课时作业(1)社会历史的决定性基础-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

第一单元 课时作业（一）社会历史的决定性基础 答案精解P (建议用时：40分钟) [语言积累·素养提升] C恩格斯的不屈努力，促进了马克思主义政治经济 (一)阅读下面的文字，完成1~3题。 学的深入发展，捍卫了马克思主义政治经济学的 从19世纪70年代到19世纪末，恩格斯( 科学性和纯洁性 地对马克思主义政治经济学进行( )和宣传， D.恩格斯的不屈努力，推动了马克思主义政治经济 对于那些歪曲，纂改或攻击、诋毁马克思主义学说的 学的深人发展，打造了马克思主义政治经济学的 人也给予毫不留情的反击和( )。恩格斯严 科学性和纯洁性。 厉地( )了资产阶级庸俗政治经济学的反动 3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 谬论，包括新历史学派对理论和经济规律的普遍性的 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8 否定，对古典经济学和马克思主义经济学的科学抽象 个字。 法的反对，以及边际效用学派的主观价值论，对劳动 ① 价值论的反对，对《资本论》的攻击。恩格斯的不屈努 ②@ 力，促进了马克思主义政治经济学的深入发展：打造 (二)阅读下面的文字，完成4一5题 了马克思主义政治经济学的科学性和纯洁性。面对 人类社会发展史，就是一部以先进生产力不断取 杜林对马克思的经济思想，特别是剩余价值学说的恶 代落后生产力、以文明取代蒙味、从隔绝到联通、由封 毒攻击，恩格斯于1876年到1878年写下了《反杜林 闭到开放的历史。马克思、恩格斯创立的历史唯物主 论》这部名著。①的同时，恩格斯对马克思主义 义深刻揭示了人类社会的发展规律。中国共产党的 30年来的发展进行了总结，全面系统地阐述了马克思 成立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社 主义理论体系的基本内容。其中，“政治经济学”篇， 会主义的创立和发展，就是中国人民运用唯物史观分 通俗明了地阐述了马克思主义②的基本原理。 析历史趋势、解答时代之问的必然结果。 1.依次填入文中括号处的词语，全都恰当的一项是 人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。回 ( 顾百年党史，中国共产党坚持人民的主体地位，代表 A.千方百计 闸释 反驳 批判 人民的根本利益，站在时代前列，把握历史规律，领导 B.不遗余力 解释 反驳 批评 人民进行革命、建设和改革，推动中国发生了翻天覆 C.不遗余力 阐释 驳斥 批判 地的变化。辉煌成就彪炳史册，伟大使命任重道远。 D.千方百计 解释 批评 历史从不等待一切犹豫者，观望者、懈怠者、软弱 2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一 者，机過总是垂青有理想、有担当、敢于拼搏、乐于奉 项是 ( 献的人。今天，我们要继续保持“赶者”的清醒和奋进 A.恩格斯的不屈努力，打造了马克思主义政治经济 的姿态，把握历史脉搏，与时代共命运。唯其如此，才 学的科学性和纯洁性，推动了马克思主义政治经 能赢得现在，藏得未来。 济学的深入发展。 4.下列各句中的引号，和文中画横线处的引号作用相 B.恩格斯的不屈努力，挥卫了马克思主义政治经济 同的一项是 () 学的科学性和纯洁性，促进了马克思主义政治经 A.其结果，往往是“下笔千言，离题万里”，仿佛像个 济学的深入发展。 才子，实则到处害人。 ·193· B.他没有编制，也没有“五险一金”，每个月工资 问、世界之问、人民之问、时代之问，不仅党和国家事 3000元。 业无法继续前进，马克思主义也会失去生命力、说服 C,“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田， 力。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了 去寻找水稻的天然雄性不育株。 马克思主义。马克思主义中国化时代化不断取得成 D,看着躺在汽车前面、早早做好准备的碰瓷者，大 功，使马克思主义以崭新形象展现在世界上，使世界 家都觉得社会上这样的“聪明人”还是少一点好！ 范围内社会主义和资本主义两种意识形态、两种社会 5.