第2单元 第6课记念刘和珍君 为了忘却的记念-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

来，这种活法还不如不活。这就从道义上彻底回应了格黎东 第二次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是紧接着“我们 劝他越狱的话，使格黎东心服口服。 还在这样的世上活着”出现的。“这样的世上”有反动统治者 [课后拓展·迁移运用] 与其走狗文人，有“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜 任务一 血”的真的猛士，有不但不能像猛士一样“奋然而前行”，反而 解析结合题干和文章最后一段中的“我们要警惕那种逆来 做了反动统治者的帮凶“维持着这似人非人的世界”的麻木 顺受的思维。实际上恰洽相反，深时应当是一种更加激进的 的庸人。为了使这没有尽头的黑暗世界早日结束，这就正有 视角，促使我们采取行动，而不是变得无动于衷”可知，以“深 “写一点东西”来揭露暴行、揭穿“流言”、唤醒民众的必要。 时”的视角思考，人们会产生以更加激进的视角积极地采取 第三次“我正有写一点东西的必要了”是针对“庸人”而言的。 行动，或是逆来顺受、无动于衷这两种截然不同的行为。从 “造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使 这两个角度出发，从文中筛选信息并进行概括说明即可。 留下淡红的血色和微漠的悲哀。”修案才过去两个星期，而 答系①立足长远，以积极的态度理性思考人类在地球生命 “忘却的救主快要降临了”。难道烈士的鲜血就这样白流了 周期内的所作所为对身后的生命乃至后世的影响，带着对自 吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？不能！面对快要降临 然的敬畏之心探索地下世界。②意识到深时计量方式下人 的“忘却的救主”，“我正有写一点东西的必要了”，既提醒人 类的微不足道，畏棋地下世界令人恐惧的未知力量，逆来顺 们，也提醒自己，不要忘记烈士的鲜血。 受，无动于衷。 4,答案写刘和珍的事，按文章顺序有：①生前爱看鲁迅的文 任务二 章：②毅然预定了《莽原》全年：③成为学生自治会成员：④常 答案（示例1）诚信是什么？诚信是沙漠中流淌的一汪清泉， 常微笑着，态度很温和：⑤虑及母校前途，黯然至于泣下： 诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝蜡梅，诚信是夜晚行路时前 ⑥“欣然前往”参加请愿运动：⑦中弹牺牲。总之，刘和珍是 方如豆的不灭之灯，诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导 一个进步学生，是站在时代前列的新女性。文章对刘和珍的 航的一座灯塔… 描写不多，但可以看出：她热心政治运动，追求进步：有组织 (示例2)当你遇上挫折，你会怎么办？或许，你会选择逃避， 能力，在同学中有威信：本性善良，为人谦和：勇赴国难，不惜 找个避风的港湾：或许，你会选择哭泣，用泪水清洗伤心欲绝 殒命 的心灵：或许，你会选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或 5.答率(1)本文除了写刘和珍君，还提到了“杨德群”“张静淑 只是一根树枝… “四十余被害的青年”“段祺瑞执政府”“流言家”“有恶意的闲 人”“庸人”“无恶意的闲人”等。 第二单元 苦难与新生 (2)这些人基本分为三类： ①爱国青年：“杨德群”“张静淑”“四十余被害的青年” 第6课 作者无比哀痛地悼念遇害青年，一方面告诫爱国青年要注意 [课堂研学·理解赏析] 斗争方式，另一方面颈扬“为了中国而死的青年”的勇毅，激 励人们“更奋然而前行”，流露出对爱国青年的尊敬、颂扬、激 〔1)记念刘和珍君 励之情。 1.答系不好。如果先写刘和珍平时的表现，再按时间顺序展 ②反动派：“段祺瑞执政府”“流言家”“有恶意的闲人”。 开，就成了单为刘和珍一人作纪念文章或作传了，而本文题 作者怀着愤恨的心情，控诉并抨击反动派的恶行，揭露他们 目虽为“记念刘和珍君”，实际目的却是以“记念刘和珍君”为 丑恶的嘴脸。 切入点，评述这次惨案，警醒人们不忘血债。从写作缘由写 ③麻木的民众：“庸人”“无恶意的闲人” 起，正好概括了惨案发生两周来各方面的动态和作者的情感 作者试图唤醒他们，表达了“怒其不争”的感叹。 历程，营造了浓郁的抒情氛围。 6.答系(1)表达特色：①“哀痛”“幸福”是为动用法。“哀痛者”， 2答系苟活，“苟且偷生”的意思，贬义。“苟活者”是作者的自 为…感到哀痛的人：“幸福者”，为…感到幸福的人。 称。在第一节，鲁迅称自己为“生者”“后死者”，与“死者”“逝 ②“这是怎样的哀痛者和幸福者？”运用反问的修辞，表达了 者”相对。第三节把自己说成“苟活到现在的我”，与“为了中 对猛士的高度背定和讴歌。③叠用“敢于”，强调了猛士的勇 国而死的中国的青年”相对。显然，作者通过贬抑自己来映 敢，自然地流露出赞美之情。 衬刘和珍等人勇毅的形象。其实鲁迅是大智大勇的猛士，当 深刻含意：真正的革命斗士，能够面对黑暗的现实，不惧怕反 然他的智与勇也是不断地从奋平中汲取养料形成的。所以 动派的血腥屠杀。他们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的 “苟活者”首先说的是自己，而“真的猛士”首先是作者的自我 痛苦而担忧，他们是痛苦的，所以说是“哀痛者”：他们又不怕 策励。“暂得偷生”的“庸人”大有人在，真正的“苟活者”也大 牺牲，勇敢战斗，把能为人民而死当作最大的幸福，所以又说 有人在，在这里，鲁迅希望越来越多的人觉醒，看到希望，并 是“幸福者”。这两句话是对包括死难烈土在内的革命志士 奋然前行，所以如此称谓。 的热情讴歌。 3答多文中三次出现作者关于“写一点东西”的不同表述。 (2)表达特色：用反复手法和一个非此即彼的选择复句，指出 第一次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是针对刘和珍 “沉默”的两条出路一“爆发”和“灭亡” 来说的。鲁迅所编辑的刊物“销行一向就甚为寥落”，“然而 深刻含意：这里既有对反动派的警告，又有对世人的呼唤、激 在这样的生活艰难中”，刘和珍“毅然”预定了《莽原》全年。 励和鼓动一只有斗争才有希望。 对这样一位热切地渴求革命真理的青年，对这样一位与作者 (3)表达特色：句中“伟绩”“武功”都是明显的反语，“惊心动 有着师生之谊的忘年知音，对这样一位“为了中国而死的中 魄的伟大”是对三个女子的大无畏精神的高度赞扬，同时也 国的青年”，鲁迅不仅是因为程君的请求，更是发白内心地觉 是对敌人的杀人罪行的极大讽刺， 得“早”该写点文章来纪念她，以表悲痛之情。 深刻含意：讽刺、揭露段祺瑞执政府“三一八”大屠杀的野蛮 ·264· 残暴，使历史上“中国军人的屠载妇婴”和“八国联军的惩创 4.答案“惯于长夜过春时，泉妇将雏鬓有丝。”这两句写出了會 学生”都相形逊色。 迅受国民党反动派迫害的困难处境。“春时”“长夜”，点明了 (4)表达特色：作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量 是在一个春天的夜晚：“挈妇”“将雏”，表明作者正带着家人 的木材”比喻代价巨大的流血斗争。 外出避居：一个“惯”字既表明鲁迅对敌人形形色色的残忍手 深刻含意：木材变成煤要付出很大代价，那么，人类前进也需 段已司空见惯，对动荡不安的生活已习以为常，又有力地控 要付出很大牺牲。“但请愿是不在其中的”，表明向反动派请 诉了蒋介石反动政权镇压革命的滔天罪行。 愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争 “梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。”这两句点出了当时政 方式，因而没有必要为请愿流血。在作者看来，应当集中革 局的动荡，表现了鲁迅对母亲的深爱与怀念和母亲对儿子处 命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。 境的担忧，揭露了国民党反动政府与大小军阀你争我夺、连 (5)表达特色：“苟活者”在文中是作者自我贬抑的称呼。不 年混战、不顾百姓死活的罪行。 惜贬低自己来映衬刘和珍等人勇毅的形象，说明鲁迅对自己 “忍看朋辈成新鬼，怒向刀从觅小诗。”“忍看”带有强忍仇恨 的解剖确实到了无情的地步。 的意思。鲁迅眼看敌人残杀革命同志，怎能忍气吞声？新仇 深刻含意：尽管在这“非人间”的世上活着的，有许多是“苟活 旧恨，涌上心头，他面对敌人的屠刀，用笔进行战斗，与敌人 者”，但即使是“苟活者”，也将从壮烈的事件中看到一点希 短兵相接，毫不退缩。一个“怒”字，是作者强烈感情的进发， 望，哪怕是“依稀”“微茫”的：而“真的猛士”将越来越多，先驱 表现了作者与敌人不共戴天的刻骨仇恨和迎者腥风血雨前 者的精神激励、鼓舞他们，更加勇敢地去斗争、前进！这是作 进的战斗精神」 者的自我鞭策，又是战斗的号召 “吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。”诗写成了，但哪有发表 〔2)为了忘却的记念 之地？周围的现实是一片黑暗，犹如漫漫长夜。“低眉”表现 L答系鲁迅在“为了忘却的记念”这一标题中寄寓着极其深刻 了一个痛定思痛的文人的形象，一个正在沉思着如何继续战 斗的斗争者的形象。“无写处”，指反动派对人民言论自由的 的感情。因为鲁迅“失掉了很好的朋友”，“中国失掉了很好 限制，他们对革命言论“禁钢得比罐头还严密”。前一句诗是 的青年”，所以“两年以来，悲愤总时时来袭击我的心”：因为 对反动派黑暗统治的强烈控诉。最后一句以写景作结，深化 “在这三十年中”，“目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我 了悼念柔石等人的主题，渲染了一种悲凉，肃穆的气氛，表现 埋得不能呼吸”。正是这种郁结于心中的悲愤和长期积聚的 了鲁迅处境的寂寞和心情的沉重。 精神重负，使他感到十分案总。为了“将悲哀摆脱，给自己轻 鲁迅在这首诗中满怀愤怒地揭露和控诉了国民党反动派的 松一下”，所以他“倒要将他们忘却了”。这是从主观方面强 黑暗统治，表达了对辆牲在敌人屠刀下的革命同志的沉痛哀 调“忘却”。同时，鲁迅又从客观方面强调“忘却”之必要：“夜 悼之情，表现了作者坚贞不屈的革命意志和与敌人斗争到底 正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。”当时的中国，正 的革命精神。 是大夜弥天，鲁迅作为一个清醒的现实主义者，通过对三十 5.答系“夜正长”象征着黑暗统治还正严酷，需要用战斗去驱 年血的经验教训的总结，意识到需要克制自己的感情，过于 散那浓重的黑暗。“路也正长”象征革命斗争的道路也还漫 沉浸在悲痛之中是不利于战斗的。革命的道路漫长而曲折， 长，需要不解地斗争，夺取胜利。“我不如忘却，不说的好罢” 需要发扬坚韧不拔的精神去战斗。从以上两方面我们不难 照应开头，再次强调要摆脱悲哀，化悲痛为力量，砸烂那似人 看出，所谓的“忘却”，实际上是“摆脱”“搁置”的同义语：所谓 非人的世界。 “为了忘却的记念”，实际上是“为了战斗的记念”。“忘却”和 6答系作者因向白莽讨要《彼得斐传》的原文，于是有了初次 “记念”并不矛后。事实上，对反动派杀害烈士的这笔血债， 见面，而后白莽来信并坦率地表示“很悔和我相见”；后来两 对战友为革命而献身的光辉业绩，鲁迅是不会忘却的，他要 人第二次相见比第一次谈的话多了；第三次见面，白莽刚从 将那无比的悲痛暂时搁置一边，化悲痛为力量，以更有效的 狱中被释放出来，热天穿厚棉袍，汗流满面，却毫无愁苦地登 战斗来纪念死者。所以他坚信，只要生者努力奋斗，“将来总 门拜访鲁迅，并告知自己是革命者。文章通过这些事，表现 会有记起他们，再说他们的时候的”。可见，与其说“为了忘 了白莽勤奋坦诚、爱憎分明、坚强乐观的革命文学青年的形 却”，倒不如说是“为了战斗”，而唯有战斗，才是对烈士最有 象特点。 价值的纪念。“为了忘却的记念”这个标题，反映了作者深切 7察柔石的“迂”表现在两个方面：一是对社会的黑暗、人心 的感情、坚强的斗志和必胜的信念。 的险恶，还缺乏清醒的深刻的认识，因而不免碰钉子：二是受 2答室这句话极概括地叙述了当时上海报刊对五烈士遇害牺 “男女授受不亲”的影响，和女性在一起不自然，难为情，连一 牲的四种不同态度：①“不敢”一同情革命者，想刊载以揭 同走路都不敢，后来就是敢了，还要拉开距离。柔石的“迂” 露反动派，但怕惹祸：②“不愿”一不想惹是非、担风险，明 固然说明他对时代对社会缺乏洞察力，单纯幼稚，但也说明 哲保身：③“不屑”—站在反动立场上，充满轻视情绪，认为 他心地善良，品行端正。鲁迅写他的“迂”，笔端饱含深情。 革命者流血牺牲不值一提：①“隐约其辞" 一只有《文艺新 鲁迅要告诉世人，柔石的心太好了，他太善良了！同时暗示 闻》巧妙地透露出一些消息。 他从事的事业是正义的，反动派残害这样的青年，足见其残 3.答系作用：感叹号表明了作者此时正在挂念狱中的进步青 暴本性。 年，却忽然得知他们已被杀害的震惊：而省略号表明了作者 8答率①突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征：用明成祖 更加复杂的感受，有对反动政府暴行的极度愤概和对青年们 朱棣惨无人道、滥杀无辜的罪行，来暗示国民党反动派杀害 遇害的巨大悲伤，因感情过于强烈而无法诉诸言语。 革命青年的罪行，是对国民党反动派深刻的揭露和控诉 深层含意：反动派竞如此卑劣凶残地对待无幸青年，柔石等 ②揭露国民党反动派的滥杀无率与奸相秦桧没什么两样：表 这样的好青年竞会遭到如此残酷的杀害。 明自己不像高僧那样束手待毙，而是“逃走”，以保存实力，继 ·265 续战斗③揭露反动统治的极端黑暗腐朽，用以说明在黑暗 化背景等，为第二部分写核桃园中漾濞人的幸福生活及其热 政治下正直的人是没有言论自由的 情乐观的生活态度作铺垫。第二部分写外在的物质生活，是 [群文阅读·比较延伸] 表象，结构上承上启下，紧承第一部分呈现出厚重文化内涵 1答案《记念刘和珍君》对烈土生前行状和死难经过作简略的 彩响下的漾濞人幸福美好的生活，同时为第三部分现漾湖 记叙，在记叙中表现烈士和蔼可亲、勇敢不屈的光辉形象：对 人的精神品性作铺垫。第三部分写品格，是对第二部分的进 烈士表达了极大的哀痛和崇敬，对反动军阀及其帮凶表示了 一步挖抵：与第二部分互为表里，共同表现出勇敢坚毅的漾 极大的愤慨和憎恶：同时对死难烈士的历史意义和应当吸取 濞人用自己的勤劳和智慧建设新家园的伟大品格。据此分 的教训作了深刻的论述。记叙给抒情、议论提供了事实基 析概括作答即可。 础：议论则将记叙的内容加以深化，阐明事实的内在含义：抒 答系第一部分写苍山、漾湖江及漾濞城的石门、茶马古道 情则更有效地唤起了读者的共鸣，增强了文章的感染力。记 老街，交代了漾濞城的地理位置，奇美风景、历史文化与百姓 叙、议论抒情三者在各节中各有侧重，交错使用。如第一、 生活等内容。第一部分为第二、三部分提供地理环境、历史 三，五节偏重叙事，第六、七节侧重议论，而抒情则交融在记 文化背景，增加了历史厚重感。第二部分写核桃园中漾濞人 叙与议论之中。第二节以抒情、议论为主，把抒情与警策的 的幸福生活及其热情乐观的生活态度，紧承第一部分，同时 哲思融合在一起。第四节先冷静叙事，叙述烈士死难事实， 为第三部分表现漾濞人的精神品性作铺垫。第三部分写漾 自问自答，揭穿反动政府的谎言，然后声讨极其凶残的反动 濞人筑公路、重建家园、开垦荒地，追求爱情，表现出硬核，坚 政府和帮凶，强烈地抒发了作者的悲愤之情。 韧的民族品质，呼应第一部分对苍山、漾濞江水的描述，承接 《为了忘却的记念》从总体看，前三节重在记叙，第四节记叙、 并深挖第二部分的内涵，与第二部分互为表里，共同表现出 抒情并重，第五节重在议论抒情，同时在每一节中，记叙、议 勇敢坚毅的漾濞人用自己的勒劳和智慧建设新家园的伟大 论、打情又都是有机地融合在一起的。 品格。 2答系《记念刘和珍君》情感直露显豁，浓厚炽烈，充满爱与 任务二 恨、悲与愤的交织，抒情诚挚。全文共七节，内容各有侧重， 答系（示例）是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青 但都贯穿着一条爱恨交织的感情线索。在文章缘起部分， 年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明？是谁， “我将深味这非人间的浓黑的悲凉：以我的最大哀痛显示于 曾经伤逝，为的是无法一直做人民的需子牛，为革命多做一 非人间”，莫定了感情的基础：在“记念”的主体部分，悲愤之 件想做的事？ 情与叙述、议论交融，汹涌澎湃：在总结请愿意义部分，情感 第7课包身工 升华为对革命女性的赞叹，以“鸣呼，我说不出话，但以此记 念刘和珍君”寄托无尽的哀思。悲与愤交织下的这篇文章， [课堂研学·理解赏析] 不仅是一篇沉痛的悼文，更是一篇战斗的檄文，吹响了“真的 1.答察本文以时间为线索，围绕包身工一天的生活来组织材 猛士”奋然前行的号角。 料，中间穿插一些背景材料和作者的议论。作者把散乱的、 《为了忘却的记念》情感内敛深沉，使用了不少曲折隐晦的笔 不完整的材料，像剪辑电影一样，高度集中地组织在包身工 法。文中的情感并没有借助过多的感叹词之类来表达，而是 从清晨到晚上一天的做工时间里。首先是四点一刻包身工 在朴实的记叙中抒发的，需要细心体味。如：“天气愈冷了， 起床的情形，展示了她们住宿条件之差以及在种种折磨下精 我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾 神状态的麻木，之后补叙了包身工的来历，使带工老板承诺 收到了没有？”字里行间蕴含着对柔石的牵挂，惦念之情。当 的美好与现实条件的糟糕形成对比。然后是四点半之后包 写到得知烈土们被害的消息时，文中只用了“原来如 身工吃饭的场景，接者进一步分析了日本资本家特别愿意雇 此！