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课时跟踪训练20 文言文阅读(4)文言翻译题
一、考点针对练
1.阅读下面的文段,翻译文中画横线的句子。
神爵元年三月,诸降羌背畔犯塞,攻城邑,杀
长吏。时赵充国年七十余,上老之,使丙 吉 问:
“谁可将者?”充国对曰:“无逾于老臣者矣。”上遣
问焉:“将军度羌虏何如? 当用几人?”充 国 曰:
“兵难遥度,臣愿驰至金城,图上方略。”上笑曰:
“诺。”遂西至西部都尉府,日飨军士,士皆欲为
用。 (节选自《通鉴纪事本末·赵充国破羌》)
(1)兵难遥度,臣愿驰至金城,图上方略。
(2)遂西至西部都尉府,日飨军士,士皆欲为用。
2.把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
宋兴二百年,文章之盛,追还三代,而以诗名
世者,豫章黄庭坚鲁直[注]。其后学黄而不至者,
后山陈师道无己。二公之诗,皆本于老杜,而不为
者也。其用事深密,杂以儒佛,虞初稗官之说,《隽
永》《鸿宝》之书,牢笼渔猎,取诸左右,后生晚学此
秘未睹者,往往苦其难知。昔后山《答秦少章》云:
“仆之诗,豫章之诗也。然仆所闻于豫章,愿言其
详;豫章不以语仆,仆亦不能为足下道也。”呜呼!
后山之言,殆谓是耶? 今子渊既以所得于二公者,
笔之于书矣,若乃精微要妙,如古所谓味外者,虽
使黄、陈复生,不能以相授,子渊尚得而言乎? 学
者宜自得之可也。子渊名渊,尝以文艺类试有司,
为四川第一,盖今日之国士、天下士也。
(选自《山谷诗集注》)
注:黄庭坚鲁直:黄庭坚,字鲁直,豫章(今江西)
人,宋代江西诗派的开创者。下文所云陈师道,
字无己,江西诗派的追随者。
(1)后生晚学此秘未睹者,往往苦其难知。
(2)然仆所闻于豫章,愿言其详;豫章不以语仆,
仆亦不能为足下道也
3.把下面的文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
夫欲求古匠之芳躅,又合当世之轨辙,惟有
绝世之才者能之。明兴以来,亦不多见。吾昔童
稚登科,冒窃盛名,妄谓屈、宋、班、马,了不异人。
区区一第,唾手可得,乃弃其本业,而驰骛古典。
比及三年,新功未完,旧业已芜。今追忆当时所
为,适足以发笑而自点耳!
吾家以诗书发迹,平生苦志励行,所以贻则于
后人者,自谓不敢后于古之世家名德。固望汝等
继志绳武,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳!
岂欲但窃一第,以大吾宗哉! 吾诚爱汝之深,望汝
之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也。
(选自《张文忠公全集》)
(1)吾昔童稚登科,冒窃盛名,妄谓屈、宋、班、马,
了不异人。
(2)吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,
而甘为辕下驹也。
4.把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
年二十,出都诣尚书令沈约,面试之,因戏异
曰:“卿年少,何乃不廉?”异逡巡未达其旨,约乃
曰:“天下唯有文义棋书,卿一时将去,可谓不廉
也。”寻有诏求异能之士,五经博士明山宾表荐异。
武帝召见,使说《孝经》《周易》义,甚悦之,谓左右
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班级: 姓名:
曰:“朱异实异。”后见明山宾曰:“卿所举殊得人。”
病卒,时年六十七。诏赠尚书右仆射。旧尚
书官不以为赠,及异卒,武帝悼惜之,方议赠事,
左右有善异者,乃启曰:“异生平所怀愿得执法。”
帝因其宿志,特有此赠。异居权要三十余年,善
承上旨,故特被宠任。
(节选自《南史·朱异传》)
(1)出都诣尚书令沈约,面试之,因戏异曰:“卿年
少,何乃不廉?”
(2)左右有善异者,乃启曰:“异生平所怀愿得执
法。”帝因其宿志,特有此赠。
5.阅读下面的文段,翻译文中画横线的句子。
子孔当国,为载书,以位序,听政辟。大夫、
诸司、门子弗顺,将诛之。子产止之,请为之焚
书。子孔不可,曰:“为书以定国,众怒而焚之,是
众为政也,国不亦难乎?”子产曰:“众怒难犯,专
欲难成。不如焚书以安众,子得所欲,众亦得安,
不亦可乎?”乃焚书于仓门之外,众而后定。
楚子囊救郑。十一月,诸侯之师还郑而南,至于
阳陵,楚师不退。知武子①欲退,曰:“今我逃楚,
楚必骄,骄则可与战矣。”栾黡② 曰:“逃楚,晋之
耻也。合诸侯以益耻,我将独进。”师遂进。(节
选自《左传·襄公十年》)
注:①知武子,即荀罃,晋军统帅。②栾黡,晋军将领。
(1)为书以定国,众怒而焚之,是众为政也,国不
亦难乎?
