第1部分 专题6 第1讲 第1课时 动词的时态和语态-【名师大课堂】2025年高考英语艺术生总复习必备

专题六 动词、动词的时态和语态及主谓一致 第一讲 谓语动词 第一课时 动词的时态和语态 要点一 各种时态的用法 一般时态 (一)一般现在时 1.表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动 作或状态。常与表示习惯的副词(词组) always,everytime,nowandthen,occasionaly, often,seldom,never,sometimes,usualy,every day/night等连用。 OnMondaymorningsitusualytakesmean hourtodrivetoworkalthoughtheactual distanceisonly20miles.周一早晨开车上 班我一般要花费一个小时,虽然实际距离只 有20英里。 2.按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生 的动作,用一般现在时。只限于go,arrive, leave,start,stay,return,begin,come,close 等动词。 Theshopclosesat11∶00p.m.everyday. 这家商店每天晚上11点关门。 3.如果主句用一般将来时,那么在时间、条件 或让 步 状 语 从 句 中,用 一 般 现 在 时 表 示 将来。 Thepresidenthopesthatthepeoplewilbe betteroffwhenhequitsthan whenhe started.这位总统希望人民在他离任时比他 刚上任时更富有。 动词第三人称的构成 一 般 情 况 直 接加-s work→works get→gets say→says read→reads 结尾为-s,-x, -sh,-ch或-o, 在词尾加-es discuss→discusses wash→washes fix→fixes teach→teaches go→goes 结尾为“辅音 字母+y”,变 y为i再加-es carry→carries study→studies try→tries fly→flies cry→cries (二)一般过去时 1.表示过去一段时间内经常性或习惯性的动 作。常与often,usualy,seldom等表示频度 的副词连用。还可以表示在过去某一时间 所发生的动作或存在的状态,与现在没有关 系,常 与 yesterday,theotherday,last week,thedaybeforeyesterday等过去的时 间状语连用。 A few monthsafterhehadarrivedin China,Mr.Smithfel inlove withthe peopleandculturethere.史密斯先生到中 国几个月后,就喜欢上了那里的人和文化。 2.有些句子,虽然没有明确的表示过去的时间 状语,但实际上指的是过去发生的动作或状 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 820 态,也要用一般过去时。常见的此类动词有 know,think,expect,want等。 (全国卷Ⅰ)Edward,youplaysowel.ButI didn􀆳tknowyouplayedthepiano. 爱德华,你弹得真好。但是我原来不知道你 会弹钢琴。 动词过去式的构成 一般情况在动词后加 -ed work→worked play→played want→wanted 以不 发 音 的-e结 尾 的动词后加-d hope→hoped like→liked 以“辅音字母+y”结 尾的动词,变y为i 再加-ed study→studied try→tried 以重读闭音节或/r/音 节结尾,词尾只有一个 辅音字母时双写词尾 的辅音字母再加-ed stop→stopped prefer→preferred admit→admitted permit→permitted (三)一般将来时 1.“shal/wil+动词原形”表示现在看来以后 要发生的动作或存在的状态,常与表示将来 的时间状语tomorrow,nextyear,in+一段 时间等连用。其中shal 通常用于第一人 称,wil通常用于各种人称。“wil+动词原 形”还可以表示说话时临时做出的决定。 Thestudentshavebeenworkinghardon theirlessons and their efforts wil be rewardedwithsuccessintheend.学生们一 直在刻苦学习功课,他们的努力(将来)一定 会得到回报。 —Whattimeisit? ———几点了? —Ihavenoidea.Butjustaminute,Iwil checkitforyou. ———我不知道。但是请稍等,我给您查查。 2.“begoingto+动词原形”表示按计划、打算 要做某事或根据某种迹象预示着要发生 某事。 Dr.Smith,together with his wife and daughters,isgoingto visit Beijingthis summer.史密斯博士将在今年夏天与他的 妻子和女儿们一起游览北京。 Look,darkcloudsaregathering.Itisgoing torainsoon,Ithink.瞧,乌云正在聚集,我 想快要下雨了。 3.“beto+动词原形”表示按计划或安排即将 发生的动作;也可表示职责、义务、意图、禁 止等。 Youaretohandinyourpapersby10o􀆳clock. 到10点你必须得上交试卷。 A meetingistobeheldat3o􀆳clockthis afternoon.会议将于今天下午3点举行。 4.“beaboutto+动词原形”表示正要或即将 要做某事,该结构不与表示具体的将来时间 状语连用,可以和并列连词when(=andat this/thattime)引导的从句连用。 (全国卷 Ⅱ)Tom wasabouttoclosethe windowswhenhisattentionwascaughtby abird.汤姆正要关上窗户,就在这时一只鸟 引起了他的注意。 进行时态 (一)现在进行时 1.表示说话时正在进行或表示现阶段正在进 行的动作,虽然此时此刻该动作不一定正在 进行。 Wearefacingtodayastrangenew world andwearealwonderingwhatwearegoing todowithit.我们今天面对的是一个陌生 的新世界,并且我们都在想我们将要怎么对 待它。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 920 2.表示位置转移的动词,如go,come,leave, start,arrive,return,work,sleep,stay,have, wear,runout等,可用现在进行时表示即将 发生或计划要做的事。 Foodsuppliesintheflood-strickenareaare running out.We must actimmediately beforethere􀆳snoneleft.洪灾区的食物供给 快要用完了。我们必须在食物吃完前立刻 行动。 (二)过去进行时 1.表示过去某一时刻或某一段时间内正在进 行的动作,常与表示过去的时间状语从句以 及时间状语atthattime,atthatmoment,at thistimeyesterday,atteno􀆳clockyesterday 等连用。 Susanhadquitherwel-paidjobandwas workingasavolunteerintheneighborhood whenIvisitedherlastyear. 当我去年探望苏姗的时候,她已经辞去了高 薪工作,正一个社区里做志愿者。 2.表示一个过去的动作正在进行时,另一个过 去的动作发生了,常与 when,while引导的 时间状语从句连用。 Jackwasworkinginthelabwhenthepower cutoccurred.突然断电时,杰克正在实验室 里工作。 (三)将来进行时 表示将来某一时刻或某一时间段正在发生 或进行的动作,常与一些标志性的时间状语 连用,如atthistimetomorrow,bythen, from1:30to4:30tomorrow等。 Janecan􀆳tattendthemeetingat3o􀆳clock thisafternoonbecauseshewilbeteachinga classatthattime. 简不能参加今天下午三点的会,因为那个时 间段她有课。 动词进行时的构成 一般情况在词尾直 接加-ing work→working study→studying tie→tying 以 不 发 音 的-e结 尾的动词,去e再 加-ing write→writing take→taking face→facing “辅音+元音+辅 音”结尾的重读闭 音节词,且末尾只 有一个辅音字母, 双 写 词 尾 辅 音 字 母,再加-ing cut→cutting begin→beginning swim→swimming run→running put→putting plan→planning sit→sitting 以-ie结尾的动词, 变-ie为y再加-ing lie→lying die→dying 完成时态 (一)现在完成时 1.表示发生在过去的动作或存在的状态到说 话时刚刚完成或结束,而对现在仍有影响。 常用的时间状语有alreadyjust,yet,never, before,lately,recently,inthelast(past) few days/years,uptonow,til now,so far等。 Themusicianalongwithhisbandmembers hasgiventenperformancesinthelastthree months.在过去的三个月里,这位音乐家和 他的乐队成员们已经进行了十场演出。 2.表示从过去某时开始而延续至今(可能还要 延续下去)的动作或状态。常与since+时 间点,for+时间段等表示一段时间的状语 连用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 030 —Irememberyouwereatalentedpianistat colege.Canyouplaythepianoforme? ———我记得你在大学时是一位极有才华的 钢琴师。你能为我弹钢琴吗? —Sorry,Ihaven􀆳tplayedthepianoforyears. ———抱歉,我已经好多年没有弹钢琴了。 Hisfirstnovelhasreceivedgoodreviews sinceitcameoutlastmonth. 他的第一部小说自上个月出版以来就获得 了很好的评价。 3.在条件和时间状语从句中,用现在完成时表 示将来某时间前已完成的动作。 Wilyoucometomyofficewhenyouhave finishedyourwork? 你完成工作后到我办公室来一下,好吗? 