第3单元 课时训练-【探究学案】2024-2025学年六年级上册语文同步训练（统编版）

第三单元 10竹带人 、朗读听写、微课 基础达标。 结合语境，正确拼写词语。 小时候，我总是用bing gùn( )或xiang pi( )来跟别的同学交换竹节人。 我最喜欢一个浑身geda( )的“壮汉”竹节人，它看上去威风inin( )。有了 它，有时我会玩得忘了作业，妈妈气得直duòjiǎ0( ),每当这时，我只好jǔsang ( )地把它放回chou ti( )里。 查字典填空。 “豁”字用部首查字法应查部首( ),再查( )画：用音序查字法应查大写字母 ( ),再查音节( )。“豁”字在字典里的解释有：①裂开。②狠心付出很高的代 价：舍弃。给下面加点字选择正确解释的序号填在括号里。 1.桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。 ( 2.老麻雀豁出性命也要保护小麻雀。 ( ) 目在括号里填上相同的汉字组成词语，再完成练习。 虎视( )( )( )( )有词( )( )有味怒气( )( 1.以上词语有一个共同点，都可以用来描写人物的( )。 A.动作 B.神态 C.语言 D.心理 2.选择恰当的词语填到句子里。 弟弟觉得我欺负他了，于是扔下象棋， 地找妈妈告状去了。 四读句子，品味情趣。 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线， 嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 这是对老师 和 的描写，通过这些描写，我们感受到了竹节人的 和老师的 国仔细读课文，完成练习。 1.本文回忆了童年时代的“我”和伙伴们 等几件趣事，表现了童年 的乐趣。 2.竹节人的玩法是这样的：把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面拉线，鞋线 ,竹节人就会动起来，还可以将两个竹节人放在一起 3.小乐同学读了《竹节人》这篇课文，对“竹节人”这种玩具的制作很感兴趣，为了完成这 种玩具的制作指南，他应该重点阅读课文的哪一部分内容？( 探究学案 29 A.第1、2自然段 B.第3自然段 C.第4~10自然段 D.第11~15自然段 4.下列竹节人玩具制作指南，排列正确的一项是( )。 ①用小钢锯把毛笔杆锯成寸把长的一截，当作竹节人的脑袋和身躯。 ②用一根纳鞋底的线把它们穿在一起。 ③用小锥子再在上面钻一对小孔，供装手臂用。 ④用小钢锯把毛笔杆锯成八截短的，当作竹节人的四肢。 A.①④③② B.①③④② C.④①②③ D.④②①③ 。能力阅兵。 因阅读课文片段，完成练习。 ①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪 歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩 大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思 取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 1.整体感知读了选段，你能完成的阅读任务是了解了()。 A.竹节人的外形特点 B.竹节人的制作方法 C.竹节人的玩耍过程 D.竹节人的来历所 2.形成解释第①②段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫 ,其好处是 3.评价鉴赏竹节人的有趣之处表现在 ● 探究乐园· 由右图展示的是小乐同学利用废弃的饮料瓶、乒乓球、吸管等为主要材料 制作的玩具小飞机。如果选送这款玩具小飞机参加学校小制作比赛， 请你为它起个好听的名字，并简要写一则推荐语。 名字： 推荐语： 30 语文·六年级上 11宇宙生命之谜 朗读、听写、微课 基础达标 结合语境，拼写词语。 火星的轴向ging jicǎo( )几乎与地球相同，所以火星上也有四季更替。为了j kāi( )火星神秘的面纱，科学家利用探测器对火星进行了观测，发现火星的大气层 非常稀薄，yang qi( )含量极少；火星上的ci chang( )非常弱，太阳风和宇宙 射线可以直接轰击火星表面。 日下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是( ）。 A.用心感受，你会惊奇地发现，原来幸福就在我们身边。 B.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 C.现在我们的经济条件比原来好多了。 D.我一直以为只有春天的植物园是美丽的，原来冬天的植物园也不差。 目判断下列句子使用的说明方法，在括号中填序号。 A.举例子 B.列数字 C.作比较 D.打比方 1.更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条， 人们猜测这是火星人开挖的运河。 () 2.火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24 小时37分。 ()( 3.火星的大气层非常稀薄，95%是二氧化碳，氧气含量极少。 4.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样。 四按要求完成句子练习。 1.金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。（缩句） 2.人们至今目前尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。（修改病句） 3,可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存 在生命的星球。（请从说明文语言的角度赏析加点词语） 探究学案 31 五根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法。 ①科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ ②人类是否有可能移居火星？ 1.针对问题①，应重点读课文第3~9自然段。对于信息量较大的段落，可采用的阅读方 法是： 2.探究问题②，应重点阅读课文第5~8自然段。通过读课文，我得到的结论是： 。能力阅兵· 分阅读课文片段，完成练习。 ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体文必须具备什么样的条件呢？人们了解了 生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在 一50一150℃之间：二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有 水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生 存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的：四是要有足够的光和热，为生命系统提 供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳 最近，朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水， 有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有 生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于一140℃， 因此，也不可能有生命存在。 1.整体感知要想快速把握选段的主要内容，可以采用()和( )的阅读方法。 A.画出关键词 B.找出提示主要意思的语句 C.边读边查阅资料 D.浏览 2.获取信息小园同学运用提取关键信息的方法阅读选段，提取了生命可能存在的条件。请 你帮他将图表补充完整。 生命存在的必备条件 适合生物 生存的溫度 3.形成解释第②自然段中“一般都低于一140℃”中的“一般”能否删去？为什么？ 32 语文·六年级上 素养阅读3 踢键子（节选） 汪曾祺 ①我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小钢钱，大小厚薄相同，轻重合适，叠在一 起，用布缝实，这便是毽子托。在毽子托的一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一 只毽子。鹅毛管如果不易得，就把鸡毛直接缝在毽子托上，把鸡毛根部用线缠缚（心）结实，使 之向上直挺，这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。 ②鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子，必被人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么 千。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挲(m6$u)几下，往墙 上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白，大概活鸡毛经摩挲会产生静电。 活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死，发僵。 毽子上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的。毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。 次一等的是芦花鸡毛。赭(zh)石的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了 冬，正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候，孩子们早就“瞄”上谁家的鸡好了，有时是明着跟人家要， 有时趁没人看见，摁住一只公鸡，“噌曾”，拔了两把毛就跑。 ③大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。 一只上好的毽子摆在桌子上看着，也是挺美的。 1整体感知文中画“”的句子通过“瞄、摁、拔、跑”等动作描写，刻画了农家孩子 的形象。 2.获取信息要了解做毽子的步骤，我会用 的阅读方法，重点阅读第 自然段，总结出做健子的步骤：第一步， ;第 二步， :第三步， 。 要了解做毽 6 子的材料，要运用 的阅读方法，重点阅读第 自然段就可以知道。 线 3.形成解释在文中找出能够总结全文的一句话是： 对 于这句话的含义，我可以运用 的阅读方法进行理解。 。4.评价鉴赏仔细阅读第②自然段，下列分析错误的一项是( A.做毽子用的鸡毛最好是活公鸡身上的“活”鸡毛 B.公鸡毛和母鸡毛都可做健子 C.毽子上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的 D.活鸡毛做的键子往墙上一贴，可以粘住不掉，死鸡毛就粘不住 探究学案 33 唤醒火星 ①火星是一颗最具传奇色彩的行星，有着许多令人神往的故事。然而，真正的火星并不 像人们想象的那样美好。 ②在千燥的火星表面，遍地都是红色的土壤和岩石，满目苍凉，是赤色的不毛之地。大气 中的微尘使天空呈现橙红色。火星的红色之谜一直困扰着人们，通过对火星泥土的分析，人 们才知道原来火星土壤中含有大量氧化铁，由于长期受紫外线的照射，铁就生成了一层红色 和黄色的氧化物。夸张地说，整个火星就像是个生了锈的世界。 ③火星的另一个奇异特征便是每年都要刮一次让人难以想象的特大风暴，风速之大是无 法形容的。【A】地球上的大台风，风速是每秒60多米，而火星上的风速竞高达每秒180多 米。大风暴有时可以席卷整个星球。【B】1971年，当美国“水手9号”火星探测器刚刚走了 一半的路程时，就遇到了麻烦，整个火星被一场大沙暴所包围，火星表面70~80千米的高空 被尘埃笼罩，白茫茫的一片，根本无法观测。这场特大沙暴竟连续不断地刮了半年时间才渐 渐平息下来，火星开始露出了它的本来面目。 ④现在，人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气，而且温度极低，沙暴猛 烈。即便如此，人类依然想要把它变成一个花果园。 1.整体感知运用提取关键信息的方法，我可以得知，短文从两个方面介绍了火星的特点： ①火星表面都是红色的 ;②火星每年都会刮一场 2.整体感知阅读目的不同，关注的内容也不同。快速浏览选文，按要求填写。 (1)如果你想了解火星上风暴的情况，应仔细阅读第( )自然段。 (2)如果你想了解火星土壤的情况，应仔细阅读第( )自然段。 3.获取信息用“”画出第③自然段的中心句。 4.形成解释短文举了一个什么例子体现了人们唤醒火星的行动？你是怎样理解“唤醒火星” 的行动的？ 5.评价鉴赏比较下面两个句子，注意加点的词语。说一说：哪个句子更好？为什么？ A.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里几乎没有氧气。 B.人类希望征服这个生锈的球体，虽然这里没有氧气。 34 语文·六年级上 12 故宫博物院 朗读、听写、微课 基础达标。 用“ ”画出加点字的错误读音并订正。 A.矗立(zhù) 琉璃(id) B.蟠龙(pan) 金銮殿(Iiàn) C.废墟(x0) 轮廓(guō) D.肃穆(mù) 水榭(she) 给加点字词选择正确的释义。 1端：①（东西的）头。②平举着拿。③方面；项目。④端正。 端坐( 两端( 端茶倒水() 变化多端( 2.辉煌：①光辉灿烂。②（成绩等）显著；卓著。 (1)中国女排取得了六连冠的辉煌战绩。 (2)夜幕降临，城市里到处是辉煌的灯火。 ( 目判断下列句子运用的说明方法。 1.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 ( 2.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。( 3.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 能力阅兵。 四 有目的地阅读材料，完成练习。 除法定节假日，故宫博物院全年实行周一闭馆 午门（南门】 故宫三大殿游 开始停止停止闭馆 检票口验票 览简易图 售票售票进入时何 故宫博物院已实行自南向北单向 种我门 旺季（每年4月1 北 参观路线：午门（南门）只作为参观入 保和殿 观时间 日至10月318：3016：0016：1017：00 日) 观入口 口，观众一律从午门进入故宫：神武门 [中和殿日 淡季（每年11月 (北门)只作为参观出口，观众参观结 太和殿 1日至次年3月8：3015：3015：4016：30 束后可由种武门或东华门（东门）离开 午门 31日) 故宫 电子票检票口 L.获取信息判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的打“×”。 (1)故宫博物院并非全年开馆。 ( (2)每天的15：30之后，就不能进入景区内参观。 ( 2.形成解释如果想要制订合适的游览路线，应该阅读 这部分材料。故宫三 大殿自南向北单向的参观路线是：( )( )0 )→( )→ 探究学案 353.数④m①9 二，律动山崖废口铁煮日卷酬业 逐辑性很程。 奖的爷爷寒 4.面”，以上这些部队“克过主那台雨 下帽弹论起其盘息空佛聘山洞 五，1，规取关健督息 4梅兰芳为中华之账起面读书需锋充 示例：我们的队伍司市严明，军存整齐，北人 冰置蛇立喜说聚烫用眼校附 2,目官，人英是不可能移居火星的 斥着著韩，失望表应滨从哪里去倒，就从 感动，我霓得非常白豪和普数。 外宾灯麦相轩不合厚体置告 六，1.A日 隔里站居米，要用数地战鞋失霞 八、楼样上，司学们米米往往，忙翼不礼。捏着空桶 的阅制度用克距离度重射山 1.①经要的水分②适当戴分的大气 语文图地 的同学快填前看，提看水的同学小心翼翼地 三，①其@假①革①聚5情方碎 ③足够的光和妈 一.I.C2.ACTD 收樱脚步.擦图户的同学拿著非布把暖璃仔帽 公相寒格 3不能删去+国为“一取”的意思是通常，这转 二，1.A2,常要等老和进米，才知道已经上闲 地擦了一前又一围，连一条小幢都不教过四 1.①2七零八落九牛一毛 说明了它打的表面面度，薄常霉纸于 三，，条里情嘴 8”灯光 四..云星侯常2千里雪3斜阳+用图 一1的七，但也有特绿的时解。这样的表透 2.示例：适当读课外样有很多好处，一是瓷书 一cut yt in chang x0wdm 5尺寸与人6位 多示了说明文语言的严谨性和准璃性。 能够让自己在最短的时问内拿轻大量的科 二.JunA 第三单元 素养网读3 学文化知识，开制祝野，二是可以提高记忆 三，B 10竹节人 一，1，活我可爱，天真期皮 力，经常读书并用心去尼住爷中的内容，可 四1.那酬客长点燃都本书的火光用亮载遗的路 一，冰根橡皮弦将南魂保脚祖表抽候 2,找场相美段落额读①选两个小：钢线叠 以丽好地量擦记记力，文雀久之记忆力就提 2.精惜现堪3， 二，谷10Hhu01,D2.@ 在一起敏成國子托在模子托的一自缝一 高了， 9”我的战发耳少云 三，敢就念念律神冲冲 暖鹅毛管在第毛管中场人鸡毛额虞归 四.无边光景一时新等闲识得系风面 -,0 a he qu血wd 1,62.怒气冲冲 销要点①② 1.宋朱嘉2.B 二 国，动作神态酸明力常心表混 3,W偃子是乐事，敏但子色是乐事联系上下文 嘴三单元基图达标练习 三，1.A2.坚决重要 五，1.做竹节人玩竹节人被老师役牧竹节人 4.D ml cho lid yon kul xing pon si 四.1.年轻伟大 游戏 二，1.土壤程岩石特大风暴2.(1山@(2)② yim chi fang qing 2.我相心这个…笑然同出青来 2一松一餐博43B4E 支辆””，大星的另一个奇异特狂一风准二，源然龙婚木相裁纸筹备橡皮 不数朝德都儿看，…我心里像刀饺一般 六，LB 之大是无法形容的， 爆花躁潮研然祖表溜走飘下 3,关漫相挂 工反复突出了作者对创违的竹节人很代宜， 4.超文年了大星汉调器探测火星君司麻须的 抽根这底药黄氧气填倒指开 4,示例：平时随到形客我都菱大碗、高呼痛苦， 限自章的感情 例子，我觉得晚履火星”主要是揭开火星 斑点干烯大误篮场元素海竖 革少云太伟大了。我要学习他严守妃律的 美可以阳意创造，随意想象 的面沙，更深入地了解火星。 培养 革合醋棒，在学校白觉痘守校纪校规：上栗 七，新式环保小飞机 5.句子A好，·几手”一调说用火星上有氧气，三，①鹰②技你巧③尽对减命多 时严守军堂龙律 一假伏料瓶，一个定民球，几慰吸管，巧妙地组 但是很少，如果没有“几平”，就表明火星上 ⑦意⑧井 口语交际：演讲 合在一起，一果玩具小飞机便性抄惟育越：观 有一点无氧气，与事实不符 1.的的2.得意扬扬生视转轴 一、1.AC2.AB 在我们夏前，作品解明地体现了“节伦环保”的 12故曾博物院 四、山，读书常身2雅目东风万紫千红 .1.√2./3.04.X 主题. 一.thi chi如utn guo kub she 3,紫禁域故言皇宫量太最究氢 三1.B2.A 1山宇雷生年之谜 二1.④①B③2.1中色(2① +重点文物世界文化遗产 习作：多影的活动 一，境利周开氧气蓝畅 三，1，作比较2，列数字5，打比行 第四单元 一，1.AC2.AD 二，C 四.1，(1〔2)x 13楼 二.1.AC2.1)- 三，L.A2BC支B4.D 2,参观人口午门太和段中和履 一，申吟批沙厘策子电味度 语文圆烛 州，1.金星是行星。 保和殿神武门 二，1.B2.C 一1，点直2，直点 2人门至令南求在地球以外的大空中找到生命 习作：让生话更美好 3.1大雨领盆离爱大雨 二、反复具所见肃静 在的确南匠据，统：人幻日滨尚未在饱城 一山.A玉.生活体骑事闲取因 《2)惊搅失措授恐不安 三，事晴笑了笑是求端口答度叫道 以外的太空中践到生命存在的情商证据，) 二.1.ABCD2(1)/(2)Jd)/D/ 4.A 五，模死忽如归不可以尺寸与人忘达国 玉示例~地不是”请气青定，说明这一论斯是三，山，减每，让生洁更美好2，减皆 三，1.山洪复受绿的野马从山容里在奔车来 第二单元基础达标练习 有依据的“平令简未钱到”星到目们为止还 3.实东酒的阿姨讲被信，从不以次充好 2.老汉冷冷塘说，可以退党，到他事儿报名 -.wei yi min pong bo cing cheng xu 没有找到，不律除以后找式的可能性。这两 我和间学读碱信，的好的事情从不食言。 3.惊慌失措、六神无主沉看，植定 gi cul con zhon zhen hoo on 个国语表明了说明文语言的严谨，准确，且 实影票的凤权讲就信，把代买的彩票送到中四C 一月究学漏·六年级地文（上》 23