(2)逃楚,晋之耻也。合诸侯以益耻,我将独进。
6.把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。
关中大旱,民饥,上(隋文帝)遣左右视民食,
得豆屑杂糠以献。上流涕以示群臣,深自咎责,
为之不御酒肉,殆将一期。陈叔宝从帝登邙山,
侍饮,赋诗曰:“日月光天德,山河壮帝居。太平
无以报,愿上东封书。”并表请封禅。帝优 诏 答
之。它日,复侍宴,及出,帝目之曰:“此败岂不由
酒! 以作诗之功,何如思安时事!”
(节选自《资治通鉴·隋纪二》,有删改)
(1)上流涕以示群臣,深自咎责,为之不御酒肉,
殆将一期。
(2)帝目之曰:“此败岂不由酒! 以作诗之功,何
如思安时事!”
二、高考仿真练
(2024广东深圳高三检测)阅读下面的文言文,完
成下面小题。
【甲】
良乃 入,具 告 沛 公。沛 公 大 惊,曰:“为 之 奈
何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我
曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听之。”良
曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“固
不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛
公不敢背项王也。”……
张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮
酒为寿,约为婚姻
∙∙
,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,
籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他
盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎! 愿
伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦
日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯
复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公
不先破关中,公岂敢入乎? 今人有大功而击之,不
义也。不如因善遇之。”项王许诺。
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课时跟踪训练
【乙】
项籍少时,学书不成,去。学剑,又不成。项梁
怒之,籍曰:“书,足以记名姓而已;剑一人敌不足学
学万人敌。”
于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其
意,又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮,乃请蕲。狱掾
曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。项梁杀
人,与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。
每吴中有大繇役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部
勒宾客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游会稽,渡
浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而
∙
代也。”梁掩其
口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,
力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。
【丙】
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之
数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆
已得楚乎? 是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐
中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是
项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时
不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若
何!”歌数阕,美人和之。项王泣数
∙
行下,左右皆泣,
莫能仰视。
【丁】
太史公曰:吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”,又闻
项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪? 何兴之暴也! 夫秦
失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。
然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯
灭秦,分裂天下,而封
∙
王侯,政由羽出,号为“霸王”,
位虽不终,近古以来未尝有也。及羽背关怀楚,放逐
义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋其私
智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年
卒亡其国。身死东城,尚不觉寐而不自责,过矣。乃
引“天亡我,非用兵之罪也”,岂不谬哉!
(选自《史记·项羽本纪》)
7.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅
笔将相应位置的答案标号涂黑。
剑A一人B敌C不D足E学F学G万人G敌
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确
的一项是 ( )
A.“沛公奉卮酒为寿,约为婚姻”,这句话中“婚
姻”与现代汉语的“婚姻”含义有所不同,这里
是指结为儿女亲家。
B.“彼可取而代也”与“所解数千矣,而刀刃若新
发于硎”(《庖丁解牛》)两句中“而”用法和含
义不同。
C.“项王泣数行下”与“范增数目项王”(《鸿门
宴》)两句中“数”含义不同。
D.“而封王侯”与“既东封郑”(《烛之武退秦师》)
两句中“封”含义相同。
9.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一
项是 ( )
A.刘邦能言善辩,善于应变。让他听到项羽要
击破他时,他热情款待项伯,并且低声下气拉
拢项伯,约为婚姻,使得局势出现转机。
B.项梁才能过人,德高望重。他因避杀人罪逃到
吴县,吴县的贤士大夫们都很佩服敬重他们,
每次遇 到 大 的 徭 役 或 者 丧 事,总 是 请 项 梁
主办。
C.张良足智多谋,胸有韬略。他深知刘邦肺腑,
提出见解,能够剖析利害,启发刘邦醒悟并予
以采纳。
D.项羽是司马迁笔下最生动、最豪迈的悲剧英
雄。司马迁认为项羽有封地作为根据,切割
土地,分封王侯,天下政令都由项羽一个人发
布,失败的原因是因为自己太没有政治谋略。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)自矜功伐,奋其私智而不师古,谓霸王之业。
11.综合以上四则材料,概括项羽的性格特点。
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班级: 姓名:
[参考译文]
洪武帝元年,闽中一带的法令严厉,约束官吏的法令尤其
严苛。害怕服劳役的人邀张祖斩断右手大拇指来消除自己的
徭役。张祖对此感到疑惑,回家告诉母亲。母亲说:“法令可以
规避,手指断了不能再接,为什么不离开这里呢?”于是逃避躲
藏了起来。没过多久,斩指事件被发觉,朝廷下诏逮捕(这些
人)戍守边疆。犯事者说张某刚开始时也和某人有此约定。追
捕了许久没有抓获。恰逢天显异象,朝廷大赦天下,(张祖)才
回到家中。家中空无一物,到了拴马拦牛,砸毁斗与木桶当柴
烧的地步。考虑到若不用功学习就无以树立门户,于是下决心
学习儒家经典。
7.BEH 本题考查学生文言断句的能力。
句意:现在我改变主意打算接受它,这不是想再以此为荣,而
是想以他们作为外援,从确保朝廷和自己的绝对安全着想。
“受之”是第一个“欲”的宾语,中间不能断开,“今更欲受之”
句意完整,从B后边断开;
“以为荣”是第二个“欲”的宾语,所以从E后边断开;
第三个“欲”后边“以为”是“以(之)为”的省略,中间不能断
开,“以为外援”是第三个“欲”的宾语,所以从 H处断开。
故选BEH。
8.A 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及对文言词
语中的一词多义现象的理解的能力。
A.“主要掌管……科举等事务”错误,科举等事务不属于郡
守掌管。
B.正 确。绝:断 绝。/横 渡。句 意:断 绝 和 宾 客 交 往 的 念
头。/但却能够横渡江河。
C.正确。
D.正确。句意:实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。/
这确实是国家危急存亡的时期啊。故选A。
9.B 本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“于是下定决心,用二十年来使天下安定太平”理解错误,
根据原文第二段“内自图之,从此却去二十年,待天下清,乃
与同岁中始举者等耳”可知,原文意思是说等过二十年后天
下安定太平,自己也不过是跟现在五十岁始举者同岁罢了。
故选B。
10.答案:(1)因而被豪强权贵所恨,我恐怕给家族招来灾祸,所
以托病还乡了。
(2)今天我说这些,好像很自大,实是想消除人们的非议,所
以才无所隐讳罢了。
解析:本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
(1)“为……所”,表被动固定结构;“忿”,恨;“致”,招致。
(2)“孤”,这里指曹操自己,我;“若”,好像;“讳”,隐讳。
11.答案:①怕会遭到别人的谋害。
②为子孙打算。
③担心国家有倾覆的危险。
解析:本题考查学生理解文章内容,概括内容要点的能力。
根据原文最后一段“然欲孤便尔委捐所典兵众,以还执事,
归就武平侯国,实不可也。何者?”可知,文中此句后是曹操
对自己不放弃兵权的解释。根据“诚恐已离兵为人所祸也”
可知,曹操怕放弃兵权会遭到别人的谋害。
根据“既为子孙计”可知,曹操不放弃兵权是为子孙打算。
根据“又己败则国家倾危”可知,曹操是担心自己放弃兵权
国家有倾覆的危险。
[参考译文]
我被举为孝廉时,年纪很轻,自以为不是那种隐居深山而
有名望的人士,恐怕被天下人看作是平庸无能之辈,所以想当
一个郡的太守,把政治和教化搞好,来建立自己的名誉,让世上
的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时,开始革除弊
政,公正地选拔、推荐官吏,这就触犯了那些朝廷的权贵。因而
被豪强权贵所恨,我恐怕给家族招来灾祸,所以托病还乡了。
辞官之后,年纪还轻,回头看看与我同年被荐举的人当中,
有的年纪已五十多岁了,还没有被人称作年老。自己内心盘算,
从现在起,往后再过二十年,等到天下安定太平了,我才跟同岁
中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡,整年不出,
在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房,打算在秋夏读
书,冬春打猎,只希望得到一点瘠薄的土地,想老于荒野、不被人
知,断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。
后来我被征召做了都尉,又调任典军校尉,心里就又想为
国家讨贼立功了。希望得到封侯,当个征西将军,死后在墓碑
上题字说:“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。
然而遇上董卓犯上叛乱,各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以
招集更多的兵马,然而我却常常裁减,不愿扩充;所以这样做,
是因为兵多了意气骄盛,要与强敌抗争,就可能重新引起祸端。
所以汴水之战时,我部下只有几千人,后到扬州再去招募,也仍
不过三千人,这是因为我本来的志向就很有限。
今天我说这些,好像很自大,实是想消除人们的非议,所以
才无所隐讳罢了。假使国家没有我,还不知道会有多少人称帝,
多少人称霸呢! 可能有的人看到我的势力强大,又生性不相信
天命之事,恐怕会私下议论,说我有夺取帝位的野心,这种胡乱
猜测,常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公所以名声被传颂至
今日的原因,是因为他们的兵势强大,仍能够尊重周朝天子啊。
我不仅是对诸位来诉说这些,还常常将这些告诉妻妾,让
她们都深知我的心意。我告诉她们说:“待到我死去之后,你们
都应当改嫁,希望要传述我的心愿,使人们都知道。”我这些话
都是出自肺腑的至要之言。我所以这样勤勤恳恳地叙说这些
心腹话,是看到周公有《金縢》之书可以表明自己的心迹,恐怕
别人不相信的缘故。但要我就此放弃所统率的军队,把军权交
还朝廷,回到武平侯的封地去,这实在是不行的啊。为什么呢?
实在是怕放弃了兵权会遭到别人的谋害。这既是为子孙打算,
也是考虑到自己垮台,国家将有颠覆的危险。因此不能贪图虚
名而使自己遭受实际的祸害。这是不能干的啊。先前,朝廷恩
封我的三个儿子为侯,我坚决推辞不接受,现在我改变主意打
算接受它,这不是想再以此为荣,而是想以他们作为外援,从确
保朝廷和自己的绝对安全着想。
课时跟踪训练20 文言文阅读(4)文言翻译题
1.答案:(1)行兵打仗之事难以在远方预测,我愿赶到金城县,
绘成地图呈上作战方略。
(2)于是赵充国率军向西来到西部都尉府,每天都用酒食慰
劳将士,将士都愿意为他所用。
解析:(1)“遥”,在远方;“度”,预测;“图”,绘成地图;“上”,呈
上。(2)“遂”,于是;“日”,每天;“飨”,犒劳、慰劳;“为用”,为
他所用。
[参考译文]
神爵元年三月,那些归顺的羌人一起背叛汉朝,侵犯边塞,
攻打城镇,杀死地方官吏。当时赵充国已七十多岁,皇上认为
他老了,派御史大夫丙吉去问他:“谁能担任平定羌人的将领?”
赵充国回答:“没有比老臣更合适的了。”皇上又派人去问他:
“你估计羌人会怎样? 应当派多少人?”赵充国说:“行兵打仗之
事难以在远方预测,我愿赶到金城县,绘成地图呈上作战 方
略。”皇上笑着说:“可以。”于是赵充国率军向西来到西部都尉
府,每天都用酒食慰劳将士,将士都愿意为他所用。
2.答案:(1)年纪较小的后辈学者如果不懂得其中的奥秘的话,
常常因其难以理解而痛苦不堪。
(2)(然而)我从黄庭坚那里听来的,都愿意详细地说出来;黄
庭坚不曾告诉我的,我也不能对你说啊。
解析:(1)得分点:“后生晚学”,指年龄较轻、学历较浅的人;
“秘”,奥秘;“苦”,为动,为……痛苦不堪。(2)得分点:“然仆
所闻于豫 章”,“于 豫 章”为 状 语,状 语 后 置 句;“详”,详 细;
“语”,告诉;“道”,说。
[参考译文]
宋朝兴起二百年后,文章繁盛,直追夏商周三代,而以写诗
闻名于世的,要算豫章黄庭坚鲁直先生。之后还有学习黄庭坚
但水平不如黄庭坚的后山陈师道无己。两位先生的诗歌,都本
源于老杜,但又不是模仿老杜。他们的诗歌用典晦涩,掺杂儒
家佛家(学说),还有野史小说之言,《隽永》《鸿宝》等书,就像用
笼子网格捉兽捉鱼一样地将它们取材过来,年纪较小的后辈
学者如果不懂得其中的奥秘的话,常常因其难以理解而痛苦
不堪。陈师道曾经在《答秦少章》中说(过这样的话):“我的诗,
传承于黄庭坚的诗。(然而)我从黄庭坚那里听来的,都愿意详
细地说出来;黄庭坚不曾告诉我的,我也不能对你说啊。”啊!
陈师道的话,大概说的就是这个吧? (指诗歌中难以用语言来
形容的东西。言下之意是,任子渊的注释仅能标注诗歌中能用
语言解释的部分,其最精深的部分,注释者尚未理解,因为连作
者本人都未必能清楚)现在任子渊已经将从黄、陈二位先生那
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里得到的东西,用笔写在书上了,至于那些精微玄妙之处,就像
古人所说的味道之外的东西,即使让黄、陈二位先生再生,也不
能传授,任子渊还能说明白吗? (对于这个问题,)学习的人自
己去探索就可以了。任子渊名渊,曾经凭借文艺取士,考为四
川第一,实在是今日的国士、天下士啊。
3.答案:(1)我早年年少登科,冒充窃取了很大的名望,胡乱品
评屈原、宋玉、班固、司马迁(这些人),认为自己才质异于
常人。
(2)我实在爱你很深,对你的希望也很殷切,没想到你偏要妄
自菲薄,甘愿做车架下的一匹劣马。
解析:(1)得 分 点:“童 稚”,指 年 少;“冒 窃”,冒 充 窃 取;“妄
谓”,胡乱品评;“了不异人”,认为自己才质异于常人。(2)得
分点:“诚”,实在;“意”,想,想到;“甘”,甘愿;“为”,动词,做;
“辕下驹”,指车架下的一匹劣马。
[参考译文]
想追寻古代圣人的足迹,又合乎当世的准则,这只有才华卓
著的人才能做到,从明朝建立以来,(这种人)也不多见。我早年
年少登科,冒充窃取了很大的名望,胡乱品评屈原、宋玉、班固、
司马迁(这些人),认为自己才质异于常人。仅仅是考取第一名,
很容易就能办到,于是放弃原来的学业,追求古代经典。不到三
年,新的功课还没有取得成功,原来的学业已经荒废。现在回想
当年的行为,恰好能够引人耻笑而自取污辱罢了。
我们家靠读书发家,(我)一生都在磨炼志气、砥砺前行,因
此留给后人的家规,(我)自认为不敢落后于古代世家的高尚道
德。本来希望你们能继承我的志愿,继承祖先业绩,将这种精
神道德发扬光大,(以便能)同伊尹、巫成这些人一起留传于史
册罢了! 哪里只是想以科举及第来光大我们宗族! 我实在爱
你很深,对你的希望也很殷切,没想到你偏要妄自菲薄,甘愿做
车架下的一匹劣马。
4.答案:(1)来到京城拜访尚书令沈约,沈约当面测试他,趁机
捉弄朱异说:“你年纪轻轻,为什么那么贪心呢?”
(2)身边的人中有和朱异交好的,就启奏说:“朱异平生所想
要的,就是希望做执法官。”武帝按照他向来的志愿,特别给
予这一封赠。
解析:(1)得分点:“出都”,来到京城;“诣”,拜访;“面”,名词作
状语,当面;“因”,趁机;“戏”,捉弄。(2)得分点:“左右”,身边
的人;“善”,和……交好;“乃”,就;“因”,按照;“特”,特别。
[参考译文]
二十岁时,来到京城拜访尚书令沈约,沈约当面测试他,趁
机捉弄朱异说:“你年纪轻轻,为什么那么贪心呢?”朱异有所迟
疑,没有理解沈约的意思,沈约就说:“天下只有文义棋书,你一
下子全拿走了,可以说贪心了。”不久(朝廷)有诏令寻求有特殊
才能的人士,五经博士明山宾上表荐举朱异。武帝召见朱异,
让他解说《孝经》《周易》义理,(听后)很满意,对左右的人说:
“朱异的确‘异’。”后来见到明山宾说:“你所荐举的人很合适。”
生病去世,终年六十七岁。下诏赠为尚书仆射。以前的尚
书官职不用以封赠,等到朱异去世,武帝悼念怜惜他,正讨论给
朱异封赠的事情,身边的人中有和朱异交好的,就启奏说:“朱
异平生所想要的,就是希望做执法官。”武帝按照他向来的志
愿,特别给予这一封赠。朱异身居显位三十多年,善于迎合武
帝的旨意,所以特别被宠幸重用。
5.答案:(1)制作盟书是为了安定国家,(因为)众人发怒就烧了
它,这就成了众人执政了,国家不也很难治理了吗?
(2)避让楚军,是晋国的耻辱。会合诸侯会增加耻辱,我打算
单独进军。
解析:(1)“为书”,制定盟书、制作盟书;“为政”,执政、当政、
管理政事;“难”,动词,很难治理。(2)“逃”,避让、躲避;“晋
之耻也”,判断句;“合”,会合、汇合、联合;“进”,进军、进攻。
[参考译文]
子孔掌握政权,制作盟书,规定官员各守其职,服从执政的
命令。大夫、各部门官员、卿的嫡子不肯听从,(子孔)准备诛杀
不顺从的人。子产劝阻他,请他把盟书烧了。子孔不同意,说:
“制作盟书是为了安定国家,(因为)众人发怒就烧了它,这就成
了众人执政了,国家不也很难治理了吗?”子产说:“众人的怒气
难以触犯,专权的欲望难以实现。不如烧了盟书以安定众人,
你得到了你想要的,众人也得到安定,不也是可以的吗?”于是
在仓门外焚毁盟书,众人这才安定下来。
楚子囊救援郑国。十一月,诸侯的军队绕过郑都向南开
进,到达阳陵,楚军不退。荀罃准备退兵,说:“现在我们避让楚
军,楚军一定会骄傲,骄傲了就可以和他们交战了。”栾黡说:
“避让楚军,是晋国的耻辱。会合诸侯会增加耻辱,我打算单独
进军。”军队于是前进。
6.答案:(1)文帝流着眼泪将(这些东西)展示给百官大臣们,并
深深地自责,从此不再饮酒吃肉,(坚持了)将近一年。
(2)文帝目送他说:“他的败亡难道不正是因为酒吗? 与其在
作诗上下功夫,不如用来考虑安定时事政局!”
