课时作业39～40 冷战与国际格局的演变 资本主义国家的新变化-【名师大课堂】2025年高考历史艺术生总复习必备训练册

项;莫斯科战役的战略价值本身并不是英国将军讲话的 核心要义,且材料语境中的莫斯科指的是苏联政权而不 是莫斯科战役本身,排除C项;材料讲话强调的是气候对 战争结果的影响,并未分析苏联和德国军队的装备差距, 此项与材料主旨不符,排除D项。 3.C 据材料并结合所学可知,1942年1月,《联合国家宣 言》的签署,标志着世界反法西斯力量联合起来,建立了 世界反法西斯同盟,故选C项;1939年9月1日,德国闪 击波兰标志着第二次世界大战全面爆发,排除A项;1941 年12月7日,日本偷袭太平洋美国军事基地珍珠港,重创 美军太平洋舰队;12月8日,美国对日宣战,紧随其后,对 日宣战的有英国、澳大利亚等20多个国家,第二次世界 大战达到最大规模,标志着第二次世界大战发展到全球 阶段,排除B项;1942年1月,第二次世界大战还处于战 争阶段,世界反法西斯战争取得最后胜利是在1945年9 月2日,排除D项。 4.解析:(1)第一小问事件,据材料中的英文以及英美苏中 等国家的国旗,得出“世界反法西斯同盟的形成”。第二 小问理由,从美国政府发布的海报中的英文可以获得“联 合起来,我们必将胜利”的信息,海报中还出现了当时英 美苏中等国家的国旗,据此可以判断是世界反法西斯同 盟的形成。 (2)史料价值也就是指史料在历史研究中的作用,如果可 以确定如题图是美国政府当时发布的海报,则是研究二 战相关问题的一手史料;政府的宣传海报带有主观性,运 用这一类史料时还要结合其他史料相互印证。 答案:(1)事件:世界反法西斯同盟的形成 理由:从美国政府发布的海报中的英文可以获得“联合起 来,我们必将胜利”的信息,海报中还出现了当时英美苏 中等国家的国旗,据此可以判断是世界反法西斯同盟的 形成。 (2)史料价值:如果可以确定如题图是美国政府当时发布 的海报,则是研究二战相关问题的一手史料;政府的宣传 海报带有主观性,运用这一类史料时还要结合其他史料 相互印证。 课时作业(三十九) 冷战与国际格局的演变 1.B 结合所学知识可知,如题图是苏联时期创作的一幅有 关美国马歇尔计划的讽刺漫画。这幅漫画表现的是美国 对那些接受马歇尔计划援助的国家施加巨大压力,使得 这些国家面临充满了阴霾的前景。马歇尔计划是美国在 二战后为重振欧洲经济,巩固资本主义世界阵营而推行 的一项援助计划,因此,这幅漫画主要是展现了美苏在意 识形态上的对抗,故选B项;该漫画并未反映两极格局形 成后的美欧关系,更没有涉及到欧洲成为美苏争夺的焦 点,排除A、D项;客观上,马歇尔计划对二战后西欧经济 的恢复具有重要作用,“恶化”一词不准确,与事实不符 合,排除C项。 2.C 据材料“进行协商”“删去……‘暴动和骚乱’”的条款” 可知,与1951年的《日美安全保障条约》相比,1960年的 《日美共同合作安全条约》中,美国减少了对日本的控制, 这与日本国力的提升和世界局势的变化有关,折射出了 世界政治格局的新趋向,即多极化趋势,故选C项;这一 时期日本仍然属于资本主义阵营,对冷战的态度并没有 发生转变,排除A项;据材料内容可知,美国仍然可以在 日本驻军和保持军事基地,“摆脱美国控制”表述不符合 史实,排除B项;该条约确认“美国有权继续在日本驻军 和保持军事基地”,美日间的不平等关系并没有根本改 变,排除D项。 3.D 据材料“比安全别针更好地把东西(西欧)固定在一 起”并结合所学可知,舒曼计划由法国外交部长罗伯特舒 曼于1950年5月9日提出,旨在通过整合法国和德国的 钢铁业,建立一个共同控制的钢铁联合体,从而促进两国 之间的经济合作,避免过去敌对的关系再度升级,所以该 计划实施的关键是法国和德国的和解,故选D项;美国对 欧洲的援助即马歇尔计划,有利于法国和德国经济恢复 发展,但不是法国和德国联合的关键,排除 A项;文化有 共同之处,可以为联合提供历史因素,但不是“关键”,排 除B项;美苏对欧洲的争夺加剧西欧国家的危机意识,为 联合提供外部原因,但不是法国和德国联合的关键因素, 排除C项。 4.解析:(1)第一小问缘由,据材料一“极端仇视共产主义和 苏联”等并结合所学可知,美国挑起冷战是基于美国政府 的主要决策人极端仇视共产主义和苏联;据材料一“谋求 世界对美国商业利益的开放”“扩大海外市场以避免…… 停滞和……失业”等并结合所学可知,美国挑起冷战源于 发展资本主义经济、扩大海外市场的需要。第二小问表 现,结合所学可知,20世纪40年代美国采取冷战“攻势” 的主要表现有政治上推行杜鲁门主义,遏制共产主义,经 济上实施马歇尔计划,拉拢并控制西欧,对抗社会主义; 军事上建立北大西洋公约组织,加剧世界紧张局势。 (2)第一小问衰落,据材料二“不再控制世界上的帝国” “传统的欧洲体系的崩溃”等并结合所学可知,二战后西 欧国家普遍衰落,丧失世界中心的地位,美苏两极格局形 成,第三世界新兴民族独立国家兴起,世界多极化的趋势 出现并不断加强。第二小问成功,据材料二“思想、技术 和制度……更迅速地传遍全球”“欧洲三大革命———工 业、科学和政治革命的传播”“民众积极地、自觉地卷入了 西方化的进程”等并结合所学可知,西方引领的科技革命 广泛展开,深刻影响全球,民主政治制度也被广泛实践应 用,西方的思想文化更是得到广泛的传播。 答案:(1)缘由:发展资本主义经济的需要;对共产主义和 苏联的仇视。 表现:推行杜鲁门主义;实施马歇尔计划;建立北大西洋 公约组织。 (2)衰落:西欧世界中心地位的丧失(美苏两极格局形 成);新兴民族独立国家的兴起(不结盟运动兴起);多极 化趋势出现与加强。 成功:科技革命广泛开展;民主政治制度被广泛实践应 用;西方思想文化广泛传播。 课时作业(四十) 资本主义国家的新变化 1.B 通过材料可以判断第三次科技革命以群体形式出现, 并形成多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。这 些技术的横向关联性、综合性、交叉性极为突出,从而使 这些技术又呈现出极强的群体性,故选B项;材料无法体 现科学转化为技术的速度加快,排除A项;世界市场已经 形成,排除C项;材料只是提到了技术,没有科学的概念, 排除D项。 2.B 据材料,二战后,女性就业比重不断上升;结合所学知 识,二战后,美国经历了产业结构的调整升级,第三产业 蓬勃发展,使得女性有了更公平的就业机会,因此二战后 女性的就业率日益提升,故选B项;美国在20世纪初已 经实现了全面义务教育,并且男性和女性都属于义务教 育对象,排除 A项;70年代以后西方国家减少了对经济 的干预,排除C项;材料中现象是女权运动兴起的原因, 排除D项。 3.B 据题干数据可知,1983—1990年的美国,行政管理者、 服务工人薪资水平较高,手工艺维修和农、林、渔业从业 人员的收入则较低,男女收入差距大,且收入增长速度缓 慢,种种差异表明社会公平有待提升,故选B项;从材料 信息中无法断定收入不公是国家干预导致的,且70年代 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —283— 经济滞胀后,减少国家对经济的干预,实行新自由主义政 策,排除 A项;福利国家政策主要是影响居民的福利待 遇,属于再次分配领域,而非初次分配的工资收入,排除C 项;从材料仅能看出四个行业的薪资情况,不能看出新阶 层的产生、旧阶层的消亡和阶层流动等社会结构变动的 信息,排除D项。 4.解析:(1)第一小问特点,据材料“却以股票等形式占有社 会财富”,可得以股票等形式占有社会财富(一般不拥有 生产资料);据材料“以知识作为生产要素参与生产”,可 得以知识要素参与生产;据材料“以付出自己劳动而获取 较丰厚的收入”,可得有较高的收入;据材料“在经济上, 他们作为社会生产、消费的主体和社会构成中一个最重 要的部分”,可得有可观的生活资产。第二小问背景,据 材料“新中间阶层在二战后随着资本主义国家政治经济 的发展而得以迅速发展壮大”并结合所学知识,把握到科 学技术的新发展(资本主义经济发展)、资本主义生产关 系调整。 (2)据材料“将成为新的生产力和先进生产力的代表,成 为推动生产力发展的主要动力”,可得推动生产力发展; 据材料“不仅增长速度快,而且在数量上远远超过了‘蓝 领’的就业人数”,可得带来社会结构的变化;据材料“他 们对国内的政策、形势、利益以及全球问题等都很敏感”、 “在统治阶级贯彻其意志的过程中施加一定的影响”,可 得参与社会政治,施加一定的政治影响;据材料“这一阶 层的基础愈大,社会就愈稳定”,可得有利于缩小贫富差 距,稳定社会秩序。 答案:(1)特点:以股票等形式占有社会财富(一般不拥有 生产资料);以知识要素参与生产;有较高的收入;有可观 的生活资产。 背景:科学技术的新发展(资本主义经济发展);资本主义 生产关系调整。 (2)影响:推动生产力发展;带来社会结构的变化;参与社 会政治,施加一定的政治影响;有利于缩小贫富差距,稳 定社会秩序。 课时作业(四十一) 社会主义国家的 发展与变化 1.A 据材料“几乎所有的参展商品都受到了苏联民众的喜 爱和好评”“赫鲁晓夫也手持一杯百事可乐”,在各国记者 的摄像机面前露出了满意的表情并结合纲要下册第20 课赫鲁晓夫改革可知,赫鲁晓夫虽然对“苏联模式”进行 了一定的改革,但仍然优先发展重工业,农业、轻工业落 后的局面没有得到改变,说明赫鲁晓夫改革未突破“苏联 模式”,苏联经济发展的前途堪忧,故选A项;“转向工业” 不合史实,赫鲁晓夫改革的重心在农业领域,排除B项; “改善了苏联民众的生活水平”夸大化,仅仅“为期6周的 展览会”无法达到改善苏联民众的生活水平的程度,排除 C项;“具有高度互补性”不合题意、史实,与材料仅提及 “几乎所有的参展商品都受到了苏联民众的喜爱和好评” 相悖,排除D项。 2.C 据材料可知,1950—1985年,苏联出口商品中,燃料和 电力占比不断上升,且在1985年达到52.7%,远超其他 出口商品的占比,故选C项;“扭转了”不合史实、题意,二 战后苏联仍然将重心放在重工业上,排除 A项;“改善了 国内民生”不合题意,与材料仅提及二战后苏联出口商品 构成比例变化相悖,排除B项;“提高生产效益”不合史 实、题意,勃列日涅夫改革后期苏联经济逐渐陷入停滞状 态,排除D项。 3.A 据材料“逐步放弃国家经济职能,由直接生产者取而 代之”结合所学知识可知,南斯拉夫的改革强调工人自 治,逐步放弃国家经济职能,由直接生产者取而代之,这 种做法忽视了国家对经济的宏观调控,导致地方主义抬 头,改革埋伏着失败的危险,故选A项;据材料“逐步放弃 国家经济职能”可知,南斯拉夫的改革,逐步放弃国家经 济职能,忽视了国家对经济的宏观调控,这场改革不利于 发挥政府对经济的调控作用,不利于经济健康发展,排除 B项;据材料“工人自治不仅在简单再生产领域,而且扩展 到扩大再生产领域”可知,南斯拉夫的改革强调的是工人 自治,而不是为了下放经济管理权,下放经济管理权是为 了调动积极性,推动经济发展,是手段不是目的,排除C 项;赫鲁晓夫改革开始于1953年,开启了社会主义国家 的改革,排除D项。 4.解析:(1)据材料一“东欧和中国社会主义政权的相继建 立……达到了世界领土的26%和人口的35%”、“第三世 界爱好和平的中立和不结盟国家的成长壮大”并结合所 学,可得二战后社会主义与第三世界阵营的壮大;据材料 一“苏联的第五个五年计划提前8个月完成……农业前 景同样使人感到乐观……苏联军事力量也有明显增长” 并结合所学,可得五年计划等使苏联经济和军事发展;据 材料一“在核武装及共运载工具上的进展使苏联‘掌握了 抵制战争力量的东西’”并结合所学,可得核武器的研发。 (2)据材料二信息并结合所学知识,注意围绕“积极性”和 “局限性(弊端)”两个方面思考和组织答案。 积极性方面:据材料二“苏联在相当长一个历史时期里利 用高度集权的政治经济体制保证了经济高速发展”、“在 其第三个五年计划结束时,由一个落后的农业国基本上 成为一个强大的工业国”并结合所学,可得苏联模式使苏 联经济发展,军事国防实力大为增强。如第一个五年计 划使苏联建立了较完整的国民经济体系,令其从落后的 农业国转变为工业国,为社会主义工业化奠定基础。局 限性(弊端)方面:据材料二“这种高度集权的体制模式的 弊端也在发展,矛盾越来越突出”、“越来越阻碍社会经济 的发展,离科学社会主义越来越远”并结合所学,可得苏 联模式使得苏联经济体制僵化,且最终导致苏联的解体。 如苏联高度集中的权力使得工作效率低下,经济体制使 人民生产积极性较低,影响国家运转和国民生活。 答案:(1)原因:二战后社会主义与第三世界阵营的壮大; 五年计划等使苏联经济和军事发展;核武器的研发。 (2)示例:一方面,苏联模式使苏联经济发展,军事国防实 力大为增强。如第一个五年计划使苏联建立了较完整的 国民经济体系,令其从落后的农业国转变为工业国,为社 会主义工业化奠定基础。 另一方面,苏联模式使得苏联经济体制僵化,且最终导致 苏联的解体。如苏联高度集中的权力使得工作效率低 下,经济体制使人民生产积极性较低,影响国家运转和国 民生活。 课时作业(四十二) 世界殖民体系的瓦解与 新兴国家的发展 1.A 按照西方学者的观点,英国的“殖民撤退”是“有计划 有步骤地实施的”,是“明智的殖民主义政策的目标和结 果”,结合所学可知,该观点忽视了殖民地人民自身的英 勇反抗的作用,故选A项;题干述及的是“非殖民化”,并 没有述及“西方殖民侵略”的相关内容,排除B项;据所学 可知,二战后“非殖民化”的根本原因在于亚非拉地区经 济的发展,而不是“英国”本身,排除C项;据题干可知,其 所述“肯定了”宗主国放弃殖民的主动性,而不是“贬低”, 排除D项。 2.A 据材料“可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到 高兴耻”、“与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言 英语交流而感到羞耻”可知,奥比诠释了非洲传统文化与 殖民文化的内在矛盾,表达了作者对民族文化认同的忧 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —383— 课时作业(三十九) 冷战与国际格局的演变 1.如图是苏联时期创作的一幅漫画。该漫画 反映了 ( ) “……美国对那些马歇尔化的国家已经解体 的经济的强大攻击,使它们面临着充满了阴 霾的前景。” A.两极格局形成后的美欧关系 B.美苏在意识形态上的对抗 C.马歇尔计划使欧洲经济恶化 D.欧洲成为美苏争夺的焦点 2.1960年,美日两国签订了《日美共同合作安全 条约》,以取代1951年的《日美安全保障条约》。 该条约确认美国有权继续在日本驻军和保持 军事基地,但限定双方必须就此进行协商,并 且删去了旧条约中美军可以镇压日本国内的 “暴动和骚乱”的条款。该条约 ( ) A.体现出日本对冷战态度发生转变 B.反映中间地带力图摆脱美国控制 C.折射出了世界政治格局的新趋向 D.根本上改变美日间的不平等关系 3.(2024· 陕西榆林二 模)如图所示是20世 纪50年代西欧关于舒 曼 计 划 的 宣 传 海 报: “发明家的骄傲和喜悦, 希望它能比安全别针更 好地把东西(西欧)固定 在一起。”该计划实施的关键是 ( ) A.美国对欧洲的援助 B.西欧有共同的文化 C.美苏对欧洲的争夺 D.法国和德国的和解 4.阅读材料,回答问题。 材料一 第二次世界大战后,美国采取攻 势,导致了冷战。美国之所以采取进攻…… 从政治上来说,美国政府的主要决策人极端 仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美 国资本家及其在政府中的代言人谋求世界 对美国商业利益的开放。美国需要扩大海 外市场以避免美国的经济陷于停滞和难以 接受的失业。 ———摘编自刘金质《冷战史(1945—1991)》 材料二 在某种意义上说,20世纪历史的 进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林 不再左右世界的新闻。它们也不再控制世 界上的帝国。受第二次世界大战的影响,传 统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事 实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外, 还在进入一个成功的时期:它的思想、技术 和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全 球。从根本上说,这意味着欧洲三大革命 ———工业、科学和政治革命的传播……在战 后的年代里,越来越多的民众积极地、自觉 地卷入了西方化的进程。 ———摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一,概括美国挑起冷战的缘由, 并结合所学知识,指出20世纪40年代美国 采取冷战“攻势”的主要表现。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括指出 第二次世界大战后欧洲“衰落”和“成功”的 历史表现。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —413— 课时作业 课时作业(四十) 资本主义国家的新变化 1.在第三次科技革命中,新科技革命主导技术 中起主导作用的不是一项技术,而是由信息 技术、生物技术、新材料技术、新能源技术、 新加工(制造)、激光技术、海洋开发技术、空 间开发技术等组成的一种技术综合。这主 要反映了第三次科技革命 ( ) A.促使科学转化为技术的速度加快 B.高新技术呈现日益群体化的趋势 C.要求各国加强联系形成世界市场 D.推动科学和技术的界限日益明确 2.下表为1960—1985年美国男女劳动力所占比 例情况。这一现象的出现主要源于 ( ) 年份 男性就 业人数 (万) 男性就 业比例 (%) 女性就 业人数 (万) 女性就 业比例 (%) 1960年 5566.2 83.3 2324.0 37.7 1970年 6430.4 79.7 3154.3 43.3 1980年 7939.8 77.8 4423.5 50.9 1985年 8446.9 76.3 5105.0 54.5 A.全面义务教育的实现 B.产业结构的调整升级 C.国家的宏观调控加强 D.战后女权运动的兴起 3.下 表 为 1983—1990 年 美 国 各 行 业 周 薪 【男/女(单位:美元)】。据下表数据,可推知 美国 ( ) 职业 1983年 1987年 1990年 行政管理者 530/339 647/416 740/484 服务工人 506/367 625/458 719/534 手工艺/维修 387/256 431/302 486/316 农、林、渔业 200/169 219/191 261/216 A.国家干预政策的弊端 B.社会公平有待提升 C.福利国家模式的不足 D.社会结构发生变化 4.阅读材料,完成下列要求。 材料 新中间阶层在二战后随着资本主义 国家政治经济的发展而得以迅速发展壮大。 他们不大拥有过去那种形式的资本、财产, 却以股票等形式占有社会财富,以知识作为 生产要素参与生产,以付出自己劳动而获取 较丰厚的收入。当代资本主义国家的新中 间阶层不仅增长速度快,而且在数量上远远 超过了“蓝领”的就业人数。这一阶层的基 础愈大,社会就愈稳定。他们作为劳动者可 能与大资产阶级在利益上发生冲突,而有可 能与工人阶级联合,使其中一些人会下降到 工人阶级的队伍中;另一方面,他们作为管 理者也可能因为在生产劳动中的管理而与 工人阶级的利益发生冲突,而与资产阶级联 合使另一些人可能会上升到资产阶级的圈 子中去。在经济上,他们作为社会生产、消 费的主体和社会构成中一个最重要的部分, 将成为新的生产力和先进生产力的代表,成 为推动生产力发展的主要动力。在政治上, 他们对国内的政策、形势、利益以及全球问 题等都很敏感,在统治阶级贯彻其意志的过 程中施加一定的影响。 ———摘编自胡小燕《浅析当代发达资本主义 国家阶级结构的变化及其原因》 (1)根据材料并结合所学知识,概括当代发 达资本主义国家新中间阶层的特点并说明 其历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识,简析当代发 达资本主义国家新中间阶层发展壮大的 影响。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —513— 班级: 姓名: