课时作业19～20 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 五四运动与中国共产党的诞生-【名师大课堂】2025年高考历史艺术生总复习必备训练册

材料二 图1、图2为《人镜画报》两幅漫 画。图1的漫画中,两个清朝官员正在用锯 齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女 学”果实的大树。图2的漫画中,四个幼稚 园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着“幼 稚园”的门牌楼下,他们各自身上都有一件 代表身份的物品,例如代表“政治”的小孩头 上带着清政府的官帽,代表“军人”的小孩手 里拿着一杆长枪。 图1 图2 ———摘编自王敏《晚清(1884~1912)画报中 政史新闻图像研究》 结合时代背景,请从丛刊词的视角解读漫画 的设计构思。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时作业(十九) 北洋军阀统治时期的政治、 经济与文化 1.袁世凯上台后反对政党内阁,主张组建“人 才内阁”,并说:“吾国今日政党方在萌芽,纯 粹政党内阁尚难完全成立。若再越数年,民 国基础巩固,政党亦皆发达,人才辈出,届时 余已退老山林,听诸君组织政党内阁可也。” 由此可见,当时袁世凯 ( ) A.谋求巩固自身权力 B.尽量避免内阁党争 C.正确认识民国国情 D.关注民国长远发展 2.(2024·甘肃兰州一模)陈独秀在上海创办 《青年杂志》后,甘肃临洮人牛载坤在张掖路 的“正本书社”坚持售卖,一直延续至1920 年1月,使兰州新青年受到了一定的思想洗 礼。这表明新文化运动 ( ) A.起到思想解放的重要作用 B.使全国报刊面貌为之一新 C.得到人民群众的普遍认同 D.极力反对封建礼教的束缚 3.1913年2月28日,《新闻报》刊载漫画《醉 翁之意》,亭中正在饮酒的人物是宋教仁。 该漫画意在说明宋教仁 ( ) A.缺乏人民群众的广泛支持 B.把推翻封建专制作为目标 C.以议会斗争追求政治抱负 D.争取再造共和的坚定决心 4.【救国与救人】阅读材料,完成下列要求。 材料一 “国民性”,亦可作“民族性”,是由 日语引入的名词,意为一国或一民族的全体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —192— 班级: 姓名: 成员所共同具有的心态文化特征。晚清以 来的思想家多借用它来指喻中华民族在特 殊的社会经济条件和历史文化背景下形成 的思想、情感、意志特征的总和。近代以来 中华民族在与西方民族接触、对抗过程中一 次又一次的失败与屈辱,痛苦地启发了中国 思想家渐次深入地从民族思想、心理这一最 隐秘 的 层 面 上 去 寻 找 落 后、挨 打 的 根 本 原因。 ———冯天瑜《中国文化史》 材料二 辛亥革命时期和新文化运动时期 的改造国民性的思想 项目 辛亥革命时期 新文化运动时期 侧重 点 “今日欲挡列强 之 民 族 帝 国 主 义,惟有我行我 民 族 主 义 之 一 策”。“苟有新民 何患无新 制 度, 无新政府,无新 国家”。 陈独 秀 说:“国 家 利 益、社 会 利 益,名 与 个人主义相冲突,实 以巩 固 个 人 利 益 为 本因也。” 内容 “国民者,以国为 民 之 公 产 公 物 也”。“知 有 公 德,而新道德出 焉矣,而新民出 焉矣”。“自由云 者,团体之自由, 非 个 人 之 自 由也。” “社会国家没有自由 独立的人格,就如同 酒里少了酒曲,面包 里少了酵,人身上少 了脑筋,那种社会国 家决 没 有 改 良 进 步 的希 望。”“青 年 乎! 