8.3 《摩擦力》复习课备课设计 ---2024-2025学年人教版物理八年级下学期

第八章《摩擦力》复习课备课设计 课题 8.3摩擦力 初备人 课型 复习课 学科 素养 学科核心素养: 物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任 学生经历合作探究的过程，自主设计实验，论证方案，动手操作，观察现象，思索提取有效信息，归纳总结出结论。对实验过程中出现的突发问题及时找到原因并处理；对实验中-些老师未提到的问题大胆提出质疑。 课 标 要求 2.2.3通过常见事例或实验，了解摩擦力，探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 教材分析 本节内容就是详细分析探究摩擦力的大小、方向、作用点等三要素。摩擦力是自然界中普遍存在的一种力，本节主要是探究摩擦力的大小的影响因素，实验的设计思路，数据的收集以及问题的预设。 学 情 分 析 学生已经完成力的学习，进入了复习阶段，并且知晓了研究力的方法。在日常授课过程中要注重结合具体的事例进行分析，便于理解摩擦力的三要素及其应用过程。本节的难点是摩擦力的影响因素的探究和摩擦力的受力分析，这是本节复习课的重点。 学 习 目 标 1．能说出摩擦力的定义； 2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； 3．通过实验探究，了解滑动摩擦力大小的影响因素； 4．认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 重点 难点 （一）重点： 1.探究摩擦力的大小与哪些因素有关； （二）难点： 1.学生通过猜想和探究得出滑动摩擦力大小的影响因素。如何引导学生进行科学的自主的实验探究 2.物体的受力分析 环 节 教学任务 学生活动与评价活动 自主复习 教学过程 学生自主阅读复习课本23--25页，复习摩擦力的相关知识，并完成导学案的基础知识梳理 1.摩擦力定义：两个 的物体，当他们 ，在 ，产生的一种 的力。 2.测量滑动摩擦力的方法： 。 3.滑动摩擦力的影响因素： 、 。 4.摩擦力分为： 、 和 。 5．增大有益摩擦的方法：①___________；②_________. 6．减小有害摩擦的方法：①_____________；②________；③________；④_________. （1） 任务一：摩擦力 教师演示实验：用二个长毛刷，毛对毛合在一起，并产生相对运动。让学生看到二个毛刷的毛分别产生向不同方向的弯曲。 思考： （1）摩擦力是在什么情况下产生的？ （2）摩擦力的作用点在哪里？ （3）摩擦力向什么方向？ （4）摩擦力的作用是什么？ 在此基础上得出摩擦力的定义，了解摩擦力的作用点在两个物体的接触面上。摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 摩擦力作用：总是阻碍物体间的相对运动。 （二）任务二：测量滑动摩擦力 1.实验探究问题集锦1 （1）用什么工具来测量滑动摩擦力？ （2）弹簧测力计能直接测量滑动摩擦力吗？ （3）用弹簧测力计测量滑动摩擦力的原理是什么？ （4）测量时要让拉力与滑动摩擦力相等，木块必须做怎样的运动？拉力的方向必须满足什么条件？桌面不水平行不行？ 演示：把木块放到水平桌面上，弹簧测力计通过绳子拉着木块前进。 思考：木块在水平方向受哪些力？画出力的示意图。  总结：只有把物体放在水平支持面上，让弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动时，利用二力平衡滑动摩擦力的大小才等于弹簧测力计示数。 2.拓展延伸--典型例题1 下图测量滑动摩擦力的一个改进实验，分析出它的测量原理并画出受力分析。 进一步思考，是否需要拉动A做匀速直线运动？ （三）任务三：探究影响滑动摩擦力的因素 实验探究问题集锦2 1. 影响滑动摩擦力大小的因素可能不止一个，那我们在设计实验时应该注意运用怎样的科学研究方法？ 2. 我们探究滑动摩擦力与压力的关系，应怎样改变压力大小？ 3. 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，怎样改变接触面的粗糙程度？ 4. 如何探究滑动摩擦力与接触面积的关系？ 分析出下列两幅图中，哪一个可以探究与接触面积的关系，并分析出原因。 。 引导学生总结影响滑动摩擦力的大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小。滑动摩擦力大小与速度大小、接触面积大小无关。 5.拓展延伸--典型例题2 （1）甲乙能得出实验结论： 。 （2）乙丙能得出实验： 。 （3）分析丙丁两图，为什么摩擦力相同呢？原因： 。 拓展延伸--典型例题3 画出物体A、B受到的摩擦力 F = 5N 任务四：摩擦的利用与防止 拓展延伸--典型例题4 分析甲、乙、丙三图中是通过什么途径，增大摩擦或减小摩擦？ 甲： 。 乙： 。 丙： 。 完成导学案基础知识梳理部分 小组根据演示的实验现象，讨论并回答问题 评价任务：能说出摩擦力产生的条件以及摩擦力的方向 学生完成导学案上的问题集锦1并小组讨论 评价任务： 能说出测量滑动摩擦力的方法及原理 学生完成典型例题1 评价任务：能画出A、B受到的摩擦力 学生完成导学案上的问题集锦2，并小组讨论 评价任务： 能说出摩擦力的影响因素并完成典型例题2 学生讨论完成典型例题3 学生完成典型例题4 评价任务：能说出增加和减小摩擦力的方法。 当堂小结 作 业 布 置 学案上的当堂检测题 板 书 设 计 第3节 摩擦力 1.摩擦力 2.测量滑动摩擦力 3.研究影响滑动摩擦力大小的因素 4.摩擦的利用与防止 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$