第1单元 第1课 社会历史的决定性基础(课件PPT)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

理论的价值•科学与文化论著研习 第一单元 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 第1课　社会历史的决定性基础 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 晨读晨练·素养积累 课堂研学·理解赏析 课后拓展·迁移运用 课时作业(一) 晨读晨练·素养积累 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 课堂研学·理解赏析 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 课后拓展·迁移运用 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 返回目录 语文　选择性必修　中册 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 理论的价值：认识理论著作的价值，探寻伟人对革命文化的理性思考，增强理论自信；拓宽文化视野和思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神 1.初步接触人文社科经典论著，了解这些论著的观点及其形成的历史背景，体会其理性探索的精神。 2．抓住主要概念，把握核心观点，理清论述思路，感受其强大的思想力量和逻辑力量。 3．体会社科经典论著的表述方式，把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。 4．积极思考社会现象，深化对问题的认识，提高观点的深刻性，提升理性思维水平 [单元学习资源] 课文 主题视角 立德树人 《社会历史的决定性基础》 经济基础的决定性作用 恩格斯这封回信针对当时资产阶级理论家对马克思经济因素决定性作用的观点的歪曲，对经济因素和历史发展、上层建筑的关系展开论述，充分体现了马克思主义的辩证唯物史观 课文 主题视角 立德树人 《改造我们的学习》 《人的正确思想是从哪里来的？》 毛泽东思想的强大力量 这两篇文章，分别写于抗日战争时期和社会主义建设时期，是指导当时中国共产党开展工作的政论，又是精辟的理论著作。文章高屋建瓴，展示了马克思主义、毛泽东思想的强大思想力量。理论联系实际是这两篇文章贯彻始终的基本观点 课文 主题视角 立德树人 《实践是检验真理的唯一标准》 正确认识和把握理论与实践的关系 这是一篇深刻体现马克思主义认识论基本原理的文章，对冲破“两个凡是”的思想束缚，重新确立党的实事求是的思想路线、开启改革开放进程发挥了十分重要的作用 课文 主题视角 立德树人 《修辞立其诚》 《怜悯是人的天性》 人类美好的品格：“真”和“善” 这两篇文章分别对长期以来哲学领域探讨的重要话题——“真”和“善”进行阐释——从如何做好自己到如何与他人相处。《修辞立其诚》基于“诚”这个核心概念，强调做人要“说真话、讲实话”。《怜悯是人的天性》则从“善”的角度切入，指出怜悯心是一种善，是人类最普遍和最有用的一种美德，这对于如何调节人与人之间的关系具有重要启示作用 课文 主题视角 立德树人 《人应当坚持正义》 坚守正义的道德信念 这篇文章中苏格拉底抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念，深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念 素养目标 任务情境 1.理清文章思路，抓住主要概念，掌握辩证唯物主义基本观点及其作用。 2．分析本文思路严谨、说理辩证的特点，欣赏本文的论证美。 3．体会重要句段的深刻含意，品味语言的准确性、鲜明性、生动性。 4．感受本文强大的思想力量和逻辑力量 　　马克思用自己的思想，影响着整个世界。他定义了社会历史的变革，改变了世界人民的思维，开创了新的世界，为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪曲的时候，他的革命战友恩格斯挺身而出，用渊博的知识、科学的态度、缜密的分析向世人宣告：真理毋庸置疑 1．读准字音 (1)单音字 撰写(　　) 奴颜婢膝(　　) 字斟句酌(　　) 阐述(　　) (2)多音字 轴 辟 曲 角 2．写对字形 3．辨清词义 (1)界限·界线 相同点：二者都有“表示事物分界”的意思。 不同点：“界限”所适用的对象一般是抽象事物，如“正确和错误的界限”。“界线”所适用的对象往往是具体事物，如“这条河是东西两个城区的界线”。 (2)考察·考查 相同点：二者都有“调查并作出评价”的意思。 不同点：“考察”有“实地观察、调查、了解”的意思，如“考察环保产业的发展现状”。“考查”有“考核、检查”的意思，常用于上级对下级、老师对学生等，如“考查学生的成绩”。 (3)字斟句酌·咬文嚼字 相同点：二者都表示推敲字句。 不同点：“字斟句酌”多用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来形容读文章时对语言的仔细品味。“咬文嚼字”多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可指讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。 