其有以此自任者乎?” ———摘编自汤奇学、陈宝云《救国与救人 ———辛亥革命时期与新文化运动时期改造 国民性思想之比较》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出“国民 性”改造思潮的实质,并分析其兴起的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括两个 时期“国民性”改造思想的不同点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —292— 课时作业 课时作业(二十) 五四运动与中国共产党的诞生 1.1926年10月,国民党湖南省代会通过的 《宣传决议案》指出:“衡阳常德各为湘南湘 西数十县交通枢纽,应各办日报一种;此后 各城市广设文化书社流通本党书报及各新 文化书报;各县党部应各办刊物一种,周刊 旬刊或年月刊。”这一指示的主要目的是 ( ) A.促进经济近代化进程 B.动员民众参与国民革命 C.推动新文化运动发展 D.扩大国民党的阶级基础 2.就是否建立统一战线的问题,中国共产党第 一个纲领中,规定要“彻底断绝同黄色知识 分子阶层及其他类似党派的一切联系”。中 共“二大”提出“民主联合战线”,同意与中国 国民党进行“党外联合”。中共“三大”决定 以“党内合作”的形式与中国国民党合作,建 立革命统一战线。这表明中国共产党 ( ) A.找到了实现中国革命胜利的正确道路 B.基于国内外革命形势变化做出的调整 C.总结经验教训并在政治上走上了成熟 D.能依据国情独立自主地制定方针政策 3.在国民党一大上,中共党员代表占到了国民 党一大总代表人数的约13%;中共党员在 大会产生的中执委正式和候补委员中,占到 了25%。中央党部的7个部中,中共党员 占据了2个部长,3个部长秘书(相当于副 部长)的职位。这表明 ( ) A.党内合作得到贯彻落实 B.国共合作存在分裂隐患 C.中共党员发挥主导作用 D.三大政策得到全面执行 4.巴黎和会中国拒约。 1919年1月,北京政府派代表团参加 巴黎和会,外交总长陆征祥为团长,顾维钧、 王正廷等人为成员。6月28日,中国拒签 《凡尔赛条约》。 材料一 和议草约大体应签字,惟山东问题 应提出声明。(指在和约内注明中国对山东 问题条款不予承认的保留意见,才能签字) ———5月15日北京政府来电(代表团 20日收到) 注:当时北京与巴黎之间发电报需数日才能 收到。 材料二 昨英、法两使均称签字加保留事恐 办不到,……如不能保留应签字为是。 ———5月20日北京政府来电(代表团 24日收到) 材料三 所有(请愿团)各代表等陈请,不能 保留即拒绝签字等情,昨亦电达专使(指陆 征祥)在案。 ———6月27日《政府对鲁代表呈文之批词》 (即北京政府对山东请愿团要求的批示) 材料四 我不愿意再在不公正的条约上签 署我的名字,……闭幕会议(指6月28日 《凡尔赛条约》签字仪式)已经结束几小时 后,我收到一封完全出乎意料的电报,向我 下达不签字的命令,其实我已自行其是地大 胆实行了。 ———陆征祥于1943年回忆 材料五 电报实际上是指令代表拒绝签字。 电报于6月28日下午到达,我想是三点钟 左右,那 已 在 和 会 最 后 会 议 结 束 之 后 了。 ……陆总长本人起初赞同签约,甚至即使不 允保留,可能也会赞同签字,但由于中国国 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —392— 班级: 姓名: 内以及巴黎形势的发展,在国内舆论强大压 力下,他最后也同意我的意见,反对签字了。 ———《顾维钧回忆录》1976年 材料六 签约之日,和会事事为我备齐,待 我随班签字,当此之时,廷与陆使愤慨万分, 而陆使心犹重违北京训令,迟疑未决,经廷 一再趣劝速决,二人卒皆严拒不到。 ———《王正廷致吴景濂等函》 1919年8月11日 (1)辨析和考证上述史料,说明中国拒签和 约的真正决策者。 (2)简析中国拒签和约的原因。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时作业(二十一) 南京国民政府的统治和中国 共产党开辟革命新道路 1.1932年冬,为筹措建设资金和军饷,中华苏 维埃共和国临时中央政府在苏区多次发行 建设公债和借谷票,福建上杭苏区群众积极 购买。