课时作业37～38 亚非拉民族民主运动的高涨 第二次世界大战与战后国际秩序-【名师大课堂】2025年高考历史艺术生总复习必备训练册

课时作业(三十七) 亚非拉民族民主运动的高涨 1.(2024·浙江嘉兴一模)1921—1925年摩洛 哥里夫地区反抗西班牙和法国的武装斗争 受到中国报刊的高度关切,其对里夫军民 “把西班牙军队杀得大败”感到欢欣鼓舞,称 赞里夫民族是一个“英勇的民族”。1926 年,里夫起义失败,共和国被扼杀。中国报 刊痛惜,认为“这是对于世界弱小民族的一 个沉重打击”。由此推知 ( ) A.非洲大陆掀起了民族独立的风暴 B.北洋政府支持里夫进行反法西斯斗争 C.报刊的关注和评述与中国近代自身遭遇 相关 D.拉美人民面临继续民族民主革命的艰巨 任务 2.如图为墨西哥艺术家 迭戈·里维拉在20世 纪30 年 代 创 作 的 画 作,图中建筑是纽约证 券交易所(N.Y.Stock Exchange),右 上 角 的 人物是桑地诺。该图旨在 ( ) A.批判尼加拉瓜独裁政权 B.揭露金融资本控制美国 C.讴歌墨西哥的民主改革 D.抨击美国的压迫与掠夺 3.1930年,英国殖民当局听取了本国盐商的 建议,关闭了印度自身的产盐区,制定《食盐 专营法》。甘地放言除非当局不再实行食盐 专卖,否则永居海边。这个消息迅速传遍了 全国,沿海地区掀起了一片自制食盐的风 气,全国各地自发举行示威游行。由此可 见,“食盐进军” ( ) A.迫使英属印度殖民当局妥协 B.抵制了英国的商品倾销 C.促进了印度民族工业的发展 D.得到了社会的广泛支持 4.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一 甘地谴责西方文明使印度贫困不 堪,极力反对资本主义工业化,极力倡导和 崇尚印度古老的文明。他认为印度文明包 括农民耕地的犁、手工业者纺织的手纺车和 印度教哲学。他主张“回到纺车去”,恢复以 手工纺织业为代表的农村小工业和自给自 足的农村公社,开展家庭纺织运动,最终实 现经济自主。 ———摘编自戴家墨、尚劝余《甘地与凯末 尔的经济思想之比较》 材料二 印度独立后,为恢复生产,尼赫鲁 不触动现有私人企业并将公共投资集中于 私人经济以外的经济部门,建立新国营经 济。尼赫鲁认为一个国家的经济全面发展, 最有效的手段就是实施计划经济。只有通 过迅速工业化,才能发展资源以确保国家真 正独立自主。他主张应采取进口替代战略, 保护民族工业,减少印度对外部的依赖。 ———摘编自齐玮《尼赫鲁经济思想探析》 (1)根据材料并结合所学知识,概括甘地和 尼赫鲁思想的异同点。 (2)根据材料并结合所学知识,选择甘地或 尼赫鲁其中一者的经济思想作合理的历史 解释。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —213— 课时作业 课时作业(三十八) 第二次世界大战与战后国际秩序 1.下图漫画创作于1942年,名称是《被烫到屁 股的日本人》。浴缸里的开水上的字是“对 美作战”,画面右上方的文字意为“洗澡水太 热,请慢慢地坐下”(日本谚语)该漫画 ( ) A.暗示了苏德战争爆发后,日本准备发动 对美战争 B.表明了二战爆发后,日本国内反战运动 高涨 C.反映了日本偷袭珍珠港后,太平洋战场 的形势 D.显示了日本对美作战失利,二战进入反 攻阶段 2.二战时期,英国著名将领、军事专家富勒将 军断言:“几乎可以肯定,不是因为俄国人的 抵抗,尽管他们很顽强,或是气候对德国空 军的影响挽救了莫斯科,事实是,德军前线 的车辆陷入了泥泞中。”这一军事评述 ( ) A.夸大了气候因素对战争的影响 B.客观上指出了苏军获胜的关键 C.肯定了莫斯科战役的战略价值 D.侧面反映苏德两军的装备差距 3.1942年1月,以美、英、苏、中为首的26个 国家签署《联合国家宣言》,各国保证用自己 的全部资源进行反法西斯战争,团结合作, 绝不与敌人单独停战或媾和。这标志着 ( ) A.第二次世界大战全面爆发 B.第二次世界大战发展到全球阶段 C.世界反法西斯同盟的建立 D.世界反法西斯战争取得最后胜利 4.如图为美国政府发布的关于某一历史事件 的宣传海报。阅读材料,完成下列要求。 (1)根据上图信息和所学知识,写出该历史 事件的名称,并说明判断的理由。 (2)简述上图的史料价值。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —313— 班级: 姓名: 政治上权力高度集中,形成了“斯大林模式”。 影响:斯大林模式使苏联在较短时间内从落后的农业国 发展为世界工业强国,为后来的卫国战争胜利奠定了物 质基础,但其排斥市场调节,片面发展重工业,导致国民 经济比例严重失调,农业、轻工业长期落后,严重影响了 苏联后续的发展。 答案:①20世纪20年代初,因战时共产主义政策严重损 害农民利益并超期服役,导致苏俄爆发严重经济、政治危 机,苏俄政府调整向社会主义过渡的策略,实行了新经济 政策。 新经济政策的重心是调整国家和农民的关系,恢复自由 贸易,通过以粮食税取代余粮收集制、以货币工资取代实 物配给制等市场化措施刺激人们的生产积极性,一定程 度允许私营企业发展,引进外国资本,发展经济。 政策实质是尊重经济规律,按市场、商业原则在工农业间 建立正常的经济联系,政策的实施使国民经济得到稳定 与恢复,巩固了工农联盟,巩固了苏维埃政权。 ②20世纪20年代初,斯大林上台执政,苏联工业基础薄 弱,面临西方帝国主义的包围和威胁。为加强国防、尽快 实现社会主义工业化和社会主义建设的需要,在斯大林 领导下实行了“优先发展重工业”的工业化道路。 经济上实行单一公有制为主体的指令性计划体制,政治 上权力高度集中,形成了“斯大林模式”。 斯大林模式使苏联在较短时间内从落后的农业国发展为 世界工业强国,为后来的卫国战争胜利奠定了物质基础, 但其排斥市场调节,片面发展重工业,导致国民经济比例 严重失调,农业、轻工业长期落后,严重影响了苏联后续 的发展。 课时作业(三十七) 亚非拉民族民主 运动的高涨 1.C 据材料“中国报刊痛惜……‘世界弱小民族’”可知,中 国报刊对非洲民族独立运动的失败表示惋惜,当时中国 同样面临反帝求民族独立的情况,报刊对非洲民族独立 运动的关注和评述与中国自身遭遇有关,故选C项;非洲 民族独立风暴是在二战后,排除A项;里夫地区的起义是 反抗殖民侵略,并非反对法西斯斗争,排除B项;材料反 映的非洲的民族独立运动,没有涉及拉美人民的民族独 立运动,排除D项。 2.D 据图片的内容来看,美国纽约证券交易所周围有枪 支、坦克等武器,意在说明拉丁美洲独立后长期受到美国 等帝国主义国家的殖民侵略,“桑地诺”反映的是尼加拉 瓜桑地诺的抗美斗争,所以图片旨在批判美国的殖民主 义,故选D项;批判尼加拉瓜独裁政权与“纽约证券交易 所”无关,排除A项;揭露金融资本控制美国不能体现与 “右上角的人物是桑地诺”的关系,排除B项;墨西哥的民 主改革是1917年墨西哥宪法颁布后,卡德纳斯总统进行 的,与图片内容不符,排除C项。 3.D 据材料“传遍全国……全国各地自发举行”可知,甘地 的行动引发了全国各地人民的共同行动,得到社会广泛 支持,故选D项;据所学,甘地的“食盐进军”行动引发印 度各地的抗税斗争,迫使当局答应了他的部分要求,而非 全部妥协,排除A项;据材料“关闭印度自身产盐区”等信 息可知英国主要针对食盐进行限制,甘地领导的“食盐进 军”也主要就食盐问题进行抗争,并未改变印度成为英国 商品倾销市场的状况,夸大了作用,排除B项;据所学,印 度“食盐进军”主要是到海滨取海水制盐,属于手工业,而 非工业,排除C项。 4.解析:(1)第一小问相同点,据材料一甘地“开展家庭纺织 运动,最终实现经济自主”,材料二“只有通过迅速工业 化……国家真正独立自主”得出争取经济独立自主,保护 民族经济;第二小问不同点,据材料一甘地主张“自给自 足的农村公社”,材料二尼赫鲁主张“迅速工业化”得出甘 地主张自给自足,尼赫鲁主张实行工业化。据材料一甘 地“极力倡导和崇尚印度古老的文明”,材料二尼赫鲁主 张“集中于私人经济以外的经济部门,建立新国营经济” 得出甘地侧重于恢复传统印度文明,尼赫鲁主张借鉴国 外的经济模式。 (2)紧扣设问“选择甘地或尼赫鲁其中一者”,若对甘地熟 悉,则选择甘地。首先,明确甘地的经济思想。据材料一 甘地“极力反对资本主义工业化,极力倡导和崇尚印度古 老的文明”得出甘地反对西方资本主义工业化,主张恢复 手工纺织业和自给自足的农村公社。其次,从外因、内内 两个角度来分析其经济思想的原因得出外因—近代印度 遭到西方殖民侵略,传统手工业者破产,民族矛盾激化。 内因—甘地深受印度传统文化的影响,主张回归传统印 度社会,以反抗西方殖民统治。最后,从印度、英国等角 度来分析甘地经济思想的影响,从而得出对印度—甘地 经济思想促进民族意识的传播,推动了印度民族民主运 动的发展;对英国—打击了英国的殖民统治。 答案:(1)相同点:争取经济独立自主,保护民族经济 不同点:甘地主张自给自足,尼赫鲁主张实行工业化。 甘地侧重于恢复传统印度文明,尼赫鲁主张借鉴国外的 经济模式。 (2)示例一: 甘地反对西方资本主义工业化,主张恢复手工纺织业和 自给自足的农村公社。近代印度遭到西方殖民侵略,传 统手工业者破产,民族矛盾激化。甘地深受印度传统文 化的影响,主张回归传统印 度 社 会,以 反 抗 西 方 殖 民 统治。 甘地经济思想促进民族意识的传播,推动了印度民族民 主运动的发展,打击了英国的殖民统治。 示例二: 尼赫鲁主张建立公私并存的混合经济,通过计划经济和 工业化推动经济建设,保护民族工业。 独立后的印度经济落后,面临西方殖民势力的威胁,尼赫 鲁吸收马克思主义思想,借鉴苏联和中国的社会主义经 验和战后西方资本主义经济模式,进行经济建设,以维护 本国的经济独立。 尼赫鲁的经济思想是民族主义在经济上的体现。其经济 思想有利于减少印度对外部的依赖,维护民族独立,促进 印度经济恢复与现代化建设,使印度建立相对完整的民 族工业体系。 课时作业(三十八) 第二次世界大战与战 后国际秩序 1.C 据材料“1942年……《被烫到屁股的日本人》”“对美作 战”并结合所学可知,1941年12月,日本偷袭美国珍珠 港,挑起太平洋战争,美国对日宣战,该漫画反映的正是 太平洋战场的形势,故选C项;据材料“1942年”可知,日 本已经发动了对美战争,而不是“准备”,排除 A项;该漫 画涉及的是日本和美国双方,没有日本国内反战运动的 信息,此项与材料主旨不符,排除B项;据所学可知,二战 进入反攻阶段是从1942年到1943年初开始,与漫画中的 信息不符,排除D项。 2.A 据材料可知,英国将领罔顾事实,刻意强调德国侵苏 失败的主要原因是天气,而不是苏联军民的顽强抵抗,这 显然夸大了气候对战争的影响,本质上看还是英国人一 贯的傲慢主义和对苏联人的轻视和不屑,毕竟如果不是 法西斯是当时主要矛盾,英国人对共产主义的敌视和反 对才是他们对苏联的真实态度,故选A项;材料主观意识 明显,并未客观指出苏联军队的胜利关键因素,排除B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —183— 项;莫斯科战役的战略价值本身并不是英国将军讲话的 核心要义,且材料语境中的莫斯科指的是苏联政权而不 是莫斯科战役本身,排除C项;材料讲话强调的是气候对 战争结果的影响,并未分析苏联和德国军队的装备差距, 此项与材料主旨不符,排除D项。 3.C 据材料并结合所学可知,1942年1月,《联合国家宣 言》的签署,标志着世界反法西斯力量联合起来,建立了 世界反法西斯同盟,故选C项;1939年9月1日,德国闪 击波兰标志着第二次世界大战全面爆发,排除A项;1941 年12月7日,日本偷袭太平洋美国军事基地珍珠港,重创 美军太平洋舰队;12月8日,美国对日宣战,紧随其后,对 日宣战的有英国、澳大利亚等20多个国家,第二次世界 大战达到最大规模,标志着第二次世界大战发展到全球 阶段,排除B项;1942年1月,第二次世界大战还处于战 争阶段,世界反法西斯战争取得最后胜利是在1945年9 月2日,排除D项。 4.解析:(1)第一小问事件,据材料中的英文以及英美苏中 等国家的国旗,得出“世界反法西斯同盟的形成”。第二 小问理由,从美国政府发布的海报中的英文可以获得“联 合起来,我们必将胜利”的信息,海报中还出现了当时英 美苏中等国家的国旗,据此可以判断是世界反法西斯同 盟的形成。 (2)史料价值也就是指史料在历史研究中的作用,如果可 以确定如题图是美国政府当时发布的海报,则是研究二 战相关问题的一手史料;政府的宣传海报带有主观性,运 用这一类史料时还要结合其他史料相互印证。 答案:(1)事件:世界反法西斯同盟的形成 理由:从美国政府发布的海报中的英文可以获得“联合起 来,我们必将胜利”的信息,海报中还出现了当时英美苏 中等国家的国旗,据此可以判断是世界反法西斯同盟的 形成。 (2)史料价值:如果可以确定如题图是美国政府当时发布 的海报,则是研究二战相关问题的一手史料;政府的宣传 海报带有主观性,运用这一类史料时还要结合其他史料 相互印证。 课时作业(三十九) 冷战与国际格局的演变 1.B 结合所学知识可知,如题图是苏联时期创作的一幅有 关美国马歇尔计划的讽刺漫画。这幅漫画表现的是美国 对那些接受马歇尔计划援助的国家施加巨大压力,使得 这些国家面临充满了阴霾的前景。马歇尔计划是美国在 二战后为重振欧洲经济,巩固资本主义世界阵营而推行 的一项援助计划,因此,这幅漫画主要是展现了美苏在意 识形态上的对抗,故选B项;该漫画并未反映两极格局形 成后的美欧关系,更没有涉及到欧洲成为美苏争夺的焦 点,排除A、D项;客观上,马歇尔计划对二战后西欧经济 的恢复具有重要作用,“恶化”一词不准确,与事实不符 合,排除C项。 2.C 据材料“进行协商”“删去……‘暴动和骚乱’”的条款” 可知,与1951年的《日美安全保障条约》相比,1960年的 《日美共同合作安全条约》中,美国减少了对日本的控制, 这与日本国力的提升和世界局势的变化有关,折射出了 世界政治格局的新趋向,即多极化趋势,故选C项;这一 时期日本仍然属于资本主义阵营,对冷战的态度并没有 发生转变,排除A项;据材料内容可知,美国仍然可以在 日本驻军和保持军事基地,“摆脱美国控制”表述不符合 史实,排除B项;该条约确认“美国有权继续在日本驻军 和保持军事基地”,美日间的不平等关系并没有根本改 变,排除D项。 3.D 据材料“比安全别针更好地把东西(西欧)固定在一 起”并结合所学可知,舒曼计划由法国外交部长罗伯特舒 曼于1950年5月9日提出,旨在通过整合法国和德国的 钢铁业,建立一个共同控制的钢铁联合体,从而促进两国 之间的经济合作,避免过去敌对的关系再度升级,所以该 计划实施的关键是法国和德国的和解,故选D项;美国对 欧洲的援助即马歇尔计划,有利于法国和德国经济恢复 发展,但不是法国和德国联合的关键,排除 A项;文化有 共同之处,可以为联合提供历史因素,但不是“关键”,排 除B项;美苏对欧洲的争夺加剧西欧国家的危机意识,为 联合提供外部原因,但不是法国和德国联合的关键因素, 排除C项。 4.解析:(1)第一小问缘由,据材料一“极端仇视共产主义和 苏联”等并结合所学可知,美国挑起冷战是基于美国政府 的主要决策人极端仇视共产主义和苏联;据材料一“谋求 世界对美国商业利益的开放”“扩大海外市场以避免…… 停滞和……失业”等并结合所学可知,美国挑起冷战源于 发展资本主义经济、扩大海外市场的需要。第二小问表 现,结合所学可知,20世纪40年代美国采取冷战“攻势” 的主要表现有政治上推行杜鲁门主义,遏制共产主义,经 济上实施马歇尔计划,拉拢并控制西欧,对抗社会主义; 军事上建立北大西洋公约组织,加剧世界紧张局势。 (2)第一小问衰落,据材料二“不再控制世界上的帝国” “传统的欧洲体系的崩溃”等并结合所学可知,二战后西 欧国家普遍衰落,丧失世界中心的地位,美苏两极格局形 成,第三世界新兴民族独立国家兴起,世界多极化的趋势 出现并不断加强。第二小问成功,据材料二“思想、技术 和制度……更迅速地传遍全球”“欧洲三大革命———工 业、科学和政治革命的传播”“民众积极地、自觉地卷入了 西方化的进程”等并结合所学可知,西方引领的科技革命 广泛展开,深刻影响全球,民主政治制度也被广泛实践应 用,西方的思想文化更是得到广泛的传播。 答案:(1)缘由:发展资本主义经济的需要;对共产主义和 苏联的仇视。 表现:推行杜鲁门主义;实施马歇尔计划;建立北大西洋 公约组织。 (2)衰落:西欧世界中心地位的丧失(美苏两极格局形 成);新兴民族独立国家的兴起(不结盟运动兴起);多极 化趋势出现与加强。 成功:科技革命广泛开展;民主政治制度被广泛实践应 用;西方思想文化广泛传播。 课时作业(四十) 资本主义国家的新变化 1.B 通过材料可以判断第三次科技革命以群体形式出现, 并形成多层次的、紧密联系的、统一整体的高技术群。这 些技术的横向关联性、综合性、交叉性极为突出,从而使 这些技术又呈现出极强的群体性,故选B项;材料无法体 现科学转化为技术的速度加快,排除A项;世界市场已经 形成,排除C项;材料只是提到了技术,没有科学的概念, 排除D项。 2.B 据材料,二战后,女性就业比重不断上升;结合所学知 识,二战后,美国经历了产业结构的调整升级,第三产业 蓬勃发展,使得女性有了更公平的就业机会,因此二战后 女性的就业率日益提升,故选B项;美国在20世纪初已 经实现了全面义务教育,并且男性和女性都属于义务教 育对象,排除 A项;70年代以后西方国家减少了对经济 的干预,排除C项;材料中现象是女权运动兴起的原因, 排除D项。 3.B 据题干数据可知,1983—1990年的美国,行政管理者、 服务工人薪资水平较高,手工艺维修和农、林、渔业从业 人员的收入则较低,男女收入差距大,且收入增长速度缓 慢,种种差异表明社会公平有待提升,故选B项;从材料 信息中无法断定收入不公是国家干预导致的,且70年代 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —283—