第4单元 课时练-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文同步训练（统编版）

第四单元 12古诗三首 朗读、听写、微课 。基础达标。 在括号里写出加点字的正确读音。 家祭(） 乃是( 老翁( 熏陶( 杭州( 己亥( ) 仗恃( ）悲哀( 抖擞( 拘束( 目想一想，将正确答案的序号填在括号里。 L.“死去元知万事空”中“元”的意思是( A.基本。 B.同“原”，本来。 C.第一；居首的。 2.“但悲不见九州同”中“九州”的意思是()。 A.古代中国曾分为九个州，这里代指全国。 B.指一座叫“九州”的城市。 3.“暖风熏得游人醉”中“醉”的意思是( )。 A.沉迷：过分爱好。 B.用酒泡制（食品）。 C.饮酒过量，神志不清。 目判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 1.“家祭无忘告乃翁”“失败乃成功之母”，两句中的“乃”意思相同。 () 2.“但悲不见九州同”中的“同”字突出了诗人的悲怆(chuàng)心境，他因为没有亲眼看见 祖国统一而感到遗憾。 () 3.临安就是现在的浙江省杭州市；汴州在今河南开封，曾为南宋都城。 () 4.《题临安邸》中，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又暗指统治阶级骄奢淫逸，不求 上进，贪图享乐之风。 () 5.“直把杭州作汴州”与“飞流直下三千尺”两句诗中，“直”的意思相同。 () 四回顾课文，品读诗句，完成练习。 1.死去元知万事空，但悲不见九州同。(《示儿》) 从“示儿”可知，这首诗是诗人 (人名)写给他的 的。诗人临终的 遗憾是“ ”(用原句作答)。诗句表达了诗人不忘收复中原，渴望 的情怀。 2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(《题临安邸》) “题临安邸”“题西林壁”中的“题”，都是 的意思。从诗题可以看出， 这是诗人 (人名)题写在临安城一家 墙壁上的诗。这首诗以讽刺的 语言，揭露了统治阶级忘了国难，苟安杭州，只顾寻欢作乐的黑暗现实。 3.本课三首古诗，分别抒写临终遗愿、表达亡国之恨、抒发兴国愿望，都表达了一个共同 的主题，即社会主义核心价值观中的 (选填：富强自由爱国友善)。 40 语文·五年级上 能力阅兵一 五阅读古诗，完成练习。 (一)己亥杂诗 九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖撒，不拘一格降人材。 1,基础运用理解字词。 生气： 恃： 暗： 究： 2.获取信息写出诗中的两个成语： 3.形成解释判断下列说法，对的打“/”，错的打“×”。 (1)这首诗表达了诗人对朝野臣民噤(ji,闭口不说话)声现状的无限悲哀。 ( (2)这首诗表达了诗人期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。 (3)全诗表达了诗人对国家命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。 ( (4)“万马齐暗究可哀”一句深刻地表现了龚自珍对清朝初期死气沉沉的社会局面的不满。 4.创意运用除“九州”一词外，你还知道的中国古称有 等。 (二)己亥杂诗（其五）】 [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东”指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【注释】①浩满：无限。②东：向东。③落红：落花。④花：比喻国家。 【大意】离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸。马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉 下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。 1.形成解释对这首诗的分析有误的一项是()。 A.前两句叙事抒情，表现了诗人豪放洒脱的气概 B.后两句以落花为喻，表明自己的心志。“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对 线 下一代的关心、爱护和奉献 C.诗人自喻“落红”，解释了自己辞官归隐山林是为了给年轻的更有才华的人提供更多的 升官发财机会 D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，继续关心国家大事的积极向上的人生态度 2.评价鉴赏请将诗中的名句用“”画出来。与诗中名句意思类似的一项是( ）。 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中 探究学案 41 13少年中国说（节选） 朗读、听写、微课 。基础达标。 看拼音，写词语。 脱tai( )于明代王府花园的游乐园里有fùli tang huang( )的酒店， 有流xie( )直下的人造瀑布，有供人gian shui( )的深水池，还有模仿xin jiang )风情的草原。