必修3 热点二 2024人民代表大会制度70华诞-【名师大课堂】2025年高考政治艺术生总复习必备

5.爱国主义教育是为国家立心、为民族立魂的 工作。深入实施爱国主义教育,是道德规 范,也是法治要求。2023年10月24日,十 四届全国人大常委会第六次会议表决通过 了《中华人民共和国爱国主义教育法》,自 2024年1月1日起施行。这部法律的施行 ( ) ①健全了社会矛盾纠纷化解机制,以爱国情 怀凝聚奋进力量 ②符合我国国情,助力爱 国主义情感转化为人们的自觉行动 ③可 以强化法律的规范作用,为爱国主义教育提 供法律支撑 ④旨在增强公民法治意识,为 构筑法治国家的基础作出贡献 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.阅读材料,完成下列要求。 爱国主义是中华民族精神的核心,是中 国人民和中华民族同心同德、自强不息的精 神纽带。党的十八大以来,以习近平同志为 核心的党中央高度重视爱国主义教育,大力 弘扬爱国主义精神。 2023年10月24日,十四届全国人大 常委会第六次会议表决通过《中华人民共和 国爱国主义教育法》(下称《爱国主义教育 法》),自2024年1月1日起施行。《爱国主 义教育法》规定了爱国主义教育的主要内 容,涵盖思想政治、历史文化、国家象征标 志、祖国壮美河山和历史文化遗产、宪法和 法律、国家统一和民族团结、国家安全和国 防、英烈和模范人物事迹等方面。在规定面 向全体公民开展爱国主义教育的同时,突出 学校和家庭对青少年和儿童的教育,并对公 职人员、企业事业单位职工、村居民、港澳台 同胞和海外侨胞等不同群体的爱国主义教 育,分别作出相应规定。 《爱国主义教育法》是我国第一部以爱 国主义为主题的法律,为全面加强爱国主义 教育提供了根本行为规范和有力法治保障。 制定《爱国主义教育法》,以法治方式推动和 保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精 神、凝聚人民力量,推进强国建设、民族复 兴,具有十分重大而深远的意义。 结合材料,运用《政治与法治》的知识,分析 制定《爱国主义教育法》对构建法治中国的 意义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 热点二 2024人民代表大会制度70华诞 2024年是我国人民代表大会制度实行70 周年。人民代表大会制度是中国的根本政治 制度,是适应人民民主专政国体的政体形式, 是社会主义上层建筑的重要组成部分。人民 代表大会制度是根据国家一切权力属于人民 和民主集中制的原则,按照法律程序,由选民 在民主选举的基础上产生各级人民代表大会 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 代表,组成地方各级和全国人民代表大会,即 国家权力机关,并由国家权力机关产生其他国 家机关,行使国家权力的政权组织形式。 在新民主主义革命时期,中国共产党建立 的人民民主政权形式,为中华人民共和国成立 后人民代表大会制度的建立积累了宝贵的历 史经验。1949年9月,中国人民政治协商会 议第一届全体会议,通过了具有临时宪法性质 的《中国人民政治协商会议共同纲领》,确立了 人民代表大会制度作为中华人民共和国的根 本政治制度的地位。1954年9月,在各地普 选的基础上,第一届全国人民代表大会第一次 会议隆重召开,标志着我国人民代表大会制度 从中央到地方正式建立起来;会议通过的中华 人民共和国第一部《宪法》,以国家根本大法的 形式规定了我国实行人民代表大会制度。 全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会的代表,或者由下一级人民代表大会的代 表间接选举产生,或者由选民直接选举产生, 各级代表对人民负责,受人民监督。全国人民 代表大会是最高国家权力机关,地方各级人民 代表大会是地方国家权力机关。人民代表大 会制度实行民主集中制的组织原则和活动方 式,在充分发扬民主的基础上正确集中各方意 见,协调不同利益,集体行使权力,科学作出决 策,保证人民意志和利益的实现,维护社会公 平正义。 人民代表大会制度建立至今,已显示出强 大的生命力和巨大的优越性。实践证明,人民 代表大会制度是符合中国国情、体现中国社会 主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的 根本政治制度和最高实现形式,也是党在国家 政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实 现形式,是中国社会主义政治文明的重要制度 载体。 1.十四届全国人大常委会于2023年4月表决 通过《中华人民共和国青藏高原生态保护 法》,该法是全国人大常委会在党的领导下 制定出台的又一部针对特殊地理、特定区域 的生态环境保护立法,对于保护青藏高原生 态环境、保障国家生态安全具有重要意义。 可见 ( ) ①全国人大常委会依法享有并行使国家立 法权 ②党的主张可以通过法定程序上升 为国家意志 ③该法的出台体现了生产关 系要适应生产力发展状况的要求 ④加强 生态保护、保障生态安全是全国人大常委会 的重要职能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2024·三明一模)2024年3月10日,通州 石港镇石东村在石港镇“善聆坊”人大代表 联系点组织开展“人大代表接待选民日”活 动,与选民“零距离”接触。选民代表畅所欲 言,积极提出自己的意见和建议,人大代表 们认真记录选民反映的问题和意见,并就选 民提出的问题现场进行了探讨。这彰显了 ( ) ①我国根本政治制度的优越性 ②我国人 民民主具有广泛性和管用性 ③人大代表 注重履职实效,为民代言 ④我国国家治理 体系和治理能力的现代化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.2023年12月8日,京津冀人大协同监督第 一次联席会议在石家庄召开,通过了《2024 年京津冀人大协同监督工作方案》。方案确 定京津冀三地人大今后将通过调查研究、执 法检查等形式,协同监督大运河文化遗产保 护、文化宣传、文化带建设、绿色生态廊道建 设等贯彻落实情况。这有利于 ( ) ①贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略 部署 ②保证国家机关分工合作,协调一致 地履行职责 ③京津冀人大坚持严格执法, 监督国家机关的运行 ④完善人民代表大 会的工作机制,提高监督能力和水平 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 101 4.2023年10月24日,十四届全国人大常委 会第六次会议表决通过了《中华人民共和国 爱国主义教育法》。爱国主义教育法草案初 次审议公开征求意见期间,共收到311人提 出的586条意见,另收到来信6封。人大代 表、基层群众和法工委各基层立法联系点工 作人员提出了很多有价值的好建议。爱国 主义教育法草案公开征求意见有利于 ( ) ①保障公民知情权参与权,推动我国基层民 主政治建设 ②人大常委会坚持民主集中 制原则,推动法律有效实施 ③人大代表密 切联系人民群众,更好直接行使国家权力 ④更多人民群众理解、参与、支持立法,强化 法治思维 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2023年,十四届全国人大常委会紧紧围绕 新时代党和国家中心工作,坚持正确监督、 有效监督、依法监督,共听取审议“一府两 院”22个专项工作报告,开展5项执法检 查、2项专题询问、7项专题调研,人大监督 工作在不断探索中提质增效。这表明全国 大大常委会 ( ) ①是我国的法律监督机关,依法监督宪法和 法律的头施 ②是全国人大的职能部门,在 人大闭会期间代行监督权 ③坚持与时俱 进,推动监督工作精准化以提高监督实效 ④贯彻落实民主集中制原则,推动现代化治 理体系建设 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.阅读材料,完成下列要求。 全过程人民民主是社会主义民主政治 的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民 主。必须坚定不移走中国特色社会主义政 治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一,坚持人民主体地位,充 分体现人民意志、保障人民权益、激发人民 创造活力。 全过程人民民主充分彰显社会主义国 家性质,充分彰显人民主体地位。全过程人 民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。 全过程人民民主将民主选举、民主协商、民 主决策、民主管理、民主监督贯通起来,实现 了过程民主和成果民主、程序民主和实质民 主、直接民主和间接民主、协商民主和选举 民主、人民民主和国家意志相统一,实现了 人民群众知情权、参与权、表达权、监督权的 全覆盖,使人民民主生动、具体地体现在国 家政治生活和社会生活的全过程、各环节。 全过程人民民主是符合中国实际、解决 中国问题的民主,是真正有效、管用的民主。 我国已建立了一系列切实体现和有效维护 人民民主的制度,制定了从多方面保障公民 权利和自由的法律。这些制度和法律的建 立与完善,在实践中保障了人民民主的有效 落实。 结合材料,运用《政治与法治》的知识,说明 发展全过程人民民主必须坚持党的领导、人 民当家作主、依法治国有机统一。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 201 法治国家需要坚持良法之治角度,说明《爱国主义教育 法》为全面加强爱国主义教育提供了根本行为规范和有 力法治保障。“制定《爱国主义教育法》,以法治方式推动 和保障新时代爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚人 民力量,推进强国建设、民族复兴,具有十分重大而深远 的意义”,可从建设法治国家能够推动实现国家治理现代 化,实现长治久安角度,说明《爱国主义教育法》以法治方 式推动和保障新时代爱国主义教育,有利于推进强国建 设和民族复兴。 【答案】 ①建立完备的法律体系是法治国家的制度前 提,制定爱国主义教育法适应新时代和国家宣传思想文 化工作的需要,有利于推动社会主义法律体系不断完善 和发展,为爱国主义教育提供法治保障。 ②建设法治国家需要坚持良法之治,《爱国主义教育法》 为全面加强爱国主义教育提供了根本行为规范和有力法 治保障。 ③建设法治国家能够推动实现国家治理现代化,实现长 治久安。制定《爱国主义教育法》以法治方式推动和保障 新时代爱国主义教育,有利于振奋民族精神、凝聚人民力 量,推进强国建设和民族复兴。 【时政热点热考热练】 热点二 2024人民代表大会制度70华诞 热点热练 1.A ①符合题意,十四届全国人大常委会于2023年4月 表决通过《中华人民共和国青藏高原生态保护法》,说明 全国人大常委会依法享有并行使国家立法权;②符合题 意,该法是全国人大常委会在党的领导下制定出台的又 一部针对特殊地理、特定区域的生态环境保护立法,说明 党的主张可以通过法定程序上升为国家意志;③错误,该法 的出台体现了上层建筑要适应经济基础发展状况的要求;④ 错误,加强生态保护、保障生态安全是政府的重要职能。 2.B ①③符合题意,选民代表畅所欲言,积极提出自己的 意见和建议,彰显了我国人民代表大会制度的优越性;代 表畅所欲言,积极提出自己的意见和建议,人大代表们认 真记录选民反映的问题和意见,并就选民提出的问题现 场进行了探讨。这彰显了人大代表注重履职实效,为民 代言;②不合题意,题干体现的是人大代表积极履行自己 的义务,听取和反映人民群众的意见和建议,体现的是人 民民主的真实性,而不是广泛性和管用性;④不合题意, 材料未涉及国家治理体系和治理能力的现代化。 3.B ①④符合题意,京津冀三地人大今后将通过调查研 究、执法检查等形式,协同监督大运河文化遗产保护、文 化宣传、文化带建设、绿色生态廊道建设等贯彻落实情 况,这有利于贯彻落实京津冀协同发展重大国家战略部 署;方案确定京津冀三地人大今后将通过调查研究、执法 检查等形式,协同监督大运河文化遗产保护、文化宣传、 文化带建设、绿色生态廊道建设等贯彻落实情况。这有 利于完善人民代表大会的工作机制,提高监督能力和水 平;②不合题意,国家机关分工合作,协调一致地履行职 责在材料中没有体现;③错误,京津冀人大行使监督权, 监督国家机关的运行,政府坚持严格执法。 4.C ①不合题意,材料强调科学立法,未涉及我国基层民 主政治建设;②④符合题意,爱国主义教育法草案公开征 求意见有利于人大常委会坚持民主集中制原则,推动法 律有效实施,有利于更多人民群众理解、参与、支持立法, 强化法治思维;③不合题意,材料未体现人大代表直接行 使国家权力。 5.D ①错误,人民检察院是我国的法律监督机关;②错误, 全国人大常委会是全国人大的常设机关,而不是职能部 门;③正确,人大监督工作在不断探索中提质增效,这说 明全国人大常委会坚持与时俱进,推动监督工作精准化 以提高监督实效;④正确,坚持正确监督、有效监督、依法 监督,共听取审议“一府两院”22个专项工作报告,开展5 项执法检查、2项专题询问、7项专题调研,这说明全国大 大常委会贯彻落实民主集中制原则,推动现代化治理体 系建设。 6.【解析】 材料中“必须坚定不移走中国特色社会主义政 治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一”,是因为中国特色社会主义最本质的特征是中国 共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国 共产党领导;材料中“全过程人民民主是全链条、全方位、 全覆盖的民主。全过程人民民主将民主选举、民主协商、 民主决策、民主管理、民主监督贯通起来”,说明发展全过 程人民民主要坚持和完善各项政治制度,保障人民当家 作主;材料中“我国已建立了一系列切实体现和有效维护 人民民主的制度,制定了从多方面保障公民权利和自由 的法律。这些制度和法律的建立与完善,在实践中保障 了人民民主的有效落实”,说明推动全过程人民民主,要 坚持全面依法治国,维护宪法法律权威,建设法治中国, 运用法治思维和法治方式推进社会主义民主政治建设。 【答案】 ①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产 党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产 党领导。坚持党的领导,是实现人民民主的根本政治 保证。 ②发展全过程人民民主要坚持和完善各项政治制度,保 障人民当家作主。必须坚持人民主体地位,拓宽民主渠 道、丰富民主形式、创新民主实践,发挥人民群众积极性。 ③推动全过程人民民主,要坚持全面依法治国,维护宪法 法律权威,建设法治中国,运用法治思维和法治方式推进 社会主义民主政治建设。 必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 基础知识梳理 易错清零 1.× 实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 2.× 哲学是世界观和方法论的统一,是人们认识世界与 改造世界的强大精神力量。 3.× 唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质与意识何 者为本原的问题展开的,而不是围绕物质与意识的关系 问题展开的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —353—