出古镇小城的韵味。 故选C。 10. 下面句子运用的说明方法正确的一组是（ ） ①石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。 ②湖内有大小港岔200余条，半岛50多个。 ③苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在台阶旁栽几丛草。 ④松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。 A. 举例子 列数字 打比方 作比较 B. 打比方 列数字 作比较 举例子 C. 列数字 举例子 打比方 作比较 D. 打比方 列数字 举例子 作比较 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 ①“石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。”把石拱桥的桥洞比作彩虹，运用了打比方的说明方法。 ②“湖内有大小港岔 200 余条，半岛 50 多个。”用具体的数字说明湖内港岔和半岛的数量，运用了列数字的说明方法。 ③“苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在台阶旁栽几丛草。”通过“比如”举例说明苏州园林在台阶旁栽草体现图画美，运用了举例子的说明方法。 ④“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。”把松鼠的叫声和黄鼠狼的叫声进行比较，运用了作比较的说明方法。 故选D。 第二部分 共赴读书之旅 11. 学习圣人先贤，在按照要求填写中积累读书方法，回味读书体验。 （1）《论语》有言“敏而好学，____________”，告诉我们要谦虚好问：朱熹勉励我们，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步，即“____________？____________”。 （2）冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是：“____________，____________，____________。” （3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是个______句式，强调了读书过程中______的重要性。请以“读书”为话题，仿写该句式：________________________ （4）“一谈到读书，我的话就多了！”从“一……就……”这组关联词中我们能够感受到冰心奶奶对读书的______，请用这组关联词写写自己读书的体验。 _______________________________________________ （5）“阅读课外书，可以让我们增长知识和写作水平。”这句话是个病句，修改为： ________________________________________________ 【答案】 ①. 不耻下问 ②. 问渠那得清如许 ③. 为有源头活水来 ④. 读书好 ⑤. 多读书 ⑥. 读好书 ⑦. 反问 ⑧. 心到 ⑨. 书既读矣，思悟岂不应乎？ ⑩. 浓厚兴趣 ⑪. 示例：我一开始读书，就停不下来了。 ⑫. 阅读课外书，可以让我们增长知识，提高写作水平。 【解析】 【详解】本题考查对名言名句的积累、句子理解与仿写以及病句修改。 （1）“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思是要问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。 书写时注意“耻”“渠”“清”“源”的正确写法。 （2）“读书好”意思是读书有很多益处，如可以增长知识、开阔视野、陶冶情操等。“多读书”强调要广泛地阅读各类书籍，增加阅读量，积累更多的知识和经验。“读好书”是指要选择内容积极、有价值、高质量的书籍来阅读，这样才能真正从阅读中获得更多的收获。 书写时注意“读”的正确写法。 （3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话的意思是心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？