弟二单元备课（课件）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

二单元单元整体 教学设计 部编版小学语文三年级上册 目 录 CONTANTS 单元主题解读 单元核心目标 单元评价 单元要素解读 单元任务设计 单元作业设计 语文要素 1.运用多种方法 理解难懂的词语 2.学习写日记 人文主题 金秋时节 二单元人文主题与语文要素 双线结构 共性 个性 《古诗三首》 《铺满金色巴掌的水泥道》 《秋天的雨》 《听听，秋的声音》 输入您的内容 单元核心目标 二 《语文课程标准》 1、积极观察、感知生活，激发创造潜能，丰富语言经验，培养语言直觉，提高语言表现力和创造力，提高形象思维能力。 2、感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。 输入您的内容 单元核心目标 1. 阅读描写不同季节自然风景的文章，能够体会到不同季节自然风景的魅力，在文字中感受自然之美、季节之美。 2.积累描写秋天的古诗，中外名家名篇，找出难懂的词语，理解并尝试运用借助插图、借助注释、查字典、联系上下文、联系生活经验等方法理解难懂的词语，感受秋天的美好。 ——人文主题（阅读） ——人文主题+语文要素（阅读） 输入您的内容 单元核心目标 1.能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。能用日记记录自己的生活。 2.能留心观察生活，仿照课文或“阅读链接”，写出自己看到的景色。 ——人文主题（习作） ——语文要素与核心素养（习作） 输入您的内容 人文主题解读 Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content Please click here to add 自然 四季 一下第六单元 夏天 一上第四单元 二下第一单元 季节之美 春天 金秋 时节   三上二单元 人文主题单元解读 纵向进阶 四季 之美   五上第七单元 输入您的内容 铺满金色巴掌的水泥道 听听，秋的声音 古诗三首 人文主题——金秋时节 秋天的雨 输入您的内容 《古诗三首》 从历史的角度描述了古代诗人在金秋时节的所思所感 《铺满金色巴掌的水泥道》 则以儿童的视角，描述了深秋时节铺满金色落叶的上学路上的美景 《秋天的雨》 美丽、丰收、欢乐的金秋时节 《听听，秋的声音》 金秋时节大自然的各种声音 横向进阶 输入您的内容 语文要素解读 Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content Please click here to add 阅读训练要素 运用多种方法理解难懂的词语。 表达训练要素 学习写日记。 输入您的内容 纵向进阶 阅读训练要素： 一下第三单元 联系上下文理解词语意思 一下第六单元 联系生活实际了解词语的意思。 二上第四单元 联系上下文和生活经验，了解词句的意思 三上二单元 运用多种方法理解难懂的词语 输入您的内容 横向关联 《古诗三首》 《铺满金色巴掌的水泥道》 《秋天的雨》 《听听，秋的声音》 借助注释理解难懂词语 联系上下文，结合生活实际理解难懂词语 联系上下文、想象画面、借助插图，理解词语的意思。 运用多种方法理解词语意思 输入您的内容 写作训练要素：学习写日记 日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，选材灵活，写法自由，学生可以无拘无束地记录自己的生活。本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来。 与之相关联的有“进行连续观察，学写观察日记”（四上第三单元）。 输入您的内容 单元评价任务 三 Please click here to add appropriate text to explain, you can directly copy and paste the text content Please click here to add 单元评价任务 人文主题：金秋时节 语文要素：1、运用多种方法理解难懂的词语；2、学习写日记。 活动一：读美文，欣赏秋。（落实单元核心目标——理解词语） 读一读描写秋天的古诗，中外名家名篇，遇到难懂的词语时运用多种方法理解词语意思。 活动二：积累四季好词。（结合语文园地，为习作打下铺垫） 写一写关于四季的词语。可以是两个字的词，也可以是四字词。 活动三：写美文，分享秋。（落实习作目标与语文要素相结合） 积累课内外描写秋天的词语，运用描写秋天的词语写一写你眼中的秋天，并与同学分享。 人文主题+语文要素有效融合 输入您的内容 单元评价任务 最佳日记评价标准： 1、表达清楚，语句通顺 2、想象丰富，理解并运用词语 3、字迹工整 人文主题+语文要素有效融合 输入您的内容 单元整体规划 四 秋的日记 主题：金色的秋天 任务一 瞧，秋叶在跳舞 活动一： 秋风秋雨中的舞蹈 活动二： 缤纷落叶展 任务二 听听，秋的声音 活动一： 金色的小喇叭吹起来啦 活动二： 今天我收到了秋的叮咛 任务三 品，秋的韵味 活动一： 秋天有着独特的韵味 活动二： 今天我有一些感想 任务四 我的秋日繁语 《铺满金色巴掌的水泥道》 《秋天的雨》 3课时 《秋天的雨》 《听听，秋的声音》 3课时 《古诗三首》 语文园地二之“词句段运用”第一题、“日积月累”3课时 写日记 1课时 学习阅读说明、叙写大自然的短文，感受、欣赏大自然的奇妙与美好。学习用日记、观察手记等，展示自己观察自然、探索科学世界的收获。 活动一： 整理我的秋天日记 输入您的内容 单元作业设计 五 创意小画家 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把金黄色给了田野， ， ， 。 气味收集瓶 我闻到了“ ”这些气味，让我感受到 。怪不得小朋友的脚步，常被那香味勾住呢！通过联系语境，我理解了“勾住”的意思是 。 听听，秋的声音 我听到了“ ”种声音，我仿佛看到 。我从中体会到 。 秋游日记 跟着书本去秋游 ——回忆.秋的收获 秋游回忆录 学习任务 作业内容 自我评价 同伴互评 教师评价 看看，秋的世界 观 秋之美景 秋游手账 秋游笔记 秋游心得 赏 秋之道路 走独特水泥道 忆最美放学路 悟 秋之多彩 多彩调色盘 创意小画家 闻闻，秋的气味 气味收集瓶 听听，秋的声音 听秋雨 品秋音 秋雨录音机 秋音唱片 写写，秋的美好 秋游日记 评价标准： 优秀 良好 一般 输入您的内容 感谢您的欣赏 部编版小学语文 三年级上册二单元 $$