一般过去时和现在完成时的区别 一般过 去时 用于叙述过去的动作,与现在无关 现在完 成时 所叙述的动作发生在过去某个或某段 时间,该动作与现在有关系,可能对现 在产生影响,也可能一直持续下去 Mr.SmithhaslivedinBeijingfor5years. (现在还在北京住着) Mr.SmithlivedinBeijingfor5years.(现 在已不在北京) (二)过去完成时 1.表示在过去某一时间或某一动作之前完成 的动作或存在的状态,即过去的过去。句中 一般有明确的表示“过去的过去”的时间状 语(从句)。但在语法填空题中很多时候需 要通过上下文来判断。 BythetimeJack returned homefrom England,his son had graduated from colege.杰克从英国回到家时,他的儿子已 经大学毕业了。 2.表示从过去某一时间开始,一直延续到过去 的另一时间的动作或状态,常用的时间状语 有before,bythen,bythattime,bytheend of,bythetime+从句等。 IttookmealongtimebeforeIwasableto fulyappreciatewhattheyhaddoneforme. 过了好久我才能够完全理解他们为我做那 些事。 3.表示“愿望,打算”的动词(如hope,want, expect,think,mean,suppose,plan,intend) 用于过去完成时表示过去本打算实现而未 实现的希望或计划。 IhadhopedtosendPeteragifttocongratulate himonhismarriage,butIcouldn􀆳tmanageit. 我本希望送给彼得一个礼物祝贺他结婚了, 但我没能做到。 常使用完成时的句型 (1)This/It/Thatisthefirst/...time+ thatsb.has/havedone;This/It/That wasthefirst/...time+thatsb.had done这是某人第几次做某事。 (2)It/Thisis/wasthe+最高级+名词 +(that)定语从句,从句中的谓语用完 成时。 (3)Itis/hasbeen+一段时间+since sb.did;Itwas/hadbeen+一段时间+ sincesb.haddonesth.自从某人做某事 以来多久了。 (4)hardly/scarcely...when.../no sooner...than...一……就……。主句 用过去完成时,从句用一般过去时。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 130 完成进行时 考纲对完成进行时的要求为考生须掌握 现在完成进行时。 1.表示过去某一时刻之前开始的动作或产生 的状态一直延续到现在,并有可能继续下 去,常见的时间状语有althismorning,this month,thesefewdays,since和for引导的 状语从句等。 I􀆳m tired out.Ihave beenshoppingal afternoonandIdon􀆳tseemtohavefinished anything.我累坏了。我整个下午都在购 物,我好像什么事也没完成。 Tomhasbeenworkinginthelibraryevery nightoverthelastthreemonths.在过去的 三个月里,汤姆每天晚上都在图书馆工作。 2.所表示的动作有时并不是一直在不停地进 行,而是在断断续续地重复。 Thestudentshavebeen workinghardon theirlessons and their efforts wil be rewardedwithsuccessintheend.学生们一 直在刻苦学习功课,他们的努力(将来)一定 会得到回报。 要点二 被动语态 被动语态的构成 被动语态由“系动词be+及物动词的过 去分词”构成,be动词有人称、数和时态的变 化。“get+过去分词”也可以表示被动语态, 此结构比较口语化。 被动语态的基本用法 被动语态的使用场合: 1.不知道或没有必要指出动作的执行者; 2.需要突出或强调动作的承受者。 Theyaretryingto makesurethat5G terminalswil havebeeninstaledby2022 fortheBeijingWinterOlympics. 他们正在努力确保到2022年时为北京冬奥 会安装5G信号终端。 Arescueworkerriskedhislifesavingtwo touristswhohadbeentrappedinthemountains fortwodays. 一个救援人员冒着生命危险挽救了两名被 困在山里两天的旅游者。 Mywashingmachineisbeingrepairedthis week,soIhaveto wash myclothesby hand.这周我的洗衣机正在维修,所以我不 得不用手洗衣服。 (1)有些及物动词(短语)不能用于被动 语态。常 见 的 有:have有;cost花 费; lack缺少;own拥 有;belongto属 于; takepartin参加。 (2)不及物动词(短语)不能用于被动语 态。常见的有;happen/takeplace/occur 发生;remain剩下;breakout爆发;last 持续;comeout出版;comeup提出,lose heart失去信心;datefrom/backto追溯 到;runout用完。 主动表示被动意义 1.“系 动 词 feel,sound,taste,look,smel, appear,seem,turn,stay,become,get, grow,keep等+形容词/名词”构成系表结 构,常常以主动形式表示被动意义。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 230 Thiskindofwoolshirtfeelssoftandsels wel. 这种羊毛衫摸起来很软,卖得很好。 2.当sel,read,cut,wash,write,open,wear, run,burn等不及物动词后带状语(wel, easily等)修饰,用来表示主语的属性、特征 或功能时用主动形式表示被动意义。 Haveyouboughtthebookthatselswel thesedays? Ithinkitissuitableforus teenagers.你买最近卖得很好的那本书了 吗? 我认为它非常适合我们青少年。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1.(2024· 北 京 卷)On April5,2024,John Tinniswood (name)the world􀆳s oldestlivingman. 2.(2024·北京卷)Myheartwentouttohim, andI (jog)overtohim.AsI handedhimtheglasses,helookedatme andsaid,“Thanks!” 3.(2024·浙江1月卷)Ifyoursupermarket selslooseproduce,thenbuyingsmaler quantitiesiseasier.Overthelasttwoyears, somesupermarkets (start) selingchickenorsaladinpacksdesigned with two halves containing separate portions(份). 4.(2024· 新课标全国 Ⅱ 卷)Someofthe thingsthatTangwaswritingabout (be)alsoShakespeare􀆳sconcerns. 5.(2024·全国甲卷)They (be)part ofa15-memberexploringpartythathad spent almost five awesome weeks in witnessofthenaturalbeautiesthere. 6.(2023·新高考全国Ⅱ卷)Asalittlegirl,I (wish)tobeazookeeperwhenIgrewup. 7.(2023·全国甲卷)Carsonprovesthata simpleliteralformthathasbeenpassed downthroughtheagescanstil (employ)today to draw attention to importanttruths. 8.(2023· 浙江 1 月卷)Citizensofhigher socialclasses (permit)tolive closertothecenterofthecircles. 9.(2023·浙江1月卷)Thelargesiheyuanof thesehigh-ranking officialsand wealthy businessmenoften (feature) beautifulycarvedandpaintedroofbeams andpilars(柱子). 10.(2023·北京卷)Forthesereasons,they arepraisedas“coastalguardians”.Upto now,China (establish)anumber ofprotectedareaswithmangroves. 11.(2024·九省联考卷)Fountainpens (use)inschoolslongagoandhavebeen regainingpopularitylatelybecausetheyare refilable. 12.(2024· 河 北 省 秦 皇 岛 市 高 三 二 模) International Women􀆳sDaystarted witha protestthat (take)placeinNew YorkCityin1908. 13.(2024· 安徽省合肥市高三三模)The fossildatesback240 milionyearsand (find)intheGuizhouProvince ofsouthernChinathismonthbyagroup ofresearchersfromAmerica,China,Germany andScotland. 14.(2024·江苏省徐州市高三打靶卷)Since 2013,thelocalgovernmenthasundertakena 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 330 comprehensiveprojectaimedatprotectingthis historicblock.Meanwhile,modern cultural industries,includinggaleries,pottery-making workshopsandpubliclibraries, (integrate)tobreatheyouthfulvitalityintothe area,transformingtheblockintoacenterof culturalandcreativeindustries. 15.(2024届安徽省合肥市高三二模)Upon return,Huang (appoint)chief scientistofChina􀆳sbiggestdeepearth explorationprogram. 