4．积累词语 (1)多愁善感：_______________________________________ (2)奴颜婢膝：_______________________________________ (3)精疲力竭：_______________________________________ (4)归根到底：_______________________________________ 【自主校对】 1．(1)zhuàn　bì　zhēn　chǎn　(2)zhóu/zhòu　pì/bì　qū/qǔ　jiǎo/jué 2．纂/篡　域/蜮　裁/载/栽　粹/萃/悴/瘁/淬　障/璋/彰/瘴 4．(1)形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。(2)形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。(3)精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。(4)归结到根本上。 素材1 恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明，科学技术的发展需要现实的土壤，我们应当与时俱进，打破束缚科学发展的条条框框，促进科学技术的发展。科学技术的发展改变了人们的生活方式，让学习、沟通、出行等更加便捷。 【适用话题】 “创新”“与时俱进”“科技发展”等。 【化用示例】 科技硬实力有所提升后，随之而来的是文化软实力的提升与精神文明的富足。近年来，国学之风兴起，传统文化之风吹遍大江南北。正是科技的不断发展为我们的衣、食、住、行提供了便利条件，我们才有更多的时间、精力去追求精神生活的富足。科技改变的不仅是人们的生活方式，还有人们的思想与态度。无论是以更加包容的心态接纳新兴科技，还是以更加舒展的姿态畅游在经典之中，又或是接受传统与创新相互交融的熏陶，国民精神都需要向着光亮前行，探寻生活更广博的意义。我们必须明白，精神与科技向来都是生活的两大支点，精神助人向内探索，科技助人向外生长，只有紧紧围绕这两者，未来的生活才能更美好。 素材2 恩格斯学习时非常重视思考，并擅长批判，偶有所得，便欣喜若狂，并及时记录下来，为后来的研究保留了大量笔记与手稿。恩格斯对于前人的理论成果并非简单地批判，亦非批判过后就作罢，而是在批判的基础上加以继承与发展。人类学家摩尔根潜心研究几十年后，将成果汇编成《古代社会》一书。恩格斯仔细研读，借助摩尔根调查的材料，写成《家庭、私有制和国家的起源》，进一步揭示了人类社会发展的规律。 【适用话题】 “思考”“批判”“研究”“他山之石，可以攻玉”等。 【化用示例】 从历史上看，善于独立思考的人，大都有三个特点：博学，善问，富于钻研精神。汉朝王充，是我国古代著名的批判家。他写的《论衡》，专门批判古书和传说中的错误，立论有据，言之成理。恩格斯在阅读中重视思考，批判吸收，写成《家庭、私有制和国家的起源》，进一步揭示了人类社会的发展规律。知识渊博的人，见解比较深刻，思虑比较周密，而且对事物的发展常有远见，预测也比较正确，使人少走许多弯路。“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。”这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。 恩格斯诞辰200年：致敬不朽 聂锦芳 2020年11月28日是恩格斯诞辰200周年纪念日。恩格斯的名字是与马克思、马克思主义紧密联系在一起的。由于种种因素的影响，世界范围内原本策划好的很多相关的生平展览、学术会议及其他活动不得不缩小规模甚至被取消。但是，面对全球化时代更为复杂的困境和难题，我们是多么需要向这位毕生致力于资本批判和对人的解放之路进行探究的“当代社会主义最杰出的代表”(马克思语)请教，他是一位多么值得我们深刻铭记和隆重纪念的伟人！ 恩格斯1820年出生于普鲁士著名的工业城市巴门(现德国伍珀塔尔市)，中学尚未毕业就去父亲所在的公司见习，后来又被派往不来梅学习做生意，还作为志愿兵在柏林服役。恩格斯最重要的经历是在英国曼彻斯特长达20余年的经商活动，和生命历程中的最后25年定居伦敦从事理论著述和工人运动，直至1895年去世。在75年的生命历程中，恩格斯在每一座“生活驿站”都倾注了极大的心力，细致地观察社会的具体状况，切身体验和感受时代的“疾苦和病症”。“资本”超越封建时代的专制统治方式而成为“塑造”世界最重要的力量，本来意味着人类文明的进步。然而，它却在19世纪造就了占人类群体大多数的无产者阶层，使“工人阶级处境悲惨”“文明社会越来越分裂”。 资本批判的复杂性在于，不仅要厘清其形成的历史过程和现实机制，更需要从理论上勾画和建构起资本作为一种独特的社会力量“布展”的逻辑及其“抽象—具体”体系。这是最为艰难的思想创造，也正因如此，《资本论》的写作成为马克思毕生最重要的工作。遗憾的是，尽管完成了《资本论》大部分初稿，并于1867年出版了第一卷，但直到1883年去世，马克思也没有完成第二、三卷的定稿工作，这也就意味着他对资本逻辑和体系结构的揭示并未完整地呈现出来，而这一工作是由恩格斯来完成的。恩格斯以毕生无私的付出，资助马克思的生活，配合和协助马克思的工作，晚年又以近乎双目失明的代价整理亡友的手稿。诚如列宁所说：“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。” 资本批判并不是纯粹的理论建构，更需要将其转化为变革资本社会的实践。但超越资本并非轻而易举，相反，它充满艰难和坎坷。为此，恩格斯特别重视无产阶级革命实践的方式和途径问题。他与马克思超越一般人道主义和自由主义的深刻之处在于，基于对无产阶级改变自身命运、变革资本社会历史经验的总结，认为这种人的解放不是生命个体的短期行为，而是一场漫长的社会运动。在这一过程中，理论与实践之间、目标与手段之间、总体与局部之间、长远与短期之间并不是直接对应的，而是犬牙交错，充满了矛盾，致使革命之路远不平坦。为此，恩格斯晚年特别注意到，“在抽象的意义上是正确的”理论，如果直接引入实践之中，“在大多数情况下是无益的，甚至是有害的”，因而他强调无产阶级自身素质的提高和革命策略的调整。 恩格斯去世后，资本主义在20世纪发生了很多变化。诸如过去单纯的私人占有出现了社会化趋势，分配方式上普遍实行社会保障制度，提高中下层收入者的生活水平，缩小贫富差距。怎么看待这些“积极”的变化与恩格斯所进行的资本批判之间的关系呢？在某种意义上，这些状况可以被看作是恩格斯的理论批判和实践活动所产生的深远的后续效应。假如没有他对资本历史发展轨迹或运行逻辑的揭示、对资本社会化扩大的趋势的预见，人类的发展就不可能在一定程度上摆脱自发状态，通过多方面的举措和手段对资本进行调控和规范。而20世纪后期以来“消费社会”“数字资本主义”的来临，不过是资本所带动的“历史向‘世界历史’转变”趋势的最新体现。在此意义上，恩格斯的资本批判在当代依然是不可超越的。 而在实践层面，国际共产主义运动在经历了20世纪的发展和波折之后，中国特色社会主义异军突起，展示了勃勃生机和长远的发展前景，不仅解决了中华民族长期贫困和落后的问题，实现了千百年来中国人民对美好生活的向往，而且更以对“人类命运共同体”的关注继承发展了马克思、恩格斯关于“自由人的联合体”的思想和意旨，显现出当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义将对世界文明产生的巨大影响。 1883年马克思去世之后，恩格斯发表了著名的“墓前讲话”，以“他的英名和事业将永垂不朽”作结。如今，在纪念恩格斯诞辰200周年之际，我们也将这句话用在恩格斯身上，因为他与马克思是紧密关联在一起的，他当之无愧！ (摘自《光明日报》2020年11月27日) 1．走近作者 恩格斯(1820～1895)，德国思想家、哲学家，世界无产阶级革命导师，马克思主义创始人之一，国际共产主义运动的伟大领袖。恩格斯是马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。他为马克思从事学术研究提供了大量经济支持，与马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论，参加了第一国际的领导工作。 1883年马克思逝世后，他担负起领导国际工人运动的重任，同时整理和出版了马克思的著作《资本论》第二、三卷。1889年恩格斯领导成立了第二国际，同各种机会主义进行坚决斗争，捍卫和丰富了马克思主义，使国际工人运动得到了广阔的发展。列宁曾指出，他是继马克思之后“整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。 除同马克思合撰著作外，恩格斯还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。 2．再现背景 马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、“经济是制约历史发展的唯一因素”，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对他提出的问题，在1894年1月25日的回信中，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的 关系，指出经济关系是“社会历史的决定性基础”，并就伟大人物的出现和唯物史观的产生，进一步阐述了历史发展的经济必然性和偶然性的关系。这对于我们科学地把握历史唯物主义的基本原理，自觉地遵循历史发展规律，加速社会主义现代化建设，具有重要的理论意义和实践意义。 3．助读常识 书　信 书信是生活中常用的一种文体，其内容一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。 ①称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 ②问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 ③正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 ④祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名，叫作署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”“好友”“弟”“妹”等。 ⑥日期。写信的日期可写在署名的后面，也可以另起一行。 历史合力论 恩格斯提出，社会历史发展是人作为历史主体及其合力的结果，“无论历史的结局如何，人们总是通过每一个人追求他自己的、自觉预期的目的来创造他们的历史，而这许多按不同方向活动的愿望及其对外部世界的各种各样作用的合力，就是历史”。