第1部分 专题9 第2节 状语从句-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

9.(2024·浙江省宁波市高三二模)Asurban populationscontinuetogrow,rooftopfarming fosterscommunityengagement promoteshealthierlifestylesbyprovidingaccess tofreshandorganicproduce. 10.(2024·山东省临沂市高三二模)Nüwa waspleasedsoshecontinuedtoform otherpeople theworldwasful ofhumans. 11.(2024· 辽 宁 省 大 连 市 高 三 二 模)In ancient times,this system guided agriculturalproduction,instructingfarmersto expectthechangesintemperature,spring plantingandautumnharvest, directedChinesefolkcustoms. 12.(2024·辽宁省丹东市高三期中)Theflow ofink,bothguided resistedby water,determinestheoutputofChinese art,andXuanpapergoesbeyondothers withitsexcelentabilitytogivefulplay toink. 13.(2024· 山 东 省 日 照 市 高 三 三 模) “Traditionalfriendshipsrequirealotof timeandemotiontomaintain, havingadazimeansnotneedingtocarry thoseburdens,”sheadded. 14.(2024· 黑 龙 江 大 庆 市 高 三 三 模) Accordingtotheeatinghabitsinwestern countries,theyprefer “raw”food, theyalsoprefertheirwater“raw”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节 状语从句 时间状语从句 1.when,while和as引导的时间状语从句 when 从句谓语动词为延续性动词或非延续性 动词。从句的动作和主句的动作可以同 时发生,也可以先后发生 while 从句的谓语动词为延续性动词。从句的 动作与主句的动作同时发生 as 从句谓语动词一般为延续性动词。从句 的动作与主句的动作同时发生或交替进 行,可 译 为 “一 边 ……,一 边 ……;随 着……” WhileArannywaswatchingTV,shefel asleep. Asthe average age ofthe population increases,thereare moreand moreold peopletocarefor.随着人口平均年龄的增 长,有越来越多的老年人需要照顾。 2.表示“一……就……”的连词引导的时间状 语从句 (1)assoonas,themoment,theminute,the instant,immediately,directly,instantly。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 660 Themomentmyauntgainedherdiploma afterfouryearsofhardwork,shewasfiled withjoy.我阿姨苦读四年之后获得了文凭, 那一刻她欣喜万分。 (2)在 hardly/scarcely...when...,no sooner...than...结构中,主句用过去完成 时,而 when,than所 在 的 从 句 用 一 般 过 去时。 (大纲全国卷Ⅱ)Ihadhardlygottothe officewhenmywifephonedmetogoback homeatonce. 我刚到办公室,妻子就打电话让我回家。 3.before,since引导的时间状语从句 (1)before表 示“在 …… 之 前;还 未 …… 就……;还没有来得及……就……”。常用 句式:Itwilbe/was+一段时间+before... 过了……时间才……;Itwon􀆳tbe/wasn􀆳t+ 一段时间+before...没过多久就……。 Weneedtogettotherootoftheproblem beforewecansolveit.在我们解决问题之 前,我们需要找到问题的根源。 Ifyou missthischance,itmaybeyears beforeyougetanotherone.如果你错过了 这次机会,可能需要很多年你才能再获得 一次。 (2)since意为“自从……以来”,常用句式:It is/hasbeen+一段时间+since从句(常用 过去时)。since从句的时态若是一般过去 时,主句的时态常用现在完成时或现在完成 进行时。 Asisreported,itis100yearssinceTsing huaUniversitywasfounded.正 如 所 报 道 的,清华大学建校已有一百年了。 4.until/til引导的时间状语从句 until/til用于肯定句表示“直到……为止”, 其主句谓语动词必须为延续性动词;not... until/til...表示“直到……才……”,not所 在的主句的谓语动词必须为非延续性动词。 until可用于句首,而til不能。 Ifyoudon􀆳tunderstandsomething,youmay research,study,andtalktootherpeople untilyoufigureitout.如果你遇到不懂的东 西,可以搜索、研究以及和其他人交谈,直到 你把它弄明白。 Shedidn􀆳tstartthelessonuntilthepupils settleddown.等学生们安静下来后,她才开 始上课。 5.everytime,eachtime,nexttime,thefirst time,bythetime等引导的时间状语从句 Bythetimeyouhavefinishedthisbook, yourmealwilgetcold. 等你看完这本书,你的饭就凉了。 让步状语从句 1.although,though,as和 while引导的让步状 语从句 Althoughthesemeasuresarenoteffective forever,theyarevitalfornow. 虽然这些措施并不能永远有效,但它们目前 是至关重要的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 760 Hotasthenightairwas,wesleptdeeply becauseweweresotiredafterthelong journey.夜晚的空气虽然很热,但因为长途 旅行之后很累,我们睡得很沉。 (1)though引导的从句可用倒装语序,也 可不用倒装语序;although引导的从句不 用倒装语序;as引导的从句必须用倒装 语序“表语/状语/动词原形+as/though +主语+其他”,若表语是可数名词单数, 前置时要省略冠词。 (2)though可用作副词,意为“然而”,表 转折,置于句末。 (3)while引导让步状语从句,只能置于句 首。 2.evenif与eventhough引导的让步状语从句 evenif/eventhough引导让步状语从句时, 表示语气更强的让步,意为“即使,即便”。 Timisingoodshapephysicalyeventhough hedoesn􀆳tgetmuchexercise. 蒂姆尽管不怎么锻炼,但体形很好。 3.“疑问词+-ever”引导的让步状语从句 wherever(what/who/whom/when/which/ how)+-ever表示“无论……”引导让步状语 从句 时,相 当 于 nomatterwhere(what/ who/whom/when/which/how)。 Howeverhardyoutry,itisdifficulttolose weightwithoutcuttingdowntheamount youeat.不管你多么努力,如果不减少饭量, 减肥很难。 whatever,whoever,whomever,whichever 还可引导名词性从句。 whatever引导名词性从句 Whatevertheteachermaysay,hewon􀆳t listen. 4.whether...or...引导的让步状语从句 whether...or...意为“无论……还是……”, 提供两种对比情况。 Alpeople,whethertheyareoldoryoung, richorpoor,havebeentryingtheirbestto helpthoseinneedsincethedisaster.所有 人,无论衰老还是年轻,富裕还是贫穷,都一 直在尽他们所能帮助灾后需要帮助的人们。 其他状语从句 状语从句 连词 条件状 语从句 if,unless(=if...not),so/aslongas(只 要),onconditionthat,incase(万一), suppose/supposing,provided/providing 原因状 语从句 because,as,since, now that, consideringthat(考 虑 到,鉴 于) seeingthat鉴于 inthat因为 目的状 语从句 sothat,inorderthat,incase(以防) 结果状 语从句 so that,so...that...,such... that... 地点状 语从句 where,wherever 方式状 语从句 as(正如,正像),asif/asthough(好 像) 比较状 语从句 than,as...as...,notas/so...as... 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 860 Tomissoindependentthatheneverasks hisparents􀆳opinionunlesshewantstheir support. 汤姆非常独立以至于他从来不征求他父母 的意见,除非他想要他们的支持。 LocatedwheretheBeltmeetstheRoad, JiangsuwilcontributemoretotheBeltand Roadconstruction.江苏位于“带”和“路”的 交汇处,将会对“一带一路”的建设做出更大 的贡献。 Justasa single word can changethe meaningofasentence,asinglesentencecan changethemeaningofaparagraph. 正如单个单词可以改变一句话的意思那样, 单个句子也能改变一段文字的意思。 Hehadhiscamerareadyincasehesaw somethingthatwouldmakeagoodpicture. 他准备好了照相机,以防看到一些他能够拍 成好照片的东西。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.(2021· 全 国 乙 卷)Itwasnotwidely acceptedasatravelconcept the late1980s. 2.(2020·全国卷Ⅲ) heaskedthe vilagersonthebanksoftheriverwherehe couldfindthelegendary(传奇的)artist, theysmiledandpointeddowntheriver. 3.(2024·山西省吕梁市高三二模)Shewas soimpressed shefoundawayto returnthatsameyearandeventualygota master􀆳sdegreeinbusinessadministration inBeijing. 4.(2024·山西省临汾市高三二模)Duringthe heightofumbrelapopularityinChina,you couldeasilyrecognizetheownersbythe designsandcolorsoftheirumbrelas— royalfamilymembersusedyeloworred colors, thewealthycarriedblue. 5.(2024·江苏省南通暨苏北七市高三调研) ItisbelievedthatChineseknotting,also knownaszhongguojie,originatedforrecording informationandexchangingmessages writingwasinvented. 6.(2024·安徽省黄山市三模) thefuture ofvirtualhumansseemspromising,problems seemtoappear. 7.(2024·山东省聊城市高三三模)These family doctors, working individualyorinteams,offerawiderange ofservicestoresidentsinneed,including hometreatment,long-term prescriptions andefficientreferrals(转交). 8.(2024·山东省聊城市齐鲁名校大联盟三 模)They􀆳vedonesoeveryyear the now-international tradition started in1998. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 960 9.(2024·广东广州执信中学等三校联考) Aboveal, itgetsoutofcontrol,a certainamountofstressisimportantasit providesmotivationandchalengeforlife. 10. wedevoteourselvestothe study,wewilrealizeourdreamssooner orlater. 11. thetechnologyisimproved,we maysoonbeabletoshareourfavorite disheswithourfriendsonlineinsteadof simplythroughaphoto. 12.(2024·天津河东区模拟)I􀆳lcancelmy visittotheexhibition youcan comewithme. 13. theyaredrivingatruckor runningastore,peoplewhoworktoward suchexcelence makethe worldbetter justbybeingthekindofpeopletheyare. 14.Hetoldmethetruththatblindmencan alsofindthebeautyinlife they cannotenjoythesightsoftheworld. 15.(2024·湖南衡阳联考) today thereareonlythreespeciesofelephants surviving,their evolutionary historyis muchmorediverse. 16.(2024·河南段考)Theymightbesoold theyweren􀆳tfamiliarwithonline service. 17.(2024·河南洛阳联考)Ihaverealizedthat wefail wedon􀆳ttryourbest ratherthanwearenotinteligent. 18.(2024· 山 东 新 高 考 质 检)Naturaly, whaleschoosenottomovetowardboats, buttogo thefoodis. 19.(2024·山东济南三模)TheChinesehave suchacloserelationship withtea theyhavedevelopedanentire“Tea Culture”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.牢记连词词义并能熟练运用是解答状 语从句题目的先决条件; 2.牢记固定句式结构,确定从属连词; 3.根据主从句的逻辑关系确定状语从句 的连词。 如果 主 从 句 是 因 果 关 系,则 要 考 虑 用 because,as,since;如果主从句有时间先后之 分,则要考虑用引导时间状语从句的连词;如 果从句为主句的条件,则要考虑用if;如果从 句表示让步,则要考虑用although,though, while。 温馨提示 完成课时作业(十二)P186 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 070 13.while/but/yet 考查连词。句意:“传统的友谊需要大量的 时间和情感来维持,而拥有‘搭子’意味着不需要承担这些 负担,”她 补 充 说。根 据“Traditionalfriendshipsrequirea lotoftimeandemotiontomaintain”和“havingadazimeans notneedingtocarrythoseburdens”可知,前后构成转折关 系,所以应用连词while/but/yet表示“然而”。故填while/ but/yet。 14.and/so 考查连词。句意:根据西方国家的饮食习惯,他们 喜欢“生的”食物,(所以)他们也喜欢“生的”水。空前“they prefer‘raw’food”和 空 后“theyalsoprefertheirwater ‘raw’.”之间为并列或因果关系。故填and/so。 第二节 状语从句 小题精练必刷 1.until 句意为:直到20世纪80年代末,它才以一种旅游理 念被广泛接受。根据句意可知,“not...until”意为直到…… 才,符合句子结构。故填until。 2.When/As 句意为:当他问河岸上的村民他在哪能找到那 位传奇的艺术家时,他们微笑着,指向了河的下游。根据句 意可知,所缺词引导时间状语从句,意为“当……的时候”,故 填 When/As。 3.that 考查连词。句意:她的印象非常深刻,于是她想办法 在同一年回到北京,最终在北京获得了工商管理硕士学位。 根据句意可知,so...that引导的结果状语从句。故填that。 4.while 考查状语从句连词。句意:伞在中国最流行的时候, 你可以很容易地通过伞的设计和颜色来识别伞的主人——— 皇室成员使用黄色或红色,而富人则使用蓝色。根据句意和 语境,“皇室成员使用黄色或红色的伞,而富裕的人则使用蓝 色的伞”,这里需要用一个连词来表示两者之间的对比关系。 因此,空白 处 应 该 填 入 一 个 表 示 对 比 的 连 词。在 英 文 中, “while”是一个常用的表示对比的连词,用于连接两个对比 的句子或从句。故填while。 5.before 考查状语从句。句意:人们认为,在文字发明之前, 中国的结,也被称为“中国结”,起源于记录信息和交换信息。 引导时间状语从句,表示“在……之 前”应 用before。故 填 before。 6.Though/Although/While 考查状语从句。句意:尽管虚拟 人的未来看起来很有希望,但问题似乎也出现了。分析句子 可知,空格处应填入状语从句的引导词。根据句意可知,此 处是让 步 关 系,表 示“虽 然;尽 管”,故 用 连 词though/ although/while。置 于 句 首 首 字 母 应 大 写,故 填 Though/ Although/While。 7.whether 考查连词。句意:这些家庭医生,无论是单独工作 还是团队工作,都为有需要居民提供广泛的服务,包括家庭 治疗、长期处方和高效转诊。分析句子结构可知,此处考查 固定搭配:whether...or...意为“无论……还是……”。故 填whether。 8.since 考查连词。句意:自1998年这一国际传统开始以来, 他们每年都这样做。根据句意以及主从句时态可知,空处为 since,意为“自从”。考查since从句用一般过去时,主句用现 在完成时。故填since。 9.unless 句意为:总之在不失控的前提下一定量的压力是很 重要的,因为它给人生提供动力和挑战。根据句意和句子结 构可 知,设 空 处 引 导 条 件 状 语 从 句,表 示“除 非”,故 填 unless。 10.If 句意为:如果我们专心学习,我们迟早会实现自己的梦 想。根据语境 可 知,设 空 处 引 导 条 件 状 语 从 句,表 示“如 果”。故填If。 11.If 句意为:如果这项技术得到改进,我们可能很快就可以 在网上与朋友分享我们最喜欢的菜肴,而不仅仅是通过一 张照片来分享。分析句子结构和句意可知,设空处引导条 件状语从句,表示“如果”,故填If。 12.unless 句意为:我将取消去展览会参观(的安排),除非你 和我一起去。根据句意以及常识可知,设空处引导条件状 语从句,表示“除非”故填unless。 13.Whether 句意为:不管他们是开卡车还是经营小店,向着 这种优秀努力工作的人只是通过做自己而让这个世界变得 更好。分析句子结构可知,设空处引导让步状语从句,应使 用固 定 句 型 whether...or...,表 示 “不 管 是 …… 还 是 ……”。故填whether。 14.although/though 句意为:他告诉我那 个 事 实,那 就 是 尽 管盲人无法欣赏这个世界的景物,但他们也能找到生活里 的美。分析句子结构可知,设空处引导让步状语从句,表示 “尽管”,故填although/though。 15.While/Although/Though 句 意 为:虽 然 现 存 大 象 物 种 只 有三种,但它们的进化史却非常多样化。由句意可知此处 表示“虽然”,引导让步状语从句,且位于句首,故填 While/ Although/Though。 16.that 句意为:他们也许年纪太大了,以至于不熟悉网上服 务。分析句子 结 构 可 知,此 处 为so...that...结 构,表 示 “如此……以至于……”,故填that。 17.because 句意为:我已经意识到,我们失败是因为我们没 有尽最大努力,而不是因为我们不聪明。由句意可知,设空 处后解释 失 败 的 原 因,设 空 处 引 导 原 因 状 语 从 句,故 填 because。 18.where 句意为:自然地,鲸鱼选择不向船只移动,而是去食 物所在的地方。分析句子结构可知,设空处引导地点状语 从句,故填where。 19.that 句意为:中国人与茶的关系如此密切,以至于形成了 一套完整的“茶文化”(体系)。分析句子结构可知,设空处 引导结果状语从句,应使用固定句式such...that...,表示 “如此……以至于……”,故填that。 专题十 特殊句式 小题精练必刷 1.asked 考查状语从句的省略。句意:当被问及他的新头衔 时,他分享了秘诀:适度。结合语意,when引导的时间状语 从句中,主语为he,且ask与he之间是被动关系,应用被动 语态beasked,状语从句中,从句主语与主句主语一致,且从 句中含有be动词形式,则从句中的“主语+be动词”可以省 略。故填asked。 2.bealowed 句意:只有当你的身份被检查过之后,你才能进 去。“only+状语从句”开头的句子,主句用部分倒装,把wil 放到了主语you之前。alow与you之间是被动关系,故填 bealowed。 3.quarreled 句意:这对老夫妇结婚40年 了,从 来 没 有 争 吵 过。设空处前有否定意义的词:neveronce。后面要用部分 倒装。正常语序为theyhaveneveroncequarreledwitheach other。 4.that 句意:正是这些有毒的产品会导致流感的症状,比如 头痛和肌肉疼痛。考查强调句式,被强调部分是句子的主语 thesepoisonousproducts,故填that。 5.that 句意:直到 接 近 信 的 末 尾,她 才 提 到 她 自 己 的 计 划。 本句是一个强调句式,被强调部分是notuntilneartheend oftheletter,故填that。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —232—