游客可以坐在ǚdài( )车上一览无余，也可以在骑马场里 一shi( )身手。 号选出下列加点字的正确解释。 1.故今日之贵任。 () A.原因；缘。 B.本来。 C.因此：所以。 2.少年智则国智。 A.规范。 B.表示因果关系。 C.规则。 3红日初升，其道大光。( A.光大；发扬。 B.光彩：荣誉。 C.光明。 4.天戴其苍，地履其黄。( A.鞋子。 B.踩；踏。 C.履行。 目下列说法错误的一项是( )。 A.“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”这句话点明了全文的中心 B课文第①自然段运用排比句式，从“智—富一强—独立—自由—进步 胜于欧洲一雄于地球”这些方面层层深入，强调了中国少年的责任 C.“中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的青少年 D.“美哉，我少年/中国，与/天不老”的停顿节奏划分正确 四根据下列解释写出文中相关的语句。 1.鹰集展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 2.宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。 3.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。 4.雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一齐万寿无疆！ 42 语文·五年级上 能力阅兵。 玉阅读课文选段，完成练习。 ①红日初升，其道大光。②河出伏流，一泻汪洋。③潜龙腾渊，鳞爪飞扬。④乳虎啸谷， 百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，裔商皇皇。干将发硎，有作其芒。⑤天戴其苍， 地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 1.整体感知选段里用红日、河、( )、( )、鹰华、( )、干将等事物来赞美少年 中国。这些事物的共同特点是朝气蓬勃，富有( ),突出了少年中国有无限的可能。 2.获取信息选择正确选项的序号填空。 A.空间之广 B.时间之长 C.无比广阔的前景 “纵有千古，横有八荒”中“纵有千古”指( ),“横有八荒”指( )。这句话展现了 少年中国( ）。 3.形成解释照样子将选段中的五个句子的序号填在对应的象征义后面的括号里。 (1)象征少年中国的崛起 ( (2)象征少年中国的巨大声威。 (3)象征少年中国的发展不可限量。( (4)象征中国顶天立地的高大形象。() (5)象征少年中国的灿烂前程。（①） 六阅读片段，回答问题。 我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善…”的琅琅书声中，我开始 观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋 朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意志风发，游历三山五岳… 1.基础运用上面这段话中，“三、百、千”的“三”指《 》这部书，请写出书中除“人 之初，性本善”外的任何一句： “千”指《 》这部书。 “百”指《 》这部书，其中前四个姓分别是： 2.获取信息文中的“三苏”是指苏洵、 ,苏辙父子三人。 “文房四宝”是指中国独有的书法绘画工具，即笔、 、砚。 “五岳”是指东岳 、南岳衡山、西岳 北岳恒山和中岳嵩山。 “李杜”是指 和 后人又称“李”为 ,称“杜”为诗圣。 。探究乐园。 七查找资料，填一填。 百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献， 如创立地质力学的地质学家( )、火箭之父( )、“两弹元勋”( )、 中国现代数学之父( )、杂交水稻之父( )、党的好干部( )、诺贝 尔生理医学奖获得者( )、诺贝尔文学奖获得者( 探究学案 43 素养阅读4 。爱国诗人陆游 ①陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。 ②他30岁那年，参加礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦 桧(u)的打击，被除掉了考试名次。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻 苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。 ③陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。 可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了朝廷投降派的排挤，被罢免回乡。 ④公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军旅生活。