请以“我们共产党人”为开头，用一个表示因果关系 制度的历史演进及其较量发生了有利于社会主义的 的句子概括整个语段的主要内容，不超过60个字。 重大转变。 答： 实践发展永无止境，我们推进马克思主义中国化 时代化也永无止境。对待马克思主义，不能采取教条 主义的态度，也不能采取实用主义的态度，而是应该 以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理。 [文本阅读·思维训练] 我们要准确把握时代大势，勇于站在人类发展前 阅读下面的文字，完成6~10题。 沿，聆听人民心声，回应现实需要，坚持解放思想、实 材料一： 事求是，守正创新，更好地把坚持马克思主义和发展 一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论 马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“失”去射 思雏，一刻不能没有正确思想指引。中国共产党为什 新时代中国之“的”，继续推进马克思主义基本原理同 么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为 中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合， 马克思主义行。马克思主义之所以行，就在于党不断 使马克思主义呈现出更多中国特色、中国风格、中国 推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践。 气派，续写马克思主义中国化时代化新篇章。 党之所以能够领导人民在一次次求索、一次次控 (摘自习近平《更好把握和运用党的 折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能 百年奋斗历史经验》) 完成的限巨任务，根本在于坚持把马克恩主义基本原 材料二： 理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结 马克思主义是不断发展的、开放的理论，马克思 合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实 主义的开放性和时代性在中国得到充分彰显。思格 际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克 斯强调：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。” 思主义中国化时代化。 19世纪中叶，随着资本主义社会化大生产不断发展， 我们必须认识到，马克思主义为人类社会发限进 工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台。马克思、 步指明了方向，是我们认识世界，把握规律、改造世界 恩格斯深入考察资本主义经济、政治、社会状况，在批 的强大思想武器。在人类思想史上，没有一种思想理 判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、 论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻 英国空想社会主义合理成分的基础上，创立了唯物史 的影响。从《共产党宣言》发表到今天，无论时代如何 观和剩余价值学说，使社会主义实现了从空想到科学 变迁、科学如何进步，马克思主义依然占据着真理和 的伟大飞跃。马克思主义源于那个时代又超越了那 道义的制高点。同时，我们必须认识到，马克思主义 个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神 理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化 的精华，深刻地揭示了资本主义产生、发展、灭亡和共 而发展。马克思主义能不能在实践中发挥作用，关键 产主义取代资本主义的历更必然性，对未来社会主义 在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代 社会的发展过程、发展方向、一般特征作了科学预测 特征结合起来： 和设想，科学回答了资本主义向何处去、人类社会向 面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规、思 何处去的历史根本问题。 想僵化，没有理论创新的勇气，不能科学回答中国之 马克思主义诞生170多年来，时代变化的广度和 ·194· 深度虽然已远远超出了马克思主义经典作家当时的 C.马克思，恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学 想象，但马克思主义作为科学真理，其影响跨越时空。 说，科学回答了人类社会向何处去等根本问题， 习近平总书记指出：“马克思主义是随者时代、实践， 使社会主义变成了现实。 科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结 D.马克思主义能够科学回答中国之问、世界之问、 束真理，而是开辟了通向真理的道路。”一部马克思主 人民之问、时代之问，是马克思主义中国化时代 义发展史就是马克思、思格斯以及他们的后继者不断 化、永葆青春的表现。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是() 根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收 A.中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化 人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。 并用以指导实践，完成了中国其他各种政治力量 马克思主义之所以能够永葆其美妙之青春，就在于不 不可能完成的艰巨任务。 断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的 B.马克思主义是我们认识世界、把握规律、改造世 新挑战 界的强大思想武器，在人类思想史上产生了广泛 马克思主义传入中国后，固其科学社会主义的主 而深刻的影响。 张同中华民族几千年传承的优秀历史文化和中国人 C,马克思主义的影响跨越时空，马克思主义经典作 民日用而不觉的价值观念相融通、同中华民族近代以 家可能也想象不到马克思主义诞生170多年以 来的效亡图存愿望和伟大复兴梦想相呼应，在中国落 来时代变化的广度和深度。 地生根、开花结果，成为我们立党立国、兴党强国的根 D.马克思主义成为我们立党立国、兴党强国的指导 本指导思想。我们党百年奋斗的历史，就是一部不断 思想，根本原因是其科学社会主义的主张同中国 推进马克思主义中国化时代化的历史，就是一部不断 人民的价值观念相融通。 推进理论创新、进行理论创造的历史，为党和人民事 8.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料二主要观 业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论指导。 点的一项是 ()） 马克思主义的开放性和时代性始终贯穿于中国革命， A坚持用马克思主义之“矢”射新时代中国之“的”， 建设和政革各个历史时期，其理论的生命力在于创 使马克思主义在中国焕发生机。 新。习近平总书记指出：“面对快速变化的世界和中 B.毛泽东同志创造性地运用并发展了马克思主义， 国，如果墨守成规、思想僵化，没有理论创新的勇气， 领导中国人民取得了革命的成功。 C.中国以马克思主义为指导思想，从自身实际出 不能科学回答中国之问、世界之问，人民之问、时代之 发，坚持走中国特色社会主义道路。 问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义也 D.中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么 会失去生命力，说服力。马克思主义深刻改变了中 好，归根到底是因为马克思主义行。 国，中国也极大丰富了马克思主义。”实践发展永无止 9.中国取得了举世照目的成就，请结合材料一谈谈我 境，我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。 们是如何创造性地运用马克思主义的。 (摘编自简繁《马克思主义的开放性和时代性 答 在中国得到充分影显》) 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 ( A.中华民族走向伟大复兴需要马克思主义的指 10.请结合两则材料，谈谈你对“马克思的整个世界观 引，因为一个民族要走在时代前列，就要有理论 不是教义，而是方法”这句话的理解。 思维，有正确思想的指引。 答： B.面对快速变化的世界和中国，如果墨守成规，不 能进行理论创新，不能回答现实问题，马克思主 义就不能更好地改变中国。 ·195·课时作业答案 课时作业(一) 8.D 解析材料二的论点是第一段的第一句“马克思主义是不 断发展的、开放的理论,马克思主义的开放性和时代性在中 1.C 第一处,千方百计:形容想尽或用尽种种方法。不 国得到充分彰显”。A、B、C三项都是马克思主义与中国实 遗余力:用出全部力量,一点儿也不保留。根据语境可知,应 践相结合的例子,它在中国的成功实践表明马克思主义是不 填“不遗余力”。第二处,阐释:阐述并解释。解释:①分析阐 断发展的,开放的理论,故这三项都可以作为论据来支撑材 明:②说明含义,愿因、理由等。根据语境可知,应填“阐释” 料二的论点。D项强调的是马克思主义本身的正确性,并没 第三处,反驳:说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的理 有突出马克思主义的发展性和开放性。 论或意见。驳斥:反驳错误的言论或意见。根据前文“歪曲。 9. 我们创造性地运用马克思主义,体现在以下三个方面。 篡改或攻击、诋毁”可知,恩格斯所要否定的是针对马克思主 根据材料一第二段“党之所以能够领导人民在一次次求索... 义学说的“错误的言论”,应填“驳斥”。第四处,批判:①对错 根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结 误的思想、言论或行为做系统的分析,加以否定;②分析判 合、同中华优秀传统文化相结合”可知,坚持把马克思主义 别,评论好坏。批评:①指出优点和缺点,评论好坏;②专指 基本原理同中国具体实际和优秀传统文化相结合,才让马 对缺点和错误提出意见。根据后文“反动谬论”可知,应填 克思主义在中国生根发芽,在中国发挥出最大的活力。根 “批判”。 据材料一第四段“面对快速变化的世界和中国,如果墨守成 2.B 画线句有两处语病:其一,搭配不当,“打造”与“科 规、思想僵化,没有理论创新的勇气,不能科学回答中国之 学性”“纯洁性”不搭配,可将“打造”改为“捍卫”;其二,语序 问、世界之问、人民之问、时代之问,不仅党和国家事业无法 不当,根据一般认知规律,应是先捍卫其特点,然后促进其发 继续前进,马克思主义也会失去生命力、说服力“可知,我们 展,故“促进了马克思主义政治经济学的深入发展”应与“挥 坚持理论创新,科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时 卫了马克思主义政治经济学的科学性和纯洁性”调换位置。 代之问。根据材料一第五段“实践发展永无止境.....而是 3.解①处,根据前文“杜林对马克思......的恶毒攻击”和后 应该以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理”以及 文的“的同时”可知,此处应表明恩格斯对杜林的态度,可填 第六段“我们要准确把握时代大势......使马克思主义呈现 “在批判杜林”之类的语句。②处,根据前后文内容可知,此 出更多中国特色、中国风格、中国气派,续写马克思主义中 处要填的是“政治经济学”篇阐述了哪一方面的基本原理,即 国化时代化新篇章”可知,我们以科学的态度和追求真理的 “政治经济学” 精神对待马克思主义,并推动其中国化和时代化。 答(示例)①在批判杜林 ②政治经济学 答案①坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和优秀 4.C C项和文中“赶者”的引号均表示特定称谓。A项, 传统文化相结合;②坚持理论创新,科学回答中国之问、世 表示引用。B项,表示简称。D项,表示讽刺。 界之问、人民之问、时代之问,不断丰富马克思主义;③以科 5.解选文共有三段:第一段主要阐释了“中国共产党的成 学的态度和追求真理的精神对待马克思主义,不断推动马 立、社会主义基本制度在中国的确立、中国特色社会主义的 克思主义中国化时代化。 创立和发展”有着理论依据,第二段强调了人民之于历史的 10.根据材料一第三段“马克思主义为人类社会发展进步 作用以及中国共产党对人民主体地位的认识,第三段强调了 指明了方向,是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大 中国共产党在历史进程中应该持有的态度。这三段整体阐 思想武器.....马克思主义能不能在实践中发挥作用,关键 释了“中国共产党”“历史”“人民”这三个概念之间的关系。 在于能否把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结 在具体作答时还要注意题目中的要求,即“以‘我们共产党 合起来”可知,马克思主义为人类社会发展进步指明了方 人'为开头”“表示因果关系的句子”。从三段内容来看,因为 向,是我们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器 人民创造历史,历史前进是趋势,所以共产党人要想赢得未 它不是教条,而是行动指南。根据材料二第一段和第二段 来,需要坚持人民的主体地位,要与历史同步。 “习近平总书记指出:'马克思主义是随着时代、实践、科学 (示例)我们共产党人只有坚持人民的主体地位并与历 发展而不断发展的开放的理论体系,它并没有结束真理,而 史同步、与时代同步,才能赢得未来,因为人民创造历史,而 是开辟了通向真理的道路。'一部马克思主义发展史就是马 历史总在不断前进。 克思、恩格斯以及他们的后继者不断根据时代、实践、认识 6.C“使社会主义变成了现实”错。“马克思、恩格斯创 发展而发展的历史.....回应人类社会面临的新挑战”可知 立了唯物史观和剩余价值学说,科学回答了人类社会向何处 从马克思主义的起源和发展来看,它源于资本主义时代又 去等根本问题”,只是解决了社会主义的理论问题,不等于 超越那个时代,是一个不断发展的、开放的理论体系,能够 “使社会主义变成现实” 回应人类不断出现的新问题。根据材料二第三段“马克思 7.D 解“根本原因是其科学社会主义的主张同中国人民的 主义传入中国后......为党和人民事业提供了既一脉相承又 价值观念相融通”错。材料二最后一段的表述是“马克思主 与时俱进的科学理论指导”可知,马克思主义同中国具体实 义传入中国后,因其科学社会主义的主张同中华民族几千年 际相结合,同时代特征相结合,为党和人民事业提供了既一 传承的优秀历史文化和中国人民日用而不觉的价值观念相 脉相承又与时俱进的科学理论指导。 融通、同中华民族近代以来的救亡图存愿望和伟大复兴梦想 ①马克思主义为人类社会发展进步指明了方向,是我 相呼应......成为我们立党立国、兴党强国的根本指导思想” 们认识世界、把握规律、改造世界的强大思想武器,它不是 ·276· 教条,而是行动指南。②从马克思主义的起源和发展来着; 于那种立足于少数样本或极端样本的调查都属于凭借感性 它源于资本主义时代又超越那个时代,是一个不断发展的 认识和工作热情进行的调查。 开放的理论体系,能够回应人类不断出现的新问题。③马 7.B 解A项,强加因果,材料一第二段说的是“发展是一种 克思主义同中国具体实际相结合,同时代特征相结合,为党 规律,问题的产生和解决也是一种规律,不以任何人的意志 和人民事业提供了既一脉相承又与时俱进的科学理论 为转移。人对问题解决的唯一影响,就是解决问题的快慢程 指导。 度、彻底程度”。C项,“只要.....就.....”表述过于绝对。 课时作业(二) D项,只有材料二比较清晰地探讨了“调查”与“研究”的关系 问题,且材料一没有谈及调查研究的具体策略。 1.C 解析文段旨在论述现代语文教育应辩证继承传统语文 8.D 解材料二强调调查研究要突出针对性、实效性、严谨 教育精神。根据前文“我们欣喜地看到”和后文“也被语文教 性。A项的意思是:言语虚浮夸张,超出实际情况或自身实 育研究者重新擦亮”可知,括号内的语句应以“语文教育研究 际能力,这样的人不能委以重任。强调用人的原则。B项的 者(语文教师)”为陈述对象,排除A、B两项。D项,强调的 意思是:要想让树木长得高大,一定要稳固它的根基;要想让 是“使命感”,而不是“传统文化教学的研究与实践”,排除。 河水流得更远,一定要疏通它的源头。强调根基与源头对事 故选择C项。 物发展的重要性。C项的意思是:用明亮的镜子照自己,污 2.A 解第一处,行之有效:指方法、措施等实行起来有成 效。立竿见影:比喻立见功效。语境强调传统语文教育中的 垢斑清就不会留在身上;倾听坦率正直的批评,使错误行为 得到纠正,就不会使自己受影响。强调了自我反思、自我反 一些方法与理论实行起来是有成效的,应填“行之有效”。第 省以及善于听取别人意见的重要性。D项的意思是:要实事 二处,建构:构建,建立(多用于抽象事物)。建设:创立新事 求是,要把实际情况一五一十地呈现出来。可以作为论据来 业,增加新设施。根据前文“语文教育现代性”可知,应填“建 支撑材料二的观点。 构”。第三处,遮蔽;遮。遮掩:①遮蔽,遮盖;②掩饰。根据 9.材料二按照常规的三段式结构行文,即提出问题一分 语境可知,应填“遮蔽”。第四处,刻舟求剑:比喻拘泥成例, 析问题一解决问题。文本先在开头指出习近平总书记与毛 不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。扬汤止沸;把锅 主席的观点,提出“调查研究是谋事之基、成事之道,是党的 里烧的沸水&起来再倒回去,想叫它不沸腾,比喻办法不对 优良传统作风”的观点;然后结合调查研究的现实从反面分 头,不能从根本上解决问题。根据后文“盲目复古”可知,应 填“刻舟求剑”。 析“为什么应该重视调查研究”;接着从三个角度阐释调查研 3.D画线句有两处语病:其一,搭配不当,“因而”表示结 究工作要讲究“针对性、实效性、严谨性” 果,“从而”表示上文是原因、方法等,下文是结果、目的等,句 答案①严格按照“提出问题一分析问题一解决问题”的思路 中应把“因而”改为“从而”;其二,语序不当,“普及化”“大众 行文,结构严谨,思路清晰。②在针对现状提出解决问题的 化”存在逻辑上的先后关系,应先“普及化”,后“大众化” 办法时,采用分论点并列式结构,有的放矢,一目了然。 4.D 解文中画横线处的“你”泛指任何人。A项,指称“你 10.作答本题,应根据题干要求,对材料相关信息进行等 们”。B项,“你”跟“我”配合,表示许多人一起参加或彼此采 选整合。根据材料二第一段“高质量的调查研究能够客观 取同样行动。C项,称对方(一个人)。D项,泛指任何人。 精准掌握基层实际情况,及时有效发现存在的薄弱环节,进 5.解①处,根据前后文“但有时也会给我们带来误导和烦 而谋划破题之策、探寻工作规律,对于推进落实党的各项任 恼”“特别是网络上发布的信息常常会有说误”可知,虽然信 务要求具有十分重要的现实意义和深远影响”可知,做好调 息可以带来对世界的认识与了解,但是有些信息也会给我们 查研究工作,要明确调查研究的目的。根据材料二第二段 带来误导,其至这些信息本身会有说误,故此处可填写“我们 “不可否认的是,在推进调查研究工作中仍存在一些问题, 获取的信息并不都是真实的”之类的语句。②处,根据后文 如......”可知,要戒除这些不良习气,端正调查研究的态度。 “例如,要了解公共政策、国内外大事,就应将电视、广播、党 根据材料二中“调查研究要突出针对性”“调查研究要突出 报党刊、政府官网作为首选的信息来源”可知,“要辩识媒介 实效性”“调查研究要突出严谨性”可知,调查研究应该注意 信息”首先要注意信息来源,故此处可填写“就要选择能获取 三个“性”。根据材料三第二段“老一辈革命家经常深入基 真实信息的信息源”之类的语句。③处,根据后文“有些信息 层亲自做社会调查,撰写了许多调查报告。他们调查研究 本身是真实的,但导向不正或格调不高,对此类信息,要有明 的实践和成果,对于指导党和人民的事业沿着正确的道路 确的认识,恰当应对”可知,除了辨识信息的真伪,还应学会 发展,起了重要的作用”可知,要注意调查与研究的完美结 辨析信息的好坏,故此处可填写“我们还要学习分辩信息的 合,并形成符合实际、符合科学的调查报告。根据材料三第 良莠”之类的语句。 二段“不管通信手段多么发达,有多少了解情况的其他梁 (示例)①我们获取的信息并不都是真实的 ②就要选 道,都不能替代亲自深入实际、深入基层、深入群众的实地 择能获取真实信息的信息源 ③我们还要学习分辨信息的 调查研究””应当走出书斋,深入基层,在实际生活中·望闻 良莠 问切',在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思 6.C 曲解文意,材料三第一段中只是说“有些人往往仅 想、新观点、新论断、新举措”可知,要善于联系实际,借助各 凭头脑中对调查研究的感性认识和工作热情就大胆去做” 种有效的调查手段与科技手段进行更加科学的统计与分 “只调查了几个人,就得出有关这个总体的结论;有的根据极 析。概括作答即可。 端特殊的样本,得出的却是有关一般总体的结论”,这并不等 ①不仅要明确调查研究的目的,还要端正调查研究的 ·277·