课时作业(10)包身工(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

课时作业(十)　包身工 (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] 阅读下面的文字，完成1～5题。 夏衍的报告文学，数量不多，质量也参差不齐，但它对中国报告文学的发展所产生的影响却令其他作家________。《包身工》是夏衍于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上的一篇报告文学，该刊的社评曾指出：“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录。”(　①　)。《包身工》完美体现了报告文学的属性特色，既缩短了报告文学与小说的距离，又在报告文学与小说之间划出了严格的________。 首先，夏衍的报告文学精于艺术营构，善于对生活场景和人物形象作逼真的描绘。“文学是人学”，特别是叙事性文学，是离不开对人物的描写和刻画的。夏衍的报告文学就扩展了人物描写和刻画的范围，而且着意通过富有典型意义的人物来揭示某些事物的本质，使报告文学开始由以事为中心向以人物为中心转变。 再者，夏衍的报告文学是比较讲究艺术结构的，他改变了过去通讯、速写等多作线性叙述的单纯的结构方式，而使作品的结构富于变化，多姿多彩。如《包身工》巧妙地采用纵横交错的结构方法，以包身工一天的生活劳动为纵线，收放自如地________横向事件，使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、严谨精美。在人物刻画和场景的描写上，他善于选择富有特色的典型的生活片段和细节，作特写镜头式的具体描绘，增强了作品的可视性和可感性。比如包身工早晨吃粥的情景就描绘得相当细腻、逼真。文中对粥的描写，能让你立即联想到猪食；女工们用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，蹲伏或站立在路上和门口就食的情景，使你仿佛听到了她们的饥肠辘辘；至于老板娘将籼米、锅焦、豆腐渣等搅拌之后给女工充饥的镜头，更是把包身工悲惨的生活揭示得________，不能不引起人们的满腔悲愤。 最后，报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会对故事和人物进行纯客观的叙述，而总是把自己的见解和感情诉诸笔端，用以说服、感染读者。夏衍的报告文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于一体，交错运用，并且天衣无缝，恰到好处。(　②　)；《包身工》是抒情的，在关键处常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。有时，夏衍又以精确的数据和事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．望尘莫及　　界线　　勾通　　一针见血 B．望其项背　　界限　　勾通　　入木三分 C．望尘莫及　　界限　　勾连　　入木三分 D．望其项背　　界线　　勾连　　一针见血 答案　C 解析　第一处，望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后。望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。根据语境可知，应填“望尘莫及”。第二处，界线：①两个地区分界的线；②不同事物的分界；③某些事物的边缘。界限：①不同事物的分界；②尽头处，限度。“界限”多用于抽象事物，指不同事物性质上的区别；“界线”多用于具体事物，指两个地区的分界。根据“报告文学与小说之间”可知，应填“界限”。第三处，勾通：暗中串通，勾结。勾连：①勾结；②牵涉，牵连。句中说的是夏衍善于用纵线将横向事件牵连在一起，应填“勾连”。第四处，一针见血：比喻话说得简短而能切中要害。入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。语境强调夏衍深刻揭示了包身工的悲惨生活，应填“入木三分”。 2．文中使用了哪些修辞手法(　　) A．反复、比拟 B．引用、比喻 C．排比、夸张 D．引用、对偶 答案　B 解析　“《包身工》为中国报告文学开创了新的记录”“文学是人学”等使用了引用的修辞手法。“使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、严谨精美”使用了比喻的修辞手法。 3．下列各句中的引号和文中“文学是人学”的引号，作用相同的一项是(　　) A．这个“文明”的城管，一脚踢翻了老人的水果摊。 B．海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 C．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D．后人对韩愈评价甚高，将他列为“唐宋八大家”之首。 答案　C 解析　题干中的引号是标示引用。A项，标示反语。B项，标示强调。C项，标示引用。D项，标示特定称谓。 4．下列在文中两个括号内分别补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．①这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化 ②《包身工》是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇 B．①这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化 ②《包身工》是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇 C．①这“新的记录”不是数字的突破，而是质的变化 ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇，它是叙事的 D．①这“新的记录”不仅是数字的突破，而且是质的变化 ②《包身工》向人们述说包身工的悲惨遭遇，它是叙事的 答案　A 解析　根据后文“《包身工》完美体现了报告文学的属性特征……”可知，第一个括号内应填“这‘新的记录’不是数字的突破，而是质的变化”，排除B、D两项。根据后文“《包身工》是抒情的……”可知，第二个括号内应填“《包身工》是叙事的……”，排除C项。故选择A项。 5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．夏衍又以精确的数据和事实，以包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 B．夏衍又以精确的数据和具体的事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 C．夏衍又以精确的数据和具体的事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心，深刻分析和直接评价包身工制度，作品具有强大的说服力。 D．夏衍又以精确的数据和具体的事实，以包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作品具有强大的说服力。 答案　D 解析　画线句有两处语病：其一，搭配不当，“精确的”和“事实”不搭配，可将“精确的数据和事实”改为“精确的数据和具体的事实”；其二，结构混乱，“围绕……为中心”句式杂糅，可改为“以……为中心”。 [文本阅读·思维训练] 阅读下面的文字，完成6～10题。 放火者 萧　红 从五月一号那天起，重庆就动了，在这个月份里，我们要纪念好几个日子，所以街上有多少人在游行，他们还准备着在夜里火炬游行。街上的人带着民族的信心，排成大队行列沉静地走着。 五三的中午，日本飞机二十六架飞到重庆的上空，在人口最稠密的街道上投下燃烧弹和炸弹，那一天就有三条街起了带着硫磺气的火焰。 五四的那天，日本飞机又带了多量的炸弹，投到他们上次没有完全毁掉的街上和上次没可能毁掉的街道上。 大火的十天以后，那些断墙之下，瓦砾堆中仍冒着烟。人们走在街上用手帕掩着鼻子或者挂着口罩，因为有一种奇怪的气味满街散布着。那怪味并不十分浓厚，但随时都觉得吸得到。似乎每人都用过于细微的嗅觉存心嗅到那说不出的气味似的，就在十天以后发掘的人们，还在深厚的灰烬里寻出尸体来。断墙笔直的站着，在一群瓦砾当中，只有它那么高而又那么完整。设法拆掉它，拉倒它，但它站得非常坚强。断牌坊就站着这断墙，很远就可以听到几十人在喊着，好像拉着帆船的纤绳，又像抬着重物。 “唉呀……喔呵……唉呀……喔呵……” …… 街道是哑默的，一切店铺关了门，在黑大的门扇上贴着白帖或红帖，上面坐着一个苍白着脸色的恐吓的人，用水盆子在洗刷着弄脏了的胶皮鞋、汗背心……毛巾之类，这东西是从火中抢救出来的。 被炸过了的街道，飞尘卷着白沫扫着稀少的行人，行人挂着口罩，或用帕子掩着鼻子。街是哑然的，许多人生存的街毁掉了，生活秩序被破坏了，饭馆关起了门。 大瓦砾场一个接着一个，前边是一群人在拉着断墙，这使人一看上去就要低了头。无论你心胸怎样宽大，但你的心不能不跳，因为那摆在你面前的是荒凉的，是横遭不测的，千百个母亲和小孩子是吼叫着的，哭号着的，他们嫩弱的生命在火里边挣扎着，生命和火在斗争。但最后生命给谋杀了。那曾经狂喊过的母亲的嘴，曾经乱舞过的父亲的胳膊，曾经发疯对着火的祖母的眼睛，曾经依然偎在妈妈怀里吃乳的婴儿，这些最后都被火给杀死了。孩子和母亲，祖父和孙儿，猫和狗，都同他们凉台上的花盆一道倒在火里了。这倒下来的全家，他们没有一个是战斗员。 白洋铁壶成串地仍在那烧了一半的房子里挂着，显然是一家洋铁制器店被毁了。洋铁店的后边，单独一座三楼三底的房子站着，它两边都倒下去了，只有它还歪歪趔趔的支持着，楼梯分做好几段自己躺下去了，横睡在楼脚上。窗子整张的没有了，门扇也看不见了，墙壁穿着大洞，像被打破了腹部的人那样可怕的奇怪的站着。但那摆在二楼的木床，仍旧摆着，白色的床单还随着风飘着那只巾角，就在这二十个方丈大的火场上同时也有绳子在拉着一道断墙。 就在这火场的气味还没有停息，瓦砾还会烫手的时候，坐着飞机放火的日本人又要来了，这一天是五月十二号。 警报的笛子到处叫起，不论大街或深巷，不论听得到的听不到的，不论加以防备的或是没有知觉的都卷在这声浪里了。 那拉不倒的断墙也放手了，前一刻在街上走着的那一些行人，现在狂乱了，发疯了，开始跑了，开始喘着，还有拉着孩子的，还有拉着女人的，还有脸色变白的。街上像来了狂风一样，尘土都被这惊慌的人群带着声响卷起来了，沿街响着关窗和锁门的声音，街上什么也看不到，只看到跑。我想疯狂的日本法西斯刽子手们若看见这一刻的时候，他们一定会满足的吧，他们是何等可以骄傲呵，他们可以看见…… 十几分钟之后，都安定下来了，该进防空洞的进去了，躲在墙根下的躲稳了。第二次警报(紧急警报)发了。 听得到一点声音，而越听越大。我就坐在公园石阶铁狮子附近，这铁狮子旁边坐着好几个老头，大概他们没有气力挤进防空洞去，而又跑也跑不远的缘故。 飞机的响声大起来，就有一个老头招呼着我：“这边……到铁狮子下边来……”这话他并没有说，我想他是这个意思，因为他向我招手。 为了呼应他的亲切我去了，蹲在他的旁边。后边高坡上的树，那树叶遮着头顶的天空，致使想看飞机不大方便，但在树叶的空间看到飞机了，六架，六架。飞来飞去的总是六架，不知道为什么高射炮也未发，也不投弹。 穿蓝布衣裳的老头问我：“看见了吗？几架？” 我说：“六架。” “向我们这边飞……” “不，离我们很远。” 我说瞎话，我知道他很害怕，因为他刚说过了：“我们坐在这儿的都是善人，看面色没有做过恶事，我们良心都是正的……死不了的。” 大批的飞机在头上飞过了，那里三架三架的集着小堆，这些小堆在空中横排着，飞得不算顶高，一共四十几架。高射炮一串一串的发着，红色和黄色的火球像一条长绳似的扯在公园的上空。 那老头向着另外的人而又向我说：“看面色，我们都是没有做过恶的人，不带恶象，我们不会死……” 说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了。大概他只能看见高射炮的连串的火球。 飞机像是低飞了似的，那声音沉重了，压下来了。守卫的宪兵喊了一声口令：“卧倒。”他自己也就挂着枪伏在水池子旁边了。四边的火光蹿起来，有沉重的爆击声，人们看见半天是红光。 公园在这一天并没有落弹。在两个钟头之后我们离开公园的铁狮子，那个老头悲惨的向我点头，而且和我说了很多话。 下一次，五月二十五号那天，中央公园便炸了。水池子旁边连铁狮子都被炸碎了。 在弹花飞溅时，这小小的公园，死了多少人？ 我不愿说出它的数目来，但我必须说出它的数目来：死伤×××人，而重庆在这一天，有多少人从此不会听见解除警报的声音了…… 一九三九年六月十九日 (有删改) 6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　　) A．文章中描绘了日军暴行下重庆街面的多个场景，展示了抗日战争时期国民的苦难生活。 B．文章中多次强调时间，突出了日军轰炸重庆的密集，也让读者感受到了局势发展的紧张。 C．文章从街上游行写起，渲染了浓厚的抗日气氛，也借此交代了日军轰炸重庆的主要原因。 D．文章结尾写到死伤数字时，突出了作者不愿说出又必须说出来的矛盾，表达了愤慨之情。 答案　C 解析　“也借此交代了日军轰炸重庆的主要原因”中“主要”错。结合文章写作的时间和背景可知，日军轰炸重庆不仅仅是因为街上有人游行，还因为当时四川是我国最主要的抗日基地之一，重庆在当时是国民政府的所在地，从沦陷地区迁出的工厂都建在重庆。 7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．文章的前半部分，用大量笔墨描写了作者眼前的大瓦砾场中民众的哭号，与重庆被轰炸后街面的寂静形成对比。 B．本文叙述富有特色，有时泼墨如水，有时惜墨如金。如两次对中央公园被轰炸状况的描述，详略得当，相得益彰。 C．文中细节之处不乏隐喻和象征。比如用怎么也“拉不倒的断墙”隐喻当时战火之中残破的中国，象征中国的坚强。 D．文中通过想象写了“疯狂的日本法西斯刽子手们”“满足”和“骄傲”的心理，形象地写出了侵略者的丑恶嘴脸。 答案　A 解析　“用大量笔墨描写了作者眼前的大瓦砾场中民众的哭号”错。“大瓦砾场中民众的哭号”是作者看到尸体时想象出来的，并不是“眼前”实景。 8．本文不惜笔墨来描写穿蓝布衣裳的老人，突出了其什么特点？有何作用？ 答：_________________________________________________________ 解析　从“就有一个老头招呼着我：‘这边……到铁狮子下边来……’这话他并没有说，我想他是这个意思，因为他向我招手”“我知道他很害怕”“说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了”等内容来看，小说突出了老人的平民身份，以点带面，写日本人轰炸下国人的苦难，表达了对侵略的控诉。“他刚说过了：‘我们坐在这儿的都是善人，看面色没有做过恶事，我们良心都是正的……死不了的’”“那老头向着另外的人而又向我说：‘看面色，我们都是没有做过恶的人，不带恶象，我们不会死……’”，小说通过语言描写，突出了老人的善良品质，与法西斯的罪恶形成对比，控诉了法西斯暴行的惨无人道。“这铁狮子旁边坐着好几个老头，大概他们没有气力挤进防空洞去，而又跑也跑不远的缘故”“说着他就伏在地上了，他看不见飞机，他说他老了”，老人体弱胆怯，在日本的轰炸下显得异常无助，激起了读者对人民极大的同情与对敌人的愤慨。 答案　①突出了老人的平民身份，以点带面，写日本人轰炸下国人的苦难，表达了对侵略的控诉。②突出了老人的善良品质，与法西斯的罪恶形成对比，控诉了法西斯暴行的惨无人道。③突出了老人年老体弱，胆怯无助，激起了读者对人民极大的同情与对敌人的愤慨。 9．本文题目原为“轰炸前后”，后被作者改为“放火者”。如果你是作者，请说明修改的理由。 答：__________________________________________________________ 解析　由“日本飞机二十六架飞到重庆的上空，在人口最稠密的街道上投下燃烧弹和炸弹，那一天就有三条街起了带着硫磺气的火焰” “白洋铁壶成串地仍在那烧了一半的房子里挂着”“就在这火场的气味还没有停息，瓦砾还会烫手的时候，坐着飞机放火的日本人又要来了”“高射炮一串一串的发着，红色和黄色的火球像一条长绳似的扯在公园的上空”“他只能看见高射炮的连串的火球”“四边的火光蹿起来，有沉重的爆击声，人们看见半天是红光”分析，文章有多处关于火的场面描写，以“放火者”为题更契合文章内容。由“千百个母亲和小孩子是吼叫着的，哭号着的，他们嫩弱的生命在火里边挣扎着，生命和火在斗争。但最后生命给谋杀了。那曾经狂喊过的母亲的嘴，曾经乱舞过的父亲的胳膊，曾经发疯对着火的祖母的眼睛，曾经依然偎在妈妈怀里吃乳的婴儿，这些最后都被火给杀死了。孩子和母亲，祖父和孙儿，猫和狗，都同他们凉台上的花盆一道倒在火里了”分析，以“放火者”为题能更形象地刻画出侵略者的可憎面目，表达上更具文学性，蕴含着“我”对侵略者强烈的仇恨，而“轰炸前后”只是一种客观的陈述，缺乏情感。从读者的阅读感受角度分析，以“放火者”为题更容易激发读者的共鸣，从而揭露“侵略者”的罪恶。 答案　①文章有多处关于火的场面描写，以“放火者”为题更契合文章内容。②“轰炸前后”只是一种客观的陈述，“放火者”蕴含着“我”对侵略者强烈的仇恨。改为“放火者”，更为形象地刻画出侵略者的可憎面目，表达上更具文学性。③以“放火者”为题更容易激发读者的共鸣，从而揭露“侵略者”的罪恶。 学科网（北京）股份有限公司 $$