在军 旅生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲赴前线视察，由于他亲自感 受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南 宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望又一次破灭了。 ⑤公元1210年，陆游已是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的 大好河山。有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不 停地喘着粗气。可是，当看到儿子和乡亲们来到眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃 力地拾起头，要儿子把纸和笔拿来。他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“ 。”写完之后，他慢慢 闭上眼晴，与世长辞了。 ⑥陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵。直到今天还激励着千万 人的斗志。 1.基础运用在第⑤自然段的横线上，把《示儿》这首诗工整地补充完整。再给下列词语中加 点的字选择正确的解释。 (1)罢免回乡( A.停止。 B.免去；解除。 C.完毕。 (2)与世长辞( A.告别。 B.躲避：推托。 C.辞退；解雇。 2.形成解释一心为国建功立业的陆游先后遇到哪些挫折？下列说法错误的一项是( ）。 A.参加礼部举行的考试，获得了第一名，但被除掉了考试名次 B.担任较大的官职，却因为坚决主张北伐，受到了朝廷投降派的排挤，被罢免回乡 C.投奔积极抗金的王炎旗下，多次亲赴前线视察。后来，南宋皇帝屈膝投降 D.85岁的陆游念念不忘北伐，临死前写下《示儿》一诗 3.评价鉴赏陆游为什么念念不忘收复失地？请从第①④自然段找出两条理由写下来。 44 语文·五年级上 侣天安门前看升国旗 ①北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的 升旗仪式，为何不去看看呢？ ②起了个绝早，想着在空旷的天安门广场独自徜样(chang yang),任晨风撩起长发，让思 绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这个念头在旅馆里一说，居然立 即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。 ③我们去看升旗的那天是个普通的秋日。才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕 (sou)飕地拂人面類(j6),原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的竟已有千人之 众，这又令我吃惊。 ④国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿。只是这真人实景，又远胜了电视的 朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竞然坐上男友的肩头。国旗 班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不 已。红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。 ⑤庄严的国歌在广场上空回荡。那一刻，我心头猛地一热，像文回到青春的年华。刚才 还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃 穆，看他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛。国歌令我又激动起来，久已沉寂 的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通 的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国”，我们能依然这么淡漠么？ ⑥国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里。人群却久久不散，像是还沉浸在 国歌的旋律里。升旗的仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路？ 1.整体感知概括文本主要内容：本文主要写作者在天安门前看升旗时的激动 和深 切 2.获取信息作者在第②③自然段分别描写了想象中和现实中升旗时的广场。想象中和现实 中升旗时的广场最大的不同体现在哪里？ 虚 线 3.形成解释本文在描写天安门广场上升旗时运用了点面描写结合的手法 (1)面上描写的句子有：国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛。 这样描写的作用是从整体上展现了 的英姿。 (2)点上描写的句子有：有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。