解析:(1)得分点:“示”,给……看;“御”,对帝王所作所为及
所用物的敬称,“御酒肉”指饮酒吃肉;“殆”,大概、差不多;
“期”,周年。(2)得分点:“目”,名词作动词,用眼睛看,为“目
送”之意;“何如”,不如;“思安”,考虑安定。
[参考译文]
关中地区大旱,百姓饥荒,隋文帝派遣左右侍臣去察看老
百姓的食物,左右侍臣拿回百姓所吃的豆屑杂糠呈献给文帝。
文帝流着眼泪将(这些东西)展示给百官大臣们,并深深地自
责,从此不再饮酒吃肉,(坚持了)将近一年。陈叔宝跟随文帝
登上(洛阳城北的)邙山,在陪侍文帝饮酒时赋诗:“日月光天
德,山河壮帝居。太平无以报,愿上东封书。”并上表请求文帝
登泰山祭祀天地。文帝用亲切客气的诏令答复了他。在另一
天,陈叔宝又在文帝举行的宴会上作陪,等他离开后,文帝目送
他说:“他的败亡难道不正是因为酒吗? 与其在作诗上下功夫,
不如用来考虑安定时事政局!”
7.ACF 本题考查学生文言断句的能力。
句意:剑术,也只能敌一个人,不值得学。我要学习能敌万人
的本事。
“剑,一人敌”是判断句,“一人敌”是谓语部分;“不足学”是承
前省略主语“剑”的主谓句。两者中间要断开,故为ACF。
故选A。
8.D 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及一
词多义的能力。
A.正确。
B.正确。“而”,连词,表递进。/连词,表转折,但是。句意:
那个人,我可以夺取并且取代他的地位。/所宰杀的牛有几
千头了,但是刀口还像是刚刚从磨刀石上磨出来一样。
C.正确。“数”,几,几个。/多次。句意:项王眼泪一道道流
下来。/范增多次向项王使眼色。
D.错误。含义不同。“封”,分封,封赏。/使……成为边界。
句意:自行封赏王侯。/已经在东边使郑国成为它的边境。
故选D。
9.D 本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“司马迁认为项羽有封地作为 根 据”错 误。根 据 材 料 丙
“然羽非有尺寸”,尺寸,尺寸之地,指极少的封地。即“项羽
没有尺寸之地”的封地。故选D。
10.答案:(1)派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗
贼进来和意外的事故。
(2)(他)炫耀自己的功勋,张显自己的能力(独逞个人的私
欲)却不以古人为师(效法古人),称其为霸王的伟业。
解析:本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
(1)“所以”,……的原因;“出入”,偏义复词,进入,进来;“非
常”,意外的变故。
(2)“矜”,夸耀;“奋”,逞弄;“师”,以……为师。
11.答案:缺少政治远见、自大轻敌;自信、志向远大;重情重义;
刚愎自用,不懂反思。
解析:本题考查学生概括、分析人物形象的能力。
根据材料甲项伯“因言曰:‘沛公不先破关中,公岂敢入乎?
