第1单元 写作专项指导-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册

语文选择性必修中册课堂学案 让自己的女儿停止遵循那些陈规陋俗。经过 是科技发展的重要标志。如今，互联网已经 他的努力，中国人的思想有所解放，女性的地 融入世界的每一个角落，人们的情感理念、价 位也有所提高。试想，若没有人敢打破这些 值取向、道德标准、思雏方式、行为习惯等，都 束缚人的发展和自由生活的陋规，中国会有 在互联网的普及和影响下发生了巨大而深刻 进步吗？时代变了，社会变了，规矩就要变。 的变化。互联网带来高科技的同时，也带着 不变无以立新规，不变无以走新路。 虚拟世界向我们奔袭而来。对于青少年一代 以前公认的不代表现在就能成立，此路 来说，互联网既是天使，又是魔鬼。说它是天 不能走就走彼路，多么浅显的道理，可有时人 使，因为它给青少年铺设了通向知识海洋的 们还是忘记了，时代在前进，环境在改变，人 广阔大道，让他们能足不出户知世界。说它 类在发展！一味地守旧，没有顺应时代的潮 是魔鬼，因为它有着暴力、赌博、诈骗等不良 流，不懂得变通，是必将被时代淘汰的。 内容，不仅影响着青少年的身心健康，而且吞 规矩是死的，人是活的。我们应理智地 噬着他们宝贵的春春。因此，如果在心理不 看待“老规矩”，让它顺时而定、而守、而变，这 成熟的情况下，盲目地投身其中，会给自身的 样，“老规矩”才会绽放出璀璨的时代光芒。 成长带来不良的影响。 2.人们在获得一些新的东西时，也有可能失 因此，我们要用辩证的思雏来看待互联 去另一些东西。互联网为人们的生活带来不 少便捷，那么人们可能会失去什么呢？就这 网这个事物，既要看到它对我们的积极影响， 个问题进行深入思考，写一篇不少于800字 也要看到它对我们的消极影响。我们在具体 的文章，题目自拟。 写作时，可结合自身的经历来写互联网给自 写作提示 己带来的便利和因惑。针对困惑，最好能提 互联网的出现是时代进步的必然要求， 出自己的解决办法，深化文章的主旨。 B出写作专项指导田由 深化理性思考 1写作导引 ,例文说法 近年来，高考作文命题越来越重视作文的社 1.由现象到根源、本质的挖掘，由个别到一般、由 会功用，命题中渗透着“文以载道”的趋向，考查 小到大的提升一多问“为什么” 高中生对人生、对社会问题的思考。这就要求学 [标杆范文] 生能深人分析、辩证思考，由此事物到彼事物，由 坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。（段首 表层到里层，由个别到一般，由现象到本质，层层 观点句)一场突然而至的沙尘暴，让一个穿越沙 挖掘，写出深刻的作品。在诸多文体中，议论文 漠的独行侠迷失了方句，更可怕的是他的干粮和 最能展示出分析、推理、辩驳、评价等理性思维 水包不幸被风暴卷走。翻遍所有的衣袋，他只找 能力。 到一个泛青的酸苹果。可就是这个不起眼的苹 ·54· 第一单元理论的价值 果让他找到了求生的信念。他走过了不知多远 “洗澡蟹”式海归面临淘汰并不奇怪。（分析原因） 的路程，摔了不知多少个跟头，嘴唇千裂了无数 海归身份贬值，既是留学队伍飞速壮大导致 道口子，衣服经历了无数遍湿了又千、千了又湿 的稀释效应，也是由于社会日趋开放、中外交流 的反复折腾。他的心中一直默念着：“我还有一 日趋密切，用人单位不再轻易被忽悠，有些则是 个苹果…”三天后，他终于走出了沙漠。（描述 吃过亏长了记性。市场的眼晴是雪亮的，泡沫早 一个具体的事例)沙漠独行侠的经历让我们悟出 晚都会破。（分析原因，得出结论） 了一个人生的道理：只要你信念的旗帜不倒，你 真正需要改变的是留学者及其家庭的心态。 就有走出困境的可能。在生命的旅程中，我们常 “海归就该有好工作”的想法就跟前些年“大学生 常会遇到始料不及的挫折或失败，会身陷意外的 就该有好工作”一样，都是“我要我要”的巨婴症。 困境，心遭不测的打击，这时，不要轻易放弃。其 (提出措施) 实，只要心存不灭的信念，努力寻找，你会惊讶地 用人单位不在乎你考大学砸了几口锅或者 发现事情远没有想象的那么糟糕。（对事件进行 留学卖了几斤铁，用人单位只在乎你能够创造什 分析评价)只要你有战胜困难的勇气，你一定能 么价值」 够找到摆脱危险、渡过难关的“苹果”，握紧它，就 3.要使用对比、类比等手法 没有穿越不了的沙漠。（揭示普遍的规律）》 [标杆范文] 2.提出解决问题的方案一多想“怎么办” “自爱”也需要“自信”，需要对自身做法足够 [标杆范文] 肯定，否则，想爱也爱不起来。（对比中含有辩 新华社近日的一篇报道揭示了留学生收入 证)因为生活中有很多不自爱的人，他们的种种 分化的现象。据悉，不少企业的人力资源部门将 错误的做法可能会熏染你，使你自沉泥潭。管子 “是否掌握独特技术或技能”作为分割线，将海归 曰：“天下熙熙，皆为利来：天下攘攘，皆为利往。” 群体划分为“小海归”与“大海归”。 为了一个“利”字，贪欲大开，只有“自私”罢了，哪 还有一种海归，被称为“洗澡蟹”式海归。所 能“自爱”呢？（分析中有对比）这时就需要在“自 谓“洗澡蟹”，是指蟹商将外地螃蟹贩运至阳澄 觉”的基础上坚信文明人会打败野蛮人，人的精 湖，放到阳澄湖里浸泡一段时间，最后打捞上来 神需求高于物质需求。失去了这些自信，你会自 冒充“阳澄湖大闸蟹”，也就是说，这些螃蟹并不 爱吗？你只会放纵自己，使自己愈发像个动物， 是货真价实的阳澄湖大闸蟹，只是过了，点阳澄湖 贪婪、狡诈、残忍：你会夺取，诈取、骗取，但也失 的水。（诠释概念） 去了人的本性。众人不再爱你，最终你也失去了 所以，“洗澡蟹”式海归就是指留学生到国外 自己。（运用类比） 走一遭，虽然接受了欧风美雨的洗礼，但也仅限 4.要联系实际拓展分析 于此，没有本领上的实质提高和视野上的开拓。 [标杆范文] 有些甚至只是花了一年的时间拿了一个硕士文 “铁肩担道义，辣手著文章”，大智与大勇勾 凭，也被称为海归了。（诠释概念） 画了文人的风貌，不拘于肉体强弱，不固于文才 仅有普通文凭、缺乏技术与经验的“小海 高下，这样的气节与风骨，也是今天的文人和所 归”，甚至是“洗澡蟹”式海归竞争力明显较弱，而 有有良知的人应该追求的。今天，社会飞速发 有名校过硬文凭或者多年实际工作经历的“大海 展，虽然没有杨继盛所处时代的黑暗，也没有邵 归”仍处在人才金字塔塔尖。与市场需求脱节，飘萍所处世界的混乱，但阳光总是伴着阴影，不 ·55 语文选择性必修中册课堂学案 良现象仍需辣手批判，人间道义仍需铁肩承担 去…他们，用青春的身躯迎接巨大的困难与挑 而这精神之铁肩和辣手，已不该是文人专有，而 战，用尽职尽责的态度和行动默默奉献。 应该是“匹夫有责”。（联系当今，拓展分析） 请从下列任务中任选一个，完成写作 5.要立论与驳论（批判）结合 ①作为“逆行青春”的代表，写一篇在表彰大 [标杆范文] 会上的发言稿。 心灵之书凌驾于有字与无字之上，是我们这 ②写一篇自愿参加“逆行青春”活动的申请书。 代读书人理应的追求。如不融入心灵这一必要 ③写一篇在学校举行的“逆行青春”演讲会 条件，有字之书将成为谬误，无字之书将成为偏 上的演讲稿。 倚的社会价值。（立论）当下中国，人均受教育程 要求：结合材料，自选角度，确定立意：切合 度逐年上升，但社会期望看到的和谐景象却迟迟 身份，贴合背景：符合文体特征：不要套作，不得 未现。地铁藏书热从欧洲席卷至中国，而北上广 抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。 的各地铁站、车厢中尽是随意丢弃的书本一一这 提纲速写 难道不是对有字之书的践踏吗？资深大学教授 对否定其意见的老人大打出手，社会戾气日益显 现一一这难道不是无字之书的遗憾吗？缺少了 心灵之书的“阅读”，一切其他方式都显得徒劳。 思路点拨 如果一个民族分心于繁杂琐事，如果心灵的必要 考生在写作时，要先读懂材料的内容。材料 辅助不见踪影，和谐的社会氛围就会被急躁打 列举了三个方面的内容：在洪水泛滥时，解放军 破。（驳论）》 战士的“逆行”：在大火肆虐时，消防勇士的“逆 总之，人们戴着“读书人”的帽子却退化为无 行”：在疫情蔓延时，白衣天使的“逆行”。这三类 知的受众，那么文化的灭亡就在劫难逃。 人的“逆行”其实都是迎难而上的英雄行为，体现 而行之有效的方法，在于将心灵之书读透， 的是格尽职守、默默奉献的精神，是敢于面对困 将其融入有字与无字的系统中。关键更在于，强 境的勇敢与坚强。 烈的社会责任感与家国情怀。在日常的生活中， 考生还要关注三个任务：①作为被表彰的代 每个人都是毫无争议的读书人。而读书的过程， 表发言，主要表现对“逆行青春”的认识，要表达 是把握好心灵的途径。我们势必要在实践中发 的是自己的行动体现的青春意义：②写一篇自愿 现真理，然后用心去悦纳它，实现自我价值。 参加活动的申请书，要表达的是对“逆行青春”的 (立论)》 理解和自己的决心等：③在学校举行的“逆行青 我们是用心读书的人。读得最完美的，一定 春”演讲会上演讲，要表达的是对“逆行青春”的 要是“心灵”这本大书。 理解等。 !课堂练笔 参考立意如下：①用“逆行”定义精彩的青 春；②青春不言弃，朝胜利前行；③逆行，书写青 阅读下面的材料，根据要求写作。 春的责任与担当：④青春要经得起考验，承受得 无论在怎样的艰难困苦中，我们都能看到逆 起磨难；⑤“不惧”是青春模样，“不退”彰显青年 行者的青春身影：在洪水面前，有很多解放军战 担当等。 士逆水而上：在大火面前，有很多消防勇士逆火 而行：在疫情面前，有很多白衣天使逆行而 友情提示完成P第一单元综合测评 ·56·来,这种活法还不如不活。这就从道义上彻底回应了格黎东 第二次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是紧接着“我们 劝他越狱的话,使格黎东心服口服。 还在这样的世上活着”出现的。“这样的世上”有反动统治者 [课后拓展·迁移运用] 与其走狗文人,有“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜 任务一 血”的真的猛士,有不但不能像猛士一样“奋然而前行”,反而 解析结合题干和文章最后一段中的“我们要警惕那种逆来 做了反动统治者的帮凶“维持着这似人非人的世界”的麻木 顺受的思维。实际上恰恰相反,深时应当是一种更加激进的 的庸人。为了使这没有尽头的黑暗世界早日结束,这就正有 视角,促使我们采取行动,而不是变得无动于衷”可知,以“深 “写一点东西”来揭露暴行、揭穿“流言”、唤醒民众的必要。 时”的视角思考,人们会产生以更加激进的视角积极地采取 第三次“我正有写一点东西的必要了”是针对“庸人”而言的 行动,或是逆来顺受、无动于衷这两种截然不同的行为。从 “造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗潦旧迹,仅使 这两个角度出发,从文中筛选信息并进行概括说明即可。 留下淡红的血色和微漠的悲哀。”惨案才过去两个星期,而 ①立足长远,以积极的态度理性思考人类在地球生命 “忘却的救主快要降临了”。难道烈士的鲜血就这样白流了 周期内的所作所为对身后的生命乃至后世的影响,带着对自 吗?敌人欠下的血债就不讨还了吗?不能!面对快要降临 然的敬畏之心探索地下世界。②意识到深时计量方式下人 的“忘却的救主”,“我正有写一点东西的必要了”,既提醒人 类的微不足道,畏惧地下世界令人恐惧的未知力量,逆来展 们,也提醒自己,不要忘记烈士的鲜血。 受,无动于衷。 4.答写刘和珍的事,按文章顺序有:①生前爱看鲁迅的文 任务二 章;②毅然预定了《莽原》全年;③成为学生自治会成员;④常 (示例1)诚信是什么?诚信是沙漠中流淌的一汪清泉, 常微笑着,态度很温和;虑及母校前途,黯然至于泣下; 诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝蜡梅,诚信是夜晚行路时前 “欣然前往”参加请愿运动;中弹牺牲。总之,刘和珍是 方如豆的不灭之灯,诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导 一个进步学生,是站在时代前列的新女性。文章对刘和珍的 航的一座灯塔...... 描写不多,但可以看出:她热心政治运动,追求进步;有组织 (示例2)当你遇上挫折,你会怎么办?或许,你会选择逃避 能力,在同学中有威信:本性善良,为人谦和;勇赴国难,不惜 找个避风的港湾;或许,你会选择哭泣,用泪水清洗伤心欲绝 殒命。 的心灵;或许,你会选择求救,寻求可以依靠的独木舟,抑或 5.警(1)本文除了写刘和珍君,还提到了“杨德群”“张静淑” 只是一根树枝..... “四十余被害的青年”“段祺瑞执政府”“流言家”“有恶意的闲 人”“庸人”“无恶意的闲人”等。 第二单元 苦难与新生 (2)这些人基本分为三类: ①爱国青年:“杨德群”“张静淑”“四十余被害的青年” 第6课 作者无比哀痛地悼念遇害青年,一方面告诫爱国青年要注意 [课堂研学·理解赏析] 斗争方式,另一方面颂扬“为了中国而死的青年”的勇毅,激 励人们“更奋然而前行”,流露出对爱国青年的尊敬、颂扬、滚 [1记念刘和珍君 励之情。 1.不好。如果先写刘和珍平时的表现,再按时间顺序展 ②反动派:“段祺瑞执政府”“流言家”“有恶意的闲人” 开,就成了单为刘和珍一人作纪念文章或作传了,而本文题 作者怀着愤恨的心情,控诉并抨击反动派的恶行,揭露他们 目虽为“记念刘和珍君”,实际目的却是以“记念刘和珍君”为 丑恶的嘴脸。 切人点,评述这次惨案,警醒人们不忘血债。从写作缘由写 ③麻木的民众:“庸人”“无恶意的闲人” 起,正好概括了惨案发生两周来各方面的动态和作者的情感 作者试图唤醒他们,表达了“怒其不争”的感叹。 历程,营造了浓郁的抒情氛围。 6.(1)表达特色:①“哀痛”“幸福”是为动用法。“哀痛者” 2.操苟活,“苟且偷生”的意思,贬义。“苟活者”是作者的自 为.....感到哀痛的人;“幸福者”,为......感到幸福的人 称。在第一节,鲁迅称自已为“生者”“后死者”,与“死者”“逝 ②“这是怎样的哀痛者和幸福者?”运用反问的修辞,表达了 者”相对,第三节把自已说成“苟活到现在的我”,与“为了中 对猛士的高度肯定和返歌。③叠用“敢于”,强调了猛士的勇 国而死的中国的青年”相对。显然,作者通过贬抑自己来映 敢,自然地流露出赞美之情 衬刘和珍等人勇毅的形象。其实鲁迅是大智大勇的猛士,当 深刻含意;真正的革命斗士,能够面对黑暗的现实,不惧怕反 然他的智与勇也是不断地从奋斗中汲取养料形成的。所以 动派的血醒屠杀。他们为民族的衰亡、社会的黑暗、人民的 “苟活者”首先说的是自己,而“真的猛士”首先是作者的自我 痛苦而担忧,他们是痛苦的,所以说是“哀痛者”;他们又不怕 策励。“暂得偷生”的“庸人”大有人在,真正的“苟活者”也大 牺牲,勇敢战斗,把能为人民而死当作最大的幸福,所以又说 有人在,在这里,鲁迅希望越来越多的人觉醒,看到希望,并 是“幸福者”。这两句话是对包括死难烈士在内的革命志士 奋然前行,所以如此称谓。 的热情区歌。 3.答文中三次出现作者关于“写一点东西”的不同表述。 (2)表达特色:用反复手法和一个非此即彼的选择复句,指出 第一次“我也早觉得有写一点东西的必要了”是针对刘和珍 “沉默”的两条出路 -“爆发”和“灭亡”。 来说的。鲁迅所编辑的刊物“销行一向就甚为寥落”,“然而 深刻含意:这里既有对反动派的警告,又有对世人的呼唤、激 在这样的生活艰难中”,刘和珍“毅然”预定了《莽原》全年 励和鼓动-只有斗争才有希望。 对这样一位热切地渴求革命真理的青年,对这样一位与作者 (3)表达特色:句中“伟绩”“武功”都是明显的反语,“惊心动 有着师生之谊的忘年知音,对这样一位“为了中国而死的中 魄的伟大”是对三个女子的大无畏精神的高度赞扬,同时也 国的青年”,鲁迅不仅是因为程君的请求,更是发自内心地觉 是对敌人的杀人罪行的极大讽刺。 得“早”该写点文章来纪念她,以表悲痛之情 深刻含意:讽刺、揭露段祺瑞执政府“三一八”大屠杀的野$ .264.