课时作业17-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备训练册

5.F 根据上文“IalsoadjustthewayIstand.(我也调整了站 立的方式)”可知,本句承接上文,说明调整站立方式的原因。 故F选项“毕竟,一把直立的吉他如果是弯曲的,声音就不 好听了”符合语境,故选F。 (五) 【语篇解读】 本文是一篇说明文。介绍了“体验式欣赏”——— 一种鼓励你直接与周围的世界接触的学习方法。 1.G 根据上文“Asahighschoolstudent,you􀆳relikelyusedto learningthroughreadingtextbooks.(作为一名高中生,你可 能已经习惯了通过阅读教科书来学习)”以及下文“Thislies attheheartof‘experientialappreciation,’aphilosophythat encouragesyoutoengagedirectlywiththeworldaround you.(这是‘体验式欣赏’的核心,这种哲学鼓励你直接与周 围的世界接触。)”推测,此处在谈论不止有通过阅读教科书 来学习这一种方法,因此推断G项“现在考虑把你的学习从 单纯的阅读扩展到积极参与。”符合语境,故选G。 2.B 根 据 上 文“So,tryjoiningasportsteam,pickingupa paintbrush,ortakingpartinalocalcharityevent.(所以,试 着加入一个运动队,拿起画笔,或者参加当地的慈善活动。) ”推测,此处在谈论这些活动的作用,因此推断B项“这些活 动将学习带入生活”符合语境,故选B。 3.D 根 据 下 文“Touchingtheleaves,feelingthewindand listeningtothebirdscanenrichyourlearningandmakeeach momentmorememorable.(触摸树叶,感受风,倾听鸟儿,可 以丰富你的学习,让每一刻都更难忘。)”推测,此处在谈论感 觉的作用,结合D项“相反,激活你的感官,让它与你的感官 更紧密地联系在起。”符合语境,故选D。 4.E 根据下文“Aftertryingsomethingnew,askyourselfwhat youlearnedandhowitmadeyoufeel.(在尝试了一些新的东 西之后,问问 自 己 学 到 了 什 么,以 及 它 给 你 带 来 了 什 么 感 觉。)”推测,此处在谈论反思的作用,因此推断E项“通过反 思你的经历,让你的经历更进一步。”符合语境,故应E。 5.A 根 据 上 文“Experientialappreciationtransformslearning fromatasktobecompletedintoajourneytobetreasured. (体验式的欣赏将学习从一个需要完成的任务转变为一个 需要珍惜的旅程。)”推测,此处在谈论体验式的欣赏优于教 科书,因此推断A项“它将学习扩展到远远超出教科书的范 围。)”符合语境,故选A。 (六) 【语篇解读】 本文是篇说明文。文章给对家庭花园有兴趣的 读者提供了一些有益的建议,指导他们该从哪些方面着手营 建自己的花园。 1.B 根据上一句“Agardenisaprojectthatoftenrequiresa fairlylargeinitialinvestmentofbothtimeandmoneyfrom thestart—aswelasacommitmenttomaintainit.”(一个花 园是一个通常需要从一开始就投入相当大的时间和金钱的 项目,还 要 有 维 护 它 的 承 诺。)和 下 一 句“Thosewholike theirhomegardenfinditrewardingbothasaplacetorelax, andasafunandhealthyhobby.”(那些喜欢自家花园的人发 现它作为一个放松的地方,和一个有趣而健康的爱好是很值 得的。)可知,上一句提到花园需要大量时间和金钱来维护, 下一句却指出了它的好处,故前后之间为转折关系;故选项 B.However,itisadeservingchalengeformanypeople(然 而,对许多人来说,这是一个值得的挑战)承上启下,说明了 虽然维护花园需要投入大量的时间和金钱,但这种挑战却是 值得的,它为人们提供了放松的地方,带来了乐趣和健康。 故选B。 2.F 根据上一句“Ifyou􀆳reluckyenoughtohaveabackyard, youcanimaginetheenjoymentyou􀆳dreceivefromchanging that dusty,weedy dead space into a green,relaxing environment.”(如果你足够幸运,有一个后院,你可以想象 一下,把那个尘土飞扬、杂草丛生的死角变成一个绿色、放松 的环境,你会得到什么样的享受。),选项F.Nomatterwhat thecircumstances,it􀆳spossibletocreatealovelyhome garden(无论在什么情况下,都有可能创造一个可爱的家庭 花园)对上句作出了回答,你是有可能把后院改造成一个可 爱的家庭花园的,承接上文;下一句“Withregular,low-level maintenanceitwilcontinuetothrive(茁壮成长)andprovide youwithpleasure.”(通过定期的低水平维护,它将继续茁壮 成长并为您提供乐趣。)中的“it”指代选项F中的“alovely homegarden”,语意连贯,衔接合理。故选F。 3.G 根 据 上 一 句 “Someclevergardenersusedrought- resistantplantssuchascacti(仙 人 掌),andalittlebitof wateringandinspirationtoproducespacesthatareboth relaxingandpleasingtotheeye.”(一些聪明的园丁使用抗 旱植物,如仙人掌,再加上一点点浇水和灵感,创造出既放 松又赏心悦目的空间。)可知,该句描述了一些园丁建造宜 人的家庭 花 园 的 方 法;选 项 G.Manygardenersalsoenjoy employingtouchessuchasstonepathstocreateanice atmosphere(许多园丁也喜欢使用石头小径来创造良好的氛 围)补充说明了其他一些园丁建造的方法,语意衔接合理, 符合段落主题。故选G。 4.C 空 处 为 段 落 主 题 句。根 据 下 一 句“Ifyouputinthe plantsand walkwaysyourself,it wil begoodforyour health.”(如果你自己放入植物、铺人行道,这对你的健康有 好处。)和第四段内容可知,该段主要是描述了园艺对健康的 好处;选项C.Ahomegardencanbeagoodworkoutaswel asaplacetorelax(一个家庭花园可以是一个很好的锻炼和 放松的地方)概括表达了家庭花园对身心健康都有帮助,符 合该段主题。故选C。 5.A 根据上一句“Therearemanypopularhomegardenbooks andmagazines.”(有许多流行的家庭园艺书籍和杂志。),选 项A.Atriptothelibrarycanhelpyougetstarted(去一趟图 书馆可以帮助你开始)进一步提出可以通过去图书馆阅读 那些流行的 园 艺 书 籍 和 杂 志,承 接 上 文;下 一 句“asmany bookscontaindetailedplansforcomplexprojects.”(因为许 多书都包含复杂项目的详细计划。)具体解释了阅读这些图 书的意义,符合语境。故选A。 课时作业(十七) Cloze1 【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章讲述了一位76岁的 老翁经历中途休学,50年后获得博士学位,求学之路使他实现 了梦想的自强不息的故事。 1.B 考查动词词义辨析。句意:虽然大多数博士课程都是在 五到六年内完成的,但1970年攻读博士学位的一名76岁的 学生却在50年 后 完 成 了 学 业。A.applied应 用,申 请;B. designed设计;C.hosted主办;D.created创造。根据常识和 上文中的“amajorityofPhDprogrammes”可知,大多数博士 项目都被“设计”在5年或6年内完成,bedesigned意为“被 设计”符合题意。故选B项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —872— 2.D 考查副词词义辨析。句意:然而,5年后,他带着未完成 的博 士 学 位 回 到 了 英 国。A.Otherwise否 则,要 不 然;B. Therefore因此;C.Besides此外;D.However然而。根据上 文中的“AmantookalittletoolongtocompletehisPhD.” 可知,NickAxten博士于1970年获得匹慈堡大学数学社会 学博士学位奖学金,结合下文中的“hereturnedtotheUK after5yearswithanunfinishedPhD.”可知,5年后,他带着 未完成的博士学位回到英国,由此可知,这是出乎意料的,表 示一种转折。故选D项。 3.A 考查动词短语辨析。句意:2016年,69岁的 Axten博士 再次开 始 了 他 的 学 业,在 布 里 斯 托 尔 大 学(Universityof Bristol)攻读哲学硕士学位。A.tookup继续,从事,占据;B. madeup构成,弥补;C.putup搭建,举起,张贴;D.brokeup 解散。根据下文中的“hisstudiesagainin2016whenhewas aged69”可 知,在 他 带 着 未 完 成 的 博 士 学 位 回 到 英 国 后, 2016年又“继续”学习,符合语境。故选A项。 4.C 考查动词词义辨析。句意:随后,他在同一所大学攻读 哲学 博 士 学 位,并 于202年 完 成 学 业,享 年 75岁。A. returned归还;B.dropped掉落;C.finished完成;D.died死 亡。根据上文中的“a76-year-oldstudentwhostudiedfora PhDin1970completeditafter50years.”可知,一名76岁的 学生却在50年后完成了学业,结合下文中的“in202,aged 75.”可知,他应该是在202年也就是75岁这年“完成”学业。 故选C项。 5.D 考查动词词义辨析。句意:今年,他在妻子和11岁孙女 的见证下 获 得 了 博 士 学 位。A.wanted想 要;B.mentioned 提及;C.discovered发现;D.obtained获 得。根 据 上 文 中 的 “a76-year-oldstudent whostudiedforaPhDin1970 completeditafter50years.”可知,一名76岁的学生却在50 年后完成了学业,由此可知,此处指的是他在妻子和11岁孙 女的见证下“获得”博士学位,符合语境。故选D项。 6.B 考查形容词词义辨析。句意:“我在70年代初试图做的 事情非 常 困 难,”艾 克 斯 顿 博 士 说。A.wrong错 误 的;B. tough艰难的;C.funny滑稽的;D.strange奇怪的,陌生的。 根据下文中的“Someproblemsareso 7 thatittakesthe bestpartofalifetimetogetyourheadaroundthem.”可知,出 现一些很大问题,由此可知,在70年代早期 Nick所做的一切 都极其“艰难”符合语境。故选B项。 7.A 考查形容词词义辨析。句意:有些问题是如此之大,以 至于你需要花上一生中最好的时间来解决它们。A.great 巨大的,伟大的;B.minor少数的;C.clear晴朗的;D.urgent 紧急 的。根 据 下 文 中 的“thatittakesthebestpartofa lifetimetogetyourheadaroundthem.”可知,有些事情花费 一生中最好的时光去理解它们,由此可知,这些问题应该是 “巨大的”符合语境。故选A项。 8.C 考查形容词词义辨析。句意:这件事情花了我50年的 时间,简直难以想象。A.available可得到的;B.satisfactory 令人满 意 的;C.unimaginable难 以 想 象 的;D.embarrassing 令人尴 尬 的。根 据 上 文 中 的“Thisonehastakenme50 years”可知,这件事情花费了他50年的事情,由此可推断, 这是“难以想象的”符合语境。故选C项。 9.D 考查名词词义辨析。句意:Axten博士的研究是一种基 于每个人持有的价值观来理解人类行为的新理论。A.mind 思想;B.personality性格;C.speech演讲;D.behaviour行为。 根据下文中的“ourviewofbehaviouralpsychology.”可知, 他研究的是人类“行为”心理论。故选D项。 10.A 考查动词词义辨析。句意:Axten博士说,它可以改变 我们对行为心理学的看法。A.change改 变;B.appreciate 感激,欣赏;C.control控制;D.folow跟随。根据上文中的 “Dr.Axten􀆳sresearchisanewtheoryforunderstanding human 9 basedonthevalueseachpersonholds.”可知, 既然是基于每个人的价值观来理解人类行为的新理论,由 此可推知,这种理论能够“改变”我们对行为心理学的看法。 故选A项。 11.B 考查名词词义辨析。句意:我很喜欢再次成为布里斯 托尔 大 学 的 学 生。A.teacher教 师;B.student学 生;C. doctor医生;D.leader领 导 人。根 据 下 文 中 的“Alofthe otherphilosophygraduatestudentswerearound3”可知,其 他的学生都是大约3岁,由此可推断,此处指的是他很高兴 自己再次成为一名布里斯托尔大学的“学生”符合语境。故 选B项。 12.D 考查动词词义辨析。句意:其他所有的哲学研究生都 在3岁左右,但他们接受了我,把我当作他们的一员。A. held举 行;B.pushed推;C.chose选 择;D.accepted接 受。 根 据 上 文 中 的 “Al oftheotherphilosophygraduate studentswerearound3”可知,其他的学生都大约在3岁, 结合but以及下文中的“measoneoftheirown”可知,此处 指的是这些学生都能“接受”Axten博士成为他们中 的 一 员。故选D项。 13.C 考查形容词词义辨析。句意:这位76岁的老人认为他 的同学都很聪明,并 表 示 他 喜 欢 花 时 间 和 他 们 交 谈。A. smal小的;B.foolish傻的;C.clever聪明的;D.rude粗鲁 的。根据下 文 中 的“andexpressedthathelovedspending timetalkingtothem.”可知,Axten博士表示他很喜欢花时 间同他们聊天,由此可推断,此处指的是这些同学都很“聪 明”符合语境。故选C项。 14.A 考查副词词义辨析。句意:他的教授说:“尼克是一个 精力充沛、学习刻苦的学生。”A.incredibly难以置信地;B. traditionaly传 统 的;C.hardly几 乎 不;D.gradualy逐 渐 地。根据语 境 和 上 文 中 的“Dr.Axten 3 hisstudies againin2016whenhewasaged69”可知,Axten博士2016 年再 次 上 学 已 经 69 岁,结 合 下 文 中 的 “energeticand hardworkingstudent”可知,Axten博士的教授认为,在69 岁的时候上学能够精力充沛且努力工作,这是太难以置信 了。故选A项。 15.B 考查名词词义辨析。句意:看到他在开始读博半个世 纪后毕业,真是太好了。A.fortnight两个星期;B.century 世纪;C.bilion十亿;D.decade十年。根据上文中的“a76- year-oldstudentwhostudiedforaPhDin1970completedit after50years.”可知,一名76岁的学生却在50年后完成了 学业,由此可知,此处指的是半个“世纪”。故选B项。 Cloze2 【语篇解读】 本文为一篇记叙文,讲述了在美国Providence, 三个女人发现了一块被遗忘的污染土地,她们决定将其变成 一个梦想中的农场,种植花卉,将收获的花朵全部捐赠给有需 要的人,展现了花朵的力量。 1.C 考查名词词义辨析。句意:当这三个女人在美国普罗维 登斯发现了一块被遗弃的土地时,她们同意这块被污染的土 地是 有 希 望 的。A.courage勇 气;B.discovery发 现;C. promise希望,成 功 的 迹 象;D.comfort安 慰。根 据 下 文“It waswheretheirdreamofa(n) 2 farmcametrue.”可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —972— 知,三个女人发现了一块废弃的土地,那是她们梦想开始的 地方,所以,她 们 都 认 为 这 片 土 地 是 能 带 来 希 望 的。故 选 C项。 2.D 考查名词词义辨析。句意:她们梦想的花场就是在那里 实现的。A.friend朋友;B.individual个人;C.health健康; D.flower花 朵。根 据 下 文“WhatCheerFlowerFarm.”可 知,她们想要将这片被污染的土地变成花场。故选D项。 3.A 考查动词词义辨析。句意:Holand和她的联合创始人 Doggett和Purviance买下了这片2.7英亩的土地,清理了污 染,创 造 了 一 个 市 中 心 的 绿 洲。A.purchased购 买;B. protected保护;C.provided提供;D.measured测量。根据下 文“the2.7-acreproperty,cleanedupthepolutionand createdaninner-cityoasis”可知,三个女人买下了这块地,开 始工作。故选A项。 4.C 考查名词词义辨析。句意:它的使命? A.procedure手 续,步骤;B.advice建 议;C.mission使 命;D.method方 法。 根据下文“Togiveawayaltheflowerstheygrowtopeople inneed.(把她们种的所有花都送给有需要的人)”可知,这里 说明了她们用这块地种花的使命。故选C项。 5.A 考查动词词义辨析。句意:Doggett解释说:“我们向那 些值得获得花朵却没有机会的人提供产品。”A.deserve值 得;B.study学习,研究;C.observe观察;D.tend倾向,照顾。 根据“who 5 flowersbutdon􀆳thaveaccess”可知,who引 导定语从句,表示这些花朵是给没有机会获得花,但是值得 获得花朵的人的。故选A项。 6.C 考查形容词词义辨析。句意:鲜花是一种普遍的象征, 不仅仅是给少数能买得起花的人准备的。A.traditional传 统的;B.creative有创意的;C.universal普遍的;D.unique独 一无二的。根据下文“notjustfortheselectedfewwhocan affordthem”可知,花朵是普遍的象征,不只是给能买得起花 的人提供的。故选C项。 7.A 考查形容词词义辨析。句意:虽然这三个人不像往常一 样,在5月份开始种植的时间较晚,但她们夜以继日地工作, 在第一个生长季节里捐出了大约1万朵花。A.late晚的; B.simple简单的;C.fine美好的;D.busy忙碌的。根据下文 “inMay,notasusual,theyworkedaroundtheclock”并结合 常识可 知,五 月 种 花 有 些 晚,所 以 她 们 努 力 工 作。故 选 A项。 8.C 考查动词词义辨析。句意同上。A.continued继续;B. happened发生;C.managed(设 法)完 成;D.hesitated犹 豫。 根据下 文“todonateroughly10,000flowersintheirfirst growingseason”和“tomakeitwork”可知,她们成功地捐出 了1万 朵 花。managetodo意 思 为:设 法 成 功 做。故 选 C项。 9.D 考查动词词义辨析。句意:Purviance说:“我们想用鲜花 覆盖整个州,我们决心让它成功。”A.compare比较;B.help 帮助;C.combine使结合,组合;D.blanket以厚层覆盖。根 据下文“thestatewithflowers”可知,她们想要将花朵覆盖 到整个洲。故选D项。 10.B 考查形容词词义辨析。句意同上。A.nervous紧张的; B.determined有决心的;C.lucky幸运的;D.surprised惊讶 的。根据下文“tomakeitwork”可知,她们对于自己的计 划是有决心的。故选B项。 11.B 考查名词词义辨析。句意:现在,这个农场定期给当地 医院、老年中心等地的人们带来欢乐。A.trust信任;B.joy 欢乐;C.pride骄 傲;D.honor荣 耀。根 据 上 文“todonate roughly10,000flowersintheirfirstgrowingseason”可知, 她们捐赠花朵,给人们带来欢乐。故选B项。 12.B 考查动词词义辨析。句意:Purviance清楚地记得她第 一次送花给一位居家的老妇人。A.sold卖;B.delivered传 递,递送;C.returned还,返回;D.showed展示。根据上文 “Togiveawayaltheflowerstheygrowtopeopleinneed. (把她 们 种 的 所 有 花 都 送 给 有 需 要 的 人)”和“Purviance vividlyremembersthefirstflowersshe 12 toahome- boundelderlywoman.”可知,此处表示Purviance第一次将 花递送给一个老妇人。故选B项。 13.D 考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意:她 突 然 面 露 喜 色。A. reddened使变红;B.relaxed使放松;C.wrinkled起皱纹;D. brightened使 明 亮,面 露 喜 色。根 据 下 文“Itwasasifa flashoflightwascomingfromthetopofFederalHil.(就 好像联邦山顶上有一道闪光)”可知,老妇人收到花很高兴, 脸上散发了喜悦的光芒。故选D项。 14.C 考查形容词词义辨析。句意:在我生命的艰难时刻,即 使一 朵 花 也 能 使 我 振 作。A.significant有 意 义 的;B. moving感人的;C.tough艰难的;D.usual通常的,惯常的。 根据下文“evenoneflowerliftsmeup”可知,在生命艰难的 时刻,即使是一朵花也能让人振作。故选C项。 15.D 考查名词词义辨析。句意:这就是一朵花的真正力量。 A.moment时刻;B.secret秘密;C.story故事;D.power力 量。根据上文讲到三个女人的花朵送给了医院,老人院的 人们,给他们带来了欢乐,使人们振作可知,这是花朵带来 的力量。故选D项。 Cloze3 【语篇解读】 这是一篇记叙文。在彭布罗克的纳尔逊街酒吧 里,前门的墙上挂着顾客、员工、其他企业或居民支付的餐费收 据,这些餐点会免费提供给没有钱吃饭的人们。作者也积极地 参与其中,并希望这份善意可以传播到每个地方。 1.A 考查动词词义辨析。句意:事实上,他们对此是鼓励的。 A.encourage鼓励;B.avoid避免;C.reward奖励;D.ignore 忽视。根据 前 文“AttheNelsonStreetPubinPembroke, they􀆳repreparedforcustomerswhodineanddash.(在彭布 罗克的纳尔逊街酒吧,他们为那些吃完饭就跑的顾客准备好 了。)”可知,此处是指他们对此是鼓励的。故选A。 2.A 考查名词词义辨析。句意:前门的墙上挂着顾客、员工、 其他企 业 或 居 民 支 付 的 餐 费 收 据。A.receipts收 据;B. menus菜单;C.bils账 单;D.tickets票 据。根 据“thathave beenpaidfor by customers,staff,other businesses or residents”可知,此处是指顾客、员工、其他企业或居民支付 的餐费收据。故选A。 3.B 考查名词词义辨析。句意:它们的上方有一块牌子,上 面写着:“如果你饿了,又没钱,这些饭已经提前付了钱。”A. paper纸;B.sign标牌;C.letter字母;D.warning警告。根据 “thatreads”可知,此处是指上方有一块标牌。故选B。 4.D 考查介词短语辨析。句意:它们的上方有一块牌子,上 面写着:“如果你饿了,又没钱,这些饭已经提前付了钱。”A. ontime按时;B.withcare小心地;C.byaccident偶然;D.in advance提 前。根 据 前 文 “thathavebeenpaidforby customers,staff,otherbusinessesorresidents”可知,此处是 指提前付了钱。故选D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —082— 5.A 考查动词词义辨析。句意:任何人所要做的就是选择他 们想 要 的 票,然 后 把 它 交 给 服 务 员。A.pick 挑 选;B. compare比较;C.book预定;D.buy购 买。根 据“theticket theywant”可知,此处是指挑选他们想要的票。故选A。 6.B 考查名词词义辨析。句意:饭菜端上来了———没有任何 问题,没有任何评判。A.smile微笑;B.judgment评判;C. shadow阴影;D.vote投票。根据“noquestionsasked”可知, 此处是指没有任何评判。故选B。 7.C 考查动词词义辨析。句意:她花钱把两顿饭挂在墙上, 其中一顿 是 她 朋 友 的。A.longed渴 望;B.remembered记 得;C.paid付钱;D.struggled挣扎。根据“toputacoupleof mealsuponthewal,oneonbehalfofafriend”可知,此处是 指付钱把两顿饭挂在墙上。故选C。 8.C 考查动词词义辨析。句意:她计划每个月捐一顿饭。A. save节省;B.consume消 费;C.donate捐 赠;D.share分 享。 根据后文“Everyoneneedsahotmeal(每个人都需要一顿热 饭)”可知,此处是指她计划每个月捐一顿饭。故选C。 9.A 考查动词词义辨析。句意:在我待在餐厅的几个小时 里,有六个人从酒吧的慷慨中受益,而顾客们在食品储藏室 里加了八顿饭,包括我自己买单的“鱼和脆皮”。A.availed 有益于;B.reminded提 醒;C.convinced使 信 服;D.relieved 缓解。根据“themselvesofthepub􀆳sgenerosity”可知,此处 是指有六个人从酒吧的慷慨中受益。故选A。 10.B 考查动词词义辨析。句意:在我待在餐厅的几个小时 里,有六个人从酒吧的慷慨中受益,而顾客们在食品储藏室 里 加 了 八 顿 饭,包 括 我 自 己 买 单 的 “鱼 和 脆 皮”。A. exposed 使 暴 露;B.added 增 加;C.applied 申 请;D. introduced介绍。根据“eightmealstothepantry(食品贮 藏柜),includingthe‘FishyandChippy’mealIputonmy ownbil”可知,此处是指在食品储藏室里加了八顿饭。故 选B。 11.D 考查形容词词义辨析。句意:很明显,这项服务扮演着 重要的角色:在酒吧里提供免费的热餐,欢迎而不是回避人 们;在那里他们可以与他人互动,看电视或听音乐;幸运的 是,他们可以在一个小时左右的时间里忘记自己的烦恼。 A.interesting有趣的;B.strange奇怪的;C.surprising惊人 的;D.obvious明 显 的。根 据 “thattheserviceplaysan importantrole”可知,此处是指这是很明显的。故选D。 12.B 考查动词词义辨析。句意:很明显,这项服务扮演着重 要的角色:在酒吧里提供免费的热餐,欢迎而不是回避人 们;在那里他们可以与他人互动,看电视或听音乐;幸运的 是,他们可以在一个小时左右的时间里忘记自己的烦恼。 A.appreciated欣 赏;B.welcomed欢 迎;C.attracted吸 引; D.identified识别。根据“notavoided”可知,此处是指欢迎 人们。故选B。 13.C 考查名词词义辨析。句意:很明显,这项服务扮演着重 要的角色:在酒吧里提供免费的热餐,欢迎而不是回避人 们;在那里他们可以与他人互动,看电视或听音乐;幸运的 是,他们可以在一个小时左右的时间里忘记自己的烦恼。 A.stories故 事;B.existence存 在;C.troubles苦 恼;D. dignity尊 严。根 据“wheretheycaninteractwithothers, watchTVorlistentomusic;and,withluck,forgettheir”可 知,此处是指忘记自己的烦恼。故选C。 14.A 考查副词词义辨析。句意:我希望它的成功不仅仅依 靠小镇的睦邻友好气氛,因为这种善意需要传播到彭布罗 克以外的地方———到渥太华和其他地方。A.merely仅仅; B.ultimately最终;C.barely几乎不;D.deeply深深地。根 据“thatneedstotravelbeyondPembroke—intoOttawa, andelsewhere”可知,此处是指不仅仅取决于小镇的睦邻友 好气氛。故选A。 15.D 考查名词词义辨析。句意:我希望它的成功不仅仅依 靠小镇的睦邻友好气氛,因为这种善意需要传播到彭布罗 克以外的地方———到渥太华和其他地方。A.service服务; B.routine惯例;C.tradition传 统;D.kindness善 意。根 据 前文“offeringfreehotmealsatapub”可知,此处是指这种 善意。故选D。 Cloze4 【语篇解读】 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和女儿们 一起探索自己十分熟悉的树林,返回时他选择了一条不同的 下山路线,希望能找到一条小溪作为引导,却迷路了,手机也因 为寒冷而无法使用,这让作者感到恐慌。在冷静下来后,他依 靠对环境的观察找到了回家的路。这次经历让他意识到过度 依赖科技可能会忽视传统的生存技能和环境观察能力。 1.B 考查名词词义辨析。句意:所以当我发现自己迷失在那 里 时,我 很 震 惊。A.chalenge挑 战;B.shock 震 惊;C. reward 奖 励;D.reminder 提 醒。根 据 上 文 “I􀆳d been exploringthe40-hectarewoodsaroundourcottagemywhole lifeandIknewthewaywel.”可知,作者很熟悉这里的路, 因此发现自己迷失在那里时,他会很震惊。故选B。 2.D 考查名词词义辨析。句意:二月里一个阴冷的下午,我 突然有一种冲动,想和两个女儿一起去爬山。A.discovery 发现;B.response回 应;C.worry担 忧;D.urge冲 动。根 据 下文“tohikethehilwithmytwodaughters”以及接下来叙 述的他们的确去爬山了可知,作者是我突然有一种冲动,想 和两个女儿一起去爬山。故选D。 3.C 考查动词词义辨析。句意:穿上雪鞋,我们立即向西北 方向行进。A.escaped逃脱;B.drove驾驶;C.headed朝(某 方向)行进;D.looked看。根据上文“tohikethehilwithmy twodaughters”可知,作者是想和两个女儿一起去爬山,因此 是向西北方向行进。故选C。 4.C 考查名词词义辨析。句意:这些真的让她们很开心。A. reputation声 誉;B.dream 梦 想;C.day日 子;D.way方 式。 根据上文“mydaughtersstoppedoccasionalytoinvestigate unknownplantsandtolookattheabandoneddeerbeds”可 知,作者的女儿偶尔会停下来调查未知的植物,看看被遗弃 的鹿床,可推知她们会很开心,固定短语 makeone􀆳sday意 为“让某人开心”。故选C。 5.A 考查动词词义辨析。句意:随着影子开始拉长,我们继 续向上移动。A.lengthen延长;B.swing摇摆;C.emerge出 现;D.fade褪色。根据上文“Astheshadowsstartedto”可推 知,影子应该是开始拉长,表明时间在流逝,天色变晚。故 选A。 6.D 考查动词词 义 辨 析。句 意:很 快,疲 倦 开 始 超 过 热 情。 A.fuel(给……)提 供 燃 料;B.witness目 击;C.overlook俯 瞰;D.outpace超 越。根 据 下 文“Wedecidedtoreturn.”可 知,他们准备返回,因此是疲倦开始超过热情。故选D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —182— 7.A 考查形容词词义辨析。句意:我没有沿着原来的路线折 回,而是选择沿着陡峭的山坡走下去,相信我的直觉,我们前 面有一条小 溪,它 会 指 引 我 们 走 向 大 路。A.original原 来 的;B.rough粗糙的;C.offbeat另类的;D.roundabout迂回 的。根据下文“Ichosetowalkdownthesteep(陡峭的)side ofthehil”可知,作者选择沿着陡峭的山坡走下去,因此是 没有沿着原来的路线折回。故选A。 8.B 考查动词词 义 辨 析。句 意:我 没 有 沿 着 原 来 的 路 线 折 回,而是选择沿着陡峭的山坡走下去,相信我的直觉,我们前 面有一条小溪,它会指引我们走向大路。A.appreciating欣 赏;B.trusting相信;C.envisioning想象;D.assessing评估。 根据上文“Ichosetowalkdownthesteep(陡峭的)sideof thehil”和 下 文“mygeneralsensethataheadofuslaythe streamthatwouldguideustotheroad”可推知,作者选择一 条新的路线是因为相信自己的直觉,认为可以沿着小溪走向 大路。故选B。 9.C 考查名词词义辨析。句意:但随着地势逐渐平坦,我第 一次产 生 了 怀 疑:小 溪 在 哪 里? 我 们 偏 离 路 线 了 吗? A. curiosity好 奇 心;B.comparison比 较;C.doubt怀 疑;D. anticipation期待。根据下文“Wherewasthestream? Were weoffcourse?”可知,作者有很多问题,对自己产生了怀疑。 故选C。 10.A 考查动词词义辨析。句意:我本能地掏出手机想要找 到我的位置,但手机在冰冷的空气中死机了。A.died停止 运转;B.slipped滑倒;C.flashed闪烁;D.rang响起。根据 下文“Istartedfeelingabitpanicky”可知,作者开始感到有 点恐慌,可推知手机没法使用,应该是在冰冷的空气中死机 了。故选A。 11.B 考查副词词义辨析。句意:无可否认,我开始感到有点 恐慌。A.Reportedly据 说;B.Admittedly不 可 否 认 地;C. Seemingly表面上;D.Surprisingly令人惊讶地。根据上文 “Iinstinctively(本 能 地)puledoutmyphonetogetmy location,butit 10 inmyhandinthecoldair.”可知,作 者原本想用手机导航,但是手机应该是无法使用,因此不可 否认地,作者的确有点恐慌。故选B。 12.B 考查动词词义辨析。句意:不过,我很快镇定下来,安 慰女儿们继续走下去。A.exposed暴露;B.composed使镇 静;C.defended 辩 护;D.behaved 行 为。 根 据 下 文 “reassuringmydaughterstocontinuewalking”可 知,作 者 安慰女儿们继续走下去,可推知他应该是让自己镇定下来 了,固定短语composeoneself意为“使自己镇定下来”。故 选B。 13.D 考查动词短语辨析。句意:盯着路标,我发现了一棵熟 悉的 树,终 于 辨 认 出 了 那 条 路。A.gotoff下 车;B.laid down躺下;C.cameacross偶遇;D.madeout辨认出。根据 上文“Ispottedafamiliartree”可知,作者发现了一棵熟悉 的树,因此可以辨认出回去的那条路。故选D。 14.A 考查动词词义辨析。句意:如果我的手机那时还能工 作,我可能会直接跟着 GPS走,而忽略依赖环境和生活技 能的传 统 做 法。A.worked工 作;B.remained保 持;C. changed改变;D.overheated(使)过热。根据下文“Imight havedirectlyfolowedtheGPS”可知,此处是对过去的事实 做出相反的假设,指如果那时手机那时还能工作的话,就会 直接跟着GPS走。故选A。 15.C 考查名词词义辨析。句意:如果我的手机那时还能工 作,我可能会直接跟着 GPS走,而忽略依赖环境和生活技 能的 传 统 做 法。A.theory 理 论;B.standard 标 准;C. practice通 常 的 做 法;D.routine例 行 公 事。根 据 上 文 “Focusingonthelandmarks,Ispottedafamiliartree”可知, 作者 是 通 过 盯 着 路 标 发 现 熟 悉 的 树,再 结 合 下 文“of dependingonsurroundingsandlifeskils”可推知,此处指依 赖环境和生活技能的传统做法。故选C。 Cloze5 【语篇解读】 本文是一篇夹叙夹议文,讲述的是古铁雷斯通过 从垃圾里收集旧书办成了图书馆,从而让许多贫穷家庭的孩 子们能够阅读的故事,从而引发读者关于如何改善身边人的 生活的思考。 1.A 考查动词词义辨析。句意:当他开着垃圾车穿过富裕的 社区时,他在垃圾桶里发现了一本被遗弃的书,这激发了他 从垃 圾 桶 里 拯 救 书 籍 的 愿 望。A.abandoned 抛 弃;B. purchased购买;C.adopted收养;D.borrowed借。根据下文 “inthetrash”可知,书是被遗弃的书。故选A项。 2.C 考查名词词义辨析。句意:当他开着垃圾车穿过富裕的 社区时,他在垃圾桶里发现了一本被遗弃的书,这激发了他 从垃 圾 桶 里 拯 救 书 籍 的 愿 望。A.curiosity 好 奇;B. investment投资;C.desire愿望;D.creativity创造力。根据 下文“rescuebooksfromthetrash”可知,激发了他从垃圾桶 里拯救书籍的愿望。故选C项。 3.B 考查动词词义辨析。句意:后来,他把自己的藏书变成 了一个社区图书馆,供低收入家庭的孩子们使用。A.put放 置;B.turned转 向,变 成;C.introduced介 绍;D.shaped形 成。根 据 下 文 “However,Gutiérrez􀆳scommunitylibrary becomesatruerepresentationofhowoneman􀆳strashcanbe another􀆳streasure.”可知,藏书变成了一个社区图书馆。故 选B项。 4.C 考查形容词词义辨析。句意:后来,他把自己的藏书变 成了一个 社 区 图 书 馆,供 低 收 入 家 庭 的 孩 子 们 使 用。A. fine-manner举 止 优 雅 的;B.single-parent单 亲 父 母 的;C. low-income低 收 入 的;D.high-stress高 压 力 的。根 据 下 文 “poorercommunities”可知,书是供低收入家庭的孩子们阅 读的。故选C项。 5.D 考查名词词义辨析。句意:由于图书馆往往远离较贫穷 的社区,对于那些努力维持生计的家庭来说,购买新书的选 择是不存在的。A.duty职责;B.tradition传统;C.value价 值;D.option选择。根据下文“buyingnewbooks”可知,贫穷 的人购买新书的选择是不可能的。故选D项。 6.B 考查动词词义辨析。句意:由于图书馆往往远离较贫穷 的社区,对于那些努力维持生计的家庭来说,购买新书的选 择 是 不 存 在 的。A.asking 问;B.struggling 奋 斗; C.managing管 理;D.preparing 准 备。根 据 上 文 “poorer communities”可知,低收入家庭努力维持生计。故选B项。 7.A 考查动词词义辨析。句意:今天,他的社区图书馆占据 了他家的大部分空间。从教科书到故事书的所有内容都可 以在20,000多本书中找到! A.occupies占据;B.influences 影响;C.enlarges 扩 大;D.represents 代 表。根 据 下 文 “Everythingfromschooltextbookstostorybookscanbe 8 inacolectionofover20,000books!”可知,书很多, 社区图书馆占据了他家的大部分空间。故选A项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —282— 8.A 考查动词词义辨析。句意:今天,他的社区图书馆占据 了他家的大部分空间。从教科书到故事书的所有内容都可 以在20,000多本书中找到! A.found发现;B.displayed展 示;C.bought买;D.admired羡慕。书籍众多,所以有些内容 的书是能找到的。故选A项。 9.D 考查动词短语词义辨析。句意:图书馆每周末开放,孩 子们可以进来翻阅藏书。A.pickup收听;B.sortout分类; C.searchfor搜 寻;D.lookthrough浏 览,翻 阅。根 据 上 文 “Thelibraryisopeneveryweekend”可知,孩子们可以来翻 阅书籍。故选D项。 10.C 考查动词词义辨析。句意:除了学龄儿童可以从图书 馆获益外,成人也欢迎借此拓展视野,为自己创造更美好的 生活。A.wanting想要;B.discovering发 现;C.harvesting 丰收,获得;D.understanding理解。根据下文“thebenefits ofthelibrary”可知,孩子们从图书获得益处。故选C项。 11.D 考查动词词义辨析。句意:除了学龄儿童可以从图书 馆获益外,成人也欢迎借此拓展视野,为自己创造更美好生 活。A.expect期 望;B.explore探 索;C.expose暴 露;D. expand扩展。根据前文“adultsarealsowelcometo”和常 识可知,成年人也可以来图书馆借助书籍扩展视野。故选 D项。 12.B 考查形容词词义辨析。句意:尽管他对社区做出了巨 大的贡献,古铁雷斯仍然不满足 于 这 个 结 果。A.familiar 熟悉的;B.content满 意 的;C.consistent一 致 的;D.angry 生气的。根据下文“Hecontinuestosearchthrough 13 forreadingmaterialandhaseventraveledtobookfairsin Mexicotosharehisexperiencesinbuildingalibraryfrom unwantedbooks.”可知,古铁雷斯仍然不满足于这个结果。 故选B项。 13.B 考查名词词义辨析。句意:他继续在垃圾中寻找阅读 材料,甚至前往墨西哥的书展,分享他用废弃书籍建造图书 馆的经验。A.stores商店;B.garbage垃圾;C.families家 庭;D.baggage行李。根据上文“drivinghisgarbagetruck” 可知,书来源于被抛弃的书籍,他对结果不满意,所以继续 在垃圾中寻找阅读材料。故选B项。 14.C 考查副词词义辨析。句意:古铁雷斯回馈当地社区的 旅程是一个惊人的例子,说明我们每个人都可以通过识别 需求、投入时间和找到一个简单的解决方案来有效地改善 我们周围人的生活。A.simply简单地;B.frequently频繁 地;C.effectively有 效 率 地;D.rarely稀 少 地。根 据 下 文 “improvethelivesofthosearoundus”可知,找到一个简单 的解决方案来有效地改善我们周围人的生活。故选C项。 15.A 考查动词词义辨析。句意:古铁雷斯回馈当地社区的 旅程是一个惊人的例子,说明我们每个人都可以通过识别 需求、投入时间和找到一个简单的解决方案来有效地改善 我们周围人的生活。A.identifying确定,识别;B.satisfying 使满意;C.improving提高;D.supporting支持。根据上文 “Gutiérrez􀆳sjourneytogivebacktohislocalcommunityis anamazingexample”可知,古铁雷斯识别了贫困家庭对于 书籍的需求,所以这说明了我们每个人都可以通过识别别 人的需求。故选A项。 Cloze6 【语篇解读】 这是一篇夹叙夹议文。文章主要讲述了作者作 为一名作家,对于自己的投稿被拒绝的一些感悟。 1.D 考查名词词义辨析。句意:并不是说我喜欢收到那些预 先打印好的纸条,但至少当我收到一张纸条时,我很确定是 一个有 血 有 肉 的 编 辑 放 在 信 封 里 的。A.writer作 家;B. reader读者;C.mailman邮递员;D.editor编辑。根 据 下 文 “WhenaneditoratMcCal􀆳swrote”可知,此处指的是编辑。 故选D。 2.B 考查动词词义辨析。句意:我总是有可能在底部看到一 个手写的句子,表明这篇文章几乎成功了。A.demanding要 求;B.indicating表 明;C.suspecting怀 疑;D.arguing争 论。 根据“Imightseeahandwrittensentenceonthebottom”可 知,编辑留下 的 句 子 表 明 这 篇 文 章 几 乎 快 要 成 功 了。故 选B。 3.D 考查形容词词义辨析。句意:McCal的一位编辑写道: “恐怕我不得不拒绝这篇特殊的文章,但请再试一试另一篇, 好吗?”A.boring无 聊 的;B.novel新 颖 的;C.lengthy冗 长 的;D.particular特殊的。根据“buttrymeagainonanother, wouldyou?”可知,这是对于拒绝投稿的委婉的说法,赞扬文 章很特别,但是不得不拒绝。故选D。 4.A 考查形容词词义辨析。句意:这几乎让我感到激动,就 好像她 在 说:“我 们 将 要 买 它,这 是 给 你 的 预 付 款。”A. thriling令 人 激 动 的;B.upsetting 令 人 苦 恼 的;C. embarrassing令人尴尬的;D.amusing引人发笑的。根据后 文描述可知,因为提前支付预付款,所以激动。故选A。 5.A 考查动词词义辨析。句意同上。A.buy买;B.reject拒 绝接受;C.check检查,查看;D.substitute代替。根据“here isanadvanceforyou”可知,此处表示将要购买。故选A。 6.D 考查动词词义辨析。句意:大多数编辑并不觉得必须承 认他们已经收到、阅读或考虑过你的作品,因为他们每天都 会收到如此多的投稿。A.prove证明;B.determine决定;C. explain 解 释;D.acknowledge 承 认。根 据 “Nowadays, rejectionslipsseemtohavedisappeared withtheuseof onlinesubmissions.”可知,如今,由于网上投稿的使用,退稿 单似乎已经消失了,大多数编辑并不觉得必须承认他们已经 收到、阅读或考虑过你的作品。故选D。 7.C 考查名词词义辨析。句意同上。A.proposals提议;B. drafts草稿;C.contributions投 稿;D.instructions指 导。根 据“Mosteditorsdon􀆳tfeelitamustto 6 theyhave received,read,orconsideredyourwork”可知,此处对应的是 work,指的是每天收到很多投稿作品。故选C。 8.B 考查名词词义辨析。句意:对我来说,被拒绝的痛苦有 三个阶段。A.meanings意义;B.stages阶段;C.wonders奇 迹;D.rewards奖励。根据“Thefirst”,“then”和“finaly”可 知,此处指被拒绝后的痛苦有三个阶段。故选B。 9.B 考查名词词义辨析。句意:首先是在一张毫无特色的纸 上发现一个“不”字所带来的挫败感,然后是愤怒(他们怎么 能拒绝一份明显比他们印刷的大多数东西都要好得多的作 品),最后是重生:我将在另一天提交一份新作品。A.relief 宽慰;B.frustration受挫;C.anger生气;D.hesitation犹豫。 根据“byfindingaflat‘no’”可知,发现被拒绝首先应该感受 到的是挫败感。故选B。 10.C 考查形容词词义辨析。句意同上。A.valueless没有价 值的;B.expensive昂 贵 的;C.characterless无 个 性 的;D. shiny发光的。根据“becausetheyreceivesomany 7 eachday.”可知,编辑拒绝投稿的纸条应该是没有个性的, 千篇一律的。故选C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —382— 11.C 考查动词短语辨析。句意同上。A.makeup组成,编 造;B.putaway把……收起来;C.turndown拒绝;D.insist on坚持。根据“thenfolowedbyanger”可知,此处表示他 们怎么能拒绝一份明显比他们印刷的大多数东西都要好得 多的作品。故选C。 12.B 考查形容词词义辨析。句意同上。A.easier更容易的; B.better更好的;C.shorter更短的;D.longer更长的。根 据“thanmostofthestufftheyprint”可知,作者认为自己的 投稿明显比他们印刷的大多数东西都要好得多。故选B。 13.D 考 查 动 词 词 义 辨 析。句 意 同 上。A.print打 印;B. revise修 改;C.download下 载;D.submit提 交。根 据“a newpieceanotherday”可知,此处表示重新提交一份新的 作品。故选D。 14.A 考查动词词义辨析。句意:学会接受拒绝似乎是作家 成长的一 部 分。A.accept接 受;B.criticize批 评;C.judge 评判;D.evaluate评 估。根 据“seemslikepartofgrowing upasawriter”可知,作者认为学会接受拒绝是作为作家成 长的一部分。故选A。 15.B 考查形容词词义辨析。句意:尽管我收到了很多录取 通知书,但我的“值得注意的拒绝通知书”文件夹比“值得注 意的录取通知书”文件夹要厚得多,这告诉我一个事实:我 还有很长的路要走。A.thinner更瘦的;B.fatter更厚的; C.older更老的;D.newer更新的。根据“whichindicatesto methefact:Istilhavesomegrowinguptodo.”可知,作者 “值得注意的拒绝通知书”文件夹比“值得注意的录取通知 书”文件夹要厚得多。故选B。 Cloze7 【语篇解读】 这是一篇夹叙夹议文。本文讲述了无名英雄的 重要性,他们虽然没有超能力,但在日常生活中默默付出。作 者呼吁人们每天向这些无名英雄表达感激,因为每个人都可 能是别人生活中的无名英雄。 1.A 考查动词词义辨析。句意:作为一个孩子,我想我们都 很钦佩这个世界上有人能完成不可能的事情———做普通人 做不 到 的 事 情。A.accomplish完 成;B.acquire获 得;C. overcome克服;D.occupy占 据。根 据 上 文“Ithinkweal admiretheideathattherearepeopleinthisworldwhocan” 和下文“theimpossiblethings”可知,英雄能够完成常人所不 能完成的事情。故选A项。 2.C 考查形容词词义辨析。句意:作为一个孩子,我想我们 都很钦佩这个世界上有人能完成不可能的事情———做普通 人做不到的事情。A.wealthy富有的;B.unusual不同寻常 的;C.ordinary普通的;D.educated受过教育的。根据下文 “peoplecannot”可知,普通人所无法做到的,超级英雄的能 力形成对比。故选C项。 3.B 考查动词词义辨析。句意:小说中的超级英雄通常被描 述为拥有非凡或超人的力量,并致力于保护公众的人。A. used使用;B.described描 述;C.designed设 计;D.supposed 应该,被认为。根据空前“Fictional(虚构的)superheroes” 以及下文“asthepeoplehavingextraordinaryorsuperhuman power”可知,小说中的超级英雄通常被描述为拥有非凡或 超人的力量。故选B项。 4.D 考查动词词义辨析。句意:小说中的超级英雄通常被描 述为拥有非凡或超人的力量,并致力于保护公众的人。A. entertaining使 有 兴 趣,娱 乐;B.astonishing 使 惊 讶;C. leading领导;D.protecting保 护。根 据 下 文“thepublic”可 知,超级英雄维护正义和保护民众。故选D项。 5.D 考查动词词义辨析。句意:但在现实生活中也有这样的 英雄存在。A.staying停留;B.fighting战斗;C.working工 作;D.existing 存 在。根 据 上 文 “Buttherearereal-life heroes”可 知,强 调 现 实 中 也 有 类 似 英 雄 的 人 存 在。故 选 D项。 6.C 考查名词词义辨析。句意:我说的是我们社区里的无名 英雄:我们当地杂货店的收银员,给我们修车的机械师,在我 们当地餐馆做饭的人,在非营利组织前线工作的人,还有很 多。A.country国 家;B.city城 市;C.community社 区;D. state州,状态。根据下文“thecashiersatour 7 grocery stores”以 及 下 文 “Justeveryoneinyourcommunityis 11 anunsungherotosomeoneintheirlives.”可知,这里 指的是我们生活中的社区,符合无名英雄存在的背景。故选 C项。 7.A 考查形容词词义辨析。句意:我说的是我们社区里的无 名英雄:我们当地杂货店的收银员,给我们修车的机械师,在 我们当地餐馆做饭的人,在非营利组织前线工作的人,还有 很多。A.local当地的;B.co-operative合作的;C.nationwide 全国范围的;D.countryside乡村。根据下文“thecashiersat our”可知,此处指当地杂货店的收银员,适合描述社区内的 商店。故选A项。 8.D 考查名词词义辨析。句意:我说的是我们社区里的无名 英雄:我们当地杂货店的收银员,给我们修车的机械师,在我 们当地餐馆做饭的人,在非营利组织前线工作的人,还有很 多。A.thing事情;B.story故事;C.number数字;D.list列 表。根 据 上 文“thecashiersatour 7 grocerystores, mechanicswhofixourcars,peoplewhocookthefoodinour localrestaurants,thoseworkinginthefrontlineofnon- profitorganizations,andthe”可知,上文列举了社区中的一 些无名英雄,此处指名单还可以继续列下去,类似的例子(无 名英雄)还有很多,thelistgoeson是一个固定表 达,意 为 “类似的例子还有很多”符合语境。故选D项。 9.A 考查名词词义辨析。句意:我试着每天向那些让我们的 生活更轻松的人表达我的感激之情,即使我们没有意识到这 一点。A.gratitude感 激;B.emotion情 感;C.delight高 兴; D.praise赞 扬。根 据 文 章 最 后 一 句 “showinggratitude towardsthepeopleinyourlife”可知,作者表达对这些无名 英雄的感激。故选A项。 10.C 考查形容词比较级词义辨析。句意:我试着每天向那 些让我们的生活更轻松的人表达我的感激之情,即使我们 没有意 识 到 这 一 点。A.faster更 快;B.cheaper更 便 宜; C.easier更容易;D.worse更糟。根据上文“mechanicswho fixourcars,people whocookthefoodin ourlocal restaurants,thoseworkinginthefrontlineofnon-profit organizations”和“Itrytoexpressmy 9 everydaytothe peoplewhomakeourlives”可知,前文提到的无名英雄对生 活的积极影响,此处指那些让我们的生活更轻松的人。故 选C项。 11.B 考查副词词义辨析。句意:你社区中的每个人可能都 是他们生活中某个人的无名英雄。A.gradualy逐渐地;B. probably可能;C.naturaly自然地;D.slightly轻微地。根 据下文“anunsungherotosomeoneintheirlives”可知,表 明这种可能性广泛存在,每个人可能都是他们生活中某个 人的无名英雄。故选B项。 12.B 考查名词词义辨析。句意:生活有时是一场斗争,我们 每个人都 有 一 个 故 事 要 讲。A.stage阶 段;B.struggle挣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —482— 扎,奋斗;C.discussion讨论;D.conversation对话。根据下 文“attimesandeachofushasastorytotel”可知,生活不 易,生活有时是一场斗争。故选B项。 13.A 考查动词词义辨析。句意:我心目中的一位无名英雄 让我这一天都很开心,她是杂货店里排在我后面的一位女 士,她对我说:“杯子是满的还是空的都不重要;只要感谢你 还有杯子就行了。”A.made使 得;B.led引 导;C.spent花 费;D.enriched丰富。根据空前“Anunsungheroofmine” 以及下文“mydaywasaladyinthelinebehindmeatthe grocerystorewhosaid,‘Itdoesn􀆳tmatteriftheglassisful orempty;Justbe 9 thatyouhaveaglass.’”可知,此 处作者描述了对自己有着积极 影 响 的 人,makeone􀆳sday 是一 个 习 语,“使 某 人 一 天 非 常 开 心”符 合 语 境。故 选 A项。 14.D 考查形容词词义辨析。句意:我心目中的一位无名英 雄让我这一天都很开心,她是杂货店里排在我后面的一位 女士,她对我说:“杯子是满的还是空的都不重要;只要感谢 你还有杯子就行了。”A.amazed惊奇的;B.confident自信 的;C.admirable令人钦佩的;D.thankful感激的。根据上 文“Itdoesn􀆳tmatteriftheglassisfulorempty”可知,杯子 是满的还是空的都不重要;只要感谢你还有杯子就行了,呼 应上文提到的感恩态度。故选D项。 15.C 考查形容词词义辨析。句意:拥有积极的态度意味着 对你生活 中 的 人 表 现 出 感 激 之 情。A.clever聪 明 的;B. satisfactory满意的;C.positive积极的;D.negative消极的。 根据上文“Someoneelseisthankfulforlessthanwhatyou have.”以及“Itdoesn􀆳tmatteriftheglassisfulorempty; Justbe 14 thatyouhaveaglass.”可知,此处指拥有积 极的人生态度,感恩自己所拥有的,符合上下文的感恩和正 面情绪。故选C项。 课时作业(十八) 一、 (一) 【参考范文】 DearGlen, I􀆳m LiHuafrom Class3.Iam notsuitableforthe particulartaskofmakingaPPT.Therefore,Iwouldliketobe assignedanalternativetask. PPTrequiresagoodsenseofdesignandcreativity,which arenot mystrongestareas.Iam morecomfortable with conductingin-depthresearchandanalyzingdata.Basedonmy interestsandskils,Iwouldliketooffermyassistancein researchingandgatheringthenecessaryinformationforthe project.Ibelievethatthisalternativeassignmentwilbenefit boththegroupandmepersonaly,asitalowsmetoutilizemy skilseffectively. Thankyouforconsideringmyrequest. Yourssincerely, LiHua (二) 【参考范文】 DearSir/Madam, I􀆳msoexcitedtohearthatChinaDailyisinneedofsome volunteerstointroduceChinesecultureoverseasthatIcan􀆳t waittoapplyfortheposition. Asacitizen,it􀆳s myresponsibilityto makeChinese historicalandculturalattractionsknowntothewholeworld.In addition,withanoutgoingandopen-mindedpersonality,it􀆳s easyformetogetalongwelwithothers.Lastbutnotleast,I havebeentonumerousfamousscenicspotsandmyhometown isafamoushistoricalandculturalcity,whereIoftenactasa volunteertourguidetoshowforeigntouristsaround,from whichI􀆳vegainedrelevantexperience. So,IfirmlybelievethatI􀆳mtheverypersonyou􀆳relooking for.Iwouldappreciateitifyoucouldtakemyapplicationinto considerationandreplyatyourearliestconvenience. Yourssincerely, LiHua (三) 【参考范文】 DearLucy, Ihavejustreceivedyouremailabouthowtoselectagift relatedtotheapproachingDragonBoatFestivalforyourlittle sister. InChina,oneofthetypicalgiftsforthefestivaliscaled Xiangbao.Itcantakeonvariouscuteforms,suchasheartsand stars.ItisverypopularamongChinesegirlssinceitcanbe usedtodecoratetheirclothes,schoolbagsorfans.Thespecial herbswrappedinitsmelverynice.Bestofal,itissaidthatit candriveawaybadluck.Hereisanonlineshopthatisknown foritsfairpricesanddesignsofXiangbao. Bestwishes! Yours, LiHua (四) 【参考范文】 EmbracingtheMagicofPrintMedia Asthedigitalrevolutionsweepsthroughourlives,the appealofscreensandtheconvenienceofonlinecontenthave quietlycausedprintmediatoloseitscharm.Peekingintoour library,we􀆳lseenewspapersgatheringdust,likelong-forgotten friends. However,printmediaoffersauniquereadingexperience. Itencouragesaslowerandmorereflectivereadingprocess, alowing readers to digestinformation more thoroughly. Besides,itendowsreaderswiththefeelofthepages,theink smel,andthefreedomtoflipthroughpagesatourownpace, whichoffersusanescapeintoanotherworldandadeeperdive intoknowledge. So,let􀆳sbringbackthejoyofturningpages! Together,we canfosteracultureofcuriosityandlifelonglearningthat surpassesdigitalscreens. (五) 【参考范文】 TheStudyTourtoNanjing Inordertoletusstudentsgooutofcampus,getcloseto nature,andexperiencetheredculture,ourschoolorganizeda three-daystudytourtoNanjinglastweek. Duringthetour,wevisitedsomehistoricalsitesand museumstolearnaboutChinesehistoryandculture.Notonly 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —582— 班 级 姓 名 课时作业(十七) 完形填空 Cloze1 (2024·河北省衡水市5月模拟联考)A mantookalittletoolongtocompletehis PhD.WhileamajorityofPhDprogrammes are 1 tobefinishedinfiveorsixyears,a 76-year-oldstudentwhostudiedforaPhDin 1970completeditafter50years. Dr.NickAxtenreceivedascholarshipfor aPhDinmathematicalsociologyin1970at the University of Pittsburgh. 2 ,he returnedtothe UKafter5yearswithan unfinishedPhD. Dr.Axten 3 hisstudiesagainin2016 whenhewasaged69studyingan MAin PhilosophyattheUniversityofBristol.He thenstudiedforaPhDinPhilosophyatthe sameuniversityand 4 in202,aged75. Thisyear,he 5 hisdoctorateinfrontof hiswifeand11-year-oldgranddaughter. “WhatIwastryingtodointheearly70s wasextremely 6 ,”saidDr.Axten.“Some problemsareso 7 thatittakesthebest partofalifetimetogetyourheadaround them.Thisonehastakenme50years,which issimply 8 .” Dr.Axten􀆳sresearchisanewtheoryfor understandinghuman 9 basedonthe valueseachpersonholds.Dr.Axtensaysit can 10 our view of behavioural psychology. “Ihavelovedbeinga 11 againatthe University of Bristol.Al of the other philosophygraduatestudentswerearound3 butthey 12 measoneoftheirown,”said Dr.Axten.The76-year-oldconsidered his classmatesas 13 andexpressedthathe lovedspendingtimetalkingtothem. “Nickwasa(n) 14 energeticand hardworkingstudent,”saidhisprofessor.“It􀆳s greattoseehimgraduatehalfa 15 after hestartedhisoriginalPhD.” 1.A.applied B.designed C.hosted D.created 2.A.Otherwise B.Therefore C.Besides D.However 3.A.tookup B.madeup C.putup D.brokeup 4.A.returned B.dropped C.finished D.died 5.A.wanted B.mentioned C.discovered D.obtained 6.A.wrong B.tough C.funny D.strange 7.A.great B.minor C.clear D.urgent 8.A.available B.satisfactory C.unimaginable D.embarrassing 9.A.mind B.personality C.speech D.behaviour 10.A.change B.appreciate C.control D.folow 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —012— 班 级 姓 名 11.A.teacher B.student C.doctor D.leader 12.A.held B.pushed C.chose D.accepted 13.A.smal B.foolish C.clever D.rude 14.A.incredibly B.traditionaly C.hardly D.gradualy 15.A.fortnight B.century C.bilion D.decade Cloze2 (2024·山东省高三二模)Whenthethree women spotted an abandoned propertyin Providence,USA,theyagreedthispoluted parceloflandheld 1 .Itwaswheretheir dreamofa(an) 2 farmcametrue. Holandandhercofounders,Doggettand Purviance, 3 the2.7-acre property, cleanedupthepolutionandcreatedaninner- cityoasis (绿 洲).Itsname? WhatCheer FlowerFarm.Its 4 ? Togiveawayalthe flowerstheygrowtopeopleinneed. “Weofferproductstopeoplewho 5 flowers but don􀆳t have access,”explains Doggett.“Flowersarea 6 symbol,not justfortheselectedfewwhocanaffordthem. Receivingflowersenergizeseveryone.” Althoughthethreegotofftoa 7 start-plantingstartedin May,notasusual, theyworkedaroundtheclockand 8 to donateroughly10,000flowersintheirfirst growingseason.“Wewantto 9 thestate withflowersandwearevery 10 tomake it work,”Purviance says.Now thefarm regularlybrings 11 topeopleatlocal hospitals,seniorcentersandmore.Purviance vividly remembers the first flowers she 12 toahome-boundelderlywoman.“Her facejust 13 .Itwasasifaflashoflight wascomingfromthetopofFederalHil.” Anotheryoungwoman,whowasjustbroke, thankedPurvianceafterwards.“Inthe 14 timeofmylife,evenoneflowerliftsmeup.” Andthat,isthetrue 15 ofaflower. 1.A.courage B.discovery C.promise D.comfort 2.A.friend B.individual C.health D.flower 3.A.purchased B.protected C.provided D.measured 4.A.procedure B.advice C.mission D.method 5.A.deserve B.study C.observe D.tend 6.A.traditional B.creative C.universal D.unique 7.A.late B.simple C.fine D.busy 8.A.continued B.happened C.managed D.hesitated 9.A.compare B.help C.combine D.blanket 10.A.nervous B.determined C.lucky D.surprised 11.A.trust B.joy C.pride D.honor 12.A.sold B.delivered C.returned D.showed 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —112— 班 级 姓 名 13.A.reddened B.relaxed C.wrinkled D.brightened 14.A.significant B.moving C.tough D.usual 15.A.moment B.secret C.story D.power Cloze3 (2024·山东省日照市高三三模)Atthe Nelson Street Pub in Pembroke,they􀆳re preparedforcustomerswhodineanddash.In fact,they 1 it. Onawalinsidethefrontdooraremeal 2 thathavebeenpaidforbycustomers, staff,otherbusinessesorresidents.Above themisa 3 thatreads:“Ifyouarehungry andhavenomoney,thesemealshavebeen paidfor 4 .”Alanyonehastodois 5 thetickettheywantandgiveittoaserver. Themealappears— noquestionsasked,no 6 cast. IdrovetotherestaurantonaFridayto checkitout.ThereImetSharonGribbons, wholivesinWaltham,Que.Shehad 7 to putacoupleofmealsuponthewal,oneon behalfofafriend.Sheplannedto 8 a mealevery month.“Everyoneneedsahot meal,”sheexplained. Overthefew hoursIspentatthe restaurant,sixpeople 9 themselvesofthe pub􀆳sgenerosity,whilecustomers 10 eightmealstothepantry (食 品 贮 藏 柜), includingthe“FishyandChippy”mealIput onmyownbil. It􀆳s 11 thattheserviceplaysan importantrole:offeringfreehotmealsata pubwherepeopleare 12 ,notavoided; wheretheycaninteractwithothers,watch TVorlistentomusic;and,withluck,forget their 13 foranhourorso.Ihopeits successisn􀆳tdependent 14 onthatsmal- townneighborlyatmosphere,becausethisisa 15 thatneedstotravelbeyondPembroke —intoOttawa,andelsewhere.Everywhere. 1.A.encourage B.avoid C.reward D.ignore 2.A.receipts B.menus C.bils D.tickets 3.A.paper B.sign C.letter D.warning 4.A.ontime B.withcare C.byaccident D.inadvance 5.A.pick B.compare C.book D.buy 6.A.smile B.judgment C.shadow D.vote 7.A.longed B.remembered C.paid D.struggled 8.A.save B.consume C.donate D.share 9.A.availed B.reminded C.convinced D.relieved 10.A.exposed B.added C.applied D.introduced 11.A.interesting B.strange C.surprising D.obvious 12.A.appreciated B.welcomed C.attracted D.identified 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —212— 班 级 姓 名 13.A.stories B.existence C.troubles D.dignity 14.A.merely B.ultimately C.barely D.deeply 15.A.service B.routine C.tradition D.kindness Cloze4 I􀆳dbeenexploringthe40-hectarewoods aroundourcottagemywholelifeandIknew thewaywel.Soitwasa 1 whenIfound myselflostthere. OnedulcoldFebruaryafternoon,Ihada sudden 2 tohikethehil withmytwo daughters.Putting on oursnowshoes,we immediately 3 northwestward.While makingourwayupthehil,mydaughters stoppedoccasionalytoinvestigateunknown plantsandtolookattheabandoneddeer beds...Theserealymadetheir 4 . Astheshadowsstartedto 5 ,we movedfurtherup.Soon,wearinessbeganto 6 enthusiasm.Wedecidedtoreturn. Insteadofbacktrackingoverour 7 route, Ichosetowalkdownthesteep(陡峭的)side ofthehil, 8 mygeneralsensethatahead ofuslaythestreamthatwouldguideusto theroad.Butastheterrain (地 形)leveled out,Ihadmyfirstmajormomentof 9 : Wherewasthestream? Wereweoffcourse? Iinstinctively(本能地)puledoutmy phonetogetmylocation,butit 10 inmy handinthecoldair. 11 ,Istartedfeelinga bitpanicky.However,Iquickly 12 myself,reassuringmydaughterstocontinue walking.Focusingonthelandmarks,Ispotted afamiliartreeandeventualy 13 the road. Thatwinter􀆳sdaytaughtmeavaluable lessonabouthabitualrelianceontechnology. Ifmyphonehad 14 then,Imighthave directlyfolowedtheGPS,ignoringtheold 15 ofdependingonsurroundingsandlife skils. 1.A.chalenge B.shock C.reward D.reminder 2.A.discovery B.response C.worry D.urge 3.A.escaped B.drove C.headed D.looked 4.A.reputation B.dream C.day D.way 5.A.lengthen B.swing C.emerge D.fade 6.A.fuel B.witness C.overlook D.outpace 7.A.original B.rough C.offbeat D.roundabout 8.A.appreciating B.trusting C.envisioning D.assessing 9.A.curiosity B.comparison C.doubt D.anticipation 10.A.died B.slipped C.flashed D.rang 11.A.Reportedly B.Admittedly C.Seemingly D.Surprisingly 12.A.exposed B.composed C.defended D.behaved 13.A.gotoff B.laiddown C.cameacross D.madeout 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —312— 班 级 姓 名 14.A.worked B.remained C.changed D.overheated 15.A.theory B.standard C.practice D.routine Cloze5 (2024· 辽 宁 省 丹 东 市 高 三 二 模) Gutiérrez􀆳slife would neverbethesame again.Hefounda(n) 1 bookinthetrash while driving his garbage truck through wealthierneighborhoods,whichstimulatedhis 2 torescue booksfrom thetrash. Afterwards,he 3 hisbookcolectioninto acommunitylibraryforchildrenfrom 4 families. Becauselibrariestendtobedistantfrom poorercommunities,the 5 ofbuyingnew booksisnonexistentforfamilies 6 to makeendsmeet.However,Gutiérrez􀆳scommunity librarybecomesatruerepresentationofhow oneman􀆳strashcanbeanother􀆳streasure. Today,hiscommunitylibrary 7 most of his home.Everything from school textbookstostorybookscanbe 8 ina colectionofover20,000books! Thelibrary isopenevery weekend,whenchildrenare alowedtocomeinto 9 thebookcolection. Apartfromschool-goingchildren 10 thebenefitsofthelibrary,adultsarealso welcometo 11 theirhorizonstobuilda betterlifeforthemselves.Despitehisgreat contributionstocommunity,Gutiérrezisnot yet 12 withthisresult.Hecontinuesto searchthrough 13 forreadingmaterial andhaseventraveledtobookfairsinMexico tosharehisexperiencesinbuildingalibrary fromunwantedbooks. Gutiérrez􀆳sjourneytogivebacktohis localcommunityisanamazingexampleof howeveryoneofuscan 14 improvethe livesofthosearoundusby 15 needs investingtimeandfindingasimplesolution. 1.A.abandoned B.purchased C.adopted D.borrowed 2.A.curiosity B.investment C.desire D.creativity 3.A.put B.turned C.introduced D.shaped 4.A.fine-manner B.single-parent C.low-income D.high-stress 5.A.duty B.tradition C.value D.option 6.A.asking B.struggling C.managing D.preparing 7.A.occupies B.influences C.enlarges D.represents 8.A.found B.displayed C.bought D.admired 9.A.pickup B.sortout C.searchfor D.lookthrough 10.A.wanting B.discovering C.harvesting D.understanding 11.A.expect B.explore C.expose D.expand 12.A.familiar B.content C.consistent D.angry 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —412— 班 级 姓 名 13.A.stores B.garbage C.families D.baggage 14.A.simply B.frequently C.effectively D.rarely 15.A.identifying B.satisfying C.improving D.supporting Cloze6 (2024·福建省厦门市高三三模)Asa writer,I missrejection slips.NotthatI enjoyedreceivingthosepre-printedslipsof paper,butatleastwhenIgotone,Iwas prettysurethataflesh-and-blood 1 had putitintheenvelope.Andtherewasalways thechanceImightseeahandwrittensentence onthebottom, 2 thepiecealmostmade it.WhenaneditoratMcCal􀆳swrote,“I􀆳m afraidIhavetosaynoonthis 3 piece,but trymeagainonanother,wouldyou?”Itwas almostas 4 tomeasifshehadsaid, “We􀆳l 5 itandhereisanadvancefor you”. Nowadays,rejectionslipsseemtohave disappearedwiththeuseofonlinesubmissions. Mosteditorsdon􀆳tfeelitamustto 6 they havereceived,read,orconsideredyourwork becausetheyreceivesomany 7 eachday. Forme,therearethree 8 ofrejection slippain.Thefirstis 9 broughtonby findingaflat“no”ona 10 pieceofpaper, thenfolowed byanger (how couldthey 11 apiecethatisobviouslyso much 12 thanmostofthestufftheyprint), and,finaly,rebirth:Iwilliveto 13 a newpieceanotherday. Learningto 14 rejectionseemslike partofgrowingupasawriter.Despitethe manylettersofacceptanceIhavereceived,my folderof“NoteworthyRejectionSlips”isfar 15 thanthatof“NoteworthyAcceptances”, whichindicatestomethefact:Istil have somegrowinguptodo. 1.A.writer B.reader C.mailman D.editor 2.A.demanding B.indicating C.suspecting D.arguing 3.A.boring B.novel C.lengthy D.particular 4.A.thriling B.upsetting C.embarrassing D.amusing 5.A.buy B.reject C.check D.substitute 6.A.prove B.determine C.explain D.acknowledge 7.A.proposals B.drafts C.contributions D.instructions 8.A.meanings B.stages C.wonders D.rewards 9.A.relief B.frustration C.anger D.hesitation 10.A.valueless B.expensive C.characterless D.shiny 11.A.makeup B.putaway C.turndown D.insiston 12.A.easier B.better C.shorter D.longer 13.A.print B.revise C.download D.submit 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —512— 班 级 姓 名 14.A.accept B.criticize C.judge D.evaluate 15.A.thinner B.fatter C.older D.newer Cloze7 Asachild,Ithinkwealadmiretheidea thattherearepeopleinthisworldwhocan 1 theimpossiblethings—dothingsthat 2 peoplecannot.Fictional (虚 构 的) superheroesareusualy 3 asthepeople havingextraordinaryorsuperhumanpower andaredevotedto 4 thepublic.Butthere arereal-lifeheroes 5 there.Theydon􀆳t havefascinating powerthat wecan only dreamof.Iamtalkingaboutunsungheroes (无名英雄)inour 6 :thecashiersatour 7 grocerystores,mechanicswhofixour cars,peoplewhocookthefoodinourlocal restaurants,thoseworkinginthefrontlineof non-profitorganizations,andthe 8 goes on. Itrytoexpressmy 9 everydayto thepeoplewhomakeourlives 10 ,even whenwedon􀆳trealizeit.Justeveryoneinyour communityis 11 anunsungheroto someoneintheirlives. Lifeisa 12 attimesandeachofus hasastorytotel.Someoneelseisthankful forlessthanwhatyouhave.Anunsunghero ofminewho 13 mydaywasaladyinthe linebehindmeatthegrocerystorewhosaid, “Itdoesn􀆳t matteriftheglassisful or empty;Justbe 14 thatyouhavea glass.”Having a 15 attitude means showinggratitudetowardsthepeopleinyour life. 1.A.accomplish B.acquire C.overcome D.occupy 2.A.wealthy B.unusual C.ordinary D.educated 3.A.used B.described C.designed D.supposed 4.A.entertaining B.astonishing C.leading D.protecting 5.A.staying B.fighting C.working D.existing 6.A.country B.city C.community D.state 7.A.local B.co-operative C.nationwide D.countryside 8.A.thing B.story C.number D.list 9.A.gratitude B.emotion C.delight D.praise 10.A.faster B.cheaper C.easier D.worse 11.A.gradualy B.probably C.naturaly D.slightly 12.A.stage B.struggle C.discussion D.conversation 13.A.made B.led C.spent D.enriched 14.A.amazed B.confident C.admirable D.thankful 15.A.clever B.satisfactory C.positive D.negative 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —612—