1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

狼 孩 故 事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。 “羊孩”的故事 在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中，与他作伴的是一只山羊，因为从小没有人教他说话，所以无法和人正常交流。就连“爸妈”这些简单的词语也只会用“咩咩”的羊叫声表达，被人们称作为“羊孩”。 后来在好心人的资助下，“羊孩”拴拴(化名)被送进榆阳区聋哑语言康复学校，套在拴拴身上6年的绳套这才真正被解开。从未张口说过话的拴拴将从头开始学语言，在学校老师的教育下，他学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。 这两个故事说明了什么？ 个人的成长离不开社会 2 第一课 丰富的社会生活 第二框 在社会中成长 部编版八年级上册道德与法治 3 第一目 THE Scenery DESIGN 在社会课堂中成长 4 课程导入 1920年，在印度加尔各答人们发现了两个被狼群养大的小女孩，这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。 狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样。用四肢行走；白天睡觉，夜晚活动；怕火、光和水；饿了觅食，吃饱就睡；不会讲话，每到午夜后像狼一样引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握了4、5个词，到离世之前也无法与人类正常交流，无法融入社会。 1、狼孩为什么生活习性与狼一样？ 2、从小生活在狼群中的狼孩是真正意义上的人吗？ 3、一个人怎样才能融入社会，成为一个社会人呢？ 5 1.2.1在社会课堂中成长 6 狼孩 人的自然属性（生存） 正常人 人的社会属性（交流） 1.2.1在社会课堂中成长 题 你喜欢和别人分享吗？ 专 采 访 ①人的成长是不断社会化的过程。 1. 在社会课堂中成长 【相关链接】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 8 父母的哺育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 国家的培养 人的成长是社会化的过程 刚出生的婴儿 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 打工人是块砖 哪里需要哪里搬 自然人 社会人 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等， 我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 知识总结 1.个人与社会的关系？ ①人的生存和发展离不开社会，社会的进步也离不开个人 ②个人是社会的有机组成部分。(P4) ③人的身份是在社会关系中确定的。不同社会关系，具有不同的身份。 ④人的成长是不断社会化的过程。我们衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系（P7） ⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养（P7）(变式：社会对个人成长的作用） 子议题二 养成亲社会行为 养成亲社会行为 3.亲社会行为的含义和表现 含义：指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 表现： 谦让 分享 帮助他人 关心社会发展 情境三：乱扔垃圾，熟视无睹 情境四：乱插队，无秩序 下列行为是亲社会行为吗？ ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（必要性） ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（重要性） ③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（重要性） 4.我们为什么要养成亲社会行为？ 　　 我践行： 怎样养成亲社会行为？ ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 关心时政新闻 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人， 想他人所想，急他人所急。 4、如何养成亲社会行为（P8） ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 “赠人玫瑰，手留余香”，在无私的奉献与付出中,让我们收获内心的安宁和幸福；在帮助与被帮助中，让我们感受人世间真情的可贵与温暖。爱心无边，让我们心连心、手牵手，共同创造一个充满爱心与祥和的美好世界，让爱与爱传递，让灿烂的阳光洒满天下! 教师寄语 不看。不管... text has been truncated due to evaluation version limitation. 在社会中成长 在社会课堂中成长 养成 亲社会行为 青少年要养成亲社会行为 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 实现自己的人生价值 人的成长是不断社会化的过程 社会化的含义 人的生存和发展离不开社会 随堂练习 1.本学期，八年级学生小华经历了很多“大事”，下面是他的日记节选：小华的日记让我们体会到（    ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解 ②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养 ③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习 ④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A.①②    B. ①③    C. ②④  D. ③④ →学校运动会 →去博物馆参观学习 →参观火箭发射 →说法正确 →说法正确 →说法错误，我们不光只有学习，还要关心社会、实践等 →说法绝对 A 2.“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。 完成上述作业有助于同学们（ ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 作业清单 作业1为家人制作一道美食 作业2参加一次农业生产劳动 作业3 到都江堰、青城山观光 作业4到社区进行法治宣传 →说法正确 →说法正确 →未体现 →说法正确 B 3. 人的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们逐步成长为一名合 格的社会成员。下列属于社会化过程的有(　A　) ①在父母的言传身教下，养成守法的好习惯 ②在榜样的号召下，坚定报效祖国的信念 ③在老师的教诲下，不断提高知识水平 ④在学校举办的竞赛中，一心追求奖项 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A $$