这样描写的作用是从个 体上体现了新潮女孩对 的热情，对 的热爱。 4.创意运用如果你也在当时的升旗现场，你会想到什么？想一想，简要地写一写。 探究学案 45 14圆明园的毁灭 朗读、听写、微课 。基础达标。 下列加点字注音完全正确的一组是( A.奉献(fòng) 宫殿(dian) B.玲珑(I6ng) 剔透(ti) C.波澜(Ian) 瑶台(yao) D.拱卫(gong) 灰烬(jin) 阅读语段，完成练习。 ①tng太宗开创了②huT huang的贞观之治，去世后被葬在咸阳市③jing内规模 ④nong dà的昭⑤ling。它依山而建，减少了工程量，也减轻了百姓负担，这是有别于秦、 汉等朝代的。而且由于没有陪葬值钱的金玉和奇异珍贵的宝物，墓葬没有被⑥hui huài, 保存完好。 1.根据拼音写字词，注意把字写工整。 ① ② 2.画横线的部分可以用词语( )来代替。 A.奇珍异宝 B.千奇百怪 C.异乎寻常 D.无价之宝 3.从语段中可以得知，昭ig保存完好的原因是什么？ (1) :(2) 把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号） A众星()月B.举世()名C.()情画意D.天南()北E.亭台()阁 1.圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高，()。 2.“中国针织名镇”岑(cen)河镇上有来自( )的生意人，他们说话的口音各自不同。 四按要求完成句子。 1.圆明国的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ (1)两个“不可估量”说明了圆明园的毁灭造成的损失 (2)这句话表达了作者内心无比痛惜和 的思想感情。 (3)联系课文对圆明园的赞美，用“是…也是…”的句式仿写句子。 圆明园是 ,也是 2.他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。 加点词语表现了侵略者们的 读了这句话，联想到近代以来中国 所遭受的屈辱，我的感想是： 46 语文·五年级上 3.修改病句：1860年，英法联军烧毁并洗劫了圆明园。 能力阅兵· 五阅读课文选段，完成练习。 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的如海宁的 安澜园苏州的狮子林杭州西湖的平湖秋月还有很多景物是根据古代文人的诗情 画意建造的☐如蓬岛瑶台■武陵春色■园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 1.基础运用在选段的“☐”里填上恰当的标点符号。 2.整体感知选段从建筑和景观两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。把片段中的过渡句画上 横线。 3.获取信息从选段中，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：一是仿照 建造；二是根据 建造；三是不仅有 建筑，还 有 景观。 4.形成解释这篇课文题目为“圆明园的毁灭”，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样 写的好处有( )。(多选) A.美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，这样写更能激起读者的痛心和愤怒 B.再现圆明园惨遭侵略者肆意洗劫前的景象，激发人们对祖国灿烂文化的热爱 C,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感 D.表现了清朝统治者的奢侈无度，表达了作者对清朝统治者的批判之情 5.创意运用“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。”你赞成重 修圆明园吗？表明你的观点，并陈述理由。 我 (赞成或反对)重修圆明园，理由是： 下 ·探究乐园· 六查找资料，请为下面的园林选择其所在的地点。（填序号） A.上海 B.苏州 C.承德 D.北京 L.狮子林( 2.豫园( 3.顾和园( 4.避暑山庄( 探究学案 47 15*小岛 朗读、听写、藏课 。基础达标。 选择正确的读音或汉字，画上“/”。 领域(yùyǜ) 赛艇(ting ting) 喉咙(I6ng 1ǒng) 汤勺(sáo shao) (吹炊)烟 (予矛)盾 竹（筷快） (舀面)汤 选词填空。 仰望 1.我( )星空，满天的星星都在向我眨着眼睛。 跳望 2.我们在上海明珠电视塔上( ),全市景物一览无余，尽收眼底。 凝视 3.将军一阵沉吟，( )着那片绿色。 目给下列句子加上标点符号。 1.队长想了想 对将军说 您等一下 从老家 将军纳阅 就近的海岛上有土 不也行吗 这是谁的主意 将军问道 。能力阅兵· 四阅读课文选段，回答问题。 ①饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐 头，喉咙哽了一下，说：“同志们…”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分莱，每人一筷子。” e ②他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 1.