2.5　跨学科实践制作隔音房间模型 课件- 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第5节　跨学科实践:制作隔音房间模型 物理 第二章　声现象 返回目录 一、项目情境 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时,有什么办法可以不打扰到家人或邻居呢?为了降低噪声对生活、学习的影响,我们必须合理地实施降低噪声的措施。比如歌剧院、电影院在设计的时候需要考虑降低噪声,下面请你和你的小伙伴们通过制作隔音房间简易模型,初步探究哪种材料的隔音性能好。(备注:模型在不同领域中有不同的含义,但总的来说,模型是一种用来描述和解释现实世界中现象和数据的简化抽象。) 返回目录 二、项目分析(可以通过网络查询,收集信息) 活动任务一:选择鞋盒充当房间。 活动任务二:选择一台闹钟放入鞋盒充当发声的乐器或电视机。 活动任务三:选择几种合适的隔音材料。 驱动问题1:房间的隔音材料是如何隔音的?有哪些类型? (1)已知控制噪声传播的方式有三种:防止噪声产生、________ 　 、防止噪声进入人耳。房间的隔音材料是通过　 来隔音的。  阻断 噪声传播　 阻断噪声传播　 返回目录 (2)查阅资料可知,通常用于防止噪声的材料可分为　 　 和 　 两种。  ①隔音材料通常是质地坚硬的材料,如钢板、玻璃等,声音传播到它们表面容易发生　 　,从而起到阻碍噪声直接传播的作用,但其吸音效果较差。  ② 吸音材料通常具有多孔的疏松结构,当声音通过吸音材料时会引起小孔中空气振动,声音的能量　 　(选填“增强”或“减弱”),从而起到吸音作用。  隔音材料 吸音材料　 反射 减弱 返回目录 活动任务四:确定隔音房间简易模型中隔音材料的位置放置。 驱动问题2:噪声如何传播到房间外?隔音材料应该放在哪些地方以及如何放置? (1)噪声通过　 等传播到房间外。  (2)隔音材料应该放在隔音房间“鞋盒”的哪些地方以及如何放置? 空气、墙壁、窗户和门缝　 返回目录 现实生活中我们可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换具有隔音性能的门、用隔音布料做窗帘等,但考虑到此次实践活动探究的是不同材料的隔音性能,隔音房间简易模型——鞋盒不再做开窗、开门等设计,要用双面胶把隔音材料铺满鞋盒上下、左右、前后六个面。 返回目录 活动任务五:进行隔音效果测试。 (1)实验材料:鞋盒、闹钟、分贝仪、卷尺、六种隔音材料(隔音石膏板、隔音毡、隔音窗帘布、吸音棉、棉花、锡箔纸)。 (2)实验步骤: ①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内,在距离鞋盒1 m处摆放分贝仪,测量噪声的强弱。 返回目录 ②将待测材料分别铺满鞋盒里的每个面,在　 　(选填“相同”或“不同”)的距离处摆放分贝仪测噪声的强弱,记录数据在下表中。  厚度相同的材料 无材料 隔音石膏板 隔音毡 隔音窗帘布 吸音棉 棉花 锡箔纸 分贝仪测试响度/dB 104 74 84 92 78 82 98 相同 返回目录 ③同班的小蒲同学认为隔音效果可能还与材料的厚度有关,于是选隔音窗帘布,通过改变布的层数继续进行实验,实验数据记录在下表中。   隔音窗帘布的厚度 隔音窗帘布 0 1层 2层 3层 分贝仪测试响度/dB 104 92 90 88 返回目录 (3)实验分析与交流: ①实验中采用了　 　的研究方法。  ②由此实验可以得出,不同的材料隔音性能是　 　(选填“相同”或“不同”)的;并且材料越厚,其隔音性能　 　(选填“好”或“差”)。  ③影响物体隔音性能的因素很多,生活中也常常利用双层玻璃来隔音,并把双层玻璃间抽成真空,这样能大大降低噪声响度的原因是　 。  控制变量法 不同 好 真空不能传声　 返回目录 活动任务六:活动交流 (1)在制作过程中,由于实验操作过程较长,闹钟电量对闹钟有一定影响,另外有的同学闹钟闹铃是歌曲类型的,音量有变化,影响实验结论,对此请提出你的改进建议:________________________ 　 。  (2)如果有了真正的隔音房间,为了做到不打扰他人,也为了自己听力的健康,在使用时还要注意哪些问题:____________________ 　 。  选用蜂鸣声闹钟(答案合理　 即可) 降低声音的响度(或 减少声音的持续时间等,答案合理即可)　 返回目录 $$