第1部分 专题6 第1讲 第3课时 主谓一致-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

第三课时 主谓一致 主谓一致是指谓语动词在人称和数上和 主语一致,一般遵循三个原则:语法一致原则、 意义一致原则和就近一致原则。 语法一致原则 主语的单复数决定了谓语动词的单复数。 1.动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语 时,谓语动词常用单数。 Al the scientific evidence shows that increasinguseofchemicalsinfarmingis damagingourhealth.所有的科学证据都表 明,在农业中使用越来越多的化学品正在危 害着我们的健康。 Everythingisinacomplete mess,which drivespeoplecrazy. 所有的事情都毫无头绪,让人发疯。 Whathesaidisfarfromthetruth. 他的话与事实相差太远了。 2.主语后接介词短语或其他插入语,如with, togetherwith,aswelas,like,but,except, along with,rather than,including,in additionto等,谓语动词的数要与前面的主 语保持一致。 Amy,aswelasherbrothers,wasgivena warm welcome when returning to the vilagelastweek.上周埃米和她的哥哥们回 到村庄时,受到了热烈的欢迎。 IthinkTom,ratherthanyouistoblamefor theaccident.我认为是汤姆而不是你该为这 起事故负责任。 3.and,both...and...连接两个不同的主语, 谓语动词用复数形式。 Steamandicearedifferentformsofwater. 蒸汽和冰是水的不同形式。 如果and连接两个单数可数名词或不可 数名词,表示同一人、同一物或同一概念, 或表示不可分的整体时,谓语动词用单数 形式。 Thewriterandprofessor,whoIoftenrefer toatthemeetings,ispopularamongthose people. 我在会议上经常提到的那位作家兼教授,在 那些人中很受欢迎。 4.定语从句中关系代词作主语时,从句中的谓 语动词要与先行词保持一致。 Thisisoneofthenovelsthathaveeverbeen writtenbyMoYan. 这是莫言所写的小说之一。 Sheistheonlyoneofthegirlswhosings welinclass. 她是班里女生中唯一一个歌唱得很好的。 5.“manya/morethanone+单数名词”作主语 时,谓语动词用单数。each,every,no所修 饰的名词作主语时,即使有and连接,谓语 动词仍用单数。 Manyaparenthashadtogothroughthis samepainfulprocess. 很多父母都被迫经 历了这一段痛苦的过程。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 240 Everyboyandeverygirlwishestoattendthe partytobeheldonSunday. 每个男生和女生都希望参加周日的聚会。 意义一致原则 意义一致原则指不管主语的形式是单数 还是复数,主语的意义决定了谓语动词的单 复数。 1.集体名词作主语时,若被看作一个整体,谓 语动词用单数形式;若被看作是构成整体的 一个个成员,谓语动词用复数形式。常见的 集 体 名 词 有 family,class,team,group, public,committee,government,audience等。 Thewholeclass,whichismadeupoftwenty boysandfifteengirlsweretoldtostay behindafterschooltohaveanimportant meetingyesterday.这个班由20个男生和 15个女生组成。昨天全班学生被告知放学 后留下来开一个重要的会。 形 式 为 单 数 但 意 义 为 复 数 概 念 的 police,people等集合名词作主语时,谓 语动词用复数。 Thepolicearesearchingforthemurdererin themountain. 警察正在山里搜寻杀人犯。 2.“分数/百分数/themajority+of+名词”作 主语时,谓语动词的单复数取决于of后名 词的数以及其表示的意义;al,some,half, most,therest等作主语时,谓语动词的单复 数取决于主语实际表达的意义。 Aboutonethirdofthebooksareworth reading. 这些书中大约有1/3值得一读。 Altogethermorethan70percentofthe surfaceoftheearthiscoveredbywater. 总共有超过70%的地球表面被水覆盖。 3.“the+形容词”表示一类人,在句中作主语 时,谓语动词用复数形式。 Thesickhavebeencuredandthelosthave beenfound. 病人已被治愈,失踪的人也都找到了。 4.aquantityof后既可接不可数名词,也可接 可数名词复数;谓语动词的单复数取决于of 后名词的数以及其表示的意义。quantities of后无论是可数名词还是不可数名词,谓语 动词均用复数形式。 Aquantityoftimehasbeenwastedonthe project. 大量的时间被浪费在了这个项目上。 With moreforestsbeingdestroyed,huge quantitiesofgoodeartharebeingwashed awayeachyear.由于更多的森林被毁,每年 有大量的沃土被冲走。 5.“anumberof+复数名词”作主语时,谓语动 词用复数形式,“thenumberof+复数名词” 作主语时,谓语动词用单数形式。 The number of peopleinvited wasone hundred,butanumberofthemwereabsent fordifferentreasons.收 到 邀 请 的 总 共 有 100人,但很多人因为各种原因缺席了。 6.表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主 语时,谓语动词通常用单数形式。 Threethousand dolarsisquitealotof moneyforaboy.对于一个男孩来说,3000 美元是一笔大数目。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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(be)these dragons decorations,buttheyalsocarrytheessence ofChinese. 5.(2024·广东省佛山市高三一模)Accordingto ancientChinesemedicine,drinkingaglassof warmwater (be)beneficialto health. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 正确判断主谓一致 分析句子成分,找准句子主语,判断句子 主语是单数还是复数。再根据主谓一致的三 个原则:语法一致原则、意义一致原则及就近 一致原则判断谓语动词的单复数。 Thefamousmusician,aswelashis students, (invite)toperformatthe openingceremonyofthe2012TaipeiFlower Expo. 【解析】 aswelas连接并列主语时,谓语动 词应和其前的主语保持人称和数的一致,故谓 语动词应与Thefamousmusician在数上保持 一致,故用第三人称单数形式;且 musician与 invite之间为被动关系,再根据句中标志词at theopeningceremony...Expo可 知,应 使 用 一般过去时的被动语态,故填wasinvited。 【答案】 wasinvited 温馨提示 完成课时作业(八)P176 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 440 第三课时 主谓一致 小题精练必刷 1.plays 考查主谓一致。句意:邮件,和电话一样,在日常交 流中起很重要的作用。描述一个客观的事实,用一般现在 时。当主语后面有aswelas短语时,谓语动词不受这个短 语的影响,仍然与主语保持一致,即和“Email”保持人称和数 上的一致,所以要用第三人称单数形式。故填plays。 2.knows 考查主谓一致。句意:除了我和汤姆,部门里没人知 道经理即将辞职。主语后有but连接的成分时,谓语动词的 单复数与noone一致,由isgoingto确定用一般现在时。 3.are 考查主谓一致。句意:踢腿的风格和方法有很多变化。 分析句子可知,该句为Therebe句型,其谓语动词遵循主谓 一致的就近原则,主语agreatnumberofvariations为复数 意义名词,所以为动词复数形式,讲述事实用一般现在时。 故填are。 4.are 考查主谓一致。句意:这些龙不仅是装饰品,而且还承 载着中国人的精髓。本句 Notonly放在句首需要倒装,主 语为空后的thesedragons,且这里时态应与后面保持一致用 一般现在时。故填are。 5.is 动名词做主语谓语动词用单数。故填is。 第二讲 非谓语动词 小题精练必刷 1.inspired 考查非谓语动词。句意:两年后,一座六米高的亭 子在菲斯花园落成,该花园距离莎士比亚故居仅十分钟步行 路程,其灵感来自《牡丹亭》。非谓语动词担当后置定语,被 修饰词“asix-meter-talpavilion”和动词“inspire”之间为被 动关系,用过去分词形式。故填inspired。 2.togive 考查非谓语动词。句意:温室在温暖日子里开放, 利用液压系统为内部植物提供阳光和通风。usesth.todo sth.为固定搭配,表示“使用某物去做某事”,所以空处应用 动词不定式形式作宾语补足语。故填togive。 3.tocatch 考查非谓语动词。句意:尽管村子任何层级的各 种规模和类型的公园,但特别是国家公园,由于其规模大、种 类多,往往会引起我们的注意。固定搭配:tendtodosth., 表示“倾向于做某事”,不定式作宾语,故填tocatch。 4.tofind 考查非谓语动词。句意:Edmondson说,这些文化 元素提高了斯特拉特福德的国际知名度,并补充说,游客们 穿过故居花园时,常常惊讶于这两位伟大作家之间的联系。 非谓语动词担当形容词“amazed”后的原因状语,用动词不定 式形式。故填tofind。 5.Recaling 考查非谓语动词。句意:回忆起几年前在上海观 看莎士比亚戏剧《理查三世》的中国版,并遇见前来斯特拉特 福德表演《牡丹亭》部分片段的中国演员时,Edmondson说: “听到中文,看到汤显祖的戏剧是如何被表演的,非常激动人 心。”非 谓 语 动 词 担 当 状 语,主 语 “Edmondson”和 动 词 “recal”之间为主动关系,用现在分词形式担当状语;出现在 句首,首字母大写。故填Recaling。 6.torest 考查非谓语动词。句意:花时间休息可以让我们发 展出更深层次的自我意识。take(the)timetodosth.为固 定搭配,表示“花时间做某事”,所以空处应用动词不定式形 式。故填torest。 7.tobenefit 考查动词不定式。句意:然而,如果你是想买一 件,那么多买一件来享受降价是没有意义的。根据“buying extra”和“frompricereductions”可知,此处是指多买一件来 享受降 价,所 以 应 用todo不 定 式 作 目 的 状 语。故 填to benefit。 8.visiting 考查非谓语动词。句意:他们与蜂拥而至的国际 游客和来访的中国动物园管理员交谈,这些管理员经常来检 查从中国租借来的大熊猫。分析句子结构可知,空后是名 词,且与visit为逻辑上的主谓关系。故填visiting。 9.recognized 考查非谓语动词。句意:上海可能是公认的小 笼包之乡,但美食历史学家会告诉你,邻近的运河小镇南翔 才是小 笼 包 的 发 源 地。空 格 在 名 词 home前 面 作 定 语, recognize与 home是 逻 辑 上 动 宾 关 系,需 填 过 去 分 词 recognized作定语,recognized“被公认的”也可以看作是形容 词作定语。故填recognized。 10.wanting 考查非谓语动词。句意:无论我在哪里买,一蒸 笼都不够,而两蒸笼又显得太贪心了,所以我总是想下次再 买。分析句子可知,此处考查“leavesb+宾语补足语”,本 句是被动语态,want是主语补足语,根据句意,I与want之 间是主动的逻辑关系,用现在分词wanting。故填wanting。 11.toteach 考查非谓语动词。句意:几千年来,人们通过讲 寓言来传授知识或传授智慧。根据句意可知,此处表达“来 传授知 识 和 智 慧”,所 以 用 不 定 式 作 目 的 状 语。故 填to teach。 12.intended 考查非谓语动词。句意:然而,在简洁的风格背 后,是每个人都想要传达的严肃信息。beintendedfor打算 为……所用,在句中作定语,所以用过去分词形式。故填 intended。 13.seen 考查状语从句的省略。句意:从远处看,红树林显得 更加壮观。逗号前面是 when引导的状语从句的省略,当 状语从句和主句主语是同一主语时,且从句含有be动词, 从句可 以 省 略 主 语 和 be动 词。在 从 句 中,主 语 为the mangroveforests,和动词see是被动关系,从句应用一般现 在时 的 被 动 语 态,完 整 形 式 为 whentheyareseenfrom afar,省略主语和be动词,故填seen。 14.toaddress 考查非谓语动词。句意:她呼吁采取行动,解 决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句 子结构可知address在句中作目的状语,故用不定式。故 填toaddress。 facing 考查非谓语动词。句意:她呼吁采取行动,解决世 界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句子结 构可知face与逻辑主语people构成主动关系,故用现在分 词作后置定语,故填facing。 15.Compared 考查非谓语动词。句意:与往年相比,今年的 一大亮点是引人注目的“龙年”主题。分析句子结构和意思 可知,动词compare和句子主语oneofthemajorhighlights 是逻辑上的动宾关系,用过去分词形式,表示被动,作状语, 位于句首,首字母大写。故填Compared。 16.toboost 考查非谓语动词。句意:刘也是第十四届全国人 民代表大会代表,他表示,今年他们将继续大力推动关键核 心技术的自主研究和工业应用,以提高铁路技术的自力更 生。此处boost在句中作目的状语,应用不定式。故填to boost。 17.traveling 考查非谓语动词。句意:时速400公里的火车 将把北京到上 海 的 行 程 缩 短 到2.5小 时。此 处travel与 train为主动关系,故用现在分词作定语。故填traveling。 18.Driven 考查非谓语动词。句意:受对中国古代历史和文 化的热爱驱使,作为一名上班族的 Li在完成日常工作后, 致力于推广和组织汉服相关活动。分析句子结构可知,本 句已有谓语动词became,且空处没有连词,所以空处需用 非谓语动词作状语,动 词 drive与 主 语 Li之 间 是 被 动 关 系,所以空处需用过去分词作状语,句首单词首字母需大 写。故填Driven。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 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