16.(2024·河北省承德市高三二模)Alofthe fossilswerefoundinsouthern China.No completeskeletons (find)sofar. 17.(2024·河北省邢台市高三二模)While enjoyedthroughoutChina,Jianzi (describe)byChaiasanimportantaspectof hutongculture. 18.(2024· 江西省鹰潭市高三二模)The lanternfairinZigong,southwestChina􀆳s SichuanProvince,which (own) ahistoryofmorethan1,000years,isonce againfascinatingvisitorswithitsbriliant shininglanterns. 19.(2024· 山东省潍坊市高三三模)The Thangkapaintingisnotaflatcreationbut consistsofapaintedpicturepanel,over whichafabricismounted,andthenover which (lay)acover,usualy silk. 20.(2024·山东省泰安市高三三模)Also, gettingqualitysleepeverynightdirectly (affect)yourhappiness,and emotionalstabilityduringtheday. 21.(2024届河南省高三二模)By2023,22 SouthAmericancountries,includingChile, (join)theinitiative. 22.(2024·河北省名校联盟高三三模)Riding aFerrobus (require)patience and nerve,butyou are guaranteedto returnwithsomehair-raisingstoriesto telyourfriends. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 准确确定动词时态的“四个依据” 时间状语 动词的时态,顾名思义就是指动作或状态 在不同时间条件下的动词形式,因此时间状语 是确定动词时态的最直接的决定因素。 Silk (become)oneofthe primarygoodstradedalongtheSilkRoadby about100B.C. 【解析】 句意:到大约公元前100年,丝绸已 经成为丝绸之路上交易的主要商品之一。题 干中 有 表 示 过 去 的 时 间 状 语“about100B. C.”,且当时间状语由介词by(不迟于,不晚 于)引导时,表示动作发生在“过去的过去”,谓 语动词应用过去完成时。 【答案】 hadbecome Inthelastfewyears,China (make)greatachievementsinenvironmental protection. 【解析】 题干中的时间状语是“Inthelastfew years”,表示动作“从过去一直到现在”,故所 填词应用现在完成时。 【答案】 hasmade 参照动词 当题干中没有时间状语,或时间状语不能 完全决定所填动词的动作发生的具体时间时, 动词的时态由其参照动词来决定。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 430 Therealreasonwhyprices (be),andstilare,toohighiscomplex,andno shortdiscussioncansatisfactorilyexplainthis problem. 【解析】 题干中没有时间状语,由参照动词 “are”和“is”可以推断出所填动词陈述的是过 去的事实,故应用一般过去时。 【答案】 were AlbertEinsteinwasbornin1879.As achild,fewpeopleguessedthathe (be)afamousscientistwhosetheorieswould changetheworld. 【解析】 题干中虽然有时间状语“in1879”,但 这并非所填动词的动作发生的时间。由“Asa child”可知,所填词的参照时间是过去,而他成 为一位著名的科学家不是在他“是个小孩子” 时,而是以后的事,即将来,所以所填词应用过 去将来时。 【答案】 wasgoingtobe 句意或语境 当题干中无时间状语及参照动词,或时间 状语和参照动词都不能确定所填动词的时态 时,所填动词的时态由题干的具体意思或动作 所发生的语境来决定。 —IsPetercoming? —No,he (change)hismindaftera phonecalatthelastminute. 【解析】 题干中虽然有时间状语“atthelast minute”和参照动词“is”,但它们都不能准确定位 所填动词的动作发生的时间,因此所填词的时态 由句 意 或 语 境 来 决 定。句 意:———彼 得 要 来 吗? ———不,当接到一个电话后,他在最后时刻 改变了主意。由此可知,所填词的动作发生在过 去,陈述的是过去的事实,故应用一般过去时。 【答案】 changed Whenwalkingdownthestreet,Icame acrossDavid,whomI (notsee)for years. 【解析】 句意:走在街上的时候,我偶然遇到 了多年未见的戴维。分析句子结构可知,从句 中缺少谓语动词;主语I与动词see之间是主 动关系,故应使用主动语态,且“多年未见”这 一动作发生在“偶然遇到”之前,即“过去的过 去”,故使用过去完成时。 【答案】 hadn􀆳tseen 固定句式 英语中有一些句式的时态常常很固定,如 果题干中出现这类句式,考生应注意根据规则 选用适当的时态。 1.Itisthefirst/second/...timethatsb.has/ havedone... 2.Itwasthefirst/second/...timethatsb. haddone... 3.Sb.was/weredoingsth.when...did... 4.Hardly/Scarcelyhadsb.donesth.when... did...=Nosoonerhadsb.donesth.than... 5.Sb.was/wereabouttodosth.when...did... 6.It􀆳s(high)timethatsb.didsth./shoulddo sth. ItisthefirsttimethatI (be)toBeijing. 【解析】 句意:这是我第一次去北京。提示词 为be动词,考虑设空处在从句中作谓语,并考 虑时态和语态;再根据固定句式“Itisthefirst timethatsb.has/havedone...”确定使用现 在完成时。 【答案】 havebeen 温馨提示 完成课时作业(六)P172 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 530 11.after 考查介词。句意:绳结通常以绳结的形状命名。短 语benamedafter表示“以……命名”。故填after。 12.with 考查介词。句意:香在许多文化中拥有悠久的历史, 其源头可以追溯到古代中国、古代埃及、巴比伦等地。分析 句子,设空处使用介词与后面的itsroots构成介词短语。 此处表示“有着”使用介词with。故填with。 13.to 考查介词。句意:还有一小群人在湖边的木制平台上, 他们的太极在清澈的水面上显得更加优雅。nextto(在旁 边),为固定搭配。故填to。 专题五 形容词和副词 小题精练必刷 1.functional 考查形容词。句意:最新的工程技术被用来创 造一个同样美丽的保护功能结构。空处修饰名词structure, 应用形容词作定语functional,符合题意。故填functional。 2.closed 考查形容词。句意:然后在寒冷的天气里,这个结 构保持关闭,以保护亚热带植物。空处用于stays之后作表 语,应 用 形 容 词closed,表 示“紧 闭 的”,符 合 题 意。故 填 closed。 3.largest 考查形容词最高级。句意:黄石公园是美国最大的 国家公园,占地220万英亩,直到1978年成为国家纪念碑的 阿拉斯 加 南 部 的 弗 兰 格 尔———圣 伊 莱 亚 斯 在1980年 以 1230万英亩的面积作为国家公园获得这项荣誉。本空前有 the,为形容词最高级标志词,结合下文“1978年成为国家纪 念碑的阿拉斯加南部的弗兰格尔———圣伊莱亚斯在1980年 以1230万英亩的面积获得国家公园的荣誉”可知,用large 的最高级largest作定语,故填largest。 4.remarkable 考查形容词。句意:这个城市的显著发展,是 有意识地在保护过去的同时步入现代世界,这意味着这里总 是有新的东西可以发现,我可以在接下来的50年里一直拍 摄北 京。分 析 句 子 成 分 可 知,空 处 为 形 容 词 修 饰 名 词 “developmentofthiscity”。故填remarkable。 5.Basicaly 考查副词。句意:基本上,如何描述熊猫的生活。 分析句子结构可知,空处修饰空后整个句子,应该用副词修 饰,basic的副词形式是basicaly位于句首,首字母应大写。 故填Basicaly。 6.tasty 考查形容词。句意:小笼包(汤包),那些精致的饺子 皮,包裹着热腾腾的美味汤和甜甜的鲜肉,是我最喜欢的中 国街头小吃。形容词需修饰后面的名词soup(汤),故空格 需用tasty“美味的”作定语,故填tasty。 7.thoughtful 句意为:沉默也许是深思熟虑的,也可能是他们 没话可说。be动词后接形容词作表语,故填名词thought的 形容词形式thoughtful。 8.politely 句意为:那绝对不是个吸引人的主意,因此我礼貌 地拒绝了她的邀请,并合上书走开了。设空处应用副词修饰 动词declined,故填politely。 9.accurately 句意为:因此,我们应该学会准确地使用语言, 否则我们的语言会使演讲变得愚蠢且无趣。分析句子结构 可知,设空处修饰动词use,应用副词形式,故填accurately。 10.Fortunately 句意为:幸运的是,我们前面只有两个人等着 与传说中的那棵树合影。设空处作状语修饰整个句子,应 用副词,且位于句首,首字母要大写,故填Fortunately。 11.closest 句意为:韦尔奇医生需要尽快拿到药品以防止其 他的孩子生病。然而,最近的供应也有1,000多英里远。 结合语境和空前的the可知,此处要填close的最高级形式 closest。 12.Classicaly 考查副词。句意:传统上,糖葫芦是由富含维 生素C的山楂制成的。分析句式结构可知,此处用提示词 的副 词 形 式 classicaly 作 状 语 表 示 “传 统 上”。故 填 Classicaly。 13.innovative 考查形容词。句意:他们创造了创新的发展模 式,催生了一批令人向往的乡村旅游目的地。设空处作定 语修饰名词短语developmentmodels,应填所给词innovate 的形容词innovative。故填innovative。 