次年春,《红色中华报》号召苏区群众 退回购买的公债券和借谷票(即将借变成 捐,不要政府归还),上杭群众依然热烈响 应,纷纷退回公债券和借谷票。这表明当时 ( ) A.党中央“左”倾错误已清除 B.革命根据地经济形势好转 C.苏维埃政权赢得民众认同 D.国民大革命高潮基本形成 2.遵义会议认为:在我们还没有大的城市工人 的暴动的配合,在我们红军数量上还是非常 不够,我们很难直接进攻,但防御不是单纯 的防御。只有从防御转入反攻以至进攻,大 量消灭敌人的有生力量,我们才能粉碎“围 剿”,保卫苏区。这可用于说明遵义会议 ( ) A.反思了红军反“围剿”失利的原因 B.明确了红军长征的方向 C.重申了党对军队绝对领导的原则 D.纠正了右倾机会主义错误 3.如图是红军战略转移到达陕南地区后印发 的手写油印品,它阐述了红军的性质、宗旨、政 策和主张。该类传单的印发有助于 ( ) A.巩固国民革命统一战线 B.推动土地革命顺利完成 C.丰富当地民众的文化生活 D.扩大革命队伍的社会基础 4.阅读材料,完成下列要求。 材料 1933—1935年,为推广国货、促进铁 路与沿线实业交互发展,南京国民政府举办 了四届铁路沿线出产货品展览会(简称“铁 展会”)。铁道部向各铁路部门征集展览货 品,进行巡回展览。1933年10月举行的第 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —492— 课时作业 府推行新政,在官制、军事、教育与社会生活等方面进行 一系列改革。从寓意角度作答:丛刊词认为新旧交替时 期,政府腐败野蛮,官员顽固教条。图5的漫画中两个清 朝官员砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的 大树,寓意保守派阻挠改革,新政在旧体制内不能取得 成功。 丛刊词认为政府改革措施支离破碎,缺乏系统规划。图6 漫画用小孩和“幼稚园”暗示清政府政治改革、创建新式 军队、兴办学堂等措施与预期效果背道而驰,影射改革举 措不成熟,脱离实际。 从影响角度作答:漫画设计针砭时弊,时效性强,启迪了 民智,促进了思想解放。 课时作业(十九) 北洋军阀统治时期的政治、 经济与文化 1.A 根据材料及所学可知,民国初年,袁世凯认为中国政 党不成熟,反对政党内阁,其意图是摆脱内阁对总统的制 约,从而谋求巩固自身权力,A项正确;材料未涉及政党 的斗争,排除B项;当时国情是半殖民地半封建社会,袁 世凯只是认为政党政治不成熟反对政党内阁,没有正确 认识当时国情,排除C项;袁世凯反对政党内阁,不利于 民国民主政治的长远发展,排除D项。故选A项。 2.A 1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》,标志着 新文化运动开始。据材料信息,《青年杂志》的发行售卖 使兰州新青年受到了一定的思想洗礼,表明新文化运动 起到思想解放的重要作用,故选A项;《青年杂志》的影响 主要在宣传民主科学、推动解放思想方面,而非对报刊业 的影响,且“使全国报刊面貌为之一新”说法夸大,排除B 项;当时仍然有守旧势力不认同新文化运动,新文化运动 对众多下层民众的影响也有限,“普遍认同”说法夸大,排 除C项;材料未提及《青年杂志》的具体内容,不能得出 “反对封建礼教的束缚”的结论,排除D项。 3.C 据材料“醉翁之意”“总统”“内阁”“国会”等信息并结 合辛亥革命的史实可知,革命后宋教仁致力于通过政党 政治和建立责任内阁来限制袁世凯专制独裁,以实现建 立真正的资产阶级民主共和制度,故选C项;材料并无人 民群众的信息,不能得出“缺乏人民群众广泛支持”的信 息,排除A项;宋教仁的目标是建立资产阶级共和制度,并 非推翻封建专制,排除B项;辛亥革命后从制度上将已经建 立起民主共和国,“再造共和”是段祺瑞的成就,排除D项。 4.解析:(1)第一小问实质,据材料一“中国思想家渐次深入 地从民族思想、心理这一最隐秘的层面上去寻找落后、挨 打的根本原因”并结合所学可知,20世纪初的进步知识分 子主张改造“国民性”起了新文化运动,实质是要涤荡封 建文化,宣传民主科学,通过思想的启蒙和人的近代化来 挽救民族危机。第二小问背景,据材料一“近代以来中华 民族在与西方民族接触、对抗过程中一次又一次的失败 与屈辱”得出民族危机;据材料一“中国思想家渐次深入 地从民族思想、心理这一最隐秘的层面上去寻找落后、挨 打的根本原因”并结合所学,得出对维新变法和辛亥革命 的反思;结合所学,20世纪初的一批先进知识分子认识 到,共和制度之所以不能真正得到巩固,中国的状况依然 黑暗,根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻 底批判,大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚 着,可得出中外国民素质存在巨大差距。结合所学,知识 分子高举民主与科学的旗帜,反对封建礼教,掀起了新文 化运动的高潮,可得出西方近代启蒙思想和传统思想文 化的影响;新文化运动的推进。 (2)据材料二表格中关于“辛亥革命时期”与“新文化运动 时期”各自的“侧重点”、“内容”并结合所学知识,注意分 别从侧重点不同、内容不同以及影响不同三个方面归纳、 概括得出答案,即侧重点不同,辛亥革命时期立足于救亡 而倡导启蒙。新文化运动时期则立足于启蒙而兼顾救 亡;内容不同,辛亥革命时期强调公德,突出国家本位。 新文化运动时期强调独立人格,个人本位色彩突出;影响 不同,辛亥革命时期影响有限,没有成为时代主流。新文 化运动时 期 形 成 声 势 浩 大 的 思 想 解 放 运 动,影 响 较 为 广泛。 答案:(1)实质:通过思想的启蒙和人的近代化来挽救民 族危机。 背景:民族危机;政治改革与革命的失败(对维新变法和 辛亥革命的反思);中外国民素质的巨大差距;西方近代 启蒙思想和传统思想文化的影响;新文化运动的推进。 (2)不同:侧重点不同,辛亥革命时期立足于救亡而倡导 启蒙。新文化运动时期则立足于启蒙而兼顾救亡;内容 不同,辛亥革命时期强调公德,突出国家本位。新文化运 动时期强调独立人格,个人本位色彩突出;影响不同,辛 亥革命时期影响有限,没有成为时代主流。新文化运动 时期形成声势浩大的思想解放运动,影响较为广泛。 课时作业(二十) 五四运动与中国共 产党的诞生 1.B 据材料并结合所学知识可知,1926年10月,国民党湖 南省代会通过的《宣传决议案》要求办各种办刊,其主要 目的在于宣传革命主张,动员民众参与国民革命,故选B 项;材料主要是要办报刊,主要是宣传作用,“促进经济近 代化进程”在材料中没有体现,排除 A项;新文化运动发 展兴起于1915年,新文化运动在20年代逐渐式微,排除 C项;材料主要是要办报刊,主要是宣传作用,“扩大国民 党的阶级基础”材料无法得出,排除D项。 2.B 材料提及在是否建立统一战线的问题上,中国共产党 从“一大”到“三大”由拒绝联合“黄色知识分子及其类似 党派”到同意联合国民党,再到与国民党合作,建立了革 命统一战线,结合纲要上册第21课所学国共合作可知, 中共成立后积极投身工人运动,推动了一系列罢工运动 的展开,也碰到了许多挫折、失败,越来越认识到必须建 立统一战线,联合进步力量包括中国国民党来反帝反封 建,故选B项;“找到了实现中国革命胜利的正确道路”指 以毛泽东为代表的中国共产党人开辟农村包围城市,武 装夺取政权的道路,排除 A项;“总结经验教训并在政治 上走上了成熟”在遵义会议上,排除C项;“能依据国情独 立自主地制定方针政策”也是从遵义会议开始的,排除 D项。 3.A 据材料“中共党员代表占到了国民党一大总代表人数 的约13%”、“2个部长,3个部长秘书”可知,中共党员被 允许参加国民党一大并在代表和委员中占据一定的比 例,中央党部中中共党员也占据了一些要职,这说明党内 合作得到了贯彻落实,故选A项;材料只涉及中共党员在 国民党一大上的代表、委员占比情况及在中央党部担任 职务的情况,无法据此得出“国共合作存在分裂隐患”的 结论,排除B项;通过中共党员代表在国民党一大上占比 情况可知,国民党发挥着主导作用,排除C项;材料只涉 及“联共”,没有关于“联俄”和“扶助农工”的信息,不能得 出“三大政策得到全面执行”的结论,排除D项。 4.解析:(1)据材料一“大体应签字,惟山东问题应提出声 明”可知,北京政府对《凡尔赛和约》的态度是有条件的签 约;据材料二“如不能保留应签字为是”可知,北京政府遭 到列强反对后改为无条件签约;据材料三“所有(请愿团) 各代表等陈请,不能保留即拒绝签字”可知,北京政府在 民众请愿下改为拒签;结合材料出处及时间,材料一、二、 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —073— 三属于政府文书,直接反映了北京政府的态度多次动摇; 据材料四“闭幕会议……已经结束几小时后……其实我 已自行其是地大胆实行了”和材料五“我想是三点钟左 右,那已在和会最后会议结束之后了”可知,由于当时通 讯条件差,政府指令不可能及时送达代表团,因此北京政 府不是拒签的真正决策者。 (2)据材料一“惟山东问题应提出声明”及所学可知,巴黎 和会上把德国在中国山东的特权转交给日本,严重侵犯 了中国主权;据材料三“所有(请愿团)各代表等陈请”和 材料五“在国内舆论强大压力下”及所学可知,巴黎和会 中国外交的失败,引发了五四运动的爆发,人民群众不妥 协的斗争,给北京政府和代表团带来了极大的压力;据材 料四“我不愿意再在不公正的条约上签署我的名字”可 知,代表团成员顺应民意,捍卫国家主权。 答案;示例一:材料一、二、三属于政府文书,直接反映了 北京政府的态度多次动摇,先是有条件的签约,遭到列强 反对后改为无条件签约,最后在民众请愿下改为拒签。 但由于当时通讯条件差,政府指令不可能及时送达代表 团,因此北京政府不是拒签的真正决策者。 材料四、五虽然是代表团成员多年之后的回忆录,但可以 与材料六当时的信函相互印证,反映了拒签的过程,证明 代表团在未接到政府指令下自行决定拒签,因此代表团 才是拒签的真正决策者。由于回忆录和信函包含记述者 的主观因素,代表团每个成员发挥的作用,在材料四、五、 六中存在争议。 示例二:材料一、二、三属于政府文书,直接反映了北京政 府的态度多次动摇,虽然最后决定拒签,但由于当时通讯 条件差,政府指令不可能及时送达代表团,因此北京政府 不是拒签的真正决策者。材料四、五属于当事人的回忆 录,都称拒签后代表团才收到政府电报,也进一步证明了 北京政府并非拒签的真正决策者。 材料五、六是代表团两个成员的回忆录与信函,反映了拒 签的过程,二者形成一定程度的互证,印证了团长陆征祥 一度犹豫不决,在顾维钧、王正廷影响下,最终作出了拒 签的决断,因此陆征祥可视为最终的决策者。 (2)《凡尔赛条约》严重侵犯了中国主权;五四运动爆发, 人民群众不妥协的斗争,给北京政府和代表团带来了极 大的压力;代表团成员顺应民意,捍卫国家主权。 课时作业(二十一) 南京国民政府的统治 和中国共产党开辟革命新道路 1.C 据材料“多次发行建设公债和借谷票……群众积极购 买”“号召苏区群众退回购买的公债券和借谷票……上杭 群众依然热烈响”结合所学,此时中华苏维埃政权一方面 面临进行苏区经济建设的任务,另一方面需要应对国民 党军队的军事“围剿”和经济封锁,经济困难,苏区政府向 民众发行公债以及号召民众主动退回所购公债和借谷 票,都得到了群众的积极响应和支持,群众愿意从经济上 无条件支持苏维埃政权,这说明苏维埃政权赢得民众认 同,故选C项;据所学可知,1933年的前后,党中央的“左” 倾错误还没有消除,后期在反围剿中犯了左倾错误,被迫 进行战略转移,排除A项;材料中苏区政府的做法是在经 济困难情况下的无奈之举,不能说明革命根据地经济形 势好转,排除B项;结合所学,国民大革命发生在1924— 1927年间,与题干时间不符,排除D项。 2.A 据材料“在我们……大量消灭敌人……苏区”可知,遵 义会议认为:在敌强我弱的形势下,直接进攻和单纯防御 都是错误的,应消灭敌人有生力量,才能粉碎“围剿”,即 中共反思了反“围剿”失利的原因,故选A项;材料强调反 思红军反“围剿”失利的原因,与明确红军长征的方向无 关,排除B项;1929年的古田会议重申了党对军队绝对领 导的原则,排除C项;遵义会议纠正的是“左”倾机会主义 错误,排除D项。 3.D 据图片信息“什么是红军”可知,油印品的名称是《什 么是红军》,时间是1934年,结合材料中对图片内容的描 述,表明这是红军印刷给民众的宣传单,可以让广大民众 更多地了解红军的政策和主张,从而理解和支持红军,故 而有利于扩大革命队伍的社会基础,故选D项;巩固国民 革命统一战线与材料时间不符,排除 A项;1937年土地 革命时期结束,“推动土地革命完成”“丰富民众的文化生 活”夸大了传单的作用,仅凭传单无法发挥丰富文化生活 的作用,排除B、C两项。 4.解析:(1)据材料“南京国民政府举办了四届铁路沿线出 产货品展览会(简称‘铁展会’)”可知“铁展会”由政府筹 办,体现了政府的主导性;据材料“鉴于前两届的经验,第 三、四届铁展会在景观的展示规模和技术上更是倾力谋 划”可知铁展会在发展的过程中注重吸取往届的教训,尽 量筹备周详;据材料“示名山大川、石窟碑帖、宫殿建筑等 景观”“创新性设立专业性的电影礼堂”可知铁展会展示 内容涉及自然和人物风光,展现国家的历史人文底蕴,内 容丰富多样,布置创新独特,甚至还专门设置了电影礼堂 进一步展示了时代发展的新成果;据材料“关外馆悬挂的 日本侵略东三省地图上写着‘勿忘’两字”“应该用全副力 量来提倡国产品”可知铁展会积极宣传国货,告诫人民牢 记九一八国耻,体现了鲜明的爱国色彩。 (2)据材料“为推广国货、促进铁路与沿线实业交互发展” 可知铁展会有利于促进国货交流,增加铁路的运输能力; 据材料“进行巡回展览”“并将各路沿线的美景拍摄成电 影”可知铁展会充分介绍了铁路沿线的人文自然特色,有 利于促进铁路沿线的货品开发,带动铁路沿线地区经济 发展,进一步挖掘铁路运输的经济效益;据材料“1933~ 1935年”并结合相关知识,可知当时正处于日本扩大侵略 和国共十年对峙时期,国内外社会局势动荡,地方军阀割 据,当时的铁路建设里程有限,范围也主要集中在中东部 地区,所以铁展会对社会经济发展的整体影响实际比较 有限。 答案:(1)特点:政府主导;吸取往届教训,筹备周祥;展品 丰富,布置匠心独运;宣传方式灵活多样;适应时代需求, 具有爱国性。 (2)作用:有利于扩大客货流,增加铁路运输能力;促进沿 线货品开发,扩大铁路运输的效益,推动铁路事业的发 展;但受宣传、地域和铁路自身弊病等因素的制约,活动 效果有限。 课时作业(二十二) 从局部抗战到全面抗战 1.C 据材料并结合纲要上册第22课所学九一八事变可 知,针对日本学者“满蒙在历史上非支那领土”的说法,傅 斯年撰文否定其谬论,并将其递交给国际联盟李顿调查 团,柳诒徵从历史角度批驳了日本学者,体现了中国学者 强烈的社会责任感,故选C项;“对欧美绥靖政策的失望” 不合逻辑,材料时间发生在李顿调查团的调查过程中,李 顿调查团还没出具最后意见,排除A项;“全国抗战”不合 时空,1931年还处于局部抗战时期,排除B项;“学术自由 发展”混淆概念,与材料中傅斯年、柳诒徵驳斥的是日本 学者的谬论相悖,排除D项。 2.C 据材料“南京的恐怖将使日占区最优秀的中国人士因 为害怕而隐退”可知,日军约束暴行是为了减少中国人士 对日本的抵触情绪,与日本扶持下的新政权合作,更好地 服务侵华需要,故选C项;题干中只是提到了《纽约时报》 的报道,并未提及其他多方的正式确认,排除A项;1937 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —173—