(《马克思恩格斯文集》第四卷)它阐明了历史发展中政治、经济和文化等因素的相互作用，揭示了历史发展中的客观规律性和人的自觉能动性。 历史唯物主义 历史唯物主义由德国哲学界马克思和恩格斯创立，他们称它为“唯物主义历史理论”或“唯物主义历史观”。它是哲学中关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分，是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，与历史唯心主义相对。历史唯物主义指出：社会历史的发展有其自身固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造和改变社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，可以作为研究社会发展的出发点；如果以阶级的观点看待社会组织，在阶级社会中，社会的基本矛盾表现为不同阶层的人的不同利益诉求的博弈，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，阶级斗争可能会引发社会革命。 1．主旨归纳 本文针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，以丰富的历史知识和辩证的理论分析，论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系，并指明了正确理解、把握马克思主义唯物史观的方法，解答了当时德国青年学生的疑惑。 2．文脉梳理 微任务一：分析论述内容 1．恩格斯是如何强调经济因素“归根到底”的决定作用的？ 答案　恩格斯把经济因素在社会历史发展中的决定性作用进一步精确地表述为“归根到底”的决定作用。一方面强调了经济因素是所有因素中终极性、根源性的因素，坚持了唯物史观；另一方面强调经济因素不是唯一的决定性因素，经济的决定性作用是通过许多中介和环节间接性实现的，批判了把马克思主义和历史唯物主义当作经济唯物主义的谬论。 2．恩格斯是怎样分析经济基础和上层建筑之间的复杂关系的？ 答案　①恩格斯把“一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式”都看作是经济关系，这样，技术、地理基础、一定社会形式的外部环境和先前经济发展状况等都属于经济关系的范畴。 ②上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑，政治上层建筑和思想上层建筑都是由多种因素构成的复杂系统。作为复杂系统的经济关系各因素之间、上层建筑各领域之间，经济关系各因素与上层建筑各领域之间相互作用，构成一个交互作用的复杂巨系统。 ③恩格斯还进一步用这些众多因素的相互作用来说明历史发展的必然性和偶然性。历史发展中的诸多因素相互作用，使得历史事件只能以偶然的形式发生，但这些偶然性背后又隐藏着必然性，经济因素是这众多因素中“归根到底”的决定性因素，生产力又是经济因素中“归根到底”的决定性因素。恩格斯用两个“归根到底”，既坚持了唯物史观的基本原理，又阐明了经济基础和上层建筑之间的复杂关系。 3．按照本文中的唯物史观，社会发展中的必然性和偶然性具有什么样的关系？其本质是什么？ 答案　①必然性和偶然性是事物发展中两个相互联系的方面。 必然性是事物的联系和发展中合乎规律的、确定不移的趋势，在事物发展中居支配地位，决定着事物的性质和发展方向。偶然性是事物的联系和发展中不确定的趋势，在事物发展中不居支配地位，对事物的发展只起加速或延缓的作用，至多也只能决定事物的局部特征。 ②必然性和偶然性是相互依存的。 没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性只有通过偶然性才能表现出来，偶然性是它的表现形式和补充；也没有脱离必然性的纯粹的偶然性，偶然性的背后隐藏着必然性，因而偶然性服从于必然性，受必然性支配。 ③在历史发展进程中，必然性指的是经济的必然性，主要指物质资料生产方式运行的客观必然性。它表现为：经济是不以人的意志为转移的客观存在，有其固有的规律性。尽管在社会发展中，各种历史事件和历史人物出现，呈现出种种偶然因素，但这些偶然因素始终受着必然性的支配，表现在：人们不能随心所欲地创造历史，人们的意志在社会发展中的作用和命运，归根到底取决于它反映客观经济必然性的程度，即在多大程度上符合经济发展客观规律的要求，这已为千百年来的历史发展所证实。 社会发展进程中的必然性和偶然性及其相互关系问题，本质上是经济和政治、思想之间的关系问题，即社会存在和社会意识这个历史观的基本问题。 4．根据恩格斯在信中阐述的观点，怎样理解大人物出现的偶然性？ 答案　偶然性是相对的，它作为必然性的表现形式和补充，只能在各个必然过程的交叉点上出现，而不是脱离必然性的。也就是说，不是任何人在任何条件下都能成为伟大人物，某人恰恰被社会选择为完成一定历史任务的伟大人物，是有条件的。从主观条件看，他所具备的才能、素质使他比别人更加适合时代的需要，更能胜任时代的重任；从客观条件看，社会恰恰能为他提供诸多施展才能的条件和机遇。可见，只有从必然性和偶然性的辩证关系中，才能正确阐明某一特定的伟大人物的出现。 微任务二：分析论证方法 5．本文论证自己观点的时候有立有破，请结合文本加以分析。 