14.cheaper 考查形容词比较级。句意:较便宜的塑料模型人 物通常用作儿童玩具,而手工制作的作品则更精致、更新 颖。根据下文 morerefinedandoriginal可知,此处是指相 比之下塑料模型人物的价格更加便宜,因此空处用比较级 cheaper作 定 语,修 饰 名 词 短 语 moldedfigures。故 填 cheaper。 15.morelikely 考查形容词。句意:迈克·麦肯齐发现,每天 学习超过三小时的学生锻炼身体 的 可 能 性 是 平 时 的3.5 倍。根据空前3.5times以及语意可知,此处表示学习超过 三小时的学生更有可能去锻炼身体,空处应用形容词的比 较级 形 式 morelikely,表 示“更 有 可 能 的”。故 填 more likely。 专题六 动词、动词的时态和语态及主谓一致 第一讲 谓语动词 第一课时 动词的时态和语态 小题精练必刷 1.wasnamed 考查时态、语态和主谓一致。句意:2024年4 月5日,约翰·廷尼斯伍德被评为世界上在世最长寿的人。 根据时间状语OnApril5,2024可知,此处描述过去发生的 事,句子应用一般过去时;name与主语JohnTinniswood之 间是被动关系,应用被动语态,主语JohnTinniswood是单 数,be动词使用was。故填wasnamed。 2.jogged 考查时态。句意:我很同情他,然后朝他慢跑过去。 句中and连接并列句,空处作后句谓语,根据句中 went可 知,此处描述过去发生的事,句子使用一般过去时,动词使用 过去式形式jogged。故填jogged。 3.havestarted 考查现在完成时。句意:在过去的两年里,一 些超市开始销售鸡肉或沙拉包装,设计成两半,拆分成两份。 根据“Overthelasttwoyears”可知,此处应用现在完成时。 动词start意为“开始”。故填havestarted。 4.were 考查时态和主谓一致。句意:“汤显祖所写的一些内 容也是莎士比亚所关心的。我碰巧知道汤显祖的戏剧《牡丹 亭》在某些方面与《罗密欧与朱丽叶》相似。”这里为本句谓语 动词,根据句意以及定语从句时态可知,本句时态为一般过 去时;主语为“someofthethings”,复数。故填were。 5.were 考查时态。句意:他们是一个由15人组成的探险队 的一部分,他们花了近五个星期的时间来见证那里的自然美 景。本空前They指代上文 提 及 的 四 个 男 人,时 间 为1870 年,同时联系后文hadspent的过去完成时可知,本空时态为 过去式且为复数形式,故填were。 6.wished 考查动词时态。句意:作为一个小女孩,我希望长 大后成为一名动物园管理员。分析句子结构可知,本句缺少 谓语动词,所以 wish作本句谓 语,和 主 语I之 间 是 主 动 关 系,根据后文的grew可知用一般过去时。故填wished。 7.beemployed 考查语态。句意:卡森证明了一种简单的抒 情形式,已经代代相传,今天仍然可以用来吸引人们对重要 真理的关注。从句主语asimplelyricform与employ之间 为被动关系,所以用被动语态。情态动词can后接动词原 形。故填beemployed。 8.werepermitted 考查动词的被动语态。句意:高等阶层的 公民被允许住在离中心地带更近的地方。分析句子结构可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —722— 知,空格 处 在 句 中 作 谓 语,和 主 语 Citizensofhighersocial classes构成被动关系,因为是对过去事实的陈述应用一般 过去时。故填werepermitted。 9.featured 考查动词时态。句意:这些高级官员和有钱商人 的高大的四合院,通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱 子为特点。分析句子结构可知,空格处需要填谓语动词,再 结合 上 下 文 时 态 可 知,空 格 处 应 用 一 般 过 去 时。故 填 featured。 10.hasestablished 考 查 时 态 和 主 谓 一 致。句 意:到 目 前 为 止,中国已经建立了一些红树林保护区。由 Uptonow(到 目前为止)可知,句子应用现在完成时,主语是China,助动 词应用has,故填hasestablished。 11.wereused 考查动词的语态。句意:钢笔很久以前就在学 校里使用了,最近又重新流行起来,因为它们可以重新填 充。空格处作谓语,根据时间状语longago可知,应用一般 过去时,主语Fountainpens和动词use之间是被动关系, 应用一般过去时的被动语态。故填wereused。 12.took 考查动词的时态。句意:国际妇女节始于1908年发 生在纽 约 的 一 场 抗 议 活 动。根 据 该 句 中 的 时 间 状 语in 1908可知,该句叙述的是过去发生的事实,故该空用take 的一般过去式took。故填took。 13.wasfound 考查动词的语态。句意:这个化石可以追溯到 2.4亿年前,本月来自美国、中国、德国和苏格兰的一组研 究人员在中国南部的贵州省发现了它。根据时间状语this month可知,此处用一般过去时,又因为find与主语fossil 之间存在逻辑上的动宾关系,故用被动语态,主语表示单数 意义。故填wasfound。 14.havebeenintegrated 考查动词的语态。句意:与此同时, 画廊、陶艺作坊、公共图书馆等现代文化产业已经整合,为 该地区注入青春活力,将该街区转变为文化和创意产业的 中心。