首先分析这句话的句式特点为反问句，明确其强调的重点是“心到”对于读书的重要性。然后围绕“读书”这个话题，选取读书过程中的另一关键要素，如“思悟”，仿照原句的句式结构进行仿写，以突出该要素对于读书的重要性。 示例：思既启矣，领悟岂不至乎？ （4）首先分析冰心奶奶这句话中关联词所体现的情感倾向，一般来说，“一……就……”表现出一种迅速的反应和强烈的情感关联，结合“一谈到读书，我的话就多了”可以推断出冰心奶奶对读书的浓厚兴趣和热爱之情。然后在写自己读书体验时，围绕读书给自己带来的强烈感受、迅速进入的状态等方面，运用 “一……就……”的句式进行表述，突出自己对读书的情感和体验。 示例：一谈到读书，我就兴奋不已。 （5）这句话的语病是搭配不当，“增长”可以和“知识”搭配，但不能和“写作水平”搭配，“提高”可以和“写作水平”搭配。所以需要在“写作水平”前加上“提高”，使句子在语义和语法上都正确。 故修改为：阅读课外书，可以让我们增长知识，提高写作水平。 五年级一班要举办民间故事会，关于民间故事你知道多少？（4分） 12. 下面哪些故事适合参加民间故事会比赛？（ ） ①《田螺姑娘》 ②《白蛇传》 ③《画蛇添足》 ④《梁山伯与祝英台》 ⑤《九色鹿》 ⑥《八仙过海》 A. ①②④⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 ①《田螺姑娘》：这是一个在中国广泛流传的民间故事，讲述了田螺姑娘帮助勤劳的青年耕种田地、操持家务的故事，具有浓厚的民间色彩和丰富的想象力，适合民间故事会比赛。 ②《白蛇传》：同样是中国民间四大传说之一，讲述了白蛇精与许仙之间的爱情故事，情节曲折动人，深受人们喜爱，也适合民间故事会比赛。 ③《画蛇添足》：这个故事虽然也广为人知，但它实际上是一个成语故事，主要用于说明一个道理或寓意，而非纯粹的民间故事，因此不太适合民间故事会比赛。 ④《梁山伯与祝英台》：这是中国另一个著名的民间传说，讲述了梁山伯与祝英台之间凄美的爱情故事，具有深刻的文化内涵和广泛的影响力，非常适合民间故事会比赛。 ⑤《九色鹿》：这也是一个富有教育意义的神话故事，讲述了九色鹿舍己救人的故事，体现了善良和正义的力量，不太适合民间故事会比赛。 ⑥《八仙过海》：作为中国民间传说中的一部分，八仙过海的故事充满了奇幻色彩和想象力，展现了八仙各显神通的场景，非常适合在民间故事会比赛中讲述。 综上所述，适合参加民间故事会比赛的故事有：①《田螺姑娘》、②《白蛇传》、④《梁山伯与祝英台》、⑥《八仙过海》。这些故事都具有浓厚的民间色彩、丰富的故事情节和深刻的文化内涵。 因此，正确答案是：①②④⑥。 故选A。 13. 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱，要想把故事讲得生动，有吸引力，以下方法不可取的一项是（ ） A. 丰富故事的细节，可以适当添加人物对话。 B. 可以随意变换情节的顺序或大胆想象，为故事增加情节。 C. 配上相应的动作和表情，让听众有身临其境之感。 D. 把自己设想成故事中的人物，以该人物的口吻讲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民间故事的讲述方法。 B．这个方法存在潜在的问题。虽然适当的想象和情节调整可以丰富故事，但“随意变换情节的顺序”可能会破坏故事的逻辑性和连贯性，导致听众感到困惑或失去兴趣。民间故事往往有其固定的情节结构和内在逻辑，随意改变可能会削弱其原有的魅力和吸引力。 故选B。 14. 读民间故事《孟姜女哭长城》片段，用一句话写出主要意思。 孟姜女走到了荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些了，找了个角落就睡了。 ________________________________________ 【答案】孟姜女独自夜宿破庙。 【解析】 【详解】本题考查概括段落意思。 针对写人叙事类的文章，我们可以采用六要素串联法来概括文章内容，即抓住“时间、地点、人物、起因、经过、结果”六个要素，串成一句话即可。抓住关键词句“孟姜女走到了荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。”