9.1文化发展的必然选择 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 活的灵魂 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 1 革命文化与社会主义先进文化 2 9.1 文化发展的必然选择 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 2 政治认同：了解近现代历史，认同只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设文化强国。 科学精神：通过运用历史唯物主义观点分析中国革命文化和社会主义先进文化，培养学生的理性思维。 公共参与：理解中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性，积极投身社会主义文化强国建设，传承和弘扬中华文化。 核心素养 课前预习 1.近代中国文化的思潮及结果 2.马克思主义的传入对中华文化的影响 3.中国共产党对中华文化发展的作用 4.革命文化、社会主义文化、中华优秀传统文化三者的区别与联系？ 导语：整体感知：如何理解中国特色社会主义文化 形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。 为什么要发展中国特色社会主义文化？ 革命文化与社会主义先进文化 1 6 中华文化曾有过辉煌的历程，近代衰落后我们该选择什么样的文化？ 明 清 宋 隋 唐 汉 秦 春秋 战国 殷 周 天命神权思想敬德保民思想 对早期中华文化产生了深刻了影响 诸子蜂起 百家争鸣 逐渐形成中华文化思想雏形 促进了统一的民族文化发展 具有划时代的意义 儒家学说确立了至尊地位 古代中华文化高度发展 产生了影响后期封建社会发展的宋明理学 走向衰微,陷入黑暗深渊。山河破碎，民不聊生 中国传统文化开始面临西方工业文明的冲击。 在史学、文学艺术和科技等方面都有巨大成就。 气势恢宏的全盛时代。 独尊儒术 雏形 全盛 衰微 振兴 为什么？ 中华文化发展历程曲线图 春秋战国 隋唐时期 近代 1.自由主义： 胡适说：“我们如果还想把这个国家整顿起来，如果还希望这个民族在世界上占一个地位，——只有一条生路，就是我们自己要认错。我们必须承认我们自己百事不如人，不但物质机械上不如人，不但政治制度不如人，并且道德不如人，知识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人。” 评价：全盘西化，只见西方长处，全盘否定中华传统文化。 一、近代中国的文化思潮及结果 2.保守主义： 康有为说，“中国立国数千年，礼仪纲纪，云为得失，皆奉孔子之经，若一弃之，则人皆无主，是非不知所定，进退不知所守，身无以为身，家无以为家，是大乱之道也。”要“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。 评价：全盘复古，没有看到中华传统文化中的糟粕。 一、近代中国的文化思潮及结果 3.无政府主义： 刘师复认为，无政府主义者“主张人民完全自由，不受一切统治，废绝首领及威权所附丽之机关学说也”。若无政府则私产制度同时废绝，世界之产物，世界之人共作之、共用之，即无贫富之阶级，强盗劫掠之事自然绝迹于世矣。 评价：将自由绝对化，但缺乏领导核心，无法凝聚人心。 一、近代中国的文化思潮及结果 4.三民主义： 孙中山说：“三民主义就是民族主义、民权主义、民生主义。这三个主义和美国大总统林肯所说的民有、民治、民享三层意思，完全是相通的。” 评价：代表民族资产阶级的观点，但没有明确提出反帝要求，具有软弱性、妥协性 一、近代中国的文化思潮及结果 复兴主张 核心观点 局限性 自由主义 全盘西化 只见西方长处，全盘否定中华传统文化 保守主义 全盘复古 没有正确对待中华传统文化，传统文化也有糟粕 无政府主义 主张绝对自由 将自由绝对化，没有领导核心，无法凝聚人心 三民主义 民族、民权、民生 没有明确提出反帝要求，具有软弱性、妥协性 总结归纳： 结果：这些文化思潮，终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 思考：中华文化发展的转折点是什么？ （1）共产党诞生： 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。（有了领导核心） （2）指明文化发展方向： 共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 （3）重要转折点： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）文化发展进入新时期： 中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 （有了指导思想） 2、马克思主义的传入对中华文化发展的影响 一、革命文化与社会主义先进文化 主旋律作品 万里归途 长津湖 我和我的祖国 战狼2 智取威虎山 建国大业 目前的主旋律影视作品中，主要表现的是哪一历史时期？ 其中，主旋律影视作品发展的方向由谁牢牢掌握？ 党和国家为什么要致力于发展主旋律影视作品？ 3、中国共产党发展中华文化（作用/贡献） ①是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 ②在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化 ①传承与弘扬中华优秀传统文化 ②创造与践行革命文化 ③发展社会主义先进文化 中国特色 社会主义文化 一、革命文化与社会主义先进文化 4、革命文化和社会主义文化的内涵 1.革命文化的内涵 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。 2.具体表现： 红船精神、井冈山精神、延安精神等 3.应该持怎样的态度？ 立足当下，坚守和弘扬好革命情怀，更加坚定理想信念，保持党和人民群众的血肉联系，走好新时代的长征路 一、革命文化与社会主义先进文化 （2）社会主义文化的内涵 以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的发展方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 4、革命文化和社会主义文化的内涵 一、革命文化与社会主义先进文化 革命文化与社会主义先进文化 具体分析： 项目 内容 领导核心 指导思想 服务对象 基本方针 基本特征 发展目的 马克思主义 坚持为人民服务、为社会主义服务 中国共产党 坚持百花齐放、百家争鸣 大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 例如：核心思想理念、 中华传统美德、 中华人文精神 形成于新民主主义革命时期。 例如：红船精神、 井冈山精神、 长征精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。 例如：邓小平理论、 习近平新时代中特思想、 社会主义核心价值观 联系 三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 三种文化比较 知识拓展 【易错易混】 注意教材——五处“标识”的提法： 1、中华民族独特的精神标识——中华文化 P94 2、中华民族共同的精神标识——中华文化 P98 3、一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 P104 4、代表着中华民族独特的精神标识——中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 P113 5、中国革命的精神标识——革命文化 P113 思考：现代社会，各种文化交织，怎么判断一种文化是否具有生命力呢？ 代表封建迷信的落后文化 只满足少数人需求的文化 违背时代发展潮流的文化 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 1.文化生命力判断标准 发展方向：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向； 实践根源：就是要看它有没有生存发展的实践土壤， 人民需求：人民有没有对它的需求。 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 2.走中国特色社会主义文化发展道路的必要性/原因（五个决定） 从人民、党、国家的角度看 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 ③是由我国社会制度、发展道路决定的 从中国特色社会主义文化的形成及我国文化自身发展的角度看 ①是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的 ②是由我国文化自身发展规律决定的 国情决定文化 ①是由人民群众根本利益决定的 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 2、走中国特色社会主义文化发展道路的原因 （2）重要性（意义）： 只有走中国特色社会主义发展道路： 才能建设社会主义文化强国； 才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接；与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 文化适应国情 “两个才能” 革命文化与社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 文化发展的必然选择 1.文化复兴的探索与结果 2.马克思主义传入对中华文化发展的影响 3.中国共产党对文化发展的贡献 拓展：“三文化 ” 1.中国特色社会主义文化的形成 2. 判断文化生命力的标准 3.为什么走“中特”文化发展道路（决定因素+意义） 课堂小结 易错易混 1、中国共产党的诞生是中华民族由衰微走向重振的转折点（ ） 2、中华文化是中国革命的精神标识　（ ） 3、社会主义先进文化是我党在长期历史过程中创造的文化（ ） 4、中国共产党是中华优秀传统文化的创造者（ ） × 革命文化是中国革命的精神标识；中华文化是中华民族的精神标识 × 是党在社会主义建设、改革时期创造的文化（社会主义制度确立后） × 传承者和弘扬者 × 马克思主义传入中国是转折点 1．中国特色社会主义道路的形成和发展过程，是中国共产党人持续推进马克思主义中国化的过程。改革开放40多年来，我们党反复倡导和强调的解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等思想方法，都是中华优秀传统文化的重要内容，同时也彰显了马克思主义的理论品格。由此可见（        ） ①马克思主义传入中国标志着中华民族由衰微走向复兴 ②中华民族独特的精神标识是中华优秀传统文化 ③中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者 ④中国共产党是中华优秀传统文化的传承者和弘扬者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D ①：马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点，①错误。 ②：中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，代表着中华民族独特的精神标识，②错误。 2．实现“中国梦”，必然伴随着文化的复兴。中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。这说明(　 　) ①中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行者 ②中国共产党全盘继承了中华传统文化 ③中国共产党是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者 ④中国共产党全盘否定了中华传统文化 A．①④ B．①② C．①③ D．②③ C ②：中华传统文化也存在落后文化，“全盘继承”的说法错误，②说法错误。 ④：中华传统文化中有优秀文化，“全盘否定”说法错误，④说法错误。 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$