第1部分 专题9 第1节 并列句-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

专题九 并列句和状语从句 第一节 并列句 常考并列连词 表示转折、 对比关系 but,yet(然而),while(然而,强调 对比) 表示并列/ 递进关系 and,both...and...,notonly... but(also)...,neither...nor...等 表示选 择关系 or, either... or..., not... but...等 表示因 果关系 for(一般不放在句首),so等 Notonlycanabeautifulsmilemakeourselves happy,butalsoitenablesotherstofeel delighted.一个灿烂的笑容不仅能使我们自 己高兴,而且能使他人感到愉快。 Thefailurewasabigblowtohim,buthe wasn􀆳tdiscouragedandsoongotasenthusiastic asever.这次失败对他来说是个很大的打击, 但他并没有沮丧,很快便像以前一样充满 热情。 Iwasneververyneat,whilemyroommate Katewasextremelyorganized. 我从来不是一个很爱整洁的人,而我的室友 凯特却极有条理。 Hefounditincreasinglydifficulttoread, forhiseyesightwasbeginningtofail. 由于他的视力下降,他发现读书越来越困 难了。 but不与although/though连用,但yet, stil可与although/though连用。 特殊并列连词及并列句 1.when可用作并列连词,意为“这时,那时”, 相当于andatthis/thattime。常用于下列 句式: ①was/wereabouttodosth.when...“正要 做某事,这时突然……” ②was/wereonthepointofdoingsth. when...“正要做某事,这时突然……” ③was/weredoingsth.when...“正在做某 事,这时突然……” ④had(just/already)donesth.when... “刚做完某事,这时突然……” I wasdrivingdownto London whenI suddenlyfoundthatIwasonthewrong road.我正开车去伦敦,这时突然发现自己 走错了路。 Shehadjustfinishedherhomeworkwhen hermotheraskedhertopracticeplayingthe pianoyesterday.昨天她刚完成家庭作业,她 妈妈就让她练习弹钢琴。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 460 2.“祈使句+and/or+陈述句”,有时祈使句部 分也可用名词短语。 Inanyunsafesituation,simplypressthe buttonandahighly-trainedagentwilget youthehelpyouneed.在任何不安全的情 况下,仅仅摁一下这个按钮,一个训练有素 的代理人就会给你需要的帮助。 Startoutrightaway,orwe􀆳lmissthefirst train. 立刻出发,否则的话,我们将要错过首班车。 并列连词的考查主要集中在“祈使句+ and/or+陈述句”,and表并列,yet/but 表转折,or表选择,so表因果,while表 对比,when表“突然”等方面。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.(2024·新课标Ⅱ卷)Recalingwatchinga ChineseoperaversionofShakespeare􀆳splay Richard Ⅲ in Shanghai and meeting ChineseactorswhocametoStratfordafew yearsagotoperformpartsofThePeony Pavilion,Edmondsonsaid,“It wasvery excitingtoheartheChineselanguage see how Tang􀆳s play was being performed.” 2.(2024·浙江1月卷)Eitheryourshopping isthentooheavytocarryhome youcan􀆳tusewhatyou􀆳veboughtwhileit􀆳s stilfresh. 3.(2024·全国乙卷)Itisadistinctvisualcontrast (反 差)thatshouldn􀆳t work, somehowthesetwoverydiferentworldsmake agoodcombination. 4.(2024· 新 高 考 全 国 Ⅱ 卷)It􀆳sbeenan honorto watch the panda programme develop toseethepandassettle intotheirnewhome. 5.(2023·新高考全国Ⅰ卷)Toeatone,youhaveto decidewhethertobiteasmalholeinitfirst, releasingthestreamandriskingaspil(溢出), toputthewholedumplinginyour mouth,lettingthehotsoupexplodeonyour tongue. 6.(2023·浙江1月卷)DuringChina􀆳sdynastic period,emperorsplannedthecityofBeijing arranged the residential areas accordingtosocialclasses. 7.(2024·山西省晋中市高三二模)Itisa cherished(珍 贵 的)traditionthatbrings peopletogether helpstocreatea festive and joyous atmosphere forthe ChineseNewYear. 8.(2024· 河 北 省 T8 联 盟 高 三 二 模) Sometimes,the horseis a little self- centered, itdoesn􀆳tmeanthathe wil notbeinterestedinany problems excepthisown. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 560 9.(2024·浙江省宁波市高三二模)Asurban populationscontinuetogrow,rooftopfarming fosterscommunityengagement promoteshealthierlifestylesbyprovidingaccess tofreshandorganicproduce. 10.(2024·山东省临沂市高三二模)Nüwa waspleasedsoshecontinuedtoform otherpeople theworldwasful ofhumans. 11.(2024· 辽 宁 省 大 连 市 高 三 二 模)In ancient times,this system guided agriculturalproduction,instructingfarmersto expectthechangesintemperature,spring plantingandautumnharvest, directedChinesefolkcustoms. 12.(2024·辽宁省丹东市高三期中)Theflow ofink,bothguided resistedby water,determinestheoutputofChinese art,andXuanpapergoesbeyondothers withitsexcelentabilitytogivefulplay toink. 13.(2024· 山 东 省 日 照 市 高 三 三 模) “Traditionalfriendshipsrequirealotof timeandemotiontomaintain, havingadazimeansnotneedingtocarry thoseburdens,”sheadded. 14.(2024· 黑 龙 江 大 庆 市 高 三 三 模) Accordingtotheeatinghabitsinwestern countries,theyprefer “raw”food, theyalsoprefertheirwater“raw”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第二节 状语从句 时间状语从句 1.when,while和as引导的时间状语从句 when 从句谓语动词为延续性动词或非延续性 动词。从句的动作和主句的动作可以同 时发生,也可以先后发生 while 从句的谓语动词为延续性动词。从句的 动作与主句的动作同时发生 as 从句谓语动词一般为延续性动词。从句 的动作与主句的动作同时发生或交替进 行,可 译 为 “一 边 ……,一 边 ……;随 着……” WhileArannywaswatchingTV,shefel asleep. Asthe average age ofthe population increases,thereare moreand moreold peopletocarefor.随着人口平均年龄的增 长,有越来越多的老年人需要照顾。 2.表示“一……就……”的连词引导的时间状 语从句 (1)assoonas,themoment,theminute,the instant,immediately,directly,instantly。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 660 5.how 考查名词性从句。句意:心理健康包括如何处理诸如 压力和焦虑之类的事物。分析句子结构可知,此处为连词引 导的宾语从句作谓语动词involves的宾语,从句中不缺少主 语和宾语,但句意不完整,根据句意可知,表示“如何,怎样” 的连词how符合句意。故填how。 6.What 考查名词性从句。分析题目,空格处无提示词。分 子句子结构 可 知, issobreathingabouttheexperience 作is的主语,为主语从句。从句中缺少主语,指代事情;且 空格位于句首。故填 What。 7.what 考查名词性从句。句意:这种被称为“白芋馍”的馒 头得名于今天的北集乡。分析句子,设空处引导的是宾语从 句作from的宾语,从句中引导词作主语,指物用what引导。 故填what。 8.what 考查名词性从句。句意:和几个好朋友聚在一起,在 街上悠闲地散步———这是许多中国年轻人到一个新城市时 喜欢做的事情。分析句子结构及句意可知此处为名词性从 句,从句中缺少宾语,表示“……的事情”应用引导词 what, 引导表语从句,同时在从句中作宾语。故填what。 9.what 考查名词性从句。句意:一个原因是它能帮助你理 解你在课堂上学到的东西。本句为宾语从句,从句中动词 learned缺少宾语,且指物,所以用连接代词 what引导。故 填what。 10.how 考查名词性从句。句意:父母们不仅一直在想办法 让孩子们在不与其他兄弟姐妹或同龄人互动的情况下打发 时间,还一直担心独自一人会对他们造成什么影响。分析 句子结构可知,本句为宾语从句。从句缺少方式状语,所以 用连接副词how引导。故填how。 11.what 考查宾语从句。句意:决赛结束后,全讲述了她在 这场人生中最重要的比赛中的感受。引导宾语从句,从句 中缺少主语,指物,故用what引导。故填what。 12.what 考查名词性从句。句意:被诊断出癌症的时候,我 决定不让这个“野兽”轻易地获胜。我不知道我的治疗会是 什么样子,而且我也确实不认为社交媒体会成为我战胜这 个“野兽”的一种方式。分析句子结构可知,此处为同位语 从句,从句中缺少宾语,且指物,所以用连接代词 what引 导。故填what。 13.whoever 考查宾语从句。句意:我可以和公司的负责人讲 话吗? 引导宾语从句,从句中缺少主语,指人,且表示“任何 负责人”应用whoever。故填 whoever。 14.where 句意:一些打算挣大钱的人愿意得到任何让自己的 收益翻番的机会,他们相信这就是他们的幸福所在。设空 处前是系动词is,从句的谓语动词lies是一个不及物动词, 所以此处要用表示地点的连接副词where引导。 15.that 句意:他们经常认为自己的父母不接触现代生活方 式,他们对自己的孩子太严厉且太严格,他们很少给孩子们 自主权。分析结构可知此处是三个that引导的并列的宾 语从句。 16.what 句意:他表现出了自我焦虑,令人感到惊讶的是他 开始用刀子割自己的手指。该句是由并列连词and连接的 并列复合句。设空处引导的是主语从句,引导词在从句中 充当主语,应该用what引导。 17.What 句意:我说他总是很忙时我真正的意思是他没有把 学习当成第一要务。分析句子结构可知设空处引导的是主 语从句,引 导 词 在 从 句 中 充 当 mean的 宾 语,所 以 要 用 What引导。 18.what 句意:当我的朋友邀请我去露营时,我想这正是我 所需要的。设空处引导的是表语从句,充当系动词 was的 表语。引导词在从句中作needed的宾语,所以要用 What 引导。 专题九 并列句和状语从句 第一节 并列句 小题精练必刷 1.and 考查连词。句意:回忆起几年前在上海观看莎士比亚 戏剧《理查三世》的中国版,并遇见前来斯特拉特福德表演 《牡丹亭》部分片段的中国演员时,Edmondson说:“听到中 文,看到汤显祖的戏剧是如何被表演的,非常激动人心。”空 前“heartheChineselanguage”和空后“seehowTang􀆳splay wasbeingperformed”为并列结构,用and连接。故填and。 2.or 考查固定句式。句意:要么你买的东西太重,搬不回家, 要么你买的东西还新鲜,就不能用了。either...or...意为 “要么……要么……”,为固定句式,所以此处应用连词or。 故填or。 3.but 考查连词。句意:但不知何故,这两个截然不同的世界 却很好地结合在了一起。空前“Itisadistinctvisualcontrast (反差)thatshouldn􀆳twork,”和 空 后“somehowthesetwo verydifferentworldsmakeagoodcombination.”之间存在转 折关系,用but连接。故填but。 4.and 考查连词。句意:我很荣幸能看到熊猫项目的发展,看 到熊猫们在新家安顿下来。分析句子结构可知,“towatch thepandaprogrammedevelop”和“toseethepandassettle intotheirnewhome”两者是并列关系,应该用and连接。故 填and。 5.or 考查连词。句意:吃小笼包的时候,你必须要决定是先 咬一个小口流出汤汁,还是把整个小笼包放进嘴里,让热汤 在舌头上爆炸。whether...or...“是……还是……”,固定 搭配,根据句意,故填or。 6.and 考查连词。句意:在中国的朝代时期,皇帝规划北京城 并根据社会阶层安排居住区。分析句子结构可知,planned 和arranged是并列的谓语动词,表示并列关系应用连词and 连接。故填and。 7.and 考查连词。句意:它是一项珍贵的传统,将人们聚集在 一起,有助于为农历新年创造一个喜庆和欢乐的氛围。空前 “bringspeopletogether”和空后“helpstocreateafestiveand joyousatmospherefortheChineseNewYear”之间为并列关 系,用连词“and”连接。故填and。 8.but 考查连词。句意:有时候,马有点以自我为中心,但这 并不意味着除了自己的问题之外,他不会对任何问题感兴 趣。根据空后itdoesn􀆳tmean及句意可知,此处应用表示转 折关系的并列连词。故填but。 9.and 考查连词。句意:随着城市人口的不断增长,屋顶农业 通过提供新鲜有机农产品,促进了社区参与,促进了更健康 的生活方式。结合前后文语境可知fosters与promotes为 并列关系,应用连词and连接。故填and。 10.until/til/and 考查状语从句或连词。句意:女娲很高兴, 所以她继续塑造其他人,直到世界上充满了人类。此处可 表示“直到”应用until或til引导时间状语,或用连词and, 连接并列句。故填until/til/and。 11.and 考查连词。句意:在古代,这个系统指导农业生产,指 示农民预测气温变化、春季播种和秋季收获,同时也指导中 国 的 民 俗 习 惯。此 处 需 要 一 个 连 词 连 接 “guided agriculturalproduction”和“directedChinesefolkcustoms” 两个并列的 动 作,表 示“并 且”,所 以 用 并 列 连 词and。故 填and。 12.and 考查连词。句意:墨的流动,既有水的引导,也有水的 抵抗,决定了中国艺术的输出,而宣纸以其充分发挥墨的出 色能 力 超 越 了 其 他 纸。both...and...意 为“……和 …… 都,不仅……而且……”,为固定搭配。故填and。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —132— 13.while/but/yet 考查连词。句意:“传统的友谊需要大量的 时间和情感来维持,而拥有‘搭子’意味着不需要承担这些 负担,”她 补 充 说。根 据“Traditionalfriendshipsrequirea lotoftimeandemotiontomaintain”和“havingadazimeans notneedingtocarrythoseburdens”可知,前后构成转折关 系,所以应用连词while/but/yet表示“然而”。故填while/ but/yet。 14.and/so 考查连词。句意:根据西方国家的饮食习惯,他们 喜欢“生的”食物,(所以)他们也喜欢“生的”水。空前“they prefer‘raw’food”和 空 后“theyalsoprefertheirwater ‘raw’.”之间为并列或因果关系。故填and/so。 第二节 状语从句 小题精练必刷 1.until 句意为:直到20世纪80年代末,它才以一种旅游理 念被广泛接受。根据句意可知,“not...until”意为直到…… 才,符合句子结构。故填until。 2.When/As 句意为:当他问河岸上的村民他在哪能找到那 位传奇的艺术家时,他们微笑着,指向了河的下游。根据句 意可知,所缺词引导时间状语从句,意为“当……的时候”,故 填 When/As。 3.that 考查连词。句意:她的印象非常深刻,于是她想办法 在同一年回到北京,最终在北京获得了工商管理硕士学位。 根据句意可知,so...that引导的结果状语从句。故填that。 4.while 考查状语从句连词。句意:伞在中国最流行的时候, 你可以很容易地通过伞的设计和颜色来识别伞的主人——— 皇室成员使用黄色或红色,而富人则使用蓝色。根据句意和 语境,“皇室成员使用黄色或红色的伞,而富裕的人则使用蓝 色的伞”,这里需要用一个连词来表示两者之间的对比关系。 因此,空白 处 应 该 填 入 一 个 表 示 对 比 的 连 词。在 英 文 中, “while”是一个常用的表示对比的连词,用于连接两个对比 的句子或从句。故填while。 5.before 考查状语从句。句意:人们认为,在文字发明之前, 中国的结,也被称为“中国结”,起源于记录信息和交换信息。 引导时间状语从句,表示“在……之 前”应 用before。故 填 before。 6.Though/Although/While 考查状语从句。句意:尽管虚拟 人的未来看起来很有希望,但问题似乎也出现了。分析句子 可知,空格处应填入状语从句的引导词。根据句意可知,此 处是让 步 关 系,表 示“虽 然;尽 管”,故 用 连 词though/ although/while。置 于 句 首 首 字 母 应 大 写,故 填 Though/ Although/While。 7.whether 考查连词。句意:这些家庭医生,无论是单独工作 还是团队工作,都为有需要居民提供广泛的服务,包括家庭 治疗、长期处方和高效转诊。分析句子结构可知,此处考查 固定搭配:whether...or...意为“无论……还是……”。故 填whether。 8.since 考查连词。句意:自1998年这一国际传统开始以来, 他们每年都这样做。根据句意以及主从句时态可知,空处为 since,意为“自从”。考查since从句用一般过去时,主句用现 在完成时。故填since。 9.unless 句意为:总之在不失控的前提下一定量的压力是很 重要的,因为它给人生提供动力和挑战。根据句意和句子结 构可 知,设 空 处 引 导 条 件 状 语 从 句,表 示“除 非”,故 填 unless。 10.If 句意为:如果我们专心学习,我们迟早会实现自己的梦 想。根据语境 可 知,设 空 处 引 导 条 件 状 语 从 句,表 示“如 果”。故填If。 11.If 句意为:如果这项技术得到改进,我们可能很快就可以 在网上与朋友分享我们最喜欢的菜肴,而不仅仅是通过一 张照片来分享。分析句子结构和句意可知,设空处引导条 件状语从句,表示“如果”,故填If。 12.unless 句意为:我将取消去展览会参观(的安排),除非你 和我一起去。根据句意以及常识可知,设空处引导条件状 语从句,表示“除非”故填unless。 13.Whether 句意为:不管他们是开卡车还是经营小店,向着 这种优秀努力工作的人只是通过做自己而让这个世界变得 更好。分析句子结构可知,设空处引导让步状语从句,应使 用固 定 句 型 whether...or...,表 示 “不 管 是 …… 还 是 ……”。故填whether。 14.although/though 句意为:他告诉我那 个 事 实,那 就 是 尽 管盲人无法欣赏这个世界的景物,但他们也能找到生活里 的美。分析句子结构可知,设空处引导让步状语从句,表示 “尽管”,故填although/though。 15.While/Although/Though 句 意 为:虽 然 现 存 大 象 物 种 只 有三种,但它们的进化史却非常多样化。由句意可知此处 表示“虽然”,引导让步状语从句,且位于句首,故填 While/ Although/Though。 16.that 句意为:他们也许年纪太大了,以至于不熟悉网上服 务。分析句子 结 构 可 知,此 处 为so...that...结 构,表 示 “如此……以至于……”,故填that。 17.because 句意为:我已经意识到,我们失败是因为我们没 有尽最大努力,而不是因为我们不聪明。由句意可知,设空 处后解释 失 败 的 原 因,设 空 处 引 导 原 因 状 语 从 句,故 填 because。 18.where 句意为:自然地,鲸鱼选择不向船只移动,而是去食 物所在的地方。分析句子结构可知,设空处引导地点状语 从句,故填where。 19.that 句意为:中国人与茶的关系如此密切,以至于形成了 一套完整的“茶文化”(体系)。分析句子结构可知,设空处 引导结果状语从句,应使用固定句式such...that...,表示 “如此……以至于……”,故填that。 专题十 特殊句式 小题精练必刷 1.asked 考查状语从句的省略。句意:当被问及他的新头衔 时,他分享了秘诀:适度。结合语意,when引导的时间状语 从句中,主语为he,且ask与he之间是被动关系,应用被动 语态beasked,状语从句中,从句主语与主句主语一致,且从 句中含有be动词形式,则从句中的“主语+be动词”可以省 略。故填asked。 2.bealowed 句意:只有当你的身份被检查过之后,你才能进 去。“only+状语从句”开头的句子,主句用部分倒装,把wil 放到了主语you之前。alow与you之间是被动关系,故填 bealowed。 3.quarreled 句意:这对老夫妇结婚40年 了,从 来 没 有 争 吵 过。设空处前有否定意义的词:neveronce。后面要用部分 倒装。正常语序为theyhaveneveroncequarreledwitheach other。 4.that 句意:正是这些有毒的产品会导致流感的症状,比如 头痛和肌肉疼痛。考查强调句式,被强调部分是句子的主语 thesepoisonousproducts,故填that。 5.that 句意:直到 接 近 信 的 末 尾,她 才 提 到 她 自 己 的 计 划。 本句是一个强调句式,被强调部分是notuntilneartheend oftheletter,故填that。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —232—