可知孟姜女晚上独自住宿在破庙里。 第三部分 品味文中的情和理 15. 小古文阅读《翠鸟移巢》。 翠鸟先①高作巢以避患②。及生子，爱之，恐坠③，稍下作巢。子长羽毛，复④益爱之，又更下巢⑤，而人遂⑥得⑦而取⑧之矣。 【注】①先：起。②患：祸患。③坠：落，掉下。④复：又，再。⑤又更下巢：又把巢做到更低的地方。⑥遂：于是，就。⑦得：得以。⑧取：拿到。 （1）给文中两个加点字选择正确的意思，分别是（ ）（ ）。 A.用来 B.认为 C.助词，相当于“的” D.代词，指小翠鸟 （2）翠鸟把在高高地方做的窝移到稍微低一些的地方，是因为____________，可结果是____________，翠鸟的故事告诉我们____________。 【答案】（1） ①. A ②. D （2） ①. 怕孩子掉下来 ②. 小翠鸟被人抓走了 ③. 过分娇惯孩子，反而会害了孩子 【解析】 【小问1详解】 本题考查字词解释。 翠鸟先高作巢以避患。意思：翠鸟最初为了避免灾祸，把巢穴筑得很高。以：用来。故选A。 而人遂得而取之矣。意思：结果人们就能够轻易地捉到小鸟了。之：小翠鸟。故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解和主旨情感。 从“及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。”可知，翠鸟把在高高地方做的窝移到稍微低一些的地方的原因是怕它们从高处掉下来。意思是等到它生了小鸟，非常喜爱它们，怕它们从高处掉下来摔死，于是就把巢筑得低了一些。 从“而人遂得而取之矣。”可知，结果是小翠鸟轻易被人们捉到了。意思：结果人们就能够轻易地捉到小鸟了。 翠鸟的故事告诉我们，在教育子女或处理事情时，不能仅凭一时的情感或短视的考虑来做出决定。过度的溺爱或忽视潜在的危险，往往会导致不良的后果。 【点睛】参考译文：翠鸟最初为了避免灾祸，把巢穴筑得很高。等到它生了小鸟，非常喜爱它们，怕它们从高处掉下来摔死，于是就把巢筑得低了一些。等到小鸟长出了羽毛，翠鸟更加疼爱它们了，又把巢筑得更低了些，结果人们就能够轻易地捉到小鸟了。 16. 阅读《父亲·拖鞋》，回答下面问题。 ①儿时的我很贪玩，一天到晚在外打闹嬉戏，只有当母亲大喊我名字的时候，我才扭头往家跑。每逢此时，父亲总是抓起脚上的拖鞋，我的心抖个不停，两眼滴海海地瞅着父亲手中的拖鞋。伴着父亲脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火，眼看拖鞋在空中周旋，又缓缓下落，最终落地。我心里一乐，这顿揍又免了。 ②一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来。我满怀胜利的喜悦回到家里，那只大手里的拖鞋再次腾空，我心存侥幸，想：这拖鞋肯定会落地，瞅着那熟悉的拖鞋，望着空中那熟悉的动作，可没想到的是，这一次拖鞋却真的落在了我的屁股上。 ③几年过去了，我的个头长高了，母亲说我懂事多了。我每逢做错事或良心不安回家时，父亲的那只拖鞋再也不会落在屁股上，但我的眼睛总也免不了去瞅瞅那双不知在自己屁股上“摸索”过多少次的拖鞋。想起父亲拎起拖鞋的大手，想起那欲张又合的嘴，细细琢磨父亲欲言又止的话……于是，我决定以后要好好做人。 ④如今，艰辛的生活把父亲折磨得衰老了许多，每当想起那双拖鞋，父亲的身影便会定格在我的眼前，我不禁潸（shān）然泪下。今天是父亲的生日，我买了一双拖鞋寄给远方的父亲，想对父亲说一声：“您的教育，儿会用一生的正直来报答的。” （1）第一自然段画线句子突出对父亲的______描写______描写，当时父亲想：__________________。从这一场景中，我看到了一位______的父亲。 （2）第二自然段中，“我”真的挨了父亲的打，这次挨打的原因是____________，这一幕，我看到了一位____________的父亲。 （3）第三自然段中从父亲“欲张又合的嘴”和“欲言又止的话”中，能看出父亲想教训“我”，可是为什么又不说了呢？ _________________________________________________ （4）儿时，父亲用拖鞋教育“我”；如今，“我”把拖鞋作为生日礼物送给父亲。拖鞋对于“我”来说意味着什么？ _________________________________________________ 【答案】（1） ①. 