1.1 我与社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

▲上课： ①预备铃响，科代表提前带读，全班同学书立起大声齐读； ②学会做笔记，先写问题，再划线标序号； ③课堂上积极回答问题， 不讲与课堂无关的话，不做与课堂无关的事； ▲作业： ①作业保质保量（大题必做） ，及时完成（无故不交作业的上课前拍照存档） ，老师改完后汇报家长群； ②所有作业上交批改，老师讲评时用红笔订正，统一装袋子保管 ▲早读：科代表板书早读内容，齐读+自由背+默写 。每人准备一个政治本作为默写本，每星期老师检查一次。 我们的学习要求” 知识体系 走进社会生活 丰富的社会生活 A 网络生活新空间 B 道德修养：能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，形成初步的道德认知和判断，能够明辨是非善恶；通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质。 法治观念：初步具备备依法参与社会生活的能力；辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 责任意识：关心社会，服务社会，主动参与志愿服务活动、社区服务活动，具有奉献精神、担当精神； 核 心 素 养 我与社会 网络改变世界 合理利用网络 在社会中成长 亲社会行为 现实社会生活 虚拟社会生活 媒介素养 第一课　丰富的社会生活 1.1 我与社会 第一单元 走进社会生活 政治认同：关心公共事务，关心社会发展和国家前途、命运。 道德修养：正确理解个人与社会的关系，初步培养学生积极融入社会。 健全人格：理解个人与社会的关系、学会处理与社会的关系；热爱社会、热爱生活；在团队合作中增强合作意识和领导力。 法治观念：积极参与社会生活、处理好社会关系；遵守社会秩序，有为他人、为社会服务的精神。 责任意识：将个人成长与社会发展相结合，努力作对社会负责任的公民。 核心素养目标 1、我们可以通过哪些方式感受和了解社会生活？ 2、感受社会生活有何意义？ 3、个人与社会的关系是怎样的？（重点） 4、社会生活中有哪几种主要的社会关系？（难点） 自主学习要求：自主学习，阅读教材P2-8，完成自主学习相关问题，并用笔在教材中做简单的标记。 总议题：如何理解“我与社会” 子议题1：知途径—我如何了解社会 子议题2：谈感受—我如何看待社会 子议题3：明关系—我为何要知社会 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 子议题1：知途径—我如何了解社会 叮，假期生活的N种打开方式！你的暑假是如何度过的？ 01：家庭时光：真情的温暖 （陪着家人看巴黎奥运聊社会新闻） 02：梦想之旅：远方的呼唤 （攀登一夏感受社会的多元与广阔） 03：学海遨游：知识的力量 （在社会大课堂中学习get新技能） 04：志愿服务：爱心的传递 （为社会贡献一份美好的正能量） 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 1、分享：请回忆你的假期生活，并用关键词表述你的假期生活感受。 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 1、参与社会生活的特点及表现 特点：绚丽多彩 表现： ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 旅游观光 田间劳动 锻炼身体 购物 玩游戏 参加兴趣班 我的假期生活 1.我们了解社会的方式 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察、社会调查活动、社会实践活动，还可以通过旅游、购物、参加公益活动、阅读报纸杂志、收看电视、上网查询等方式了解社会生活。 走进农村，我们看到农民在田间劳作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 绚丽多彩的社会生活： 学习 娱乐 社交媒体 图书馆 博物馆 聚会 看电影 旅行 篮球场 学校 家 当得知这些热点事件时，你作何感想？ “中国飞鱼”潘展乐 当地时间7月31日，巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，中国选手潘展乐以46秒40的成绩打破世界纪录，为中国游泳队赢得本届奥运会首金，成为该项目的世界纪录和奥运会纪录保持者。 向他学习，尽自己所能，为社会、国家做贡献！ 当得知这些热点事件时，你作何感想？ 莫让“饭圈”文化侵蚀体育圈 8月6日晚，微博发布公告，宣布多个恶意揣测教练员、发布攻击运动员言论的营销号被禁言。同日,北京大兴公安分局依法将发表诋毁运动员和教练员信息的犯罪嫌疑人贺某某刑事拘留。 在网络世界中我们也要自觉遵纪守法！ 当得知这些热点事件时,你作何感想？ 巴黎奥运会被中国制造“包围” 在浪漫与艺术交融的巴黎，来自全世界各个国家和地区的运动员再次齐聚共同见证奥运圣火点燃。在这场全球瞩目的体育盛事中，中国元素随处可见，小到钥匙扣、纪念品，大到球台、高精尖技术，无不彰显着中国的文化自信、科技创新和强大的制造实力。 关心祖国发展，为祖国发展自豪！ 通过回顾奥运热点事件和暑期见闻，你发现社会生活具有怎样的特点？现在的你和从前的你对社会生活的感受有什么区别？ 笔记3.感受社会生活的意义（笔记小结） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策； ④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 17 我的关系网 4、在生活中，我们与父母、同学、老师、邻居……等人产生了各种各样的社会联系。 ①请根据自己的圈子绘制你的社会图； ②根据图片总结出社会关系的种类，并将你的社会关系进行分类。 巴黎奥运会 PARIS OLYMPICS 我与社会 ME AND SOCIETY 5.社会关系的主要类型？ （1）血缘关系：以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 （2）地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 （3）业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 1.参与社会生活的特点及表现 3.参与社会生活对我们的意义 4.个人与社会的关系 5.几种主要的社会关系？ 血缘，地缘，业缘关系 课堂小结 2.了解社会生活的方式 考考你 我跟以下人员的关系 妈妈 交警 校长 二舅 村长 司机 医生 学习委员 环卫工人 邻居小花 血缘关系 地缘关系 业缘关系 认识生命意义 感悟人生 课堂小结 我与社会 感受 社会生活 我们都是 社会的一员 方式：社会实践活动；阅读书籍、上网查阅资料；公益活动等 意义：个人角度、社会角度、国家角度 个人与社会的关系①② 主要的社会关系 血缘关系 业缘关系 地缘关系 1．杭州亚运会赛会志愿者被称为“小青荷”。在竞赛运行服务、礼宾和语言服务、抵离迎送服务、仪式活动服务、观众服务中，都活跃着“小青荷”们的身影。他们以实际行动展示中华学子的青春风采，这场盛会的成功离不开“小青荷”们的努力。“小青荷”们的行为启示我们（ ） A．要养成亲社会行为 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的生存和发展离不开社会 D．人的身份只能通过社会关系确定 A 课堂练习 23 2．2024年2月22日广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄福林发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王国梁，避免了更大悲剧发生。黄福林被网友亲切成为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ） A．是亲社会行为的体现，有利于我们形成正确的价值观念 B．主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值 C．个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会“大网”上的一个“节点” D．人的身份角色是在社会关系中确定的，每一种角色都有相应的责任 B 课堂练习 24 $$