答案　本文先明确自己的观点，指出经济关系在社会历史中的作用，明确观点之后，针对来信中的观点进行了反驳，因为是给青年大学生的来信，反驳的篇幅相对较少，只用了一个自然段，接着加以正面引导，用了绝大部分的篇幅来强化“经济条件制约历史发展”这一观点，兼用了辩证分析、事例分析、正反对比等论证手法，有破有立，相得益彰。 这种立—破—立的论证手法，是基于对青年学生来信的回信要求而定的。青年学生们既然对经济基础的作用认识不清，恩格斯当然要首先告诉他们“经济因素是决定性因素”，而不是“经济决定一切”，当然也不是说“经济是制约历史发展的唯一因素”，再简单点出青年们的错误认识，才开始大篇幅地强化自己的观点。因为是回信，文章在最后部分的论述中则只提出所引用的文章内容，而没有作长篇大论。 6．本文运用了大量的论证方法，请结合下面的句子加以分析。 (1)如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶里、米涅、基佐以及1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必定被发现。 (2)如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。 答案　(1)这段话用了举例论证和假设论证。恩格斯意在表明在马克思发现唯物史观的前前后后，不少思想家都在探讨社会发展的根本原因，试图揭示社会发展的客观规律，说明唯物史观是时代的产物，只要“时机已经成熟了，这一观点必定被发现”。 (2)这段话使用了比喻论证。用“曲线的中轴线”来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着经济必然性。 微任务三：理解语句含意 7．请阐释“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意。 答案　这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种，是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点，恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。 8．如何理解“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”这句话的含意？ 答案　这句话运用对比的修辞手法，强调了技术上的需要对科学发展巨大的促进作用。在现实社会中，人们对某种技术产生了迫切的需要，这就会使得人们对它进行科学研究，于是促进了科学的进步。恩格斯以此说明技术上的需要是科学进步的重要原因，也就是说，经济关系是科学进步的重要原因。 微任务四：赏析语言特色 9．本文语言表达严密而富有逻辑性，请赏析下列各句的语言特色。 (1)我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视…… (2)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果。 (3)在这些现实关系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 (4)请您不要过分推敲上面所说的每一句话，而要把握总的联系；可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 答案　(1)观点提出鲜明有力，不蔓不枝；“不过”巧妙引起转折，引人思考。 (2)“但是”“并不是”“只有”“才”等关联词语的使用，使表达的意思跌宕起伏，但又缜密严谨，具有很强的逻辑性，体现了社会科学论著的语言特色，也显示了恩格斯高超的理论思维水平。 (3)运用比喻，把“经济关系”比作贯穿于社会历史进程中的“红线”，直观恰当，生动形象。 (4)“请您”“可惜”“向您”等词语的使用，体现了恩格斯对青年朋友的尊重和期望。 分析论证方法 【考点概述】 本文通过多处举例，论证历史发展的必然性和偶然性，用事例来解说理论，既生动形象，又增强了说服力。 常用的论证方法有以下几种： 1．举例论证：运用具体事例，增强文章说服力、趣味性、权威性，使文章浅显易懂。 2．道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点，可以增强文章说服力或使文章更具文采。 3．对比论证：从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点，使正确错误分明，是非曲直明确，给人深刻印象。 4．比喻论证：用人们熟悉的、易懂的具体事物论证人们生疏的、难以理解的抽象道理，重在说理的形象化和具体化。 5．类比论证：把两个具有相同属性的事物相比较，其基础是类比推理，把客体事物的性质类推到主体事物上，由此揭示出主体事物具有客体事物同样的性质，从而达到证明论点的目的。 【解题技巧】 1．答题步骤 第一步：熟练掌握各种论证方法的内涵及判定技巧。 第二步：通读原文，快速锁定与论证方法相关的信息区间。 第三步：审读已圈定的信息区间，依据论证的相关知识，判定文段所使用的论证方法。 第四步：采用“论证方法＋结合文本阐释”的方式组织答案。 2．答题模式 指出论证方法＋具体阐释(如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比)＋表达作用(论证的论点、论证效果等)。 