神态 ②. 动作 ③. 孩子还小，贪玩一些是正常的 ④. 疼爱孩子 （2） ①. “我”把邻居家的小胖推进了水坑 ②. 严格 （3）父亲想教育“我”怎样做人，可是“我”已经渐渐长大，不能再那样教训“我”，父亲认为“我”自己应该懂事了，所以又不说了。 （4）拖鞋象征着父亲对“我”的教育，给父亲买拖鞋表示“我”会牢记父亲的教育，做一个正直的人。 【解析】 【导语】本文以“父亲的拖鞋”为线索，回忆了儿时父亲用拖鞋教育自己的往事，语言朴实真挚，细节感人。文章通过生动的动作、心理描写，刻画了一位严厉又深爱孩子的父亲，表达了作者对父亲深深的感激与怀念，情感真挚动人，让人感受到深沉的父爱。 【小问1详解】 本题考查对句子的赏析。 结合第①自然段中“伴着父亲脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火，眼看拖鞋在空中周旋，又缓缓下落，最终落地”中的“脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火”可知，这是抓住了父亲的神态进行了描写；“眼看拖鞋在空中周旋，又缓缓下落，最终落地”可知，这是抓住了父亲的动作进行描写。 结合第①自然段中“儿时的我很贪玩，一天到晚在外打闹嬉戏，只有当母亲大喊我名字的时候，我才扭头往家跑”来揣摩父亲的心理，只要合理即可。 如：父亲会想：这孩子一天到晚不着家，就不能让人省点心。 通过读这一自然段可知，“我”第一次没真挨打是因为事在自身，自己太贪玩了，表现了父亲的慈爱。 【小问2详解】 本题考查短文内容的理解及人物形象的分析。 结合第②自然段中“一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来”可知，父亲打“我”的原因是：“我”把住家的小胖推进了水坑；父亲见“我”做错了事，伤害了别人，就打了“我”，由此可知，父亲是一位严厉的人。 【小问3详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第③自然段中“想起那欲张又合的嘴”可知，这时的父亲是想教育“我”怎样做人，结合第③自然段中“几年过去了，我的个头长高了，母亲说我懂事多了”可知，此时“我”已经渐渐长大了，不能再那样教训“我”，认为“我”自己应该懂事了，故又不说了。 【小问4详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第④自然段中“您的教育，儿会用一生的正直来报答的。”可知，“拖鞋”在“我”心里有不同的意义；结合第②自然段中“一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来。我满怀胜利的喜悦回到家里，那只大手里的拖鞋再次腾空，我心存侥幸，想：这拖鞋肯定会落地，瞅着那熟悉的拖鞋，望着空中那熟悉的动作，可没想到的是，这一次拖鞋却真的落在了我的屁股上”可知，“拖鞋”象征着父亲对“我”的教育，给父亲买拖鞋表示“我”会牢记父亲的教育，好好做人。 第四部分 我手写我心 17. 习作。 同学们遵守班级公约，学习和活动才会有条不紊，才可以营造团结友爱、积极向上的班级氛围。你们班在班级公约的制定或维护中发生过怎样的故事呢？请以“班级公约”为话题写件事，用恰当的语言表达自己的看法和感受，题目自拟，字数400字左右。 【答案】例文： 班级公约，我们的行为准则 “没有规矩，不成方圆。”一个班级如果没有良好的班级公约来规范同学们的行为，那班级就会像一盘散沙。我们班的班级公约，是大家共同制定并努力遵守的，它让我们的班级更加团结友爱、积极向上。 记得有一次，班级要进行大扫除。按照班级公约，同学们各司其职，有的同学负责扫地，有的同学负责擦窗户，还有的同学负责整理桌椅。大家都认真地履行着自己的职责，没有一个人偷懒。 在扫地的同学中，有一位平时比较调皮的同学。一开始，大家都担心他会不认真打扫，但是他却让大家刮目相看。他不仅把自己负责的区域打扫得干干净净，还主动帮助其他同学。原来，班级公约的力量如此强大，它让每一位同学都认识到了自己的责任和义务。 在擦窗户的同学中，也发生了一件让人感动的事情。有一扇窗户比较高，一位个子较矮的同学怎么也擦不到。这时，一位高个子同学主动走过来，帮助他一起擦窗户。他们互相配合，很快就把窗户擦得一尘不染。这一幕，让大家感受到了团结的力量。 通过这次大扫除，我们更加深刻地认识到了班级公约的重要性。它不仅让我们的班级更加整洁美观，还让我们学会了团结协作、互帮互助。在今后的学习和生活中，我们一定会继续遵守班级公约，让我们的班级变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 明确话题：“班级公约”，围绕班级公约展开写作。 写作内容：班级公约的制定或维护中发生的故事。 文体要求：写一件事，可适当表达自己的看法和感受。 二、立意 通过讲述班级公约制定或维护过程中的故事，体现班级公约对班级氛围的积极影响，如增强班级凝聚力、培养同学们的规则意识、促进团结友爱等，同时也可以表达对遵守规则、共同营造良好班级环境的重要性的认识。 三、提纲 开头：引出班级公约的话题，可以通过描述班级的整体氛围或者回忆一个具体的场景来引入。 中间：详细讲述班级公约制定或维护过程中的故事。 如果是制定班级公约，可以描写同学们共同讨论、提出建议、达成共识的过程。 结尾：表达自己对班级公约的看法和感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年第一学期期末考试（威海市） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，回顾本学期的语文学习之旅，你一定收获颇丰，感触良多，我们来盘点一下吧！ 第一部分 欣赏自然之美 1. 诗中有景。默写古诗，做到书写正确、结构匀称、行款整齐。 山居秋暝 [唐]王维 __________________ __________________ __________________ __________________ 2. 看拼音，写词语，赏美景。 （1）春天的樱花树下，bù kě jì shǔ（ ）的花瓣在风中轻轻飘落，我们的眼睛都yìng jiē bù xiá（ ）了。人们yōu rán（ ）地散步，欣赏这绝美的景色。 （2）夏日的雨说来就来，一道闪电从空中划过，紧接着雷声zhèn tiān dòng dì（ ），顷刻间，qīng pén dà yǔ（ ）就下了起来。 （3）秋天，枫树lù xù（ ）换上了金装，zhì shēn（ ）枫树林，仿佛进入了jīn bì huī huáng（ ）的diàn táng（ ）。 （4）一场雪过后，bái máng máng（ ）的一片，门前的狮子仿佛害怕lǐn liè（ ）的寒风，穿上了洁白的冬装，真是xǔ xǔ rú shēng（ ）呀。 3. 读句子，品美景，选择正确的读音或词语，用“√”标注。 （1）夜空中的星星晶莹剔（tī tì）透，仿佛宝石在闪耀。 （2）列车在一望无际的原野上奔（bēn bèn）驰着，像箭一样奔（bēn bèn）向远方。 （3）半夜三更（gèng gēng），月光下的小村庄显得更（gèng gēng）加静谧而神秘。 （4）在花园的阴凉处，我依偎（wèi wēi）着奶奶，看花草悄悄地生长。 （5）我未能（领略 领会）到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 （6）（竟然 果然）如你所料，长了几十年的树真的开花了，而且开满了一树，太令人（震撼 震动）了。 （7）隆隆的春雷滚动在整个天空里，朵朵白云（胆怯 胆小）地躲到高山的怀抱里。 4. 美景需好词的点缀。先将词语补写完整，再按照要求填写。 （1）完（ ）无（ ） （ ）草（ ）生 心（ ）神（ ） （ ）（ ）漾漾 （ ）（ ）绰绰 （ ）星（ ）月 （2）“此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，（ ）星（ ）月般环绕在圆明园周围。”这句话中画线词语写出了圆明园______的特点，其中“星”指______，“月”指______。 （3）使用“漾漾、绰绰”这样的叠词可以增加语言的韵律美。请用叠词补全下面的内容。 春天的阳光暖意（ ），它唤醒了沉睡的大地；夏季的海边凉风（ ），浪花欢腾带给人们惬意；秋天落叶（ ），给大地披上了金色的外衣；冬天白雪（ ），让世界变得圣洁而美丽。如画的四季，让我沉醉。 美景需要用心去感受。请根据理解进行选择，只填写序号。（6分） 5. 下面词语搭配有误的一项是（ ） A. 走进丛林 强烈的日光 清朗的夏夜 B. 饱览名胜 宏伟的建筑 光滑的墙壁 C. 翘起尾巴 敏捷的目光 敏锐的动作 D. 踏平苔藓 锐利的爪子 玲珑的面孔 6. 下面诗句中对加粗字词解释错误的一项是（ ） A. 穿尽红丝几万条（比喻乞巧节对月穿针的人有很多。） B. 姑苏城外寒山寺（仅指姑苏山。） C. 半亩方塘一鉴开（铜镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。） D. 九州生气恃风雷（活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。） 7. 下面句子中运用动静结合的方法描写景色的一项是（ ） A. 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，真叫人感动。 B. 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。 C. 瀑布从高处倾泻而下，形成一道道水帘，那番美景怎能不让人流连忘返呢？ D. 风吹过，绿叶摇曳生姿，山石却坚定不移地矗立着，让人感受到大自然的和谐与力量。 8. 下面句子中标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B. 那山川、河流，树木、房屋，全都笼罩上了一层厚雪。 C. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛、和野骆驼。 D. 公园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀、五彩缤纷，挺吸引人的。 9. 下面句子中在描写事物的方法上与其他三项不同的一项是（ ） A. 樟树本身有一种拒虫的香气，这种香气存在一天，虫类就怕它一天。别的树木容易招虫，从一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。 B. 春天来了，海棠树开出了美丽的花，与它的美相比，桃花显得过于艳丽了，迎春花显得过于单调了。 C. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。 D. 走进古镇小城，那典雅、幽静、优美的韵味，一点儿也不亚于名山大川带给人的震撼和感动。 10. 下面句子运用的说明方法正确的一组是（ ） ①石拱桥的桥洞成弧形，就像彩虹。 ②湖内有大小港岔200余条，半岛50多个。 ③苏州园林在每一个角落都注意图画美，比如在台阶旁栽几丛草。 ④松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖一些。 A. 举例子 列数字 打比方 作比较 B. 打比方 列数字 作比较 举例子 C. 列数字 举例子 打比方 作比较 D. 打比方 列数字 举例子 作比较 第二部分 共赴读书之旅 11. 学习圣人先贤，在按照要求填写中积累读书方法，回味读书体验。 （1）《论语》有言“敏而好学，____________”，告诉我们要谦虚好问：朱熹勉励我们，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步，即“____________？____________”。 （2）冰心奶奶在《忆读书》中指导少年儿童读书的话是：“____________，____________，____________。” （3）“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话是个______句式，强调了读书过程中______的重要性。请以“读书”为话题，仿写该句式：________________________ （4）“一谈到读书，我的话就多了！”从“一……就……”这组关联词中我们能够感受到冰心奶奶对读书的______，请用这组关联词写写自己读书的体验。 _______________________________________________ （5）“阅读课外书，可以让我们增长知识和写作水平。”这句话是个病句，修改为： ________________________________________________ 五年级一班要举办民间故事会，关于民间故事你知道多少？（4分） 12. 下面哪些故事适合参加民间故事会比赛？（ ） ①《田螺姑娘》 ②《白蛇传》 ③《画蛇添足》 ④《梁山伯与祝英台》 ⑤《九色鹿》 ⑥《八仙过海》 A. ①②④⑥ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤⑥ D. ②③④⑤⑥ 13. 民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱，要想把故事讲得生动，有吸引力，以下方法不可取的一项是（ ） A. 丰富故事的细节，可以适当添加人物对话。 B. 可以随意变换情节的顺序或大胆想象，为故事增加情节。 C. 配上相应的动作和表情，让听众有身临其境之感。 D. 把自己设想成故事中的人物，以该人物的口吻讲。 14. 读民间故事《孟姜女哭长城》片段，用一句话写出主要意思。 孟姜女走到了荒郊野外，天也黑了，人也乏了，就奔破庙去了。破庙挺大，但里面只有半人高的荒草和龇牙咧嘴的神像。她孤零零的一个年轻女子，怕得不得了，可是她也顾不上这些了，找了个角落就睡了。 ________________________________________ 第三部分 品味文中的情和理 15. 小古文阅读《翠鸟移巢》。 翠鸟先①高作巢以避患②。及生子，爱之，恐坠③，稍下作巢。子长羽毛，复④益爱之，又更下巢⑤，而人遂⑥得⑦而取⑧之矣。 【注】①先：起。②患：祸患。③坠：落，掉下。④复：又，再。⑤又更下巢：又把巢做到更低的地方。⑥遂：于是，就。⑦得：得以。⑧取：拿到。 （1）给文中两个加点字选择正确的意思，分别是（ ）（ ）。 A.用来 B.认为 C.助词，相当于“的” D.代词，指小翠鸟 （2）翠鸟把在高高地方做的窝移到稍微低一些的地方，是因为____________，可结果是____________，翠鸟的故事告诉我们____________。 16. 阅读《父亲·拖鞋》，回答下面问题。 ①儿时的我很贪玩，一天到晚在外打闹嬉戏，只有当母亲大喊我名字的时候，我才扭头往家跑。每逢此时，父亲总是抓起脚上的拖鞋，我的心抖个不停，两眼滴海海地瞅着父亲手中的拖鞋。伴着父亲脸上抽搐的肌肉和胸中上下起伏的怒火，眼看拖鞋在空中周旋，又缓缓下落，最终落地。我心里一乐，这顿揍又免了。 ②一次，我把邻家的小胖推进了水坑，小胖见衣服脏了，哭了起来。我满怀胜利的喜悦回到家里，那只大手里的拖鞋再次腾空，我心存侥幸，想：这拖鞋肯定会落地，瞅着那熟悉的拖鞋，望着空中那熟悉的动作，可没想到的是，这一次拖鞋却真的落在了我的屁股上。 ③几年过去了，我的个头长高了，母亲说我懂事多了。我每逢做错事或良心不安回家时，父亲的那只拖鞋再也不会落在屁股上，但我的眼睛总也免不了去瞅瞅那双不知在自己屁股上“摸索”过多少次的拖鞋。想起父亲拎起拖鞋的大手，想起那欲张又合的嘴，细细琢磨父亲欲言又止的话……于是，我决定以后要好好做人。 ④如今，艰辛的生活把父亲折磨得衰老了许多，每当想起那双拖鞋，父亲的身影便会定格在我的眼前，我不禁潸（shān）然泪下。今天是父亲的生日，我买了一双拖鞋寄给远方的父亲，想对父亲说一声：“您的教育，儿会用一生的正直来报答的。” （1）第一自然段画线句子突出对父亲的______描写______描写，当时父亲想：__________________。从这一场景中，我看到了一位______的父亲。 （2）第二自然段中，“我”真的挨了父亲的打，这次挨打的原因是____________，这一幕，我看到了一位____________的父亲。 （3）第三自然段中从父亲“欲张又合的嘴”和“欲言又止的话”中，能看出父亲想教训“我”，可是为什么又不说了呢？ _________________________________________________ （4）儿时，父亲用拖鞋教育“我”；如今，“我”把拖鞋作为生日礼物送给父亲。拖鞋对于“我”来说意味着什么？ _________________________________________________ 第四部分 我手写我心 17. 习作。 同学们遵守班级公约，学习和活动才会有条不紊，才可以营造团结友爱、积极向上的班级氛围。你们班在班级公约的制定或维护中发生过怎样的故事呢？请以“班级公约”为话题写件事，用恰当的语言表达自己的看法和感受，题目自拟，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $