第4节 10的认识和加减（1～4课时）（课件）-2024-2025学年一年级上册数学冀教版

4. 10的认识和加减 第1课时 10的认识（1） 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 情境导入 数一数，每串冰糖葫芦上有几个山楂。 探究新知 看图说话。 1 你从图中获取了哪些数学信息？ 4个男生 6个女生 男生比女生少 7个黄气球 3个红气球 黄气球比红气球多 4个男生 6个女生 男生比女生少 有10个气球 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有10个小朋友 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有10盆花 …… 10个小朋友、 10个气球、 10盆花，都可以用10表示。 10还能表示生活中哪些事物的数量？ …… 拨一拨，数一数。 9 再添上1颗，是几颗？用几表示？ 10 写一写。 10要占一个田字格，左半格写1，右半格写0。 2 童话故事：数字王国。 我是第一！ 我很重要。 数字王国里，有1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，共十个数字。 在1 ~ 9各数中，9最大， 它从来不把1放在眼里。 因为人们数数一般从1开始，1最骄傲。 1拉着0说：“我们两个站在一起就是10，10比9大。” 从这个童话故事中，你了解到哪些数学知识？ 在1 ~ 9各数中，9最大。 数字王国共10个数字。 数数时，一般从1开始。 1和0两个数字写在一起是10，10比9大。 …… 从这个童话故事中，你想到了哪些数学问题？ 练一练 1.有（ ）朵花，再加（ ）朵是10朵，画出来。 9 1 2.在 里填上数，在 里填上＞，＜或＝。 ＞ 10 9 ＞ 9 8 ＞ 8 7 3.比一比。 8 8 6 7 7 6 8 10 1 0 0 10 10 9 9 10 ＝ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ 4.举出三种用10表示的物品，并试着画出来。 10只蝴蝶 10个西红柿 10个小方块 …… 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 4. 10的认识和加减 第2课时 10的认识（2） 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 新课导入 把1 ~ 10各数按从小到大的顺序排列。 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 你发现了什么规律？ 从前往后数，数越来越大，后一个数比前一个数多1。 从后往前数，数越来越小，前一个数比后一个数少1。 3 10 1 6 4 7 3 9 8 5 2 1~9用一个数字表示，是一位数。 10有两个数字，是两位数。 你发现10和其他数有什么不一样？ 这是计数器。左边是十位，右边是个位。 先认识计数器，再拨珠。 十位 个位 4 十位 个位 1 0 个位上有几颗珠子？ 在计数器上如何写呢？ 4 先认识计数器，再拨珠。 十位上1颗珠子表示10。 9 10在计数器上如何表示呢？ 9颗珠子再加1颗是多少呢？ 十位上的1表示1个十，1个十等于10。 数出10根小棒，捆成一捆。 10个一 1个十 10个一是1个十。 做一做 1捆可以看成1个十。 把10根小棒分成两份，动手分一分，再填 。 10 10 1 9 10 2 8 10 3 7 10 9 1 10 8 2 10 7 3 10 4 6 10 5 5 10 6 4 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真友好， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 练一练 1.按规律涂色，你发现了什么？ 从上往下，每一行多涂一个圆。 涂色的和没涂色的合起来是10个。 2.拿出1个黄色扣子和9个红色扣子，任意摆成一排， 一共有（ ）种不同的摆法。 每种摆法中，黄色扣子摆在第几个？ 第1个 10 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个 第8个 第9个 第10个 3.按顺序涂一涂、填一填。 10 1 2 3 4 5 9 8 7 6 5 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 ( ) ( ) ( ) 4 9 1 0 9里面有9个一。 4里面有 4个一。 10里面有1个十。 4. 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 4. 10的认识和加减 第3课时 10的加减（1） 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 复习导入 1 9 2 8 3 7 9 1 8 2 7 3 4 6 5 5 6 4 填一填。 5 一共有几只猴子？ 可以怎样算呢？ 探究新知 先画图表示， 再列式计算。 2 ＋ 8 ＝ 10 8 ＋ 2 ＝ 10 2只 棕猴 8只黄猴 2 8 10 4 ＋ 6 ＝ 10 6 ＋ 4 ＝ 10 地上4只猴 树上6只猴 4 6 10 5只猴在吃桃 5只猴没吃桃 5 ＋ 5 ＝ 10 …… 5 5 10 根据一共有10只猴子，你能提出用减法计算的问题吗？ 一共有10只猴子， 棕猴有2只， 黄猴有几只？ 10 － 2 ＝ 8 2 8 10 一共有10只猴子， 树上有6只， 树下有几只？ 10 － 6 ＝ 4 6 4 10 一共有10只猴子， 树的左边有3只， 树的右边有几只？ 10 － 3 ＝ 7 3 7 10 …… 你还能提出其他用加法或减法解决的问题吗？ 6 2 5 8 4 3 练一练 （1）第1盘和第（ ）盘的桃子合起来是10个。 （2）第2盘和第（ ）盘的桃子合起来是9个。 （3）第3盘和第（ ）盘的桃子合起来是10个。 8 6 7 1. 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第1 第2 7 1 5 ＋ 5＝ 10 10 ＋ 0 ＝ 10 0 ＋ 1 ＝ 1 10 － 5 ＝ 5 10 － 10 ＝ 0 1 － 0 ＝ 1 2. 3. 4 5 9 5 5 10 或 5＋4＝9 ＋ ＝ ＋ ＝ 4.还剩（ ）根跳绳。 10 8 2 － ＝ 2 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 4. 10的认识和加减 第4课时 10的加减（2） 熟悉的数与加减法 一 义务教育冀教版一年级上册 复习导入 算一算。 10－3＝7 10－5＝5 10－9＝1 10－7＝3 10－2＝8 6 （1）照下面的样子边做边说算式。 一共10根手指。 5＋5＝10 5＋4＝9 5＋3＝8 5＋2＝7 5＋1＝6 5＋0＝5 探究新知 5＋5＝10 10－5＝5 5＋4＝9 9－5＝4 9－4＝5 5＋3＝8 8－5＝3 8－3＝5 你能不能写出相应的减法算式？ （2）照样子写出相应的加 法算式和减法算式。 5＋2＝7 7－5＝2 7－2＝5 5＋1＝6 6－5＝1 6－1＝5 5＋0＝5 5－0＝5 5－5＝0 7 说一说下面算式表达的意思，再写得数。 7 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 7 ＝ 10 － 7 ＝ 10 － 3 ＝ （1） 7 ＋ 3 ＝ 10 3 ＋ 7 ＝ 10 10 － 7 ＝ 3 10 － 3 ＝ 7 有7支红花，3支蓝花，一共有多少支花？ 有10支花，红花有7支，蓝花有几支？ 有10支花，蓝花有3支，红花有几支？ 5 ＋ 5 ＝10 10 － 5＝5 有5支红花，5支蓝花，一共有10支花。 （2） 根据下面的图写出算式，并说一说算式表达的意思。 有10支花，蓝花有5支，红花有5支。 7＋3＝ 3＋7＝ 10－7＝ 10－3＝ 10 3 10 7 5 ＋ 5 ＝10 10 － 5＝5 仔细观察，你有什么发现？ 一般情况下，根据一幅图可以列出两个加法算式和两个减法算式。 当两部分数量相同时，只能列出一个加法算式和一个减法算式。 练一练 1.看图写出两个加法算式和两个减法算式。 4 ＋ 6＝10 6 ＋ 4＝10 10 － 6＝4 10 － 4＝6 8 ＋ 2＝ 10 1 ＋ 9＝ 10 5 ＋ 5 ＝ 10 10 － 2 ＝ 8 10 － 9 ＝ 1 10 － 0 ＝ 10 2. 2 ＋ 8＝ 10 9 ＋ 1＝ 10 10 － 5 ＝ 5 10 － 8 ＝ 2 10 － 1 ＝ 9 10 － 10 ＝ 0 3. 先画 ，使每行 和 的个数合起来是10，再计算。 3 4 5 6 7 8 9 10 10 8 ＋ 2 ＝ 9 ＋ 1 ＝ 10 7 ＋ ＝ 6 ＋ ＝ 5 ＋ ＝ 4 ＋ ＝ 3＋ ＝ 2＋ ＝ 1＋ ＝ 10 10 10 10 10 10 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ $$