课时作业(4)实践是检验真理的唯一标准(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

课时作业(四)　实践是检验真理的唯一标准 (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 有了假设，不等于就有了结论。假设只能指导你去探讨，去钻研。所有的假设，提出来以后，都要根据资料提供的情况，根据科学实验提供的情况来加以检验。有的假设要逐步修正，使之更加________。客观材料证实了多少，你就要在假设中肯定多少。哪些地方同客观材料相违，或者不太符合，你就要在假设中加以修正。这样可能反复多次，十次，百次，几百次；假设也要修正十次，百次，几百次，最后把假设变成结论。(　　　　)，重新再受客观材料的考验。这就叫作小心的求证。 也有人灵机一动，提出了一个假设，自己认为是________，是灵感的火花，极端欣赏，极端自我陶醉。但是后来，客观材料，包括实验结果证明这个假设不能成立。在这个关键时刻，真正有良心的科学工作者应该________，毅然放弃自己的假设，另觅途径，另立新说。这是正途。可是也有个别的人，觉得自己的假设真是美妙绝伦，丢掉了万分可惜。于是不惜歪曲材料，顺我者昌，逆我者亡，只选举对自己的假设有利的材料，堆累在一起，造成了一个迁就自己的假设的结论。这是地道的学术骗子。 事情是什么样子，你就说它是什么样子。这是唯物主义，同时也是真理。同样是真理，事情却有大小。哥白尼倡日中心说，这是大事情上的真理。语言文字学家，训诂学家，弄清楚一个字或一句话的古音古义，这是小事情上的真理。事情有大有小，而其为真理则一也。有人________，说什么发现一个字的古音，等于发现了一颗新星，这有点过分夸张。这样的发现与哥白尼的日中心说是不能比的。不管怎样，整个人类的历史，就是追求真理、探索真理的历史，这一点恐怕是无法否认的。从事各种工作的人，都在自己的领域内追求真理、探索真理。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．完整 画龙点睛 当机立断 夸大其词 B．完整 神来之笔 多谋善断 添油加醋 C．完善 神来之笔 当机立断 夸大其词 D．完善 画龙点睛 多谋善断 添油加醋 答案　C 解析　第一处，完整：具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。完善：①完备良好；②使完善。根据前文“逐步修正”可知，应填“完善”。第二处，画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。神来之笔：指绝妙的文思或词句。语境强调有的人认为自己提出的假设绝妙，应填“神来之笔”。第三处，当机立断：抓住时机，立刻决断。多谋善断：很有智谋，又善于决断。根据后文“毅然……另立新说”可知，应填“当机立断”。第四处，夸大其词：说话或写文章不切实际，扩大了事实。添油加醋：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。根据后文可知，这里强调的是“这有点过分夸张”，而不是为了强调“添上原来没有的内容”，应填“夸大其词”。 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．经不住客观材料的考验，甚至必须完全扬弃，重新再立假设 B．有的假设经不住客观材料的考验，反而必须完全扬弃，重新再立假设 C．必须完全扬弃的假设，甚至经不住客观材料的考验，重新再立假设 D．有的假设经不住客观材料的考验，甚至必须完全扬弃，重新再立假设 答案　D 解析　A项，与前文“有的假设要逐步修正……”不对应，排除。B项，“反而”表转折，前后衔接不恰当，排除。C项，“经不住客观材料的考验”是因，“必须完全扬弃”是果，因果倒置，排除。故选择D项。 3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．只选取对自己的假设有利的材料，堆累在一起，造成了一个迁就自己的假设的结论 B．只选拔对自己的假设有利的材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设结论 C．只选取对自己的假设有利的材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设的结论 D．只选取对自己有利的假设材料，堆累在一起，形成了一个迁就自己的假设的结果 答案　C 解析　画线句有两处语病：其一，“选举……材料”搭配不当，可将“选举”改为“选取”；其二，“造成……结论”搭配不当，可将“造成”改为“形成”。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 善弈者谋势，善治者谋全局。高质量发展不是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求；__①__，而是所有地区发展都必须贯彻的要求；不是一时一事的要求，__②__。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动高质量发展，必须坚持科技是第一生产力、__③__、创新是第一动力。深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，才能开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 发展永无止境，奋斗谱写新篇。完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，不断推动高质量发展，我们就一定能不断开拓发展新境界，在新时代新征程中创造令世人刮目相看的发展新奇迹。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 ①_____________________________________________________________ ②_____________________________________________________________ ③_____________________________________________________________ 解析　①处，根据后文“而是所有地区发展都必须贯彻的要求”可知，此处强调高质量发展不是对某个特殊地区的要求，应填“不是只对经济发达地区的要求”之类的语句。②处，根据前文“不是一时一事的要求”可知，此处强调高质量发展需要长期坚持，应填“而是必须长期坚持的要求”之类的语句。③处，根据前文“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”和后文“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”可知，此处应填写与“人才”有关的内容；结合“科技是第一生产力”“创新是第一动力”可知，句式应为“人才是第一……”，故此处应填“人才是第一资源”之类的语句。 答案　(示例)①不是只对经济发达地区的要求 ②而是必须长期坚持的要求　③人才是第一资源 5．请根据上文，从不同角度阐释“推动高质量发展”的意义。 答：________________________________________________________ 解析　相关信息主要集中在原文第一段。根据“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推动高质量发展，必须坚持科技是第一生产力……创新是第一动力”可知，推动高质量发展的意义可以从教育、科技、人才三方面展开。根据“坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”可知，推动高质量发展有利于培育强国之才，为发展助力。根据“人才强国战略”“人才引领驱动”可知，推动高质量发展有利于发展人才强国，开辟发展新篇章。根据“深入实施科教兴国战略”“科技自立自强”可知，推动高质量发展有利于建设科技强国，获得发展动能。 答案　①培育强国之才，为发展助力。②发展人才强国，开辟发展新篇章。③建设科技强国，获得发展动能。 [文本阅读·思维训练] 阅读下面的文字，完成6～10题。 材料一： 现实的成功是最好的理论。“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自信的现实根基。习近平总书记强调：“衡量一个社会制度是否科学、是否先进，主要看是否符合国情、是否有效管用、是否得到人民拥护。”这句话理论内涵极其深刻，对我们增强制度自信具有重要指导意义。 “是否符合国情”，这是最具根本意义的条件和标准。正如习近平总书记所强调的：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”我们的自信建立在对自己国情的深刻了解上，建立在自己真真切切的感受上，是有深厚实践基础的，故能有定力，故应坚定不移。 “是否有效管用”，这是个硬道理，直指制度的功能和作用。实践是检验真理的唯一标准，也是检验一种社会制度是否可取的唯一标准。现实的成功是最好的理论，没有一种抽象的教条能够和它辩论，“中国之治”是我国制度优势的最佳证明，也是我们坚定制度自信的现实根基。 “是否得到人民拥护”，是制度的价值体现，也是一种社会制度是否符合国情、是否有效管用的最终评判标准。正如邓小平同志指出的：“我们的制度将一天天完善起来，它将吸收我们可以从世界各国吸收的进步因素，成为世界上最好的制度。这是资本主义所绝对不可能做到的。”我国之所以能够创造出经济快速发展、社会长期稳定的奇迹，就在于我们党在古老的东方大国建立起保证亿万人民当家作主的新型国家制度，使中国特色社会主义制度成为具有显著优越性和强大生命力的制度。 面向中华民族伟大复兴，我们应有这样的制度自信：在这种制度的基础上，我国人民能够发挥其无穷无尽的力量。这种力量，是任何人都不能战胜的。 (摘编自陈耀辉《我们的制度具有无穷力量》) 材料二： 习近平总书记在《辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论》中指出，当前，结合我国实际和时代条件，学习和运用辩证唯物主义世界观和方法论，要学习掌握认识和实践辩证关系的原理，坚持实践第一的观点，不断推进实践基础上的理论创新。 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义认为，全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人。一方面，人的正确思想从实践中来，实践决定认识，是认识的源泉和动力、目的和归宿，同时也是检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。这就是实践与认识的辩证关系，也是马克思主义哲学的一个基本原理。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发。革命战争年代，毛泽东同志反对教条主义，强调一切从中国的实际情况出发，由此开辟出中国革命新道路。改革开放之初，邓小平同志反对照抄照搬、思想僵化，强调从实际出发研究新情况、解决新问题，由此开辟出中国建设新道路。党的十八大以来，面对国际国内形势发生的深刻变化，以习近平同志为核心的党中央坚持实践观点，逢山开路、遇河架桥，谱写了中国特色社会主义新篇章，推动中国特色社会主义进入新时代。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须尊重群众首创精神。现实实践丰富多彩，不可能用整齐划一的理论和方案来套用和裁剪。同时，实践也是不断发展的，必然会出现新情况、新问题。改革开放40多年来，我们之所以取得巨大成就，一个重要原因就是将广大人民群众的积极性调动了起来，并在此基础上不断概括提炼、总结推广。从这个角度讲，实践观点和群众观点是根本一致的。实践是群众的实践，群众是实践着的群众，没有群众观点，就不可能真正有实践观点。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定“四个自信”，坚持马克思主义的指导地位。坚定“四个自信”，不是空泛的、抽象的，而是要贯彻到改革发展实践的各方面。比如，在全面深化改革中，坚持改革是有方向、有原则、有方法的，坚持社会主义市场经济改革的正确方向，坚持完善和发展中国特色社会主义制度、推动国家治理体系和治理能力现代化的总体目标，该改的必须坚决改，但对有些不能改的，什么时候都坚决不改，等等。这就是坚定理论自信，发挥马克思主义指导作用的体现。 坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动实践基础上的理论创新。马克思主义具有与时俱进的理论品质，它给我们提供的是科学指南而不是具体教条。坚持马克思主义，必须在坚持中发展，在发展中坚持。如果没有发展，就脱离了时代和实践要求，生机就会停止，不能发挥应有的指导作用，也就谈不上坚持。因此，只有发展才能更好地坚持。近百年来，我们党不断推进马克思主义与中国实际相结合，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等创新理论成果，对引领中国革命、建设和改革实践，发挥了巨大指导作用。 (摘编自戚义明《坚持理论和实践的辩证统一》) 材料三： 自中国的“普罗米修斯”们从遥远的欧洲“盗来”思想火种，马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏。而以实践作为检验真理的标准，达到了对马克思主义、毛泽东思想的完整准确的理解，促成了对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识。在当年的时空背景下，正是真理标准大讨论所创设的这些条件的有机耦合，开启了马克思主义同中国实际相结合的新阶段。 从“一个中心，两个基本点”到“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，从“基本实现现代化”到“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”，在对“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的深入思考中，在对“解放和发展生产力”“消灭贫穷”的持续探索中，马克思主义中国化不断推进。中国特色社会主义理论引领这项伟大而崭新的事业，接续照亮民族复兴的伟大历程。 “大锅饭”变成“大包干”，“以阶级斗争为纲”变成“以经济建设为中心”，单一公有制转化为以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，中国大地上划出了一个个经济特区，社会主义国家形成了市场经济体系。凭借“大胆地试，大胆地闯”的实践勇气，凭借“摸着石头过河”的实践智慧，改革开放实现了观念创新和实践探索相互促进，回答了中国发展之问，回应了时代向马克思主义中国化提出的现实命题。 (摘编自关铭闻《坚定改革开放再出发的 信念——纪念〈实践是检验真理 的唯一标准〉刊发四十周年》) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(　　) A．作为我国制度优势的最佳证明，“中国之治”不仅符合我国的国情，还有着深厚的实践基础。 B．马克思认为，那些具备一定思想认识的人一定能成为实践这一全部社会生活本质的主体。 C．只要能坚定“四个自信”，尊重群众首创精神与推动理论创新，就能落实理论和实践的统一。 D．中国发展节奏不仅证明中国特色社会主义制度具有优越性，还影响着马克思主义与中国实际相结合的程度。 答案　A 解析　B项，“那些具备一定思想认识的人一定能成为……的主体”错，材料二第二段说的是“马克思主义认为，全部社会生活在本质上是实践的，而实践的主体是具有一定思想认识的人”。C项，“只要……就……”说法过于绝对。D项，“中国发展节奏……影响着马克思主义与中国实际相结合的程度”错，材料三第一段说的是“马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏”。 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(　　) A．一种社会制度如果能够得到人民的拥护，即表明该制度不仅符合具体的国情，还有效管用。 B．具有强大生命力的中国特色社会主义制度使我们创造出经济快速发展、社会长期稳定的奇迹。 C．不论是革命年代的毛泽东还是改革之初的邓小平，都强调从中国的实际出发，反对教条主义。 D．马克思主义中国化不断推进的根本目标，就是实现观念创新和实践探索相互促进的改革开放。 答案　D 解析　“根本目标……是实现……改革开放”错，根据材料三可知，改革开放是马克思主义中国化不断推进的具体体现之一，不是其“根本目标”。 8．下列说法中，不能用来支撑材料二观点的一项是(　　) A．实践出真知，离开了实践，理论就成了无源之水、无本之木；离开了实践，理论就成了自说自话的空洞说教。 B．要敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断有所发现、有所创造、有所前进，不断推进理论创新。 C．我们一方面要坚持用新思想武装头脑、指导实践、推动工作；另一方面，也要坚持发展的眼光，实现理论创新和实践创新的良性互动。 D．人类必须依赖于自然界才能生存和发展，但自然界的天然状态并不完全适合于人，人类通过改造自然的实践来满足自身生存和发展的需要。 答案　D 解析　材料二的主要观点是“坚持理论指导和实践探索辩证统一”。D项说的是人类通过实践满足自身生存和发展的需要，突出强调的是实践的重要意义，无法支撑该观点。 9．请简要概括材料一和材料二在论证方面的异同。 答：________________________________________________________ 解析　分析论证方面的异同可从论证结构和论证方法两方面入手。先看论证结构，论证结构包括总分式结构、并列式结构、层进式结构等，材料一、材料二都属于总分式结构，且分述部分为并列式结构。再看论证方法，论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证等，材料一、材料二都使用了道理论证的方法，但材料二注重道理论证与举例论证相结合。据此即可得出答案。 答案　①相同点：二者在论证结构上都采用了总分式论证结构，分述部分又采用了并列式结构，思路清晰，结构严谨；在论证方法上，都采用了道理论证的方法，增强了文章的说服力。②不同点：在论证方法上，材料一重在引用名言，侧重于道理论证；材料二注重道理论证与举例论证相结合。 10．这三则材料均探讨了理论与社会实践的关系，其侧重点有什么不同？ 答：_______________________________________________________ 解析　根据材料一“这句话理论内涵极其深刻，对我们增强制度自信具有重要指导意义”以及“‘是否符合国情’，这是最具根本意义的条件和标准”“‘是否有效管用’，这是个硬道理，直指制度的功能和作用”“‘是否得到人民拥护’，是制度的价值体现，也是一种社会制度是否符合国情、是否有效管用的最终评判标准”可知，材料一侧重讲习近平总书记关于社会制度的理论的深刻性。根据材料二的出处“戚义明《坚持理论和实践的辩证统一》”以及文中信息“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚持实践第一的观点，一切从实际出发”“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须尊重群众首创精神”“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须坚定‘四个自信’，坚持马克思主义的指导地位”“坚持理论指导和实践探索辩证统一，必须推动实践基础上的理论创新”可知，材料二立足于实践与理论的辩证关系，侧重探讨“坚持理论指导和实践探索辩证统一”应该坚持的四个原则。根据材料三“马克思主义与中国具体实际相结合的程度就一直在深层次上决定着中国的发展节奏。而以实践作为检验真理的标准，达到了对马克思主义、毛泽东思想的完整准确的理解，促成了对中国国情及中国社会主义所处历史阶段的正确认识”可知，材料三重点探讨了“马克思主义与中国具体实际相结合的程度”的意义。概括作答即可。 答案　①材料一重点探讨了习近平总书记关于社会制度的“三个是否”理论的深刻性。②材料二侧重探讨立足于实践基础上的理论创新应该坚持的四个原则。③材料三重点探讨了马克思主义与中国具体实际相结合的程度对中国的发展节奏的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $$