2.4　噪声的危害和控制 课件--- 2024-2025学年物理人教版八年级上册

第4节　噪声的危害和控制 物理 第二章　声现象 返回目录 新课标要求 学习导引 考点解读 目录 达标检测 返回目录 说明:加“　　　”的是变动内容,加“　　　”的是新增内容。  新课标要求 内容要求 2.3.2　知道噪声的危害及控制方法。 活动建议: 调查社区或工地噪声污染的情况和已采取的控制措施,提出进一步控制噪声的建议。 返回目录 学习导引 1.噪声和乐音 (1)从物理学角度看,噪声是发声体做　 时发出的难听刺耳的声音;　 　是发声体做规则振动时发出的声音,其波形是　 的。  (2)从环境保护角度看,凡是　 　人们正常休息、学习和工作,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声。  无规则振动　 乐音 有规律　 妨碍 返回目录 2.在厂里,噪声主要是　 　;公路上,噪声主要是　 　。  3.人们用　 　作为声音强弱等级的单位,用符号　 　来表示。　 　dB是人刚能听到的最微弱的声音;为了保护听力,声音不能超过　 　dB;为了保证工作和学习,声音不能超过_____　　dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过　 　dB。  4.控制噪声的方法:(1)防止噪声　 　。(2)阻断噪声　 　。(3)防止噪声　 。  机器声 汽车声 分贝 dB 0 90 70 50 产生 传播 进入耳朵　 返回目录 考点解读 ————敲重点———— 返回目录 考点一　噪声与乐音 【例1】用示波器检测四个声音,得到如图四个声音波形图,其中属于噪声的是　 　图,属于乐音的是　 　图;甲与乙两图反映出两个声音的　 　不同。 丁 甲、乙、丙 响度 返回目录 【例2】如图所示,继2022年元宵晚会上航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了江苏名曲《茉莉花》后,叶光富又在太空中用葫芦丝吹奏《月光下的凤尾竹》,音乐声的响起是因为发声体在　 　,人耳能区分这两种乐器的声音是因为它们的　 　不同。邻居正在观看电视转播,此时传出的音乐声对正在认真做物理作业的小明来说是　 　(选填“噪声”或“乐音”)。  振动 音色 噪声 返回目录 方法点拨: 1.从环境保护的角度看,所有影响人们正常生活工作的声音都是噪声;从物理学的角度看,所有物体做无规则振动时产生的声音都是噪声。 2.乐音可能成为噪声,但噪声不会成为乐音。 返回目录 考点二　噪声的控制 【例3】控制噪声有三种途径: (1)考试时老师关掉电风扇,这是在　 　减弱噪声。  (2)上课时老师关闭门窗,这是在　 减弱噪声。  (3)学习时小明戴上耳塞,这是在　 　减弱噪声。  声源处 传播途径　 人耳处 返回目录 【例4】关于声音的利用和噪声的防治,下列说法正确的是( ) A.医生利用超声波洗牙——声音能传递能量 B.打雷时房屋在震动——声音能传递信息 C.安装双层玻璃窗——传播中消除噪音 D.摩托车的消声器——人耳处减弱噪音 A 返回目录 方法点拨: 　　控制噪声的三种途径:防止噪声产生(声源处)——阻断噪声传播(传播过程中)——防止噪声进入耳朵(人耳处)。 返回目录 1.生活中出现的一些和声现象有关的设备,其中不能减弱噪声的是( B ) 达标检测 . . 返回目录 2.用沥青铺设的路面上有许多微型的小孔,有效地减小了车辆行驶过程中产生的噪声对周围居民和商户的影响,这是因为多孔沥青路面( ) A.使噪声的音色发生变化 B.使噪声的音调降低了 C.使噪声的传播速度变小了 D.使噪声的响度变小了 D 返回目录 3.某市制定了《中高考期间禁噪方案》,规定中高考期间各考点的噪音不得超过45　 　(填单位),这个数字表示的是当时环境声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)的大小。当有汽车按喇叭时,街头设置的噪声监测仪上的数字将　 　(选填“增大”“减小”或“不变”)。  dB 响度 增大 返回目录 4.物理学中的噪声是指发声体做无规则振动时产生的声音。但是从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。 返回目录 (1)如图所示是两个声音的波形图,从物理学角度看,这两个声音属于　 　(选填“噪声”或“乐音”),原因是　 。  (2)如果你在卧室里睡觉时,家人仍在客厅看电视,电视的声音打扰了你的休息,请你提出两种减小噪声干扰的具体方法:________ 　 。  乐音 振动有规律　 把电视 声音调小或关紧卧室门　 返回目录 5.在学习声学时,小凡做了如下实验: (1)为了探究“音调与什么因素有关”,小凡设计了A、B、C、D四个实验,如图甲,你认为不能够完成探究目的的是　 　(填字母),通过探究可知:音调是由发声体振动的　 　决定的。  B 频率 返回目录 (2)如图乙,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,可听到钢尺振动发出的声音,逐渐　 　(填“增大”或“减小”)钢尺伸出桌面的长度,发现音调逐渐变低了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于此时产生的是　 　波。  (3)如图丙,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的铃声逐渐变小,由此可以得出结论:声音的传播需要 　 　,用到的物理方法是:　 (选填“控制变量法”“转换法”或“实验推理法”)。  增大 次声 介质 实验推理　 返回目录 (4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声,下列控制噪声的措施中,与丙图中实验相符合的是　 　(填字母)。  A.学校附近禁止汽车鸣笛 B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C.近居民楼的高架路安装隔音墙 D.摩托车安装消声器 C 返回目录 $$