2.1我们周围的空气课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

2.1我们周围的空气 说说你所知道的 你所知道的空气是怎样的?请你给大家描述一下。 你知道空气的存在吗? 你想到了吗? 1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3)扁的密封袋开袋后抖动,然后封好 ——双手挤压有压力 4)扇子朝脸扇、树叶在动 ——有风 5)给车胎打气 ——鼓起来 1.提出问题 空气中有哪些物质?它们各占空气的体积分数是多少呢? 科学探究 2 .猜想与假设 让我们用实验和智慧来求证吧! ﹡ 人类、动植物能够呼吸,空气中含有氧气 ﹡ 饼干在空气中放置久了会变软,空气中含有水蒸气 ﹡ ﹒﹒﹒﹒﹒﹒ ﹡ 植物光合作用需要二氧化碳,空气中含有二氧化碳 把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天,发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中,氧气约占空气体积的1/5的结论。 拉瓦锡 曲颈甑 玻璃钟罩 汞槽 一、空气是由什么组成的 法国化学家拉瓦锡的贡献 实验步骤 (1)在集气瓶内加入少量水,并做好记号。 (2)用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的过量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。 (3)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。 用实验的方法测定空气中氧气的含量 3、实验探究 收集证据 实验现象 红磷燃烧实验 (1)红磷燃烧发出黄色的光,产生大量白烟,放出热量; (2)冷却至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管进入集气瓶内,约占集气瓶内气体体积的1/5。 红磷在密闭的容器内充分燃烧,消耗了空气中 的氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,水面上升约1/5,从而确定空气中氧气的体积分数。 交流讨论 水为什么能够进入集气瓶中? 实验结论:氧气约占空气总体积的1/5 4、得结论 (1)装置漏气; (2)红磷的量不足; (3)红磷熄灭后未冷却到室温就打开弹簧夹; 在实验中,进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内气体体积的1/5,可能是什么原因呢? 5.反思与评价 【思考】 能否用蜡烛、木炭、硫、镁、铁丝代替红磷做实验? 不能,因为蜡烛、木炭、硫燃烧生成了气体,(但可以想办法吸收产生的气体)。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。铁丝在空气中不能燃烧。 6.拓展与交流 已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用下图所示的装置进行验证,她在实验中取用过量的红磷,其原因是 ,实验的过程中小兰将点燃的红磷放入集气瓶中并塞紧瓶后才发现弹簧夹没夹,这时她夹住了弹簧夹,则她测进入的水的体积应 (填“大于”或“小于”)集气瓶气体体积的1/5。 耗尽集气瓶中的氧气 大于 能力提升 你知道吗? 在19世纪末以前,人们深信空气中仅含有氧气和氮气.后来才陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体. 氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其他气体和杂质 0.03% 空气的成分 7 空气 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 混合物 混合物: , 如:空气、海水 纯净物: ,可以用化学符号来表示, 如:氧气(O2)、氮气(N2)、二氧化碳(CO2) 物质的分类: 由两种或多种物质混合而成的 由一种物质组成的 学以致用 判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物? (1)清澈的河水、(2)澄清的石灰水 、 (3)矿泉水、(4)氮气、(5)清新的空气 (6)水、(7)红磷 、(8)冰水共存物 (9)五氧化二磷 、(10)二氧化碳 纯净物:(4)(6)(7)(8)(9)(10) 一、空气的成分 1、用红磷燃烧的实验测量空气中氧气的含量 2、空气的成分按体积分数计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。 本节课我们学习了哪些内容? [想一想]通过今天的学习,你有哪些收获? [问一问]你对所学的知识还存有哪些疑问? [说一说]你还想了解哪些有关知识? Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$