基础运用选文画横线的句子中省略号的作用是()。 A.表示语意含蓄，让读者想象 B.表示说话断断续续 C.表示说话的中断或停顿 D.表示引文的省略 2.整体感知将军对战士们的称呼从“同志们”改为“ ”,表现了将军对战士们的 3.获取信息第②自然段进行 描写，“军礼”表达了将军对战士们的 4.形成解释下列说法错误的一项是()。 A.将军的军礼是一个军人离别时的一种姿势，此时更符合将军的身份 B.官兵情、父子情、爱国情，故事里洋溢着深厚的感情 C.故事表现了驻守小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情操 48语文·五年级上1.① 2② .1. ②位多次教赴线视室,数自感受到广大人挂用 2.国为 听 望收复失地的强突望. 2.夜子 美爱 四、牵组女清河析 红万& 3.如没有大附,就没有我们这个美画可受的册 二1.心情 没 第回单元 3.湖作 意 是。 4A 1 古诗三首 1.担象中升时广场上是很空旷的,面现实中升 二.1.(1)黑 (2)第 叫广上人山人海。 习作,二十年后的家么 -l niwin xon hár hi hi i s 2.(10B (2 D(0 C (0A 3.(1)国期战士 一.1.D2.An 3.这远,不强. (2)开 国 二.AB 二.1.B 2.A3.A 三.3.后射日 AD 三1x 2×3×45× .示例,今无的基生活是许老命无列用业 三,二十年后的案乡 2.(1三五页 二十儿 生命来的,我们一定要好好珍惜,这是我们伟 1.示例,揭成荫,花团键嫉,与语花香。 四、.陆游 几子 志不晃州 相国一 (2送大 2.白动驾的空遇工具无人到... 2.书写:株升 店 大富强的祖回,我要为没提回互献出自已的力量 34 3.晏间 14 冒明园的天 3.皆执器人阻料着是园,家场,代皆了人归 4.云树,见本文我们短成大阻具有远,大,热的封 的体力劳动。 五.(一)1.话力,生命力,这基指朝气蓬物的局西 -.0 点,其中远和热是我们日难以解决的问题,因 祝喜。文 二.3.① ② ③境 ④大 陵 图.交工具 此情洲人帮时还不具各成功疫陆文阳的题力. .A n.异过止 2.万马齐暗 不狗一格 四远71 10 案败了多一个壮 语文园地 3.(((4 3.(1云稿.执山面进 的 4.夏 神州 ()段在陪指挂的空。 一. 五.3.落日 2.夜阳 A夕阳 (二C 三夜再梧 二1.①② 17松黑 1.11.D 2.①③ 2.落红不是无提物,化是更护是 一.ūn jiān ch n mān zhu 1 少年中国说[节选) 四11巨大无比 3.② 二、长 松显 窗 导现 秀 梳理 光游 (临怒 一、 富丽 厚 新 现 I 二. ,.: 量息拾 (3)疮阳名的空家陪林 与时上最大的 四盛安居拍马黑家忧 二.1.C2.B3.C4B 三、抬 活力活 1.示例,夜不闭户采例:流离失斯 三. 物,艺术开 四.1(1)只要 第(2)只有才 1.和野示候,落后就要按打.我归一定要 四、1.既年试霞,风空吸素。 2.安居乐赴 2.(1) 回段 设好凸已的国家. 2.干将发,有作其芒。 第四单无基础达标练习 (2]尾凹 3.大数其,地题其 3.1360年,英法军挂劫并烧毁了国. 一,xr sh sāu toi t ou t tèr tin in (3整 又文亮 现 黑图 16ng 160 4.壮&,我中国少年,与国无验! 吾..... 3.(11B(1)A 2.国中不忆有民建筑,还有西洋悬观 二、阻 乃是 勇离 拉州 已室 仗悔 悲哀 五.1.潜龙 奇花 活力 直3.(112③(3① 2.BAC 3.各地名胜 古代文人的诗情醒意 民然 画评 束 潜 试验 儿 参 2.作比较 学慨子 毫 4.A 边 销毁 占量 程 富殿 陵 免 3.1③(②(4 3.选址 ② ③干吾 5.赞成 示例,重整圆明区不仅可以重现四国 境界 家 阅人 抚统 命 六.1.三字 性近,习相远 平字文 百家姓 ①莒技紧,结平 8技 孙李 众星禁日 日的风采,逐有助干表们建立文化自信,让我们 六,示例,底密型小巧,一数体长11题来左右,身体 2.苏轼 墨 山 山 白 杜甫 诗始 三、1.① ② ③ ① 异 抒记所史,传承祖回动烂的文化,(言之有超 呈标、黑色斑会秋,它引多话动在有人数妨挂的地 七,李四光 夜学喜 邓稼先 $罗晓 袁隆平 可 ②鼻 ⑧ 安 丰 内 方,性话发,大易近人,鲁性也极高 色 莫言 2.(一)但慧不见九摊回 家祭无忘各乃 六.1.B 2.A 3D4.C 素养阅读5 素养阅读: 1 小喜 (二)西舞几时林 直杭洲 一4.①掠夺 ②例子 ③不忠 ①比较 一.tin0 1ān shào 故一矛福 品 (三)万马齐暗可哀 不拘一格人材 一、1.死去无如空 但不见九摇 王概北定 ③候子 灵活 跳跃 ②作比较 ③国子 中日 家无忘告身 二.3.望 2.跳望 3. 第五单元 2.A 3. 4.B CAD (1B(2 .” 16太阳 二.3.大穆 较类 7演洁 2:D 1一,)” 一、.1.th 体积 密 2.C 3.①他从小受到父亲的教育,立下了副国之志 1)* ①食 ②殖 ② ① ③治疗 3.AiCD 24 一探观案·五年道文(上)一