…”这句话中的惊叹号表明了作者强烈的愤怒和震 用包身工的原因。紧接着交代五点钟之后包身工上工的情 惊，省略号中则包含了许多难以尽述的愤怒和对死者的痛悼 景以及她们在做工时所遭受的种种威胁和虐待，插叙指出日 之情。 木纱厂汲取中国工人的血汗迅速发展的事实，揭露帝国主义 [课后拓展·迁移运用] 对中国工人的压榨掠夺。如此安排，叙议结合，层次清楚。 任务一 2答率文章在叙述了一些新闻事实之后，往往引入一些背景 解析首先分析每一部分的内容客，然后分析它们之间的关联。 材料，揭示包身工制度的起源，发展等情况。这中间会用一 结合“站在高处就会发现…都在大名鼎鼎的苍山之上”“你 些转折性的词句，使得衔接自然流畅。比如文章在写四点一 看，顺着苍山碧水走去…石门是生之门，是山之花，是石之 刻被骂为“猪猡”的包身工起身的情景之后，就以“但是，她们 诗”“一条茶马古道”“细细长长的漾濞老街…坚守着漾濞 正式的名称却是·包身工’”一句作为过渡，写这些乡下姑娘 曾经的兴盛”可知，第一部分交代了漾濞城的地理住置、奇美 是如何被带工老板骗到城里来的。文章在介绍了四点半之 风景、历史文化与百姓生活等内容。第二部分，结合“万亩核 后包身工吃粥的情景后，就用“廉价·机器”来衔接，引出了 桃国中隐藏着一个鸡犬相闻的村庄…他们根本就没拿你 日本资本家特别愿意雇用包身工的原因，对包身工受剥削、 当外人”可知，第二部分写核桃园中漾濞人的幸福生活及其 受压榨的情况做了具体的、详细的介绍。 热情乐观的生活态度。第三部分，结合“漾濞人口本就不多 3答系作者运用了点面结合法。所谓“面”，就是一般的、概括 …就筑起滇缅公路漾濞段”“他们还会说…铺排出漾濞 性的材料：所谓“点”，就是一些典型的人物、典型的事例或典 人的新生活”“现在呢？绿色的水田…石头梯田及风情民 型的细节 歌的精美山村”“核桃树的每一个叶片都藏着露珠，也藏着鸟 “面”上的描写，主要指人物的群体描写。课文写包身工起 鸣…头巾、服装都要绣上美好的图案”可知，第三部分写漾 床，吃粥、上工、做工的情景，都是先做一下概括性的叙述，比 濞人筑公路、重建家园、开垦荒地，追求爱情，表现出硬核、坚 如清早起床的场景，开场便是一个凶恶男人破口大骂，在这 韧的民族品质。可见，第一部分写漾濞的地理环境、历史文 叫骂声中，包身工出场了…这里面，作者并没有具体刻画 ·266·第二单元苦难与新生 第二巢元 苦难与新生·中国革命传统作品研习 [单元学习目标] 人文主题 素养目标 苦难与新生：体会革命志士的革命精神和伟大人 1.深刻认识革命传统，树立正确的世界观、人生观和价值观，激发奋发向上 格，感受无私无畏的革命精神，继承和弘扬革命文 的精神力量。 化，获得崇高的体验以及革命传统的浸润：了解中 2.了解纪实作品和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家型造艺术形 国革命的伟大历史进程，思考革命的意义，理解革 象的深刻功力和富有个性的创作风格。 命文化的精神内涵，树立文化自信、道路自信 3.拓展阅读革命文化作品，尝试自主编辑作品集 [单元学习资源] 课文 时代背景 题材内容 作者态度 革命主题和传统 段祺瑞政府打死打伤200余请愿群众 《记念刘和 哀悼革命烈士，痛 珍君》 制造屠杀爱国人民的“三一八”惨案，污 与刘和珍有关的人和事 爱国青年奋起反抗 根反动势力 整爱国青年并制造各种流言 为了纪念在国民党反动派的反革命围 《为了忘却 与五位烈士有关的人和事 哀棹革命烈士，痛 爱国知识分子不怕 则中被秘密枪杀的柔石、白莽，冯银，李空 的记念》 (重点回忆了白葬和柔石) 根反动势力 辆牲 伟森，胡也频五位烈士遇难两周年而作 20世纪30年代，广大中国劳动人民在 同情包身工的悲惨 新民主主义革命时 帝国主义的侵略和黑暗势力的压迫下， 《包身工》 上海包身工的悲修遭遇 遭遇，痛根帝国主 期阶级矛盾的尖锐 过着水深火热的生活，一些卑微、渺小 义及其帮凶 和复杂 的生命被反动势力扼杀 歌衡了中国农村妇 囊中地区抗日军民 《荷花淀》 抗日战争时期 人民群众抗日事件 女的人情美和人 在党的领导下英勇 性美 抗战的革命斗志 《小二黑结 抗日战争时期，农村中新生力量与旧的 边区农村青年小二黑和小 反对封建意识，破除 对新生力量的赞扬 婚（节选）》 封建思想及恶霸势力有着尖锐的矛屑 芹自由恋爱，遭到多方反对 愚昧思想 苏区敌后斗争中，蒋介石反动派对革命 赞颂了革命者顽强 《党费》 敌后斗争中的故事 坚决拥护党，热爱党 党人大肆迫害 奋战的精神 ·57· 语文选择性必修中册课堂学案 第6课 记念刘和珍君为了忘却的记念 答案精解P 素养目标 任务情境 1,分析作品结构，概括作品主题，分析作品的体裁特 在风雨如磐的漫漫长夜，鲁迅用充满血泪的道义 征和表现手法。 文字寄托对牺牲烈士的深切衰痛，表达对正义力量的 2.鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力，评价 信心。《记念刘和珍君赞扬以刘和珍为代表的“为了 作品表现出的价值判断和审美取向。 中国而死的中国的青年”，《为了忘却的记念》感叹白 3.从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人 莽，柔石等人的栖牲使“中国失掉了很好的青年” 文精神 晨读晨练·素养积累 租务■ 基础梳理 肆无忌dan( yun( )石 dan( )精极虑 yun( )身不恤 〔1)记念刘和珍君 shan( )让 功un( ) 1.读准字音 liao( )落 桀ao( )不驯 (1)单音字 miu( )论 wu( )剧 寥落( ) 桀骜( ) 未雨绸mou( 心无旁wù( ) 黯然( 洗涤( 杀心( 趋之若w心( ) 踌躇( )( ) 赁屋( ) 3.辨清词义 不惮( 喋血( (1)爆发·暴发 尸骸( ) 屠戮( ) 爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向 浸渍( )( 殒身不恤( 四外进出：②突然发作，（事变）突然发生。 (2)多音字 暴发：①突然发财或得势（多含贬义）：②突 ( ( )长歌当哭 ( )干练 然发作。 )螳臂当车 ( )毫不相干 相同点：二者都有“突然发生、发作”的意思。 )菲薄 ( )积攒 不同点：使用范围有所不同。“爆发”所指的 攒 )芳菲 ( )攒射 对象可分为三类：一是自然现象，如“火山爆 ( )抹杀 发”；二是个人情绪：三是社会运动、政治变 )前仆后继 抹( )抹布 故、战争等，如“战争爆发”。“暴发”多用于与 )仆人 ( )转弯抹角 水有关的自然物，如“山洪暴发”。另外，“暴 2.写对字形 发”还可以指人突然发财或得势，如“暴发户”。 die( )血 fei( )红 (2)何况·况且 通die( ) 文采fi( )然 何况：用反问的语气表示更进一层的意思。 影die( ) 芳ei( ) 况且：用在后一分句前面，表示更进一层，多 间die( ) fei( )声文坛 用来补充说明理由。 ·58· 第二单元苦难与新生 相同点：二者都是连词，都指在已经举出的理 (12)长歌当哭： 由之外，再追加或补充一层理由，相当于口语 (13)广有羽翼： 中的“再说”。 (14)痛定思痛： 不同点：“何况”常用在反问句里，相当于口语 (15)桀整不驯： 中的“甭说、甭提”这一类用法（但“甭说、甭 (16)日不忍视： 提”没有反问语气)，如“他在生人面前都不习 (17)百折不回： 惯讲话，何况要在大庭广众之下呢”。“况且” 【自主校对】 没有这种用法。 1.(1)ligo do an di chou chu lin dan die ha (3)微茫·微弱 lu jin zi xu (2)dang/dang gan/gan fei/fei 微茫：隐约，不清晰。 zan/cuan pu/pu mo/ma/mo 微弱：①小而弱：②衰弱，虚弱。 2.喋/碟/碟/谍绯/斐/非/蜚惮/弹/禅陨/殒/勋 相同点：二者都有“不明显”的意思。 寥/谬/缪/载骜/婺/骛/鹜 不同点：“微茫”侧重指隐约、不清晰，如“月色 4.(1)①稀少：②冷落，冷清。(2)①微薄（指数量少，质 微茫”。“微弱”侧重指小而弱，如“气息 量次)：②瞧不起。(3)依稀，淡薄。(4)①阴暗的样 微弱”。 子：②心里不舒服、情绪低落的样子。(5)践血，形容 (4)天渊之别·截然不同 杀人多而血流遍地。(6)（用箭或枪炮）集中射击。 天渊之别：形容极大的差别。 (7)用液体泡。(8)状态词。鲜红。(9)严正地告诉。 (10)立刻倒下。(11)辆牲生命也在所不惜。(12)以 截然不同：事物之间界限分明，完全不一样。 放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。 相同点：二者都有“差别极大，完全不同”的 文中意思是用写文章来当作哭泣。(13)到处都有帮 意思。 凶。(14)悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。 不同点：“天渊之别”一般用作动词“有”的宾 (15)性情倔强不驯顺。(16)形容景象十分凄惨，使 语，“截然不同”多用作谓语和定语。用作谓 人不忍心看。也说目不忍睹。(17)无论受多少挫折 语的“截然不同”不能跟“天渊之别”互换，却 都不退缩，形容意志坚强 可以跟“有天渊之别”互换。 〔2)为了忘却的记念 4.积累词语 (1)寥落： 1,读准字音 (2)菲薄： (1)单音字 (3)微漠： 竦身( ) 惴惴( ) (4)黯然： 截穿( 吮血( (5)喋血： 涅槃( )( 信札( (6)攒射： 客栈( ) 挈妇将维( )( (7)浸渍： 缁衣( 禁锢( (8)绯红： 眷眷( 淤积( (9)正告： (2)多音字 (10)立仆： ( )投奔 )记载 奔 载 (11)殒身不恤： ( )奔跑 )载歌载舞 ·59 语文选择性必修中册课堂学案 2.写对字形 (4)郑重其事： shú( )罪 zhui zhui( )( )不安 (5)隔膜： du( )职 chuan( )息 (6)迁怒： du( )武 tuan( )急 (7)眷眷： 案di( zhuan( )顼 【自主校对】 chuo( )穿 1.(1)song zhui chuo shun nie pan zha zhan song( )身 杀ù( qie chu zi gu juan yu (2)ben/ben zai/zai song( )惧 Ljiec )断 2.赎/读/黩/牍惴惴/喘/湍/顺竦/悚截/裁/截 juan( )恋 (ic )子 眷/拳/誓偈/碣/竭 quan( )头碑ji( 4.(1)形容说话躲躲闪闪。隐约，看起来或听起来不很 )写jié( 清楚，感觉不很明显。(2)一般写作“明珠暗投”。比 teng( )力 喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的 3.辨清词义 东西得不到赏识。(3)思想感情随着情况的变迁而 (1)接受·接收 发生变化。(4)形容对待事情非常严肃认真。 接受：①收取（给予的东西）：②对事物容纳而 (5)①隔阁：②情意不相通，彼此不了解：③不通晓， 不拒绝。 外行。(6)把对甲的怒气发到乙身上，或自己不如意 接收：①收受；②根据法令把机构、财产等拿过 时跟别人生气。(7)念念不忘，依恋不舍： 来：③接纳 任务□ 素材积累 相同点：二者都有“收到”的意思。 不同点：“接受”是应承他人所施与的行为或 素材1 要求，所指动作、行为多带被动意味，对象多 惨象，已使我目不忍视了：流言，尤使我耳不 是抽象事物，如“接受意见”“接受邀请”。“接 忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族 收”一般是为了使用、管理等目的而收下，所 之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不 指动作、行为多带主动意味，对象多为具体事 在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 物，如接收新生”“接收信号”。 【适用话题】 (2)变幻·变换 “正确对待沉默”“选择”“呼唤”等。 变幻：不规则地改变。 【化用示例】 变换：事物的一种形式或内容换成另一种。 鲁迅先生说：“我懂得衰亡民族之所以默无 相同点：二者都有“变化”的意思。 声息的缘由了。沉默呵，沉默阿！不在沉默中爆 不同点：“变幻”多指抽象的、概括性的事物， 发，就在沉默中灭亡。”中国自古以来的美学是信 如“风云变幻”“变幻莫测”。“变换”的过程或 奉“天地有大美而无言”的，由此有了“沉默是金” 结果一般是具体的，甚至是可以看见的，如 的人生箴言。于是，社会上“昏睡”的人固然“沉 “变换位置”“变换手法”。 默”：“较为清醒”的人在现实的折磨中，也选择了 4.积累词语 “沉默”。还有另一种沉默，那就是路见不平却装 (1)隐约其辞： 作没看见，绕着道走。这种“明哲保身”的沉默其 (2)明珠投暗： 实比不开口的抗争更加可怕。不开口的抗争还 (3)情随事迁： 隐伏着爆发的可能性，而这种沉默则是对不公的 ·60· 第二单元苦难与新生 一种默认。所以，我们要正确对待“沉默”，深刻 思来窥测我们中国人。我只知道他们麻木，没有 反思社会上“选择沉默”现象的实质。 良心，不足与言，而况是请愿，而况又是徒手，却 素材2 没有料到有这么阴毒与凶残。能逆料的，大概只 柔石被捕时，衣袋里还藏着鲁迅的一份印书 有段祺瑞，贾德耀”，章士钊和他们的同类罢。四 合同。当时官厅正因为这份合同在搜捕鲁迅。 十七个男女青年的生命，完全是被骗去的，简直 鲁迅不愿意到官厅那样不明不白的地方去辩解， 是诱杀。 于是就“烧掉了朋友们的旧信札”递走，和妻子儿 有些东西—我称之为什么呢，我想不 女住在了一个客栈。 出一说：群众领袖应负道义上的责任。这些东 【适用话题】 西仿佛就承认了对徒手群众应该开枪，执政府前 “韧性”“智慧”“策略”“牺牲的意义”等。 原是“死地”，死者就如自投罗网一般。群众领袖 【化用示例】 本没有和段祺瑞等辈心心相印，也未曾互相钩 人，要有点初劲。这初劲，不仅仅是指要坚 通，怎么能够料到这阴险的辣手。这样的辣手， 定目标不放松，更是指要懂得如何在艰难的环境 只要略有人气者，是万万豫想不到的。 里保持长久的奋斗。鲁迅生活在一个黑暗的年 我以为倘要锻炼群众领袖的错处，只有两 代里，他一生都在与黑暗势力进行着不懈的战 点：一是还以请愿为有用；二是将对手看得太 斗，但他决不会像《三国演义》里的许褚那样“裸 好了 衣斗马超”，也不会像李逵那样赤条条抡起两把 二 板斧胡乱杀去，他知道“夜正长，路也正长”，他懂 但以上也仍然是事后的话。我想，当这事实 得需要长期的坚持斗争才能迎来光明。所以当 没有发生以前，恐怕谁也不会料到要演这般的惨 反动派从柔石衣袋里的一份印书合同上找到他 刷，至多，也不过获得照例的徒劳罢了。只有有 的信息时，他“烧掉了朋友们的旧信札”，“逃走” 学问的聪明人能够先料到，承认凡请愿就是 了。这“逃走”是因为畏惧和屈服吗？绝不是！ 送死。 “左联”五烈士牺牲两年之后，他还未能忘却失去 陈源教授的《闲话》说：“我们要是劝告女志 战友、朋友的悲痛，更没有忘记把自己手中的笔 士们，以后少加入群众运动，她们一定要说我们 化为投枪和匕首，一次又一次狠狠地刺向敌人。 轻视她们，所以我们也不敢来多嘴。可是对于未 从鲁迅身上，我们能学到斗争的智慧，感受到坚 成年的男女孩童，我们不能不希望他们以后不再 韧的战斗精神，也懂得了在人生的战场上不能做 参加任何运动。”(《现代评论》六十八)为什么呢？ 无谓的牺牲。 因为参加各种运动，是甚至于像这次一样，要“冒 瓜务目 美文品读 枪林弹雨的险，受践踏死伤之苦”的。 这次用了四十七条性命，只购得一种见识： 空 谈0 本国的执政府前是“枪林弹雨”的地方，要去送 鲁迅 死，应该待到成年，出于自愿的才是。 我以为“女志士”和“未成年的男女孩童”，参 请愿的事，我一向就不以为然的，但并非因 加学校运动会，大概倒还不至于有很大的危险 为怕有三月十八日那样的惨杀。那样的惨杀，我 的。至于“枪林弹雨”中的请愿，则虽是成年的男 实在没有梦想到，虽然我向来常以“刀笔吏”的意志士们，也应该切切记住，从此罢休！ ·61 语文选择性必修中册课堂学案 看现在竟如何。不过多了几篇诗文，多了若 于家”，乃是要以小本钱换得极大的利息，至少， 千谈助。几个名人和什么当局者在接洽葬地，由 也必须卖买相当。以血的洪流淹死一个敌人，以 大请愿改为小请愿了。埋葬自然是最妥当的收 同胞的尸体填满一个缺陷，已经是陈腐的话了。 场。然而很奇怪，仿佛这四十七个死者，是因为 从最新的战术的眼光看起来，这是多么大的 怕老来死后无处埋葬，特来挣一点官地似的。万 损失。 生园多么近，而四烈士①坟前还有三块墓碑不镌 这回死者的遗给后来的功德，是在撕去了许 一宇，更何况僻远如圆明园。 多东西的人相，露出那出于意料之外的阴毒的 死者倘不埋在活人的心中，那就真真死掉了。 心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。 三 四月二日 改革自然常不免于流血，但流血非即等于改 【注】①本篇最初发表于一九二六年四月十 革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行 日《国民新报副刊》。②贾德耀：安徽合肥人。曾 的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者， 任北洋政府陆军总长，“三一八”惨案的凶手之 非常觉得哀伤。 一，当时是段祺瑞临时执政府的国务总理。③锻 但愿这样的请愿，从此停止就好。 炼：这里是罗织罪名的意思。④四烈士：指辛亥 请愿虽然是无论那一国度里常有的事，不至 革命时炸袁世凯的杨禹昌、张先培、黄之萌和炸 于死的事，但我们已经知道中国是例外，除非你 良弼的彭家珍四人。他们合葬于北京西直门外 能将“枪林弹雨”消除。正规的战法，也必须对手 约二里的万生园（即今北京动物园），在张、黄、彭 是英雄才适用。汉末总算还是人心很古的时候 三人的墓碑上都没有镌上一个字。 罢，恕我引一个小说上的典故：许褚赤体上阵，也 具阅读有得 就很中了好几箭。而金圣叹还笑他道：“谁叫你 赤膊？” 至于现在似的发明了许多火器的时代，交兵 就都用壕堑战。这并非吝惜生命，乃是不肯虚掷 生命，因为战士的生命是宝贵的。在战士不多的 地方，这生命就愈宝贵。所谓宝贵者，并非“珍藏 课堂研学·理解赏析 〔1)记念刘和珍君 务● 知识储备 说《狂人日记》时所用的笔名。鲁迅一生追求民 主，用手中的笔为武器，与压迫民众的旧思想、旧 1.走近作者 文化、旧势力斗争，不畏强暴，铁骨铮铮：同时又 鲁迅(1881~1936)，原名周樟 十分热心地帮助和提携年轻人。鲁迅在《自嘲》 寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍 里写道“横眉冷对千夫指，俯首甘为需子牛”，这 兴人。中国现代文学家、思想家 也是他一生的真实写照。 革命家，新文学运动的奠基人，五 作品有：小说集《呐喊》，包括《狂人日记》《阿 四新文化运动的旗手。“鲁迅”是 Q正传%孔乙己》N药》《故乡》《社戏》《一件小事》 他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小《风波》等14篇作品：《彷徨》，包括《在酒楼上》 ·62· 第二单元苦难与新生 《伤逝》《祝福》等11篇作品：《故事新编》，包括 下，杂文具有一种自由摹写世相、叙述见闻、评说 《补天》《奔月》《理水》等8篇作品。散文集《朝花 人事、言志打情、启迪思想和反抗现实的使命，从 夕拾》，包括《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 而以博大精深的思想内涵和独特完美的艺术形 等10篇作品。散文诗集《野草》，包括《秋夜》《过 式，攀上了中国文学的高峰，进入了“高尚的文学 客》等23篇散文诗。杂文集有《坟》《热风》《华盖 楼台”。 集风华盖集续编城二心集《南腔北调集》等。 北洋政府 2.再现背景 北洋政府(1912~1928)于1912年袁世凯在 1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持 北京就任中华民国临时大总统后形成。袁世凯 下进兵关内，冯玉祥率领的国民军与之作战。日 死后，北洋军阀分裂为皖系（段祺瑞）、直系（冯国 本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沾口， 璋)、奉系（张作霖）三大派系。各派系在列强的 炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义 支持下，先后爆发直皖战争、第一次直奉战争、第 便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，同 二次直奉战争。胜利者则把持北洋政府实权，以 时又纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公 中央政权的名义发号施令，谋求自身利益。由于 使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的 政权更迭频繁，被形象地称为“城头变幻大王旗” 《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附 [出自鲁迅《无题》（惯于长夜过春时）诗]。这一 近集结各国军队，准备武力进攻。 时期是二十世纪中国历史上最黑暗的一页，特别 3月18日，北京各界民众在天安门前集会， 是政治方面，腐败、专制、独裁几乎是这一阶段的 抗议帝国主义侵犯我国主权，会后到执政府前请 代名词。同时，许多伟大的历史事件，如新文化 愿。当游行队伍到达时，早已戒备森严的卫兵突 运动、马克思主义的广泛传播以及中国共产党的 然向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打 创立和壮大等，都发生在这一时期。 死打伤二百余人，制造了“三一八”惨案。 国务日 整体把握 惨案发生后，依附军阀的反动文人污蔑参加 1.主旨归纳 请愿的群众是“暴徒”，说“民众领袖”“犯了故意 本文通过悼念刘和珍，深刻揭露段祺瑞执政 引人去死地的嫌疑”。当噩耗传来时，鲁迅悲愤 府杀害爱国青年的滔天罪行，痛斥走狗文人造谣 异常，相继写了《无花的蒿薇之二》《死地》《可惨 污蔑爱国青年的无耻卑劣行径，高度赞扬爱国青 与可笑》等文。4月1日，他又写下了《记念刘和 年临危不惧、团结友爱的高尚品质和殒身不恤的 珍君》，深切哀悼革命青年。 爱国精神，告诚爱国青年要注意斗争方式，呼唤 3助读常识 民众牢记血债，激励猛士要奋然前行。 杂文 2.文脉梳理 杂文，现代散文中的一类，是直接而迅速地 记念的一、写作缘由一 悲哀愤怒痛诉 反映社会事变或动向的文艺性论文，具有短小、 目的 二、写作必要一 唤起民众 暴行 活泼、锋利、隽永、富有战斗性的特点。它的内容 记 三，交往始末 暗自诧异 痛斥 广泛，形式多样。有关社会生活、文化动态以及 记念的 刘：微笑和蔼 流言 政治事变的杂感，杂谈、杂论、随笔，都可归入这 和 内容 四、遇害事实 珍 敌：下劣凶残记念 一类。 君 五、遇害经过 从容辗转 和珍 杂文在中国古已有之，而现代杂文的兴起、 记念的六、经验教训一 选择战法 唤醒 发展和繁荣，和鲁迅是分不开的。在鲁迅的笔 意义 七、死难意义 奋然前行民众 ·63· 语文选择性必修中册课堂学案 压务国 重难突破 5.文章虽然题为《记念刘和珍君》，但写到的人并 不只是刘和珍一人，文中还提到了哪些人？作 微任务一：理清思路，揣摩情感 者对他们的情感态度如何？请结合文本简要 L.本文如果直接从第三节刘和珍的平时表现写 分析 起，把第一、二节移到第五节后，按时间顺序展 开思路，好不好？为什么？ 微任务三：赏析重要语句 6.请赏析下面五处语言的表达特色和深刻含意。 2.文中的“苟活者”指的是什么人？如此称渭表 (1)真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视 现了作者怎样的情感？ 淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 3.文中几次出现作者关于“写一点东西”的不同 表述，请找出并体味其中的感情变化。 (2)沉默呵，沉默跌呵！不在沉默中爆发，就在沉 默中灭亡。 微任务二：分析人物形象 4.文章叙述了刘和珍的哪些事？从中可以看出 (3)这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国 刘和珍是怎样一个人？ 军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生 的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。 ·64 第二单元苦难与新生 (4)人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当 (5)苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫 时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿 的希望：真的猛士，将更奋然而前行。 是不在其中的，更何况是徒手。 〔2)为了忘却的记念 务■ 知识储备 剪裁加工而产生的，它注重对人物进行写意式的 描绘，小说中的人物则是在虚构的基础上产生的。 1.走近作者（见上篇课文《记念刘和珍君》） 左联 2.再现背景 “左联”，中国左翼作家联盟的简称，是由中 土地革命战争时期，国民党反动派配合反革 国共产党领导、以鲁迅为旗手的无产阶级革命作 命的军事“围剿”，疯狂地进行反革命的文化“围 家组织，于1930年3月2日在上海成立。“左 剿”。他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运 联”及其成员借助文学阵地粉碎了国民党反动派 动，一方面大肆逮捕、拘禁、秘密杀害革命作家。 的反革命文化“围剿”，在文学创作上以题材的广 1931年1月17日，柔石等五位革命青年作家被 泛、主题的深刻、情节的生动和丰富、艺术形式的 捕，同年2月7日，被秘密杀害于国民党反动派 多样化，在中国现代文学史上写下了光辉的一 设在上海龙华的特务机关淞沪警备司令部。鲁 页。《北斗》是“左联”的主要刊物。1936年初，为 迅当时发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的 建立文艺界抗日民族统一战线，“左联”自动解散。 血%黑暗中国的文艺界的现状》等文章，深刻揭 宁死不屈的方孝需 露国民党反动派的罪行。1933年2月7日~8日， 方孝孺(1357~1402)，字希直，一字希古，浙 在烈士遇难两周年的日子里，鲁迅又写了这篇纪 江宁海人。明朝学者、文学家、思想家。自幼聪 念文章。 明好学，长大后拜大儒宋濂为师，为同辈人所推 3.助读常识 崇，常以“明王道、致太平”为己任。燕王朱棣誓 叙事散文 师“靖难”，挥军南下京师。惠帝亦派兵北伐，当 叙事散文一般以记叙为主要表达方式，以人 时讨伐燕王的诏书檄文就出自方孝孺之手。建 物、事件为主要表述对象，借写人叙事来抒情写 文四年(1402)五月，燕王攻进南京，文武百官多 意。这类散文与短篇小说有相似之处，但又有明 见风转舵，投降朱棣。方孝需拒不投降，结果被 显的区别。就叙事而言，叙事散文所述的事件不 捕下狱。朱棣命他为自己草拟即位诏书，方孝需 要求完整，也不追求曲折变化，而小说对叙事的 把笔掷到地上，边哭边骂道：“死就死了吧，诏书 要求较叙事散文高得多。叙事散文在叙事的时 我绝不能起草。”终被朱棣下令车裂于市。1402 候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现 年7月25日，方孝孺慷慨赴死。 出来，不需要作者直接抒发。就写人而言，叙事 向秀和《思旧赋》 散文中的人物是在真人真事的基础上进行某些 向秀（约227~272），字子期，魏晋时期文学 ·65· 语文选择性必修中册课堂学案 家，“竹林七贤”之一，与嵇康、吕安等人相善，隐 2.文章第一部分第二段说“当时上海的报章都不 居不仕。嵇康、吕安被司马氏害死后，向秀受司 敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件 马昭接见任散骑待、散骑常侍等职。《思旧赋》这 事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文 篇赋体文是向秀为怀念嵇康和吕安所作，分为 章”，这句话应如何理解？ “序言”和“正文”两部分。当时的朝政把持在司 马氏手中，朝野一旦出现反对的声音，必定会遭 到打击报复。为避祸，向秀写《思旧赋》正文极简 短，仅156字，只字未提好友因何而死，而只是以 “李斯东门黄犬”的典故来隐喻好友是死于黑暗 的政治。 压务国 整体把握 1.主旨归纳 3.第四部分的“原来如此！…”中的感叹号和 鲁迅先生通过回忆与白莽、柔石等人的交 省略号各有什么作用？试分析该句的深层含意。 往，热情讴歌了五个青年作家纯朴、善良，追求光 明与进步的高尚品质，表达了自己对他们的深切 缅怀，也无情地揭露和批判了反动政府的穷凶极 恶、黑暗腐朽，表达了对国民党反动派卑劣无耻 行径的无比愤恨之情。 2.文脉梳理 “记念”什么人—五个青年作家 为 与白莽的交往 4.怎样理解《惯于长夜过春时》这首诗？ 与柔石的交往 却 怎样“记念”柔石与白莽的被捕 回忆 五人遇难 抒发悲愤 为什么“记念”一 为了战斗 任务目 重难突破 微任务一：理解重要语句的含意 1.文章的题目是“为了忘却的记念”，请问为什么 要“忘却”？“忘却”和“记念”在这里矛盾吗？ 5.文章第五部分最后一段中“夜正长，路也正长， 为什么？ 我不如忘却，不说的好罢”有怎样深刻的含意？ 请简要分析。 ·66