今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。’项王许诺”可
知,只是因为项伯的说情就放弃攻打沛公,过于轻敌,缺乏
政治远见。
根据材料乙“书,足以记名姓而已;剑,一人敌,不足学,学万
人敌。于是项梁乃教籍兵法,籍大喜”“秦始皇帝游会稽,渡
浙江,梁与籍俱观。籍曰:‘彼可取而代也’”可知,项羽有着
远大的志向,立志学“万人敌”,虽然自信,但又过于自大。
根据材料 丙“于 是 项 王 乃 悲 歌 慷 慨,自 为 诗 曰 …… 歌 数
阕……项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视”可知,他不舍骓
马,担忧虞姬,至情至性,重情重义。
—393—
根据材料丁“自矜功伐,奋其私智而不师古。谓霸王之业,
欲以力征经营天下……尚不觉寐而不自责,过矣。乃引‘天
亡我,非用兵之罪也’,岂不谬哉”可知,他夸耀功劳,独逞私
欲,刚愎自用,不懂反思,试图以武力征服天下,甚至已经落
到兵败的下场,仍不肯责备自己,不认为是自己用兵之错。
[参考译文]
甲
张良于是进入军帐,把项伯的话全部告诉了沛公。沛公大
为吃惊,说:“该怎么办呢?”张良说:“是谁给您出的派兵守关这
个主意?”沛公说:“是一个浅陋小人劝我说:‘守住函谷关,不要
让诸侯军进来,您就可以占据整个秦地称王了。’所以我听了他
的话。”张良说:“估计您的兵力敌得过项王吗?”沛公沉默不语,
过了一会说:“当然敌不过,那怎么办呢?”张良说:“请让我前去
告诉项伯,就说沛公是不敢背叛项王的。”……
张良出去请项伯。项伯进来与沛公相见。沛公捧着酒杯,
向项伯献酒祝寿,又定下了儿女婚姻。沛公说:“我进驻函谷关
以后,连秋毫那样细小的东西都没敢动,登记了官民的户口,查
封了各类仓库,只等着项将军到来。遣将领把守函谷关的原
因,是为了防备其他盗贼进来和意外的事故。我们日夜盼着项
将军到来,哪里敢谋反啊! 希望您详细转告项将军,我是绝不
敢忘恩负义的。”项伯答应了,对沛公说:“明天可千万要早点来
向项王道歉。”沛公说:“好吧。”于是项伯又乘夜离开,回到军营
中,把沛公的话一一报告了项王。接着又说:“如果不是沛公先
攻破关中,您怎么敢进关呢? 如今人家有大功反而要攻打人
家,这是不符合道义的,不如就此好好对待他。”项王答应了。
乙
项籍小的时候曾学习写字识字,没有学成就不学了;又学
习剑术,也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说:“写字,能
够用来记姓名就行了;剑术,也只能敌一个人,不值得学。我要
学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法,项籍非常高
兴,可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意,又不肯学到底了。项
梁曾经因罪案受牵连,被栎阳县逮捕入狱,他就请蕲县狱掾曹
咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣,因此事情才得以了结。后来
项梁又杀了人,为了躲避仇人,他和项籍一起逃到吴中郡。吴
中郡有才能的士大夫,本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规
模的徭役或大的丧葬事宜时,项梁经常做主办人,并暗中用兵
法部署组织宾客和青年,借此来了解他们的才能。秦始皇游览
会稽郡渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。项籍说:“那个
人,我可以取代他!”项梁急忙捂住他的嘴,说:“不要胡说,要灭
族的!”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有
余,力大能举鼎,才气超过常人,即使是吴中当地的年轻人也都
很惧怕他了。
丙
项王的部队在垓下修筑了营垒,兵少粮尽,汉军及诸侯兵
把他团团包围了好几层。深夜,听到汉军在四面唱着楚地的
歌,项王大为吃惊,说:“难道汉已经完全取得了楚地? 怎么楚
国人这么多呢?”项王连夜起来,在帐中饮酒。有美人名虞,一
直受宠跟在项王身边;有骏马名骓,项王一直骑着。这时候,项
王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道:“力量能拔山啊,英雄气概
举世无双,时运不济呀,骓马不再往前闯! 骓马不往前闯啊可
怎么办,虞姬呀虞姬,怎么安排你呀才妥善?”项王唱了几遍,美
人虞姬在一旁应和。项王眼泪一道道流下来,左右侍者也都跟
着落泪,没有一个人能抬起头来看他。
丁
太史公说:我从周生那里听说,“舜的眼睛大概是双瞳孔”,
又听说项羽也是双瞳人。项羽难道是舜的后代么? 为什么他
崛起得这样迅猛呢? 那秦王朝政治差失、混乱的时候,陈涉首
先发难反秦,一时间英雄豪杰纷纷起来,互相争夺天下的人数
也数不清。但是项羽并没有一尺一寸可以依靠的权位,只不过
奋起于民间,三年的时间,就发展到率领五国诸侯一举灭秦,并
且分割秦的天下,自行封赏王侯,政令都由项羽颁布,自号为
“霸王”。虽然霸王之位并未维持到底,但近古以来未曾有过这
样的人物。等到项羽放弃关中,怀恋故乡楚地,流放义帝而自
立为王,此时再抱怨王侯们背叛自己,那就很难了。(他)炫耀
自己的功勋,彰显自己的能力(独逞个人的私欲)却不以古人为
师(效法古人),称其为霸王的伟业,就能用武力统治好天下,结
果仅仅五年的时光,就使得他的国家灭亡了。直到身死东城,
他还没有觉悟,不肯责备自己,这显然是错误的。而且还借口
说“是上天要灭亡我,并不是我用兵的过错”,这难道不是很荒
谬吗?
课时跟踪训练21 文言文阅读(5)文言简答题
1.答案:①李林甫独揽大权;②李林甫明令谏官不准上书言事;
③唐玄宗把上书言事的杜琎贬为下邽县令。
解析:根据“李林甫欲蔽塞人主视听,自专大权”,可概括出答
案①。根据“明召诸谏官谓曰:‘今明主在上,群臣将顺之不
暇,乌用多言! 诸君不见立仗马乎? 食三品料,一鸣辄斥去,
悔之何及!’”可概括出答案②。根据“补阙杜琎尝上书言事,
明日,黜为下邽令”,可概括出答案③。
[参考译文]
李林甫想要堵塞唐玄宗的视听,自己独揽大权,就把谏官
们召来明确地告诉他们:“现在有贤明的君主在上,群臣顺从遵
行旨意做事都来不及,哪里用得着多说话! 你们难道没有看见
立在正殿宫门外作为仪仗用的马匹吗? (虽然)吃三品等级的
草料,(但如果)嘶叫一声,就要立刻被拉下去,(到那时)后悔怎
么来得及!”补阙杜琎曾经向唐玄宗上书谈论政事,第二天就被
贬为下邽县令。从此,向唐玄宗谏诤的路就被断绝了。
2.答案:富弼认为这样做确实可以使言路畅通无阻;但有些朝
臣没有机会上殿当面奏事,导致相关国事被耽搁。
解析:根据原文“太宗求治之切……此言路所以无壅也”可
知,富弼认为这样做确实可以使言路畅通无阻;根据原文“自
后臣僚……边事尚拘常例,况他事乎”可知,有些朝臣没有机
会上殿当面奏事,导致相关国事被耽搁。
[参考译文]
太平兴国元年十二月己未日,(皇帝)下诏在朝群臣论述朝
政的,立刻询问对答。富弼评价说:“太宗皇帝想要治理好国家
的心情迫切,所以下诏让群臣议论朝事,想要当面奏议的,立刻
询问对答,这是言路没有阻塞的原因。自此以后,臣僚中没有
被差遣不适合上殿的不能对答,也有朝臣请求上殿陈奏边境
事务的,超过一个月仍未得到回应。边境事务尚且被惯例束
缚,更何况其他事务呢!”
3.答案:①督促各地官吏赈济灾荒,安抚百姓;②减免几个地方
的赋税;③发放银粮,接济百姓。
解析:根据“命地方有司设法赈济,招徕流徙,抚、按躬行州
县,定殿最以闻”可知,崇祯帝督促各地官吏赈济灾荒,安抚
百姓。根据“截漕米万石赈山东,免霍、泰、潜山七年以上逋
税之五,近年之三”“免汝州十年前田租、陇西五县逋赋,折征
江南绢、布等岁课”可知,崇祯帝减免几个地方的赋税。根据
“发帑金二万,赈顺天、保定。八月,发仓粟赈河东饥民,帑金
三万赈真定、山东、河南饥民”可知,崇祯帝发放银粮,接济
百姓。
[参考译文]
崇祯十三年五月,皇上因为两京及山东等各地发生饥荒,
命令地方有关部门设法赈济百姓,安顿流民,巡抚、巡按亲自视
察各州县,确定等级来上报朝廷。截留一万石漕米赈济山东,
免除霍、泰、潜山七年以上拖欠赋税的一半,近些年赋税的三
成。七月,发放两万救灾金,赈济顺天、保定。八月,发放国库
粮食赈济黄河以东的饥民,发放三万救灾金赈济真定、山东、河
南的饥民。九月,免除汝州十年前的田租、陇西五县拖欠的赋
税,部分征收江南绢、布等物品当年的赋税。
4.答案:①远途运输劳民伤财;②宦官沿途弄权作福,有损皇帝
的英明;③本身有悖于圣上约束自己爱惜百姓的本意。
解析:根据文本,苏良嗣认为从江南采集怪竹运往上苑的危
害主要有:①远方求珍异以疲道路;②非圣人抑己爱人之道;
③又小人窃弄威福,以亏皇明。分条陈述即可。
[参考译文]
苏良嗣,是京兆武功人。祖父苏振,曾任后周宕州刺史,被
封为建威县侯。高宗时,(苏良嗣)任周王府司马,周王年少不
守法度,苏良嗣多次劝谏周王,并把那些不称职的官员绳之以
法,(因此)苏良嗣很被尊重和忌惮。皇帝认为他与众不同,选
他为荆州长史。皇帝派遣宦官到江南采买怪竹,将在上苑种
植。宦官所经过的地方都骄纵残暴地对待百姓,返回的途中经
过荆州,苏良嗣把宦官囚禁了,接着上奏章直言极谏,称道:“向
远方求取珍贵奇异之物导致沿路百姓疲惫不堪,这不是皇帝
抑制自己怜爱他人的主张。又由于小人私下弄权作威作福,而
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