在回答论证的观点时，有时要答出论证的角度(如从反面、类比、假设等)。在回答论证效果时，既要扣住这种论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果。 【针对训练】 (2023·新课标Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称， 玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？”该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是一种美丽的作物，拥有深红色或金黄色的巨大种球。在安第斯山的这片区域，人们在梯田上同时种植藜麦以及当地特有的玉米和马铃薯品种。“国外需求绝对是一件好事，”我的秘鲁向导杰西卡说道，“农民非常高兴，所有想吃藜麦的人仍然买得起这种食物。”她还解释了另一个好处。之前，秘鲁城里人往往认为他们这片区域吃藜麦的人“很土”。现在，由于美国人和欧洲人的重视，食用藜麦被视作一种时尚。“利马人终于开始尊重我们这些高原人和我们的传统了。”玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖 和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。” 乍一看，这一关于食物热潮、全球贸易和消费者忧虑的事件讲述了谎言被揭穿的过程。不过，这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害。各行各业有经验的沟通者会通过片面的事实、数字、背景呈现某种世界观，从而影响现实。在这个例子中，新闻工作者和博主出于高尚的理由引导消费者远离藜麦：他们由衷地为一个贫困群体感到担忧，害怕狂暴的全球贸易风潮会危及这一群体的利益。我们很早就知道这一点：每个新手辩论者和犯错误的小学生都知道如何挑选最有利于自己的真相。不过，我们可能不知道这些真相为沟通者提供了多大的灵活性。很多时候，你可以通过许多方式描述一个人、一件事物或者一起事件，这些描述可能具有同等的真实性。我将它们称为“竞争性真相”。 (摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》，刘清山译) 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 答：_______________________________________________ 解析　首先要明确该文探究的核心问题，即西方媒体在关于玻利维亚和秘鲁藜麦生产和消费的报道中大量使用“竞争性真相”，使读者产生误会甚至引发良心危机。第一段列举西方媒体的报道，提出问题。第二段先提出质疑的观点，然后结合经济学家的相关调查，得出恰当的结论：“消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。”第三段则重点探讨了“我” 的实地考察，以事实说话，使得阐释更具有科学依据：一方面指出其他地区的人食用藜麦给当地人带来了好处，另一方面指出当地人并不缺少藜麦。最后一段进一步指出“这些受到错误解读的真相可能会对当地的人们造成真正的伤害”，意在强调片面地使用“竞争性真相”会造成更多的伤害，作者在此处用“新手辩论者和犯错误的小学生”的常规逻辑认知进行类比论证。 答案　①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料，反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。 如何运用例证法 【课内挖掘】 本文运用了丰富的例子来论述自己的观点，如在谈到“假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由另一个人来扮演”这个观点时，恩格斯列举了“凯撒、奥古斯都、克伦威尔”等人来加以证明，增强了文章的说服力。 用典型事例论证观点的方法叫例证法。俗话说：“事实胜于雄辩。”正确使用例证法会让文章具有材料丰富、内容充实的特点，从而给读者留下深刻印象。 运用例证法要注意以下几点： 1．用例紧扣论点 叙例应围绕中心论点或者分论点展开，应当体现出对观点的认同。 2．用例能简不繁 在叙例时要坚持能简不繁的原则，因为叙例只是引述而不是描写，应舍弃其中的细节。单个论据所占篇幅不宜太长。 3．用例排列有序 论据的排列是有条理、有原则的，并不是先想到哪个就先用哪个。一般来说，先写古代的，后说现代的；先谈国内的，再谈国外的；先写重要的，后说次要的；先写典型的，后说普通的；先写有名有据的，后说无名无据的。 【对点练习】 请用例证法写一段200字左右的文字，论述尊重别人的重要性。 答案　(示例)从松下幸之助到海尔张瑞敏，任何一个成功的企业家，永远都把尊重员工、尊重下属当成立业之本。他们十分清楚，老板给予下属多少尊重，那么下属也就会给予老板多少尊重。这个道理，不仅仅适用于企业，也适用于人与人之间的交往。你对别人表示了尊重，别人就会觉得你的心中有他的位置，他对于你很重要。这样的话，除了极少数卑鄙小人，又有谁不为此感激，不把你当作可以信赖的朋友呢？父母尊重孩子的选择，孩子也就能理解父母的苦心；学生尊重老师的劳动，老师也就真心实意地授予学生知识；商家尊重消费者的需求，消费者也就对商家抱有真正的信赖。尊重别人一分，获得回报十分。 $$