根据句意可知,画廊、陶艺作坊、公共图书馆等现代 文化产业已经整合,此处应用现在完成时,integrate和主语 modernculturalindustries是被动关系,故用现在完成时的 被动语态,谓语动词用复数。故填havebeenintegrated。 15.wasappointed 考查动词时态语态和主谓一致。句意:回 国后,黄被任命为中国最大的深地探测项目的首席科学家。 陈述过去的事实,使用一般过去时,Huang和appoint为被 动关系,需用被动语态,主语为 Huang,be动词用 was。故 填wasappointed。 16.havebeenfound 考查语态。句意:到目前为止,还没有发 现完整的骨骼。分析句子结构可知,空处为句子的谓语动 词。根据sofar可知,句子的时态为现在完成时。主语和 该动词 之 间 为 被 动 关 系,主 语 为 复 数。故 填 havebeen found。 17.isdescribed 考查语态。句意:虽然在中国各地都很受欢 迎,但毽子被Chai形容为胡同文化的一个重要方面。毽子 被Chai形容,且句子描述客观事实,时态是一般现在时,因 此空格处是一般现在时的被动语态,主语Jianzi是不可数 名词,因此空格处是isdescribed。故填isdescribed。 18.owns 考查时态。句意:中国西南部四川省自贡市的灯会 有着1000多年的历史,以其灿烂的灯笼再次吸引着游客。 根据句中is可知,句子使用一般现在时,空处在 which引 导的 从 句 中 作 谓 语,关 系 代 词 which指 代 的 先 行 词 The lanternfair是单数,谓语动词使用第三人称单数形式。故 填owns。 19.islaid 考查语态。句意:唐卡画不是平面创作,而是由一 个画板组成,在画板上裱上织物,然后在上面铺上覆盖物, 通常是丝绸。which指代先行词fabric,和动词lay之间是 被动关系,且句子是描述一个事实,应用一般现在时的被动 语态,which表示单数意义,故填islaid。 20.affects 考查时态。句意:此外,每晚获得高质量的睡眠会 直接影响你白天的幸福感和情绪稳定性。描述现在的一般 事实,应用一般现在时,单个动名词作主语,谓语动词用第 三人称单数形式。故填affects。 21.hadjoined 考查时态。句意:到2023年,包括智利在内的 22个南美国家加入了该倡议。根据“By2023,22”可知, 本句为过去完成时。故填hadjoined。 22.requires 考查时态。句意:乘坐Ferrobus需 要 耐 心 和 勇 气,但你肯定会带着一些令人激动的故事回来告诉你的朋 友。空处为句子的谓语动词。本句话描述一般事实,所以 用一般现在时态。ridingaFerrobus为动名词短语作主语, 谓语动词使用第三人称单数形式。故填requires。 第二课时 情态动词和虚拟语气 小题精练必刷 1.can/may 句意为:人们高兴的时候会笑,但是有时候全世 界的各种微笑未必都是真的,还可能隐藏着诸如愤怒、恐惧 或者担心之类的情感。此处表示“可能性”,故填can/may。 2.would 句意为:当他在那儿的时候,他每天下班后都去街 道拐角处的那家咖啡馆。would可用来表示过去经常性、习 惯性的动作,故填would。 3.should 句意为:———你为什么不把手机放在你外套的口袋 里呢? ———我本应该这么做的,但是怕它(手机)被偷走。根 据语境可知,此处表示本应该做的事,可实际上没做,所以用 shouldhave(done)来表示,故填should。 4.hadburdened 句意为:如果年轻时他承担更少的工作,他 现在的身体会更健康。根据时间状语 whenyoung可推断, 从句表示与过去事实相反的假设,从句谓语应用过去完成 时,故填hadburdened。 5.should 句意为:现在下着倾盆大雨。我很吃惊你竟然站在 外面! 根据句意可知,这里表达惊讶的语气。故填should, 意为“竟然;居然”。 6.must 句意为:———祝贺你! 我听说你在歌唱比赛中获得 了一等奖。———你肯定是搞错了,我是在舞蹈班。根据答语 中的“I􀆳minthedanceclass.”可知,对方肯定是搞错了。故 填must,表示有把握的推测,意为“肯定是,一定”。 7.shal 句意为:有消息称,那家超市开业当天,第一位顾客的 购物总价将会打九折。根据句意可知,此处指发布消息方的 承诺,故填shal,表示允诺。 8.can􀆳thavegone 句意为:乔治不可能走太远,他的咖啡还是 温的。根据句意可知,此处是对说话之前的事情的推测,表 示对过去 发 生 的 事 情 的 否 定 推 测,意 为“不 可 能(发 生 的 事)”,应用can􀆳thavedone。 9.(should)betaken 句意为:我很高兴,刚要接受她的建议, 这时她提出先带我们去西湖,游览断桥。propose后接宾语 从句时,从句中谓语要用“should+动词原形”,should可以 省略,且从 句 主 语 we和 动 词take之 间 为 被 动 关 系,故 填 (should)betaken。 10.couldn􀆳t/wouldn􀆳thavefalen 句意为:2005年,与艾滋病 相关的死亡人数达到峰值,此后,如果不是政府和科学家的 共同努力,这个数字就不会下降。表示与过去事实相反时, if引导的条件状语从句中谓语使用过去完成时haddone, 可以省 略if,将 had前 置,主 句 中 谓 语 用could/should/ wouldhavedone。且 根 据 句 意 可 知,应 填 couldn􀆳t/ wouldn􀆳thavefalen。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —822—